 Portada

 Datos personales del docente

 Datos de la Institución educativa.
 Oración al maestro
 Calendario 2024
 Perfil del docente
 Perfil del niño
 Relación de padres de familia
 Reglamento de Los Padres de Familia
 Acta de confirmación del comité de aula
 Comité de aula
 Horario de clases
 Lista de alumnos
 Cumpleaños
 Directorio de alumnos
 Horario de clases
 Inventario de aula
 Organizador mensual
 Calendario cívico escolar
 Inventario de aula
 Lista de útiles
Nombres y Apellidos:

Celular:
Email :

Dirección: Hobbies:

Institución Educativa:

N° Ugel:
.
❑ Conoce a sus alumnos saben cómo aprenden y lo

que deben aprender

❑ Orientador de los aprendizajes de los

estudiantes.

❑ Organiza y evalúa el trabajo educativo y realiza

una intervención didáctica pertinente

❑ Se preocupa por su formación y capacitación

❑ permanente de acuerdo a los nuevos enfoques

❑ pedagógicos.

❑ Desarrolla y aplica metodologías activas para

❑ lograr un aprendizaje significativo en los

❑ alumnos.

❑ Practica valores éticos, predicando con el

❑ ejemplo

❑ Es comprensivo (a), tolerante, líder, puntual y

❑ responsable.

❑ Participa en las diferentes actividades

planificadas de la I.E.

❑ Downloaded by
• El estudiante se reconoce como persona valiosa y se
identifica con su cultura en diferentes contextos.
• El estudiante propicia la vida en democracia a partir del reconocimiento de
sus derechos y responsabilidades y de la comprensión de los procesos
históricos y sociales de nuestro país y del mundo.
• El estudiante comprende, aprecia y cultiva la dimensión
espiritual y religiosa en la propia, en la vida de las demás
personas y de las sociedades.
• El estudiante practica una vida activa y saludable para su
bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en
la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o
deportivas.
• El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales
para comprender el aporte del arte a la cultura y a la
sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos
lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.
• El estudiante se comunica en su lengua materna, en
castellano como segunda lengua y en inglés como lengua
extranjera de manera asertiva y responsable para
interactuar con otras personas en diversos contextos
socioculturales y con diversos propósitos.
• El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial
utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes
locales para mejorar su calidad de vida y cuidando la
naturaleza.
• El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a
partir de conocimientos matemáticos que aporten a su
contexto.
• El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento
económico o socialde manera ética, que le permiten
articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo
socioeconómico de su comunidad.
• El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías
de la información y de la comunicación (TIC) para
interactuar con la información, gestionar su comunicación y
aprendizaje.
• El estudiante desarrolla procesos autónomos de aprendizaje
en forma permanente para la mejora continua de los mismos
y sus resultados.
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1 – Fiesta de año nuevo
5 – Día del Nacimiento de Manuel Gonzales
Prada.
5 – Batalla de la Palma
13 – Batallas de San Juan y Chorrillos.
15 – Día de la Batalla de Miraflores.
18 – Fundación de la Ciudad de
Lima.
18 – Día del Nacimiento de José María
Arguedas.

2 – Día Mundial de los Humedales.

4 – Día Mundial Contra el Cáncer
7 – Combate de Abtao.
7 - Nacimiento de Ricardo Palma.
11 – Día Mundial del Enfermo.
14 – Día de San Valentín.
17 – Nacimiento de José Faustino
Sánchez Carrión.
20 – Día Mundial de la Justicia Social.
21 – Día Mundial de la Lengua Materna.
8 - Día Internacional de la Mujer.
14 - Nacimiento de Albert Einstein.
15 - Día Mundial de los Derechos
del Consumidor.
21 - Día Internacional del Síndrome de Down.
22 - Día Mundial del Agua.
24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis.
26 - La Hora del Planeta.
28 - Nacimiento de Mario Vargas Llosa.

1- Día de la Educación.
2 - Día Mundial del Libro Infantil.
2 - Día Mundial del Autismo.
7 - Día Mundial de la Salud.
2do. Domingo - Día del Niño Peruano.
12 - Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega.
14 - Día de las Américas.
22 - Día de la Tierra.
23 - Día Mundial del Libro
23 - Día del Idioma
Español.

1 - Día Mundial del Trabajo.

2 - Aniversario del Combate del Dos de Mayo.
8 - Día Mundial de la Cruz Roja.
2do. Domingo - Día de la Madre.
12 - Día Internacional para la Erradicación
del Trabajo Infantil.
15 - Día Internacional de la Familia.
25 - Día de la Educación Inicial.
30 - Día Nacional de la Papa.
31 - Día del no Fumador.
 5 - Día Mundial del Medio Ambiente.
8 - Día Mundial de los Océanos.
12 - Día Mundial contra el Trabajo Infantil.
3er. Domingo - Día del Padre.
24 - Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi.
24 - Día del Campesino.
26 - Día de la Preservación de los Bosques
Tropicales.
28- Día Nacional del Cebiche.
29 - Día del Papa - San Pedro y San Pablo.

1 - Día del Parque Nacional

Huascarán. 6 - Día del Maestro.
7 - Descubrimiento de Machu Picchu.
11 - Día Mundial de la Población.
23 - Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo
Quiñones.
24 - Nacimiento de Francisco Antonio de
Zela. 28 - Día de la Proclamación de la
Independencia del Perú.

6 - Batalla de Junín.
17 - Muerte del general don José de San Martín.
22 - Día Mundial del Folclor.
26 - Día del Adulto Mayor.
27- Día de la Defensa Nacional.
28- Reincorporación de Tacna al seno de la
patria.
30 - Día de Santa Rosa de Lima.
31 - Día del Mariscal Ramón Castilla.
1 - Semana de la Educación Vial.
7 - Día de los Derechos Cívicos de la Mujer.
8 - Día Internacional de la Alfabetización.
11 - Día Mundial de la Población.
2do. domingo - Día de la Familia.
3er. Martes - Día Internacional por la Paz.
23 - Día de la Primavera, de la Juventud.
23 - Día de la Aviación Nacional - Jorge Chávez.
24 - Semana Nacional de los Derechos Humanos
27 - Día Mundial del Turismo.
29 - Día Mundial de los Mares.

1 - Día del Periodismo.

8 - Día del Combate de Angamos.
8 - Día de la Educación Física y el Deporte.
12 - Descubrimiento de América.
16 - Día Nacional de la Persona con
Discapacidad. 16 - Día Mundial de la
Alimentación.
16 - Día de las Naciones Unidas.
21 - Día Nacional de Ahorro de Energía.
31 - Día de la Canción Criolla.
1 - Semana Nacional Forestal.
4 - Rebelión de Túpac Amaru
II.
2da. Semana - Semana de la Vida Animal.
10 - Semana de la Biblioteca Escolar.
20 - Día de la Declaración Universal de los
Derechos del Niño e Iniciación de la Semana
del Niño.
27 - Batalla de Tarapacá.
27 - Andrés Avelino Cáceres.

1 - Día Mundial de la Lucha contra el SIDA.

9 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
10 - Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
14 - Día del Cooperativismo Peruano.
25 - Navidad.
 APELLIDOS Y DNI EDAD DOMICILIO
NOMBRES
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 APELLIDOS Y DNI EDAD DOMICILIO
NOMBRES
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 NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
DEL DOCENTE:
❖ Ingresar al aula puntualmente, registrando su asistencia diaria y
de sus alumnos.
❖ Fortalecer al desarrollo integral de los niños detectando problemas
de aprendizaje
❖ Realizar actividades de tratamiento curricular y evaluativo.
❖ Brindar un ambiente acogedor, ambientando el aula y preparado
recursos educativos pertinentes.
❖ Cumplir con responsabilidad las acciones de aprendizaje y lograr que
éstas sean significativas.
❖ Informar al padre de familia de las dificultades y logros de sus
hijos,
promoviendo el diálogo
❖ Mantener un clima institucional óptima
❖ Atender y velar por la seguridad integral del educando durante su
permanencia en la Institución.
DE LOS EDUCANDOS:
❖ Ingresar a la institución educativa a la hora indicada
❖ Asistir a la institución educativa correctamente uniformado.
❖ Practicar el aseo personal en forma permanente
❖ Intervenir durante el desarrollo de la sesión de clases
❖ Respetar las ideas y opiniones de los demás
❖ Participar en actividades del calendario cívico escolar
❖ Participar en las actividades deportivas organizadas por la
Institución
❖ Practicar los buenos modales dentro y fuera de la Institución
❖ Justificar las inasistencias, con presencia del padre de familia o
tutor
❖ Cuidar los útiles y evitar confusiones, respetando la propiedad
ajena
❖ Pedir permiso para salir del aula
❖ Comportarse adecuadamente con altura, disciplina y dignidad en el
aula, actuaciones, paseos, visitas y/o excursiones, etc. DE LOS PADRES
DE FAMILIA:
❖ Educar a su hijo con el ejemplo y brindar una buena educación
❖ Enviar a sus hijos debidamente aseados y uniformados a la
Institución
❖ Proporcionar a su hijo (a) todos los materiales y útiles escolares.
❖ Asistir a las citas programadas por el Docente.
❖ Participar activamente dentro de las actividades del Comité de
aula.
❖ Ayudar a su hijo o hija con sus tareas, sin llegar a totalizar su
trabajo
❖ Informarse periódicamente del avance de su hijo (a)
❖ Proponer actividades de proyección para el aula
❖ A ser tratado con respeto y gentileza.
❖ Justificar las inasistencias de su hijo (a)
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PLAN ANUAL DEL

TRABAJO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. 1. DRE / GRE :
1. 2. UGEL :
1. 3. I.E.P. :
1. 4. CICLO :
1. 5. GRADO :
1. 6. DIRECTOR :
1. 7. DOCENTE DE AULA :

II. PRESENTACIÓN:
El presente Plan de Aula, tiene la finalidad de cumplir los objetivos generales y específicos
trazados en el presente año académico.

Nuestra educación actual se presenta de acuerdo a nuevos paradigmas educativos, por lo tanto,
el Maestro y los alumnos debemos trabajar de acuerdo al avance de la ciencia y tecnología del
Sistema Educativo Nacional.

III. OBJETIVOS GENERALES:

a. Planificar las acciones Técnico-Pedagógicas, administrativas y sociales a desarrollarse durante
el año escolar.
b. Encausar las relaciones sociales entre los alumnos, docentes y padres de familia.
c. Mejorar la práctica pedagógica en el aula considerando al alumno como constructor de su
propio aprendizaje, y al docente como facilitador, del proceso enseñanza –aprendizaje y de
aliado a los padres de familia y la comunidad.
d. Promover, estimular la participación de los alumnos y padres de familia en los diversos
aspectos educativos, en forma mancomunada, escuela, hogar y la comunidad educativa en
bienestar de la sociedad.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Cumplir acciones administrativas de la escuela y aula.
b. Ambientar el aula con materiales didácticas elaborado por el docente y los alumnos.
c. Orientar la conservación, aseo y reparación de los mobiliarios y otros enseres del aula.
d. Organizar el comité de aula para realizar diversas actividades en el aspecto educativo.
e. Aplicar adecuadamente los cambios y las innovaciones del PCR.
f. Utilizar los materiales educativos que existen en la escuela.
g. Lograr las competencias, capacidades, experiencias de aprendizaje y actividades significativas
programadas en el presente año lectivo.
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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
1. INFRAESTRUCTURA:

X
X
X
X
X
2. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA:

❖ Ratificación de matrícula. X
❖ Llevar al día las fichas de matrícula. X
❖ Elaboración de documentos Técnico- X X X X X X X X X X
Pedagógico.
❖ Organizar los equipos de trabajos. X
❖ Elaboración de Programaciones anuales. X
❖ Controlar la asistencia diaria de los niños
❖ Reunión con los padres de familia. X X X X X X X X X X
❖ Conformación del Comité de Aula.
❖ Reunión de docentes del Ciclo para realizar
X X X X X
diferentes coordinaciones.
X
❖ Llevar el registro auxiliar y oficial de asistencia
X X X X X X X X X X
y evaluación.
❖ Entrega de libretas de información.
X X X X X X X X X X

X X X
3. ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA Y OBE:

❖ Ejecución y aplicación de Experiencias de X X X X X X X X X X

Aprendizaje.
❖ Revisar diariamente cuaderno de los alumnos. X X X X X X X X X
❖ Declamaciones y concurso de conocimientos.
❖ Producción de textos. X X X
❖ Elaboración de afiches y boletín informativo.
❖ Paseo con fines de estudio. X X X
❖ Participación en las fechas cívicas. X X X X X X
❖ Participación en deportes escolares.
❖ Participación en Actividades de la UGEL.
X
❖ Participación en Educación Ambiental.
X X X
X X X X X X
X X

X X X X
4. PROMOCIÓN EDUCATIVA COMUNAL:

❖ Realizar entrevista con los padres de familia. X X X X X X X X X X

❖ Participar en actividades comunales como:
Educación ambiental, FONDEP, Plan Lector, X X X X X X X X X X
Educación Vial y Defensa Civil, Ahorro de
Energía, Educación Familiar, Educación
Alimentaría, Educación Cívico Patriótico y
Escuela de Padres.
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VI. RECURSOS:
a) POTENCIAL HUMANO:
❖ Alumno – Docente.
❖ Padres de Familia.
❖ Personal Directivo y Administrativo.

b) MATERIALES:
❖ Programa TIC.
❖ Biblioteca Escolar.
❖ Módulos de la Escuela.
❖ Materiales de la Escuela.
❖ Materiales del Docente
❖ Materiales de los Alumnos.

c) ECONÓMICOS:
❖ Comité de Aula.
❖ Padres de Familia.
❖ Docente en caso necesario.
❖ Realización de actividades.

VII. EVALUACIÓN:

❖ Asamblea educativa.
❖ Observación y análisis del Plan de Aula. Supervisión educativa interna.
❖ Informe anual sobre el avance de Programación Curricular Anual.

VIII. OBSERVACIÓN:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
....

……………, marzo del 2023

Docente de aula
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REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE / GRE :

1.2. UGEL :
1.3. I.E.P. :
1.4. GRADO :
1.5. SECCION :
1.6. DOCENTE :

II. PRESENTACION:

El presente Reglamento de Aula, es un documento normativo que norma la organización,

funciones, responsabilidades del docente, alumnos y padres de familia, conllevando a un trabajo
organizado, armónico para el logro de los objetivos planificados en los aspectos, administrativo
técnico-pedagógicos.

CAPÍTULO I

LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS

Art. 1º LOS ALUMNOS TIENEN DERECHO A:

a) Recibir formación integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente que le brinde
seguridad moral y física, así como los servicios de OBE que le asisten.
b) Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones
que les conciernen como alumno.
c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d) Participar en actividades cívico escolares.
e) Los alumnos deben ser representados por sus padres o apoderados en cualquier reclamo.
f) Expresar libremente sus ideas y opiniones.
g) Ser respetado como persona.

Art. 2º SON DEBERES DE LOS ALUMNOS:

a) Asistir diariamente a clases con puntualidad.
b) En el tiempo asignado al recreo los alumnos no deben permanecer dentro de las aulas.
c) Durante su permanencia en el Plantel y fuera de él, los alumnos deberán llevar
correctamente el uniforme escolar y las insignias.
d) Asistir a las actuaciones cívico-culturales en que participa la escuela correctamente
uniformados.
e) Cuidar el aula, las carpetas y si son dañados, son los padres de familia los responsables.
f) Respetar los símbolos de la Patria.
g) Comportarse con altura, dignidad y disciplina en clases, actuaciones, paseos, visitas y/o
excursiones.

Art. 3º ESTA PROHIBIDO A LOS ALUMNOS:

a) Faltar
injustificadamente o llegar tarde.
b) Portar instrumentos
punzantes que pudieran causar daño.
c) Evadirse del Plantel,
de clases y de las actividades educativas.
d) Causar destrozos
con las carpetas, sillas y otros materiales del aula.

Art. 4º DE LOS ESTIMULOS:

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a) Los alumnos que destaquen en cada grupo de estudios serán merecedores de premios y
estímulos, según el caso y el Nuevo Enfoque Pedagógico

Art. 5º DE LAS SANCIONES:

Los alumnos que incumplan el presente Reglamento se harán acreedores a las medidas
siguientes:

a) Faltas leves – Amonestación verbal, Comunicación escrita a los padres o apoderados de la

falta cometida.
b) Faltas graves. Citación escrita a los padres de familia o apoderados, suspensión temporal,
separación del Plantel.

CAPITULO II

DE LOS DERECHOS, DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 6º SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Organizarse en su
respectivo Comité de Aula.
b) Participar de los
logros y comodidades, conjuntamente con sus niños en las distintas actividades del aula y
de la Institución Educativa.
c) Ser informado
trimestralmente sobre el rendimiento escolar de sus hijos.

Art. 7º SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Enviar a sus hijos
debidamente aseados y con sus útiles completos.
b) Velar por el
mantenimiento y ambientación del aula en coordinación con el docente
c) Realizar actividades
en beneficio del aula, colaborando con el docente para el mejor desarrollo del mismo.
d) Reparar o reponer el
mobiliario o material educativo que su hijo ha dañado.
e) Acudir a las
reuniones que haga el docente de aula.
f) No interrumpir las
horas del dictado de clases, buscar otras horas para dialogar con el docente.
g) Acercarse
periódicamente a constatar el nivel de aprendizaje de sus hijos.
h) Ayudar a su hijo (a)
con sus tareas, sin llegar a totalizar su trabajo.

CAPITULO III

Art. 8º SON DERECHOS DEL DOCENTE:

a) Tener libertad para
emplear los métodos y procedimientos de enseñanza.
b) A ser atendido por
las autoridades de la Institución Educativa en sus peticiones y reclamos.
c) A la implementación
y actualización Técnico Pedagógico de acuerdo al grado.
d) Justificar su
inasistencia con documentos probatorios de acuerdo a Ley.
e) Gozar de autonomía
en sus horas de clase.

Art. 9º SON DEBERES DEL DOCENTE:

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a) Respetar a todos los

alumnos y padres de familia por igual.
b) Acatar el presente
reglamento.
c) Desarrollar las
clases de acuerdo a los planes y programas, así como cumplir con el horario establecido.
d) Concurrir a las
reuniones o asambleas.
e) Orientar al educando
y velar por su seguridad durante su permanencia en la Institución Educativa.

Art. 10º SON PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE:

a) Ser apoderado de
los alumnos de la Institución Educativa.
b) Dictar clases
particulares a sus alumnos, dentro o fuera del Plantel.
c) Atentar contra la
integridad física, psíquica o moral del educando.
d) Abandonar sus horas
de clases, asambleas, reuniones antes de su finalización.

Art. 11º SON ESTIMULOS PARA EL DOCENTE:

a) Mención Honrosa.
b) Resolución de
Felicitación.

CAPITULO IV

DE LA EVALUACION

Art. 12º Para la evaluación del aprendizaje, en las diversas áreas, los docentes deben tener en
cuenta las orientaciones que en cada Programa se consignan.
Art. 13º Todos serán evaluados en forma justa e igualitaria contando con la evaluación que
darán los alumnos.
Art. 14º Las pruebas serán de tipo oral, escrito, de ejecución y otros.

Art. 15º La evaluación es permanente, tanto en las pruebas de tipo oral, como las pruebas
escritas, éstas serán fijadas con anticipación.
……………, marzo del 2024

Docente de aula
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PLAN LECTOR
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL :
1.2. Institución Educativa :
1.3. Grado :
1.4. Sección :
1.5. Director :
1.6. Sub Director :
1.7. Docente :
1.8. Nro. de niños y niñas :

II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los niños y niñas el hábito lector y el placer
por la lectura, formar lectores autónomos que incluyen en su vida diaria la lectura para
satisfacer sus necesidades de recreación, cultura e información. También se pretende mejorar
los niveles de comprensión lectora a través de actividades planificadas en función a los intereses
y necesidades de acuerdo a la realidad de los niños de nuestra Institución Educativa.

III. BASE LEGAL:

 Ley General de Educación N.º 28044.
 Resolución Ministerial N° 0386-2006-ED-Normas de aplicación del Plan Lector
 Resolución Viceministerial N° 0014-2007-ED “Normas complementarias de aplicación del
Plan Lector”.
 Resolución Vice Ministerial N° 273-2020-MINEDU “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del año Escolar 2021”
 Resolución Viceministerial N° 062- 2021- MINEDU “orientación para la implementación del
Plan Lector en las II.EE”

IV. OBJETIVO GENERAL:

 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las
capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los niños, adolescentes y
jóvenes en lo personal, profesional y humano.

 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el

aprendizaje continuo, mediante la implementación del Plan Lector en todas las Instituciones
Educativas de Educación Básica Regular, como parte del Programa Nacional de Emergencia
Educativa.

 Incentivar la participación de las Instituciones Educativas y la Comunidad en su conjunto,

en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.1 Desarrollar hábitos lectores en los educandos de manera permanente, para afianzar las
capacidades comunicativas y de comprensión de textos
5.2 Afianzar el uso correcto del idioma español.

5.3 Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas cortas, fábulas,

cuentos, historias, textos y obras literarias.
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5.4 Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.

5.5 Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de participar
en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concursos de lecturas literarias,
en el seno familiar, comunidad y sociedad.

VI. LÍNEA DE BASE:

Diagnóstico Interpretación Alternativa

Adquisición de textos de
¿El aula de ……Existencia de pocos
todo tipo, donando,
cuenta con
textos en la biblioteca de
recopilando de los
Biblioteca? aula estudiantes
Práctica de lecturas
¿Los niños y las
No demuestran tener frecuentes, por placer y
niñas tienen hábitos
hábito de lectura recreativas y el
de lectura?
cuentacuentos.
¿Cuál es el nivel de Deficiente nivel de Lectura en los estudiantes,
comprensión de los comprensión en el para optimizar la
estudiantes? criterio…………….. comprensión lectora.
¿Cuáles son los
Textos brindados por el docente.
libros posibles a
Textos existentes de la biblioteca de aula e IE
utilizar en el Plan
Libros del MINEDU.
Lector?

VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDAD
M A M J J A S O N D
1. Elaboración del Plan
Docente
Lector
2. Presentación del plan a la
Docente
Dirección de la I.E.
3. Implementación de la Docente,
Biblioteca de Aula estudiantes y PP FF.
Docente y
4. Desarrollo del Plan Lector
estudiantes
5. Monitoreo a la ejecución
Docente
del Plan Lector

6. Evaluación del Plan Lector Docente

7. Informe final a la
Docente
dirección de la I.E.

VIII. PROPÓSITOS DEL PLAN LECTOR:

El Plan Lecto tiene dos propósitos fundamentales que cumplir:
❖ Desarrollo de hábitos lectores: A través de la lectura de textos, de manera libre, recreativa y
placentera.
❖ Desarrollar las capacidades de comprensión de textos: Lectura de textos, de manera
dirigida y planificada, con preguntas de distintos niveles de comprensión

IX. ESTRATEGIAS:
❖ Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.
❖ Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa
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❖ Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.

❖ Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de hojas de lectura,
incorporando preguntas diversas
❖ Participación en juegos de roles
❖ Grabar cuentos, fábulas y otros

❖ Utilizar dramatizaciones para crear textos.

X. SELECCIÓN DE TEXTOS Y CRONOGRAMA DE LECTURA:

MES TÍTULO DEL TEXTO AUTOR/FUENTE

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

XI. RECURSOS Y MEDIOS:

❖ Humanos : docentes, padres de familia y estudiantes

❖ Materiales : Disponibles de uso de aula (impresos, digitales, etc.)

XII. EVALUACIÓN:

❖ El docente realizará un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para posteriormente verificar
los resultados alcanzados

❖ Revisión de los anexos (lecturas, cuestionario de preguntas y Fichas de Autoevaluación)

……………, marzo del 2023

Docente de aula
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PLAN DE
TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. 1. DRE :
1. 2. UGEL :
1. 3. IE :
1. 4. CICLO :
1. 5. GRADO :
1. 6. DIRECTOR :
1. 7. DOCENTE :

II. DESCRIPCIÓN - PROBLEMÁTICA

Se han identificado problemas psicosociales que afectan a los estudiantes como:
• Alto porcentaje de escasos hábitos de higiene personal.
• Falta habituar los protocolos para prevención de Covid 19.
• Estados emocionales de los estudiantes muy estresados.
• Hábitos inadecuados para consumos de alimentos, desayunos escolares y loncheras en horas
de recreo.
• Significativo porcentaje de conductas agresivas de los estudiantes.
• Alto porcentaje de estudiantes procedentes de hogares monoparentales y disfuncionales.
• Baja autoestima.
• Elevado porcentaje de malos hábitos de nutrición.
• Elevado porcentaje de bajo rendimiento académico.
• Alto porcentaje de influencia negativa de los medios de comunicación chicha.
• 70 % de estudiantes presentan escaso acompañamiento académico de los padres y/o
apoderados, el cual se ven reflejado en el bajo rendimiento académico en las diferentes áreas
de los niveles primaria y secundaria.
• Elevado porcentaje del mal uso del tiempo libre de los estudiantes.
• Observación de abuso de tiempo en juegos de celular, tablets o uso excesivo del Tv. que
afectan la formación integral de los estudiantes.

Por lo identificado, el presente Plan de Tutoría pretende realizar acciones que permitan mejorar
esta situación de riesgo a través de campañas, talleres de escuela de padres, acciones propias de
la hora de tutoría y demás actividades debidamente programadas.

III. BASES LEGALES

➢ Convención de los Derechos del Niño.
➢ Código del Niño y el Adolescente Ley 27337.
➢ Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
➢ Ley Nº 29719 y su Reglamento que promueven la Convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
➢ Resolución Directoral N° 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de
Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidad de
Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
➢ Ley N° 26260 Ley de protección frente a la violencia familiar
➢ Reglamento Interno I.E. 40207 -2017
➢ Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la campaña de
sensibilización y promoción “Tengo derecho al buen trato” que incluye a la convivencia escolar
democrática
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➢ Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de las acciones y

funcionamiento de las defensorías s escolares del niño y del adolescente (DESNAS) en las
instituciones educativas
➢ Directiva N° 0519-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de
las/los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas”.
➢ Ley N° 29719 “Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas”.
➢ R.M. 245-2021-MINEDU. Estrategia para el buen retorno del año escolar y la consolidación de
aprendizajes 2021-2022
➢ Directiva Nº 0343-2010-VMGP/DITOE normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y
orientación educativa en las direcciones regionales de educación, unidades de gestión
educativa local e instituciones educativas.

IV. OBJETIVOS GENERALES

 Promover el desarrollo integral del educando, atendiendo sus necesidades, intereses y
expectativas del tipo afectivo, cognitivo, académico, vocacional y de salud.
 Brindar un servicio de acompañamiento individualizado, grupal y de servicio general.
 Fortalecer la participación integral de las familias de la I.E fomentando el desarrollo de valores,
habituales, pauta de comportamientos adecuados que garanticen la seguridad y bienestar de
sus integrantes.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fortalecer las habilidades de las niñas(os) para que resuelvan sus problemas de manera
pacífica y consensuada
 Promover el bienestar y las competencias socio afectivos y cognitivas de las estudiantes.
 Orientar y acompañar a las niñas(os) en sus necesidades personales y sociales en un clima de
confianza y respeto.
 Prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que podrían afectar
su desarrollo personal y social.

VI. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDADES GENERALES M A M J J A S O N D
Recomendaciones y orientaciones
generales sobre el respeto mutuo,
X X X X X X X X X X
honradez, puntualidad y
responsabilidad.
Promover reuniones permanentes con
los padres de familia a fin que se
X X X
interesen y colaboren en el que hacer
educativo de sus hijos.
Fomentar el hábito de la lectura y
recomendar en forma general el X X X X X X X X X X
beneficio del estudio.
Organizar y ejecutar la campaña “No a
X X
la Contaminación”.
Orientar a los padres de familia para
que apoyen a sus hijos en el que hacer X X X
educativo.
Recomendar diariamente acerca de la
higiene personal y el aseo del medio X X X X X X X X X X
ambiente.
Capacitación personal especializada
X X X
sobre desastres naturales.

VII. RECURSOS
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de Familia, etc.
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Materiales: Pizarra, plumón, hojas bond, útiles de escritorio, afiches, equipo de sonido,
videos, encuestas, etc.

Financieros: Recursos propios de la IE, PPFF.

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de manera permanente para garantizar que los objetivos
establecidos se cumplan durante el desarrollo de las actividades de cada aspecto y realizando
los reajustes necesarios.

……………, marzo del 2024

Docente de aula
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En la I.E………………………………………., a los ….. días del mes

de …………………………del 2023 siendo las ……. p.m. horas se reunieron
los padres de familia del nivel inicial del aula de ……. años
sección…………………………… bajo la dirección y asesoramiento de la
docente…………………………………………, con la finalidad de elegir al
comité del aula, cuyos integrantes serán elegidos democráticamente. Este
quedó conformado de la siguiente manera:

− Presidenta: ……………………….…………………………..

− Secretaria: ………………………………………………….

− Tesorera: …………………………….………………………..

− Vocal:…………………………………..……………………….

Los mismos que presentaron el juramento de estilo,

comprometiéndose a trabajar en mejora del Aula de
……………………….. y en beneficio de los niños y niñas.
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El comité de aula queda conformado de l a siguiente manera:

CARGO NOMBRE N° DNI FIRMA

PRESIDENTE

SECRETARIO

TESORERO

VOCAL

Profesora del aula Directora

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Grado y Secc:

APELLIDOS Y NOMBRES DNI EDAD DOMICILIO

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Todo tiene su tiempo

HORA

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Miss:……………………………………………………...………………………..

Grado:……………………………………………………………..………………

Aula:: ……………………………………………………………………………….

Estado
Cantidad Descripción Observación
B R M
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