EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3

Recogemos información sobre el conocimiento científico y los saberes ancestrales en la salud

Nos informamos en fuentes confiables

DÍA: MARTES 1 DE

Sesión 37 Leemos textos sobre

COMUNICACIÓN
medicina ancestral en
fuentes confiables.
El propósito del día: conocer sobre el uso de las
plantas medicinales como parte de la medicina
tradicional.

EVIDENCIA
Elaborar un organizador visual a partir de las
O principales ideas del texto leído
PRODUCTO

Criterios para lograr mi meta:

1.- Leer el texto titulado "Plantas medicinales", y subrayar o realizar anotaciones al
costado del texto o en sus cuadernos.
2.- Identificar información sobre la variedad de plantas y sus diversos usos medicinales
como parte de las prácticas y los saberes ancestrales, y sobre la medicina científica para el
cuidado de la salud.
3.- Analizar información, en fuentes confiables, sobre los aportes de la ciencia para el
cuidado de la salud.
4.- Elaborar un organizador visual a partir de las principales ideas del texto leído u otros
textos.
 Hoy día vamos a desarrollar actividades para
trabajar la competencia de Comunicación:
Lee diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna.

¡EMPEZAMOS!

1.- Lee los títulos y subtítulos del texto. Luego, responde las siguientes
interrogantes:

Título

subtítulos
Plantas medicinales

Achiote Muña Hercampuri

Preguntas o interrogantes

¿Qué conoces sobre el uso de ¿Para qué crees que es

estas plantas? importante esta información?

¿Has leído algún texto similar?, ¿Qué información crees que

¿en qué ocasión?, ¿para qué? encontrarás en el texto que vas a leer?
Recuerda:
1.- Lee cada parte del texto. Detente en las palabras que
no entiendas y, de ser necesario, relee el párrafo
completo. Esto te ayudará a comprender el significado
de algunas palabras nuevas para ti. Así comprenderás
mejor el texto. Además, puedes usar el diccionario para
conocer el significado de estas palabras.
2.- Puedes subrayar o realizar anotaciones al costado del
texto o en tu cuaderno.
3.- Anota la información que consideres importante.

Plantas medicinales
"(...)
La flora peruana está conformada por 25 mil especies y un tercio son
endémicas. Debido a los diversos nichos ecológicos que presenta, es el quinto
país en el mundo en número de especies y uno de los primeros en número de
especies de plantas con propiedades conocidas y utilizadas por la población.

Una gran parte de estas plantas se encuentra en la Amazonía u oriente peruano,

algunas de ellas ni siquiera han sido determinadas botánicamente hasta el
momento.

Un aspecto importante es el uso medicinal, alimenticio y ritual que hace la

población peruana de muchas de estas especies vegetales, aproximadamente
5,000 plantas han sido identificadas botánicamente: la mayor parte son nativas
de nuestro país (unas 4,400) y unas 600 especies son introducidas. Igualmente,
la mayoría de las especies nativas utilizadas son silvestres y cerca de dos mil
son cultivadas.

En la medicina tradicional, las plantas medicinales han cumplido un rol

fundamental como medio para curar enfermedades en las personas.
Actualmente las comunidades, especialmente rurales, las utilizan, acumulando
prácticas ancestrales de selección, manejo y conservación de conocimientos
que han transmitido de una generación a otra.

Esta información ha sido importante para el descubrimiento de diferentes

medicamentos que hoy utilizamos elaborados a base de plantas (…)”.
Instituto Nacional de Salud (s.f) Plantas Medicinales.
https://web.ins.gob.pe/es/salud-intercultural/medicina-tradicional/plantas-medicinales

A continuación, hablaremos de algunas plantas medicinales:

" Muña”
Nombre científico: Minthostachys setosa (Briq.) Epling
(...)
Parte utilizada: Las partes aéreas: hojas, tallos y flores
(...)
Usos tradicionales: Fue descrita por primera vez en el
Siglo XVII como “una planta semejante al orégano, pero
de hojas menores y color verde más claro: de flores
blancas parecidas a las de la col, pero menores y de
muchas fragancias”. Los indígenas las usaban como
resolutiva de tumores y sus hojas mezcladas con la de la
chilca, en fracturas de huesos. Se le usó también como
febrífugo, antiinflamatorio y digestivo.
(...)
Es utilizada como antiinflamatorio, carminativo, antiséptico, analgésico en afecciones renales
y respiratorias. Se utiliza como pesticida, para conservar la papa, para lo cual se cubre con la
planta y se controla la germinación y el ataque de las plagas. Las hojas y flores frescas o
secas se agregan a las comidas para equilibrarlas, como condimento en la preparación de
carnes y guisos (Ulloa C., 2006).
(…)"
Instituto Nacional de Salud (s.f) Plantas Medicinales
https://bit.ly/3kU1POd

Hercampuri
Nombre Científico: Gentianella alborosea (Gilg)
Fabris.
(...)
Parte utilizada: las partes aéreas y la planta entera
seca.

Usos tradicionales: Desde los tiempos del Imperio

Incaico, es usado para aliviar dolores estomacales y
combatir las fiebres producidas por el paludismo. El
extracto acuoso de la planta entera ha sido usado
en nuestra medicina tradicional peruana como un
remedio para la hepatitis, para el tratamiento de la
obesidad y como un colagogo (Senatore, Feo &
Zhou, 1991).
Hercampuri es una hierba que tradicionalmente ha
sido utilizada para regular el metabolismo (Bussmann R. y col., 2008).
Hercampuri es usado para el tratamiento de dolores estomacales y de fiebre amarilla;
asimismo, se reportan propiedades: hepatoprotectora, desintoxicante y depurativa, de acción
hipoglucemiante (antidiabética) y diurética. Es usado en el tratamiento de afecciones
hepáticas, vesiculares y pancreáticas, como colerético, colagogo y digestivo, y para prevenir
la formación de los cálculos biliares (en infusión). Es usado para regular la presión
sanguínea, regular la circulación, reducir el peso corporal y el colesterol, actuando como
hipocolesterolémico y contra la obesidad (Acero N. y col., 2006; Mitsunaga T. y col., 2004;
Bussmann R. y col., 2008) (...)"
Instituto Nacional de Salud (s.f) Plantas Medicinales
https://bit.ly/3crEnEf
Achiote
Nombre Científico: Bixa orellana L. (...)
Parte utilizada: Las hojas y semillas.
Usos tradicionales: Las hojas se aplican como
cataplasma para aliviar el dolor de cabeza y la
decocción en gárgaras para los males de garganta.
Tradicionalmente la pulpa se aplica sobre las
quemaduras, para impedir la formación de
ampollas y llagas. También se utiliza la semilla
como antídoto para el envenenamiento por
Manihot esculenta (yuca o yuca brava o yuca
amarga o yuca agria).
Existen referencias de que se usó para evitar las cicatrices que deja la viruela en la
epidermis, con magnífico resultado (1908-1910 en Guatemala).
Los curanderos de la Amazonía y las comunidades indígenas lo utilizan en prácticas
culturales, la pintura obtenida de las semillas la aplican en la fontanela de los
lactantes, mezclada con la resina de “caucho-masha” (Sapium marmieri) para
protegerlos contra el susto y los espíritus del bosque y de los ríos. Los Matsigenka y
los Shipibo-Conibo hacen baños con el “achiote” para evitar que los deudos de un
pariente fallecido “sean cutipados” por los aires del occiso.
Algunos curanderos de la Amazonía peruana colocan el jugo de las hojas frescas
exprimidas del achiote en los ojos, para la inflamación e infección; para la epilepsia, el
jugo es utilizado en combinación con doce frutas y tomado dos veces diariamente por
cinco días. El achiote es usado por los curanderos como un antídoto para las
mordeduras de serpientes y se cree que las semillas son un expectorante, mientras se
piensa que las raíces ayudan en la digestión y suprimen la tos. Asimismo, el achiote
tradicionalmente ha sido utilizado para desórdenes de la próstata e inflamaciones
internas, hipertensión arterial, colesterol elevado, cisititis, obesidad, insuficiencia
renal y para eliminar ácido úrico. (…)”
Instituto Nacional de Salud (s.f) Plantas Medicinales.
https://web.ins.gob.pe/sites/default/files/Archivos/censi/Achiote_Vademecum.pdf

 Revisa tus anotaciones o las respuestas que propusiste antes de la lectura, ¿de
qué manera cambiaron tus respuestas?
 Es importante asegurar que hemos comprendido el texto en general para luego
identificar aquella información que nos interesa y que responde a nuestros propósitos.
 Para hallar información de tu interés, primero identifica de qué trata cada parte del
texto y céntrate en aquellos subtemas relacionados con el contenido que buscas.
 Cada vez que leas un texto, debes preguntarte: ¿para qué lo leo?, ¿la información me
es útil?, ¿es un texto confiable?
 Elaborar un organizador visual, usa tu creatividad; a partir de las
principales ideas del texto leído y utilizando las preguntas presentadas.
 Lista de cotejo
Grado y Sección: 6 “C” Fecha: 1-06-2021 Área: Comunicación
Sesión: Leemos textos sobre medicina ancestral en fuentes confiables.
Propósito: Conocer sobre el uso de las plantas medicinales como parte de la medicina tradicional.
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
CAPACIDADES: • Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Evidencia de Aprendizaje:
Elabora un organizador visual a partir de las principales ideas del texto leído u otros textos.

CRITERIOS A EVALUAR
Identifica información sobre la Analiza información, en fuentes confiables,
variedad de plantas y sus diversos sobre los aportes de la ciencia para el
usos medicinales como parte de las cuidado de la salud, presentándolo en su
prácticas y los saberes ancestrales, y organizador.
N° APELLIDOS Y NOMBRES sobre la medicina científica para el
cuidado de la salud y la presenta en
su organizador gráfico.
Logrado No logrado Logrado No logrado
01 Angulo Arteaga, María Isabel Guadalupe
02 Barreto Pinillos, José Manuel
03 Bringas Honores, Junior Joel
04 Bringas Vásquez, Susanita Valeria
05 Campos Abanto Micielo Geraldine
06 Carbajal Riojas, Carlos Eduardo
07 Carrascal Gordillo, Astrid Kamila
08 Chiquez Saavedra David Alberto
09 Cruzado Romero, Daniel Sebastián Vitelo
10 Fernández Plasencia Cristopher L.
11 Ferrer Rafael Úrsula Alexandra
12 Gabriel López Lucero Pilar
13 García Caballero Valeria Stephania
14 González Trujillo Nilton Jorge
15 Guzmán Barreto, Piero Alexander
16 Ibañez Lázaro, Eduar André
17 Javier Oliveros, Milagros Nataniel
18 Juarez López, Daniela Alexandra
19 Lezama Flores, Luis Helton
20 Loyaga Infantes, Valeska Kasandra
21 Loyola Chirinos Iker Jair
22 Ly Gavidia Samantha Mia
23 Narcizo García Adrían Leandro
24 Obeso Otiniano, Anderson Manuel
25 Ortiz Ulloa, Natalia Sofia
26 Paredes Florian Carlos Fabricio
27 Pérez Roldan, Heison Smiht
28 Ríos Angulo, Marlon Jhunior
29 Rodríguez Gamboa, María del Carmen
30 Rodríguez Ocampo, Ariana Valeria
31 Rodríguez Perez, Bayron Zenit
32 Tafur Alvarez Luciana Michelle
33 Terrones Olortegui, Rodrigo Alonso
34 Valencia Chávez, Ariana Daniela
35 Vidal Lozano, Angela Mariela Danixa
36 Zevallos Zamora, Eluney Daniela