ACTIVIDAD DOMICILIARIA N° 5: ARTES VISUALES 2do año A y F Profesor MORETTI, Miguel

Hola chicos, cómo están, espero que se encuentren bien. Vamos a continuar con las actividades.
Recuerdan que las dos últimas actividades que hicieron, se referían a los:
LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL (que son el punto, la línea y el plano)

Vamos a trabajar ahora con el 3er elemento: el plano

Los habíamos comparado con el lenguaje escrito (la escritura), más o menos así:
El punto serían las letras. Las líneas serían las palabras. Los planos serían las oraciones.

Se llama PLANO a toda forma (o figura) que podemos dibujar sobre la hoja. Un PLANO es una sucesión de
líneas unidas entre sí y que van cambiando de dirección hasta lograr que la última línea se una con la primera y
se “cierre” así la forma. Después de dibujarlo vemos que divide a la hoja en dos partes: el Plano N° 1 y el Plano
N° 2

Al plano N° 1 lo llamamos:
FONDO porque dá la
sensación de estar detrás.

Al plano N° 2 lo llamamos
FIGURA porque dá la
sensación de estar
adelante.

Pero también puede haber más cantidad de planos: dos, tres, cuatro…

Figuras 1 y 2 Figura 3

Los PLANOS pueden estar hechos con:

líneas geométricas (las que se hacen con regla y con compás: cuadrados, triángulos, círculos, óvalos…) Figuras 1
y2
líneas orgánicas (las que se hacen libremente, dejando que la mano se deslice por la hoja) Figura 3
 Vamos a trabajar con estos elementos:
En una hoja cansón realizamos el recuadro y colocamos el rótulo:

Vamos a trabajar con estos elementos:

En una hoja cansón realizamos el recuadro y colocamos el rótulo:

En la Parte Superior van a dibujar planos (con las formas que ustedes quieran: geométricos, orgánicos o ambos)
pero no se tiene que notar la diferencia entre figura y fondo. Por ejemplo:

En la Parte Inferior van a dibujar planos (con las formas que ustedes quieran: geométricos, orgánicos o ambos)
pero se tiene que notar cual es el fondo y cuáles son las figuras. Esto se logra se varias maneras: superponiendo
una figura sobre otra, o pintando varios planos de un mismo color (eso hará que nuestra vista perciba esas partes
como si fuesen el fondo).
 Estos son ejemplos, NO SE LOS PUEDE COPIAR.

Luego de hacer los dibujos, deben pintarlos, teniendo en cuenta cómo usar los colores.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA N° 6: ARTES VISUALES 2do año A y F Profesor MORETTI, Miguel

Les envío también la actividad N° 6 (ya que la N° 5 es breve y fácil de realizar) La vamos a relacionar
con la anterior:

Ya vimos los tres elementos del lenguaje visual: punto, línea y plano.

Ahora continuamos con los elementos expresivos: textura.

TEXTURA: son las características que se presentan en la superficie de los objetos. Así, encontramos
objetos suaves, ásperos, rugosos, lisos, arrugados… Para poder reconocerlos debemos utilizar el sentido
del tacto, es decir percibimos las texturas a través de nuestras manos. Principalmente, tocando las
cosas.

Pero también existe una textura que puede verse: la textura visual. Cuando hablamos de un perro
dálmata, de un leopardo, de una cebra, un pavo real, una tela cuadriculada, un mármol veteado…
reconocemos todos estos animales y objetos, por su forma, pero también principalmente por su textura
visual: que está dada por el color, las manchas y los trazos que recorren toda su superficie.
 Para que haya textura visual en un objeto, tiene que haber repetición. Es decir, muchas manchas, dos o
más colores y muchos trazos. Una cebra no puede tener una sola línea, un dálmata una sola mancha…

Las texturas visuales sirven como elemento para camuflarse en defensa de los enemigos, como
elementos decorativos, o para identificar objetos.

A los seres humanos les ha gustado, desde siempre, elaborar texturas visuales. Los encontramos en las
decoraciones de casas (paredes, muebles, tapizados), en la vestimenta y en los objetos de uso cotidianos
(carpetas, cartucheras, mochilas…)

En estos ejemplos vemos texturas visuales de diferentes

formas, colores y tamaños
Telas, piel de leopardo, madera, ladrillos, piedras… son
fácilmente reconocibles por su textura visual.

Vamos a trabajar con estos elementos:

En una hoja cansón realizamos el recuadro y colocamos el rótulo:

El recuadro.
El rótulo con cinco datos:
N° de Trabajo Práctico.
Tema.
Alumno/a (nombre y apellido).
Curso y división.
Fecha de realización.
En todo en espacio de la hoja cansón la vamos a dividir en 6 planos. Estos son tres ejemplos, solo
deben hace uno:

Luego, deben aplicar una textura diferente en cada uno de los planos. Les muestro algunos ejemplos
de texturas que pueden aplicar (pueden inventar las suyas):

Que haya variedad de formas, líneas y colores.

Fecha de entrega: 18 de Septiembre (si los terminan antes, pueden enviarlos antes del día 18)

Mail: miguemoretti@hotmail.com

Saludos.- Profesor Miguel Moretti.-