Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Fechas y Tareas: Nombre: Colegio: Curso: Grado: Profesor

    Cargado por

    Yurley Cristanhco
    5 vistas2 páginas
    Este documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el calendario. En la primera sección se piden detalles sobre la longitud de un año y meses, y la etimología del nombre del día lunes. La segunda sección contiene una actividad de emparejamiento sobre los nombres de los días de la semana. La tercera sección solicita fotografías que muestren el proceso de creación de un calendario manual, desde los materiales hasta el producto final. Al final se piden respuestas sobre lo que más gustó de la actividad y por qué

    Descripción original:

    chip emprendimiento

    Título original

    EM_JU_F3_B1_C3_CHIP2

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el calendario. En la primera sección se piden detalles sobre la longitud de un año y meses, y la etimología del nombre del día lunes. La segunda sección contiene una actividad de emparejamiento sobre los nombres de los días de la semana. La tercera sección solicita fotografías que muestren el proceso de creación de un calendario manual, desde los materiales hasta el producto final. Al final se piden respuestas sobre lo que más gustó de la actividad y por qué

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    5 vistas2 páginas

    Fechas y Tareas: Nombre: Colegio: Curso: Grado: Profesor

    Cargado por

    Yurley Cristanhco
    Este documento presenta una serie de preguntas y actividades relacionadas con el calendario. En la primera sección se piden detalles sobre la longitud de un año y meses, y la etimología del nombre del día lunes. La segunda sección contiene una actividad de emparejamiento sobre los nombres de los días de la semana. La tercera sección solicita fotografías que muestren el proceso de creación de un calendario manual, desde los materiales hasta el producto final. Al final se piden respuestas sobre lo que más gustó de la actividad y por qué

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    Bloque 1 - Circuito 3 - Chip 2

    Nombre: Profesor:
    Colegio: Curso: Grado:

    Fechas y tareas

    1 Responde las siguientes preguntas:

    • ¿Cuántos meses tiene un año?

    • ¿Qué mes trae menos días?

    • ¿Cuántos días tiene un año?

    • ¿Por qué el día lunes tiene ese nombre?

    2 Une con una linea

    Lunes Día de la luna

    Papa Gregorio El día del sol


    Trece

    Domingo Quien inventó el


    calendario actual

    Martes Día de Marte

    3 En este punto debes poner el resultado de la actividad


    “Calendario y tareas”, por medio de fotografías, desde los
    materiales que utilizaste, hasta el calendario terminado,
    en donde se permita evidenciar todo tu proceso.
    Materiales

    Producto final

    ¿Qué fue lo que más te gustó de hacer el calendario?

    De acuerdo a lo realizado, ¿porqué crees que es importante utilizar


    el calendario?

    También podría gustarte