La barca salvavidas

Un avión que realizaba el trayecto Nueva York – París, cayó en el océano Atlántico.

Hay 15 supervivientes que en este momento se encuentran en un ala del avión.

Tienen una barca salvavidas con capacidad para ocho personas.

Deben ponerse de acuerdo sobre las personas que van a salvarse.
Disponen de 30’ para decidirse antes de que el aparato se hunda arrastrándoles a
todos.
Cada grupo tiene que discutir y decidir qué pasajeros van a entrar en la barca. Los
pasajeros son:

 Vendedor: 56 años. Cinco hijos de nueve a diecisiete años. Va a Bosnia para

cooperar en una misión de paz.
 Médico: 63 años. Tres hijos mayores de veintiún años. Se dice que ha
descubierto la vacuna contra el Coronavirus.
 Azafata: 22 años. Soltera.
 Músico: 34 años. Afroamericano. Va a Europa por una gira de conciertos.
 Estudiante: 22 años. Soltero. Estudia cuarto de medicina. Piensa ejercer su
profesión en el tercer mundo.
 Jugador de baloncesto: Es un excelente jugador. 32 años, casado. Ha fichado
por la N.B.A. Tiene síntomas del Coronavirus.
 Secretaria: 29 años. Está embarazada de 4 meses.
 Agente secreto: 38 años. Divorciado con dos hijos de 11 y 8 años. Ha
memorizado información importantísima con respecto al gobierno.
 Actor de cine: 28 años, sin familia. Algunos lo consideran uno de los mejores
actores de la nueva generación.
 Sacerdote: 43 años. Destacado representante del movimiento en pro de los
derechos humanos. Va a París a recibir el premio Nobel de la Paz.
 Profesora: 26 años, soltera, con una beca para estudiar en París. Acaba de
publicar un libro y se la considera una gran escritora.
 Ama de casa: Viuda. 73 años. Viaja a Francia para cumplir la promesa que le
hizo a su marido antes de morir de que visitaría el hogar de su familia. El viaje
le cuesta los ahorros de su vida.
 Chico de 13 años: De familia rica, viaja hacia un internado en Suiza.
 Ex presidiario: 37 años, soltero. Acaba de salir de prisión donde cumplía
sentencia por posesión y venta de drogas. Busca situarse en un país extranjero
para comenzar una nueva vida.
 Ama de casa: 40 años. Tiene dos hijos de 12 y 10 años. El marido está en paro y
viven del subsidio de desempleo.

Instrucciones.
Para ello, se les entrega a los alumnos la ficha con la información de la
historia de “La barca salvavidas”. Cada uno de ellos se la lee en voz baja, o
se puede optar por leer la ficha entre todos y todas. Una vez leída, podemos
realizar la actividad de varias maneras.
Cada uno piensa a quién quiere eliminar y se elimina al personaje más
elegido.

Se tienen que poner de acuerdo hasta eliminar a 7 pasajeros y el resto se

salve.

Variante 1.

Se divide al alumnado en grupos de 5 o 6 alumnos/as. Se les explica al

alumnado que van a tomar una decisión consensuada en grupo. Después
de leer la ficha, cada uno y cada una anota los 8 nombres que, a su
elección, merecen salvarse más que los otros. Después se discute en
grupo. Cada uno aporta sus razones, han de ponerse de acuerdo y sacar
una lista de los 8 supervivientes de la grupo, evitando recurrir a votaciones.

Cada grupo presenta después, al resto de la clase, la decisión que han

tomado.

Preguntas para reflexionar

Algunas de ellas son:

 ¿Crees que has dado buenos argumentos? ¿Has conseguido convencer

a alguno/a de tus compañeros/as?
 ¿En qué te has basado para dar tus argumentos? ¿En algo que ya
sabías o en algo que realmente crees? ¿Intuición?
 ¿Has mentido o exagerado tus argumentos para intentar convencer a
alguno/a de tus compañeros/as? ¿Crees que es lícito? ¿Qué
consecuencias puede haber tenido?
 ¿Consideras que hay argumentos fuertes y argumentos débiles?
¿Puedes poner ejemplos?