GUÍA DE EXPERIMENTO: MIDIENDO LA ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD

Nombres y Apellidos: ________________________________________________

Grado y Sección: ________________________________

I. OBJETIVOS
Estimados estudiantes, en esta práctica aprenderán a:
 Medir la aceleración de la gravedad utilizando objetos en caída libre.
 Formular una hipótesis científica válida y medible sobre la aceleración de
la gravedad.
 Analizar y comunicar los resultados del experimento de manera efectiva.
II. MATERIALES
Asegúrense de tener:
 Una pelota pequeña (de preferencia de goma)
 Metro o regla
 Cronómetro
 Papel y lápices para registrar datos
 Cámara para documentar el experimento (opcional)

Pregunta de análisis: ¿Qué material es fundamental para este experimento y por qué?
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III. PROBLEMATIZA SITUACIONES PARA HACER INDAGACIÓN

a. Pregunta de Indagación
 Formen grupos de 3-4 estudiantes.
 Discutan sobre cómo los objetos en caída libre se ven afectados por la gravedad.
Planteen preguntas de investigación que permitan indagar sobre la aceleración de la gravedad

Por ejemplo: ¿Cómo afecta la altura desde la cual se suelta una pelota al tiempo que tarda en llegar al suelo?
Ahora te toca a ti:
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b. Hipótesis
Estudiantes: Basados en sus conocimientos previos, formulen una hipótesis que responda a la pregunta de indagación.
Por ejemplo: Si se aumenta la altura desde la cual se suelta la pelota, entonces el tiempo que tarda en llegar al suelo
también aumentará, asumiendo que la aceleración debido a la gravedad permanece constante.
Ahora te toca a ti:
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Pregunta de reflexión: ¿Qué factores tomaron en cuenta para formular la hipótesis?
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Identificación de las Variables: Escribe las variables de tu hipótesis.

 Variable Independiente:
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 Variable Dependiente:
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IV. DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN

Procedimiento
1. Preparación de las muestras:
 Elijan la pelota que usarán en el experimento.
 Decidan desde qué alturas soltarán la pelota.
  Establezcan cómo medirán el tiempo que tarda la pelota en llegar al suelo.
2. Realización de la Indagación:
 Preparen el área de trabajo.
 Midan la altura desde la cual soltarán la pelota.
 Utilicen el cronómetro para medir el tiempo que tarda la pelota en llegar al suelo.
 Asegúrense de tomar al menos tres medidas para cada altura y calculen el promedio para mayor
precisión.
Pregunta de análisis: ¿Por qué es importante repetir el experimento varias veces?
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V. GENERA Y REGISTRA DATOS O INFORMACIÓN
a. Registro de Datos
Utiliza una tabla para registrar los datos de Altura (m) Tiempo inicial (s) Tiempo final (s) Tiempo
promedio

Altura (m) Tiempo inicial (s) Tiempo final (s) Tiempo promedio (s)

VI. ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN

Interpretación de Datos
1. Utilice la fórmula d=1/2×g×t 2 para calcular la aceleración de la gravedad (g) utilizando los datos recopilados.

2. ¿Observaron algún patrón en los tiempos medidos a diferentes alturas?

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3. ¿Coinciden sus observaciones con su hipótesis inicial?
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4. ¿Qué conclusiones pueden sacar acerca de la aceleración de la gravedad?

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VII. EVALÚA Y COMUNICA EL PROCESO Y RESULTADOS DE SU INDAGACIÓN

Evaluación: Después de haber ejecutado todo el experimento y analizado los datos, es crucial que evalúen y
comuniquen sus resultados. A continuación, encontrarán algunas preguntas guía para esta fase:
a. Dificultades Técnicas y Soluciones
Preguntas de Reflexión y Análisis:
1. ¿Experimentaron alguna dificultad técnica durante el experimento? De ser así, ¿cómo las resolvieron?
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2. ¿Tuvieron que hacer ajustes en el procedimiento o en la selección de materiales? ¿Por qué?
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3. ¿Cómo afectaron estas dificultades o ajustes la confiabilidad de sus datos?
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b. Fiabilidad de los Datos y Validación de la Hipótesis
Preguntas de Reflexión y Análisis:
4. ¿Cuán consistentes fueron los datos entre las diferentes repeticiones del experimento?
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5. ¿Los datos obtenidos respaldan o refutan su hipótesis inicial? Expliquen.
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6. ¿Cómo se aseguraron de que los datos colectados fueran fiables? ¿Utilizaron algún método de verificación?
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Comunicación
Prepare un informe o presentación para comunicar los resultados del experimento a la clase. Use un lenguaje científico
apropiado.

VIII. REFLEXIÓN FINAL:

Escribe un párrafo final reflexionando sobre tu experiencia con este experimento. ¿Cómo ha cambiado tu comprensión
de la aceleración de la gravedad? ¿Qué te sorprendió? ¿Cómo puedes aplicar lo que has aprendido en tu vida diaria?
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