PLANIFICACIÓN DE PROCESO ACOGIDA

NIVEL: Sala Cuna Menor y Mayor.

FECHA INICIO: 06 de marzo 2023.
FECHA DE TERMINO: 31 de marzo 2023.
AGENTES EDUCATIVOS: Vannessa Miranda Gonzales, Isis Argandoña Godoy, Katie
Fuentes Vásquez, Karen Canihuente Barria, Carmen Gutiérrez Aliste y Carmen Tapia Diaz.

OBJETIVO: Favorecer un ambiente motivador, un clima de afectividad, tanto para los niños/as
como para las familias, propicio para establecer los primeros lazos afectivos con los niños y niñas,
brindando confianza, contención, seguridad protección y bienestar en todo momento, favoreciendo
un apego seguro”, permitiendo así de forma gradual la aceptación por la separación. Es por ello
que las primeras interacciones de los Educadores con el niño, niña y sus familias son cruciales,
pues precisamente son estás quienes depositan la confianza en las personas que protegerán a su
hijo e hija, por otra parte, el niño y niña percibirá la tranquilidad de sus familiares y del personal
que lo acoge”. (modulo bienestar y apego, pág., 7,8).
SITUACIÒN DE MEDIACIÒN
El adulto debe establecer una relación afectiva, de apego y de buen trato con los niños y niñas
utilizando un lenguaje amable, cálido y cercano, velando siempre por su bienestar y seguridad,
proporcionándoles espacios armoniosos y acogedores.
El agente educativo debe estar atento a las necesidades fisiológicas de cada niño (a) en su
alimentación, descanso y muda, además el educador prepara el espacio con materiales diversos
variados que les permitan a los niños (as) la manipulación, exploración, y descubrimiento.

PARTICIPACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS

 Escuchan música infantil para jugar, cantar y bailar.
 Escuchar y manipular cuentos.
 Manipular, explorar y descubrir diferentes materiales (texturas, tamaños).
 Manipular y explorar los diversos instrumentos musicales.
 Explorar y descubrir los diferentes espacios de la sala de actividades: cocina/biblioteca/motriz.
 Ejercitar su corporalidad en los juegos de patio.

PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA
Tendrán la posibilidad de acompañar a su hijo/ hasta que lo estime conveniente. Durante el
periodo, el educador realizará la entrevista Diagnóstica con cada familia con el propósito de
acoger información y de conocer las pautas de crianza de hogar siendo éstas significadas
EVALUACIÒN
Se realizará registro de observación diaria individual para el final del proceso realizar la
documentación de cada niño (a) acompañada de un registro fotográfico, información además es
utilizada para la Evaluación Diagnóstica.