Tema 1 Leyes de Newton

Judith Alicia Gutiérrez Varela Feb-Jul 2024
Conservación de la energía y su interacción con la materia

Nombre _______________________________________________________ Grupo __________________ Fecha ________________
Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología
La Conservación de la Energía y sus

interacciones con la Materia
Curso Febrero - Julio 24
Nombre ___________________________________________________________________
Grupo ____________ Especialidad _____________________________________________
Judith Alicia Gutiérrez Varela

1
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Y SU INTERACCIÓN CON LA MATERIA
PROPÓSITO
PROGRESIONES
1. La energía puede ser transferida de un objeto en movimiento a otro objeto cuando colisionan. La energía está presente
cuando hay objetos en movimiento, hay sonido, hay luz o hay calor.
2. La energía tiene diferentes manifestaciones (por ejemplo, energía en campos electromagnéticos, energía térmica, energía de
movimiento).
3. La energía se puede transferir de distintas formas y entre objetos o sistemas, así como al interior de ellos.
4. Cuando la energía fluye es posible detectar la transferencia de energía a través de un objeto o sistema.
5. El cambio de estado y/o el movimiento de la materia en un sistema es promovido por la transferencia de energía. 6. La
temperatura de un sistema se da en función de la energía cinética promedio y a la energía potencial por partícula. La relación
depende del tipo de átomo o molécula del material y sus interacciones.
7. La energía requerida para cambiar la temperatura de un objeto está en función de su tamaño y naturaleza, así como del
medio.
8. La energía se transfiere de sistemas u objetos más calientes a otros más fríos.
9. La energía no puede ser creada o destruida, pero puede ser transportada de un lugar a otro y transferida entre sistemas.
10. La energía no se puede destruir, sin embargo, se puede convertir en otras formas de menor utilidad (por ejemplo, cuando
hay pérdidas por calor).
11. El funcionamiento de los sistemas depende de su disponibilidad de energía.
12. En los sistemas cerrados las cantidades totales de materia y energía se conservan.
13. Los cambios de energía y materia en un sistema se pueden rastrear a través de sus flujos hacía, desde y dentro del mismo.
14. Emplear el principio de conservación en el que la energía no se crea ni se destruye, significa que el cambio total de energía
en cualquier sistema es siempre igual al total de energía transferida dentro o fuera del sistema.
15. A través del concepto de conservación de la energía es posible describir y predecir el comportamiento de un sistema.
16. La ciencia como un esfuerzo humano para el bienestar, parte 2. Discusión de la aplicación de las ciencias naturales: sobre
la generación de energía eléctrica
2
MATERIAL
❖ Cuadernillo de contenidos
❖ Libreta profesional de cuadros 7 mm
❖ Bolígrafo tinta negra o azul
❖ Lápiz, Goma
❖ Hojas blancas para reportes
❖ Colores
❖ Calculadora Científica
❖ Y lo que se solicite para actividades específicas
EVALUACIÓN
✓ Examen (s) 60 %
✓ Actividades 40 %
✓ Las actividades solo se reciben en la fecha y horario indicado.
✓ Inasistencias solo avaladas por Orientación Educativa. No quita las faltas y/o sustituye
actividades, solo casos excepcionales.
✓ Por reglamento deberá contar con 80 % de asistencia para obtener calificación de cada parcial
y del semestre.
✓ Al término del semestre:
▪ Calificación reprobatoria implica presentar examen extraordinario.
▪ Menos de 80 % de asistencias el sistema te marca N/P es decir, deberás tomar
recursamiento.
REGLAMENTO
Puntualidad. Sólo en la clase de las 2:00 pm se dan 10 min de tolerancia.
Portar el uniforme.
Disciplina, respeto a todos los compañeros, profesores y personal en general.
No consumir dentro del aula bebidas y alimentos.
El bote de basura del aula es exclusivamente para papel.
No usar el celular en el aula, excepto para actividades de la asignatura.
Citas con los papás solo agendadas previamente. No atiendo a padres de familia durante sesión
de clase.
BIBLIOGRAFÍA:
Física: una ciencia para todos
Caraballo-Olano-Toruella
ED. Merril
Tú y la Química
Garritz-Chamizo
Prentice Hall
3
INTRODUCCIÓN
Termodinámica
La termodinámica es la rama de la física que estudia todos los aspectos relacionados con la energía
y las magnitudes relacionadas con ella. Sin embargo, la termodinámica no ofrece una interpretación
de las magnitudes que estudia, y sus objetos de estudio son siempre sistemas en estado de
equilibrio, es decir, aquellos cuyas características son determinables por elementos internos y no
tanto por fuerzas externas que actúan sobre ellos. Por esa razón, considera que la energía solo puede
intercambiarse de un sistema a otro a manera de calor o de trabajo.
Un sistema termodinámico (también denominado sustancia de trabajo) se define como la parte del
Universo objeto de estudio. Un sistema termodinámico puede ser una célula, una persona, el vapor de
una máquina de vapor, la mezcla de gasolina y aire en un motor, la atmósfera terrestre, un ecosistema,
un cultivo biológico, etc.
Los sistemas termodinámicos pueden ser:

❖ Sistema aislado: aquél que no intercambia ni materia ni energía con los alrededores.
❖ Sistema cerrado: aquél que intercambia energía (calor y trabajo) pero no materia con su entorno
(su masa permanece constante).
❖ Sistema abierto: aquél que intercambia energía y materia con su entorno.
Materia
+
Energía
Energía
Objeto de la termodinámica
El ámbito de aplicación de la termodinámica es prácticamente universal, ya que se puede hablar de

energía a todos los niveles. La termodinámica nació en el contexto de las máquinas térmicas (su
nombre significa estudio de la dinámica del calor, entendido éste como el fluido que circula en las
máquinas térmicas como la de vapor), aunque posteriormente se extendió a casi cualquier sistema.
En termodinámica, un sistema es casi cualquier cosa. Se trata de una región del espacio dentro de la
cual existen diferentes componentes que interactúan entre sí, intercambiando energía y en ocasiones
masa.
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¿Qué es la energía?
Energía: del Big Bang a las sociedades modernas
El movimiento continuo que rige la vida cotidiana sería

impensable sin energía.
En este tema se desarrollan los alcances de este término,
las variadas formas de energía existentes, las leyes
fundamentales que rigen sus transformaciones y las
fuentes en las que se sustentan las sociedades actuales.
El concepto de energía
El universo está en transformación permanente. Desde el nivel atómico a la inmensidad del cosmos,
desde la vida unicelular a las sociedades complejas, existe un movimiento continuo de nacimiento,
desarrollo y destrucción de formas. La energía es la capacidad de producir estas transformaciones
y de realizar trabajo.
Ya en el siglo IV a. C., el filósofo griego Aristóteles denominó energeia a la capacidad de transformar,
producir cambios, movimiento y trabajo. El concepto moderno de energía deriva de
aquella energeia aristotélica, que, a través de los años, se ha estudiado de manera sistemática: se
establecieron las leyes que gobiernan su dinámica transformadora, se definieron las diversas formas
de energía y se clasificaron las fuentes energéticas que utilizaron y utilizan las sociedades en el curso
de su historia.
Las leyes fundamentales de la energía
La energía tiene dos leyes fundamentales.
• La primera ley dice que la energía del Universo es constante. Al usar energía, esta no
desaparece, sino que cambia de forma. Por ejemplo, en un automóvil se transforma la
energía química del combustible en movimiento, que es energía cinética. En una plancha
se transforma la energía eléctrica en calor. Las celdas fotovoltaicas transforman la
energía electromagnética del Sol en energía eléctrica.
• La segunda ley dice que ninguna transformación es totalmente eficiente, ya que, si bien
la energía total se conserva, hay algo que se pierde. Lo que se pierde se conoce
como energía útil. La eficiencia energética es la cantidad de energía utilizable que se
transforma en otra forma de energía. En la realidad, toda conversión de energía implica
una pérdida de la energía utilizable. El cuerpo humano es un buen ejemplo, ya que
funciona como una máquina cuyo combustible es la comida. La comida aporta la energía
para movernos, respirar y pensar. Sin embargo, solo se utiliza el 5% de la energía
ingerida, el resto se disipa en forma de calor.
5
La energía en las sociedades modernas
Una de las características distintivas de las sociedades modernas es que se han desarrollado a partir
de un régimen energético sustentado en los combustibles fósiles. El uso del carbón, en los tiempos de
la Revolución Industrial, y luego de los hidrocarburos, en el siglo XX, posibilitó un aumento sin
precedentes del consumo de energía.
En la actualidad, hay tres flujos energéticos que moldean y posibilitan la forma de vida contemporánea:
los alimentos, los combustibles y la electricidad. La vida en las grandes ciudades, la economía
globalizada, el transporte intensivo, la comunicación instantánea y la producción de alimentos para –
7 mil millones de habitantes no serían posibles sin la alta densidad energética de los combustibles
fósiles, la facilidad de transporte de los productos refinados del petróleo y la flexibilidad extraordinaria
de la electricidad.
Las sociedades actuales se sustentan en el alto consumo energético que posibilitan los hidrocarburos.
La vida cotidiana depende en gran medida de la energía, ya sea en forma de electricidad, de gas o de
combustibles líquidos, como la gasolina. Nos levantamos con la alarma del celular, que se cargó con
electricidad, la misma electricidad que se utiliza para iluminar, escuchar música, usar la computadora,
la televisión, el ventilador o calentador y el refrigerador. Luego, calentamos el café utilizando gas.
Después, camino la escuela, tomamos el micro que funciona con gas o Diesel, que es un derivado de
petróleo, al igual que la gasolina que utilizan los automóviles. Toda nuestra vida depende de la energía.
6
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1. Es la rama de la física que estudia los aspectos relacionados con la energía y las magnitudes relacionadas con
ella.
a. HIDRODINÁMICA
b. LEYES DE KEPLER
c. TERMODINÁMICA
d. ENERGÍA POTENCIAL
2. Tipo de sistema en el cual se intercambia energía pero no materia con su entorno.
a. AISLADO
b. ABIERTO
c. LÍMITE DE SISTEMA
d. CERRADO
3. Una región del espacio dentro del cual existen diferentes componentes que interactúan entre sí, intercambiando
energía y en algunas ocasiones masa.
a. ENTORNO
b. SISTEMA
c. NÚCLEO
d. TERMO
4. Es la capacidad de producir trabajo
a. QUARK
b. RESONANCIA
c. ENERGÍA
d. ACELERACIÓN
5. Es la energía contenida en un objeto y depende de su posición y composición.
a. POTENCIAL
b. CINÉTICA
c. DE ENLACE
d. DE SERIE
6. La energía tiene 2 leyes fundamentales, la primera establece:
a. NINGUNA TRANSFORMACIÓN ES TOTALMENTE EFICIENTE
b. LA ENERGÍA TOTAL SE CONSERVA, PERO HAY ALGO QUE SE PIERDE
c. LA ENERGÍA DEL UNIVERSO ES CONSTANTE
d. TODA CONVERSIÓN DE ENERGÍA IMPLICA PÉRDIDA DE ENERGÍA.
7. Es el producto de la fuerza y el desplazamiento
a. PRINCIPIO DE BROGLIE
b. TRABAJO
c. ENERGÍA
d. IMPULSO
8. Es la energía que posee un objeto en virtud de su movimiento.
a. POTENCIAL
b. CINÉTICA
c. DE ENLACE
d. DE SERIE
9. Ley que establece que un objeto en reposo permanece en reposo y un objeto en movimiento permanece en
movimiento
a. 1ª. LEY DE NEWTON
b. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
c. LEY DE LENZ
d. LEY DE MAPLE
10. RESPONDE: Primera fuente de energía que usó la humanidad: ____________________________________
7
PROGRESIÓN 1
La energía puede ser transferida de un objeto en movimiento a otro objeto cuando colisionan. La energía está presente
cuando hay objetos en movimiento, hay sonido, hay luz o hay calor.
INERCIA-DINÁMICA-ACCIÓN REACCIÓN : Las leyes de Newton
¿Qué son y para qué sirven las leyes de Newton?
Las leyes de Newton son tres principios que analizan cómo hay fuerzas que actúan sobre los objetos para que estos se
muevan.
Son usadas para explicar el movimiento de los carros, las bicicletas y muchas cosas que ves a tu alrededor, hasta tus
propios movimientos, al correr y saltar.
Para entenderlas mejor es necesario que conozcas los siguientes términos:
• Movimiento: siempre que te hablen de movimiento recuerda que se da cuando un objeto

cambia de un lugar a otro o modifica su posición. Por ejemplo, al desplazarse los animales
usan el movimiento porque cambian de un lugar a otro. Además, si se acuestan a dormir también
están generando movimiento, porque sus patas, cabeza y cuerpo, en general, cambian de
posición.
• Fuerza: es cualquier acción como levantar, empujar o arrastrar un objeto, que hace que este
se mueva o que cambie su forma un objeto. Por ejemplo, si levantas una caja del piso para
ponerla sobre una mesa, estas usando la fuerza para mover el objeto.
• Aceleración: la puedes ver cuando un automóvil aumenta su velocidad o la disminuye. Estos

cambios, que lo hacen ir más rápido o más lento, se llaman aceleración..
https://youtu.be/u-sqXd8Z6IE?si=McVtQiqFHVG3_Iy4
¿Conoces la historia de la manzana?

Newton estaba debajo de un árbol, reflexionando, cuando le cayó una manzana en la cabeza. Algunos dicen que
cayó a su lado, o que el mismo Newton embelleció esta historia con el paso del tiempo.
Lo importante es que, a partir de este suceso, el científico elaboró la idea de la fuerza de gravedad. Para cualquiera, pudo
ser una simple manzana cayendo al piso, pero, para Newton, se trató de un objeto moviéndose en línea recta hacia el
centro de la Tierra.
Esto lo llevó a pensar que existía una fuerza invisible que estaba actuando sobre la manzana: esa era la fuerza
de gravedad.
Eso explica porque cualquier objeto que se cae es atraído hacia el piso.
8
LEYES DE NEWTON
• Primera ley o ley de la inercia: “Un objeto permanece en su estado de
reposo o movimiento uniforme en línea recta, a menos que sobre él actúe
una fuerza no balanceada” y te explica por qué una piedra en el piso
permanecerá quieta, a menos que algo o alguien la mueva.
https://youtu.be/BwpvOr7OyrU?si=-Xt6bnBW6CiPKaE2
Esta ley no se le ocurrió de la nada a Newton. En sus investigaciones, tomó los hallazgos de otro científico llamado Galileo
Galilei, quien ya había realizado algunos experimentos para estudiar el movimiento en los objetos, y los combinó con
sus ideas.
Así describió la primera ley en su libro Principios matemáticos de la filosofía natural:
Eso quiere decir que, cualquier objeto que está quieto o en

movimiento se va a mantener igual, a menos que aparezca otro
objeto o fuerza que lo mueva o lo haga cambiar de posición.
Además, si se encuentra en movimiento siempre lo hará en línea
recta, no en círculos, ni en zigzag.
9
• Segunda ley o ley fundamental de la dinámica: sirve para entender por qué
entre una bicicleta y un automóvil, la bici necesita menos fuerza para moverse,
ya que es más liviana.
https://youtu.be/7TCiNmbRqBU?si=hSYWHvxCaQcjFex0
La segunda ley de Newton dice que:

“La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza que actúa sobre él e inversamente
proporcional a la masa”.
Eso significa que para que un objeto se mueva rápidamente debes aplicarle mucha fuerza, pero también, que la rapidez
con la que se mueve el objeto depende de qué tan liviano o pesado es.
Como ves, en esta ley interactúan tres elementos: fuerza, aceleración y masa.
La fuerza es la acción que acelera o deforma un
objeto.
La aceleración es la razón a la cual cambia la
velocidad.
La masa es la cantidad de material del que
están hechos los objetos y es la responsable de
que sean más pesados o livianos.
10
Fuerza. Unidad Newton N = kg. m/s2
EJEMPLO.
1. Una fuerza no balanceada le imparte a una masa de 2.00 kg una aceleración de 5 m/s2 ¿cuál es la fuerza
aplicada?
2. Una fuerza de 20 N le imparte una aceleración de 4.00 m/s2 a una piedra. ¿cuál es la masa de la piedra?
3. Una fuerza no balanceada de 16 N actúa sobre un cuerpo de 2 kg ¿Cuál será la aceleración del cuerpo?
TAREA
1. Un tirador de discos es capaz de aplicarle una fuerza de 140 N a un disco de forma que este acelera a
19m/s2 ¿Cuál es la masa del disco?
2. Determina la aceleración que una fuerza de 25 N le imparte a una masa de 4 kg
11
Tercera ley o principio de acción y reacción: te muestra por qué al lanzar una pelota contra
una pared, esta rebota.
https://youtu.be/ttPdmwVuaXI?si=z_9ZcKGp-2jIwJgx
La tercera ley de Newton dice que:

“Para cada acción hay una reacción igual y en el sentido opuesto”.
Eso quiere decir que, siempre que un objeto realice una acción como mover, empujar u oprimir otro objeto, este último
reacciona devolviendo la misma fuerza.
¿Y cómo reaccionan los objetos? Normalmente, ponen resistencia o también empujan.
12
ACTIVIDAD de tarea
Realiza un mapa conceptual sobre las leyes de Newton
A evaluar:
a) Presenta el concepto principal al centro del mapa

b) Utiliza descriptores para relacionar las proposiciones
c) Jerarquiza la información en concepto principal, secundario y terciario
d) Utiliza la simbología adecuada como: rectángulos u óvalos, líneas y flechas
e) Utiliza las reglas de ortografía
f) Letra legible
g) Redacción clara y coherente
h) Creatividad en la elaboración del mapa
i) El mapa es un facilitador para estudiar el tema
EVALUACIÓN TEMA 1
1. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una ley de Newton?

Ley de acción y reacción
Ley de la circunferencia
Ley de la dinámica
Ley de la inercia
2. Verdadero o falso: para que la ley de acción y reacción funcione deben existir 4
objetos.
Verdadero
Falso
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• Movimiento: siempre que te hablen de movimiento recuerda que se da cuando un objeto

• Aceleración: la puedes ver cuando un automóvil aumenta su velocidad o la disminuye. Estos

¿Conoces la historia de la manzana?

Eso quiere decir que, cualquier objeto que está quieto o en

La segunda ley de Newton dice que:

2. Determina la aceleración que una fuerza de 25 N le imparte a una masa de 4 kg

La tercera ley de Newton dice que:

¿Y cómo reaccionan los objetos? Normalmente, ponen resistencia o también empujan.

Realiza un mapa conceptual sobre las leyes de Newton

a) Presenta el concepto principal al centro del mapa

1. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una ley de Newton?

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