Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Evaluación de Proyectos Productivos
Código: 358156
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3. Identificación
de recursos y proyecciones económicas

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: 21 de La actividad finaliza el: 17 de
marzo de 2024 abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Estructuración de los recursos para el proyecto que es parte fundamental

de la evaluación. Calcular Flujos de caja, Ingresos, Egresos e Inversión

La actividad consiste en:

Actividad Individual
Participar activamente en el foro colaborativo, con aportes que alimenten
la construcción de la actividad con su respectiva bibliografía. Debe cumplir
con cinco intervenciones como mínimo, con aportes que construyan la
matriz

Actividad Colaborativa
1. Se debe construir la matriz de recursos, identificando para el
proyectotodos los requerimientos por cada grupo de recursos,
alimentando la siguiente tabla:

RECURSOS Cantidad Valor unitario Frecuencia TOTAL

Materia prima
Maquinaria
Recurso Humano
Transporte
Publicidad, ventas
 2. En el mismo archivo Excel de la Fase 2, se continua la Fase 3.
3. Identificar los RECURSOS del proyecto en una hoja llamada igual.
4. Estimar los INGRESOS del proyecto en una hoja llamada igual.
5. Estimar los EGRESOS del proyecto en una hoja llamada igual.
6. Estimar la INVERSIÓN del proyecto en una hoja llamada igual.
7. Realizar los Flujos de Caja Proyectados a 5 años, en una hoja de
Excel llamada igual.
8. Ir alimentando la hoja de BIBLIOGRAFIA, con los recursos
consultados en esta Fase. Presentar un documento grupal en
formato PDF que contenga: portada,Nombre del proyecto, matriz de
recursos, conclusiones, bibliografía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la Agenda del curso, para que tenga claridad en la fecha que se
cierra la actividad, para participar a tiempo y realizar la entrega en la
fecha estipulada.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar las fuentes bibliográficas de la unidad 1, que fundamenta y
conceptualiza sobre las temáticas que se desarrollan en esta
actividad.
• Se habilita el foro correspondiente a la Fase 3. Identificación de
recursos y proyecciones económicas, con la finalidad de que el
estudiante participe activamente y socialice sus avances en el
desarrollo y cumplimiento de la actividad.
• Consultar las fechas de encuentros sincrónicos.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el Excel colaborativo, según los lineamientos establecidos en la
guía, adicionalmente los de la Fase 2.

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

Presentar un documento grupal en formato PDF que contenga: portada,

Nombre del proyecto, matriz de recursos, conclusiones, bibliografía.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Estudiante participa activamente en la construcción de
la matriz de recursos, con aportes significativos y más de cinco veces.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de
entre 39 puntos y 40 puntos
evaluación:

Foro colaborativo y
Nivel Medio: Estudiante participa esporádicamente en la
Matriz de Recursos construcción de la matriz de recursos con aportes significativos cinco
veces.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 20 puntos y 38 puntos
representa 40
puntos del total de
Nivel bajo: Estudiante no participa en la construcción de la matriz
120 puntos de la
de recursos, sin aportes significativos y menos de cinco veces.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos

Nivel alto: El grupo realiza correctamente las proyecciones

Segundo criterio económicas
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 59 puntos y 60 puntos

Proyecciones Nivel Medio: El grupo realiza parcialmente las proyecciones

Económicas económicas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 36 puntos y 58 puntos
representa 60
puntos del total de Nivel bajo: El grupo no realiza las proyecciones económicas
120 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 34 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: El documento presentado esta en formato Excel, y

evaluación: cumple con todos los lineamientos establecidos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 20 puntos
Documento
Nivel Medio: El documento presentado esta no en formato Excel,
Este criterio
no cumple con todos los lineamientos establecidos en la guía.
representa 20
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
120 puntos de la entre 10 puntos y 18 puntos
actividad
Nivel bajo: El grupo no presenta el documento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos