UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ARTURO BORJA”
Cdla. Ibarra, Martha Bucaram Gregorio Flor OE6-164 y Alonso Pablos
Telf.: 2621970
Quito -Ecuador

CUESTIONARIO ACERCA DE LA LECTURA “El logaritmo en la literatura”

Nombre: Fecha:
Curso: Lcdo. Roberto Huilca
A.- Responda las siguientes preguntas acerca de la lectura.

1. ¿Qué es lo que más le gusta hacer al protagonista relacionado con las palabras?
a) Inventar palabras y desmontar las que oye por primera vez.
b) Resolver problemas de matemáticas.
c) Dibujar figuras geométricas.
d) Leer libros de historia.
2. ¿Cómo reacciona el profesor de Literatura ante las invenciones de la protagonista?
a) Se enfada y le dice que está perdiendo el tiempo.
b) Le anima a seguir jugando con las palabras y a atraparlas con su "cazamariposas".
c) Le sugiere que se centre más en los problemas serios.
d) No presta atención a sus invenciones.
3. ¿Qué piensa la protagonista sobre los logaritmos?
a) Los ve como una fuente de diversión y creatividad.
b) Los entiende como una mezcla de palabra y ritmo.
c) Los considera una pérdida de tiempo.
d) Los percibe como algo sin ritmo ni alas, que no le interesa.
4. ¿Cómo describe la protagonista su percepción de los logaritmos al final del fragmento?
a) Como figuras geométricas.
b) Como bastoncitos grises y articulados que reptan por la alfombra.
c) Como una procesión de gusanos.
d) Como algo misterioso y fascinante.
5. ¿Qué papel juegan la imaginación y la creatividad en la forma en que la protagonista aborda el mundo de las palabras y
los conceptos matemáticos en el fragmento proporcionado? Explique cómo estos elementos afectan su percepción y su
relación con el aprendizaje y la comprensión.
RP._________________________________________________________________________________
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6. Elabora un grafico de como crees que la protagonista imaginaba al filólogo en su cuaderno.