Módulos 1 y 2

Prueba Saber
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _________ Curso: ______

Lee cada una de las preguntas y selecciona la opción que consideres correcta. Márcala con
una X sobre la letra en el formato de respuestas que se encuentra al final de la prueba.
1. El experimento de Miller y Urey tuvo como objetivo reproducir las condiciones de la Tierra
primitiva que describió Oparin y comprobar su teoría del origen de la vida como se obser-
va a continuación.
entrada de los gases electrodos
metano, amoníaco e
hidrógeno

gases que simulan la carbono

composición de la atmósfera descarga eléctrica
vapor de agua terrestre primitiva
nitrógeno
oxígeno

moléculas entrada de
océano agua fría
primitivo
boquilla para
bomba de vacío
fuente
de calor coacervados

colector

A partir de la anterior información puede afirmarse que las características de la atmósfera

primitiva se imitaron en el experimento con los siguientes componentes:
A. el agua y el condensador.
B. los tubos de ensayo, los balones y los electrodos.
C. el mechero encendido y los electrodos.
D. las moléculas de metano, amoníaco e hidrógeno.
2. Las células vegetales y las células animales son células eucariotas y por esto tienen en
su estructura varios organelos en común; sin embargo, las células vegetales presentan
© Educactiva S. A. S. Autoría: Yudy Nathalia Ladino Camargo. Ilustración: Juan Pablo Suárez Cano.

organelos que no tienen las células animales y viceversa. ¿Cuál tabla registra de forma
correcta el listado de los organelos que solo posee una célula vegetal en comparación con
una célula animal?
A. B.
Organelos Organelos
Mitocondrias Lisosomas
Retículo endoplasmático Centriolos
Complejo de Golgi Ribosomas
C. D.
Organelos Organelos
Pared celular Membrana celular
Cloroplastos Citoplasma
Vacuola central Núcleo

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3. En la década de 1980, el entómologo Terry Erwin calculó que deberían existir varios mi-
llones de especies de insectos de la siguiente manera: contó el número de especies de
escarabajos hallados en los individuos de una sola especie de árbol tropical; este valor
ascendió a 1200 especies. Luego, contó 163 especies de escarabajos exclusivas de esa
especie de árbol. Finalmente, sabiendo que el número de especies de árboles tropicales
es de alrededor de 50 000, Erwin calculó que el número de especies de escarabajos del
planeta era cercano a 8 000 000. Actualmente se piensa que los escarabajos constituyen
aproximadamente un 40 % del total de especies de insectos, por lo cual la diversidad de
insectos debe ser enorme.
A partir de esta información puedes concluir que las variables que midió Terry Erwin fueron
A. número de especies de escarabajo en una especie de árbol y número total de especies
de escarabajos en el planeta.
B. número de especies de escarabajo en una especie de árbol y número de especies de
escarabajo exclusivas de esa especie de árbol.
C. número de especies de escarabajo en una especie de árbol y número de especies de
árboles tropicales.
D. número de especies de árboles tropicales y número de especies de escarabajos del
planeta.
4. Siguiendo el procedimiento usado por el científico Terry Erwin, si se encuentra que en un
árbol nativo tropical habitan 25 especies de hormigas y se sabe que existen unas 20 000
especies de árboles con las mismas características, puede inferirse que hay alrededor de
A. 500 000 especies de hormigas.
B. 400 000 especies de hormigas.
C. 700 000 especies de hormigas.
D. 600 000 especies de hormigas.
A partir de la siguiente ilustración responde las preguntas 5 y 6.

© Educactiva S. A. S. Autoría: Yudy Nathalia Ladino Camargo. Ilustración: Juan Pablo Suárez Cano.
célula tejido órgano sistema organismo

5. Según la imagen es correcto decir que

A. los órganos se unen y forman tejidos porque los tejidos son agrupaciones de células
que cumplen la misma función.
B. los tejidos se unen y forman un órgano porque los órganos son agrupaciones de tejidos
que realizan una o varias funciones comunes y relacionadas.
C. los tejidos y órganos se unen y forman células porque la célula es el primer nivel de
organización de los seres vivos.
D. las células se forman de tejidos y órganos porque estos son un grupo de estructuras
que realizan funciones específicas que están estrechamente relacionadas.

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6. La forma correcta en la cual se ordenan los niveles de organización de un ser vivo como
las plantas es
A. Sistemas - Órganos - Tejidos - Células
B. Órganos - Tejidos - Sistemas - Células
C. Tejidos - Células - Órganos - Sistemas
D. Células - Tejidos - Órganos - Sistemas
7. La membrana celular está conformada por dos capas de fosfolípidos, proteínas, coles-
terol y carbohidratos. Estas moléculas se organizan formando una red que permite a la
membrana realizar las funciones de transporte celular que pueden ser transporte pasivo,
transporte activo, endocitosis y exocitosis. En la siguiente ilustración se muestran dos
ejemplos de los tipos de transporte celular.

medio extracelular

membrana celular
vacuola

citoplasma

Puede afirmarse que las formas de transporte celular que se muestran en la imagen son
A. difusión facilitada y ósmosis porque las sustancias solubles en agua y con carga eléctri-
ca y las moléculas de agua atraviesan por las proteínas de membrana, sin que la célula
tenga gasto de energía porque siguen su gradiente de concentración.
B. exocitosis y endocitosis porque las sustancias de gran tamaño como bacterias entran
y salen de la célula mediante movimientos de la membrana celular, rodeadas por una
vacuola que se desprende de la membrana plasmática o del aparato de Golgi.
C. transporte pasivo y transporte activo porque las sustancias atraviesan la membrana
© Educactiva S. A. S. Autoría: Yudy Nathalia Ladino Camargo. Fotografía: © Shutterstock y Archivo Gráfico Educactiva S. A. S.

celular desde un medio con menor concentración hacia un medio con mayor concen-
tración, con gasto de energía para la célula.
D. difusión simple y difusión facilitada porque las sustancias atraviesan por los fosfolípidos
o las proteínas de membrana según sea el caso, sin que la célula tenga gasto de ener-
gía porque siguen su gradiente de concentración.
8. La teoría celular plantea postulados en los cuales se entiende y explica a la célula como
unidad. Observa la imagen y determina qué postulado de la teoría celular representa.

A. La célula es la unidad estructural: todos los seres vivos están formados por células.
B. La célula es la unidad funcional: todos los procesos que tienen lugar para mantener la
vida se desarrollan en las células.
C. La célula es la unidad de origen: toda nueva célula se origina a partir de otra célula ya
existente mediante el proceso de división celular.
D. La célula es la unidad estructural: todas las células que conforman a los seres vivos son
iguales.

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Con base en la información de la siguiente tabla responde las preguntas 9 y 10.

Tipo de célula I II
Membrana celular, citoplasma Pared celular, membrana celular,
Estructura básica que contiene organelos y citoplasma y material genético
núcleo disperso en el citoplasma
Protistas, hongos, plantas y
Seres vivos que las poseen Bacterias y arqueobacterias
animales

9. En una práctica experimental quieres observar a los seres vivos conformados por las cé-
lulas de la columna II; el instrumento que utilizarías sería
A. una lupa.
B. un estereoscopio.
C. un telescopio.
D. un microscopio.
10. Escribe los títulos que deberían ir en las columnas de la tabla marcadas como I y II.
______________________________________________________________________________
Célula eucariota en la columna I y Célula procariota en la columna II.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Formato de respuestas
1 2 3 4 5 6 7 8 9

A A A A A A A A A

B B B B B B B B B

C C C C C C C C C

D D D D D D D D D

Puntos Evidencias de aprendizaje Competencias Sí No

Identifico materiales de laboratorio utilizados en prácticas experimentales y
1 Indagación
determino para qué se usaron.
2 Registro información en organizadores gráficos como tablas. Indagación
3 Identifico las variables que se midieron en una investigación científica. Indagación
4 Hago predicciones a partir de datos y procedimientos científicos. Indagación
Argumento las inferencias que realizo a partir del análisis de representaciones Explicación de
© Educactiva S. A. S. Autoría: Yudy Nathalia Ladino Camargo.

5
gráficas. fenómenos
Reconozco los niveles de organización de los seres vivos y la manera como se
6 UCC
ordenan.
Determino tipos de transporte celular a partir de su representación gráfica y explico Explicación de
7
mis razones. fenómenos
8 Comprendo los postulados de la teoría celular. UCC
9 Determino qué instrumento me permite observar seres vivos unicelulares. Indagación
10 Diferencio los tipos de células según su evolución, por sus características. UCC

UCC: Uso comprensivo del conocimiento científico