Unidad de Estadística

Sistema de Información de Apoyo a la

Gestión de la Institución Educativa

R.M. 432-2020-MINEDU
Condiciones para la promoción, recuperación pedagógica y permanencia

Cuando un área curricular tiene 5 competencias, se entiende como “la mitad” a 3

competencias. Si el área tiene 3 competencias, se entiende como “la mitad” a 2
competencias. En el caso de áreas curriculares con una sola competencia, se considera esa
única competencia del área.
Educación Básica Alternativa - EBA

Ciclo: Inicial - Primero

Se promueve al grado superior el estudiante que logra: Permanece en el grado el estudiante que:
Automática No aplica

Se desenvuelve en entornes

habilidades socioemotrices
Gestiona su aprendizaje de
virtuales generados por las

se desenvuelve de manera

Interactura a través de sus

Asume una vida saludable
manifestaciones artistico-
Aprecia de manera critica

autonoma a través de su
crea proyectos desde los
lenguajes artisticos
manera autómata

motricidad
Castellano como Ciencia, Desarrollo personal y Educación Situac

cultural
Comunicación Matemática EPT

TICs
segunda lengua tecnología y salud ciudadano Religiosa ión
Final

C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-01 C-02
C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C PRO
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B PRO
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A PRO
AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD PRO
Educación Básica Alternativa - EBA

Ciclo: Inicial - Segundo

Se promueve al grado superior el estudiante que logra: Permanece en el grado el estudiante que:
Mínimo A en la mitad de las competencias de cada una de las No alcanzó los requerimientos para la
áreas y talleres y B en las demás competencias. promoción.

virtuales generados por las TICs

Se desenvuelve en entornes

habilidades socioemotrices
Gestiona su aprendizaje de

se desenvuelve de manera

Interactura a través de sus

Asume una vida saludable
manifestaciones artistico-
Aprecia de manera critica

crea proyectos desde los

autonoma a través de su
lenguajes artisticos
manera autómata

motricidad
Castellano como Ciencia, tecnología Desarrollo personal y Educación Situac

cultural
Comunicación Matemática EPT
segunda lengua y salud ciudadano Religiosa ión
Final

C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-01 C-02
A A B A A B A A B B A A B A A B B A A A B C C C C C C C PRO
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C PER
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A C C C C C C C PRO
C AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD C C C C C C C PER
Educación Básica Alternativa - EBA
Ciclo: Intermedio - Primero y Segundo
Se promueve al grado superior el estudiante que logra: Permanece en el grado el estudiante que:
Mínimo B en la mitad o más de las competencias de cada una
No alcanzó los requerimientos para la
de las áreas y talleres. Pudiendo tener C en la mitad o más de
promoción.
las competencias de un área o taller.

autonoma a través de su motricidad

Gestiona su aprendizaje de manera

crea proyectos desde los lenguajes

manifestaciones artistico-cultural
virtuales generados por las TICs
Se desenvuelve en entornes

habilidades socioemotrices
se desenvuelve de manera

Interactura a través de sus

Asume una vida saludable
Aprecia de manera critica
autómata
Castellano como Ciencia, Desarrollo personal y Educación

artisticos
Comunicación Matemática EPT Inglés Situación
segunda lengua tecnología y salud ciudadano Religiosa
Final

C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-01 C-02 C-01 C-02
B B C B B C B B C C B C B B B B C C B B C C B C C C C C C C PRO
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C PRO
A C C A C C A A C C A A A A A A A A A A A A A C C C C C C C PER
C C C B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C PRO
Educación Básica Alternativa - EBA
Ciclo: Intermedio - Tercero
Se promueve al grado superior el estudiante que logra: Permanece en el grado el estudiante que:
Mínimo A en la mitad o más de las competencias de cuatro
áreas o talleres, y mínimo B en las demás competencias. No alcanzó los requerimientos para la
Pudiendo tener C en la mitad o menos de las competencias de promoción.
un área o taller

Se desenvuelve en entornes virtuales

se desenvuelve de manera autonoma

Gestiona su aprendizaje de manera

crea proyectos desde los lenguajes

manifestaciones artistico-cultural

habilidades socioemotrices
Interactura a través de sus
Asume una vida saludable
Aprecia de manera critica

a través de su motricidad
generados por las TICs

autómata
Castellano como Ciencia, Desarrollo personal y Educación

artisticos
Comunicación Matemática EPT Inglés
segunda lengua tecnología y salud ciudadano Religiosa Situación Final

C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-01 C-02 C-01 C-02
A A B A A B A A B B A A B B B B B B B B B B B C C C C C C C PRO
C C B A A B A A B B A A B B B B B B A B B B B C C C C C C C PRO
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A C C C C C C C PRO
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C PER
Educación Básica Alternativa - EBA
Ciclo: Avanzado - Primero y Tercero
Se promueve al grado superior el estudiante que logra: Permanece en el grado el estudiante que:
Mínimo B en la mitad o más de las competencias de cada una
No alcanzó los requerimientos para la
de las áreas y talleres. Pudiendo tener C en la mitad o más de
promoción.
las competencias de un área o taller.

Se desenvuelve en entornes virtuales

Gestiona su aprendizaje de manera

generados por las TIC

autómata
Castellano como Ciencia, tecnología Educación Arte y
Comunicación Matemática Desarrollo personal y ciudadano EPT Inglés Educación Física
segunda lengua y salud Religiosa cultura Situación Final

C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-01 C-02 C-01 C-02 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03
B B C B B C B B C C B C B B B B C C B B C C B B B B B C C C PRO
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C PRO
A C C A C C A A C C A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD C C PER
C C C B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C PRO
Educación Básica Alternativa - EBA
Ciclo: Avanzado - Segundo y Cuarto
Se promueve al grado superior el estudiante que logra: Permanece en el grado el estudiante que:
Mínimo A en la mitad o más de las competencias de cuatro
áreas o talleres, y mínimo B en las demás competencias. No alcanzó los requerimientos para la
Pudiendo tener C en la mitad o menos de las competencias de promoción.
un área o taller.

virtuales generados por las TICs

Se desenvuelve en entornes

Gestiona su aprendizaje de
manera autómata
Castellano como Ciencia, tecnología Educación Arte y
Comunicación Matemática Desarrollo personal y ciudadano EPT Inglés Educación Física
segunda lengua y salud Religiosa cultura Situación Final

C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-01 C-02 C-01 C-02 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03
A A B A A B A A B B A A B B B B B B B B B B B B B B B C C C PRO
A A B A A B A A B B A A B B B B B B B B B A C B B B B B C C PRO
A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD C C PRO
B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C PER
C C C A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A AD AD AD AD AD C C PER
Educación Básica Especial - EBE

PRITE - 0 a 2 Años
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo
Automática (Conclusión descriptiva). No aplica.

Comunicación Psicomotriz Descubrimiento del Mundo Personal Social

Situación Final

C-01 C-01 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02

Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva PRO
Educación Básica Especial - EBE

Inicial - 3, 4 y 5 Años
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo
Automática (AD, A, B o C). No aplica.

Ciencia y Se desenvuelve en Gestiona su

Comunicación Psicomotriz Matemática Personal social
Tecnología entornos virtuales aprendizaje de Situación
generados por las manera autónoma Final
TIC resultado

C-01 C-01 C-02 C-03 C-01 C-01 C-02 C-01 C-02

C C C C C C C C C C C PRO

B B B B B B B B B B B PRO

A A A A A A A A A A A PRO

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD PRO
Educación Básica Especial - EBE
Primaria - Primero a Sexto
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo
Automática (AD, A, B o C). No aplica.

Se desenvuelve Gestiona su
Ciencia y
Arte y Cultura Comunicación Educación Física Matemática Personal Social en entornos aprendizaje de
Tecnología Situación
virtuales manera
Final
generados por autónoma
las TIC resultado

C-01 C-02 C-01 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02

C C C C C C C C C C C C C C C PRO

B B B B B B B B B B B B B B B PRO

A A A A A A A A A A A A A A A PRO

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD PRO
Educación Básica Regular - EBR
0 a 2 Años
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo
Automática (Conclusión descriptiva). No aplica.

Comunicación Psicomotriz Descubrimiento del Mundo Personal Social

Situación Final

C-01 C-01 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02

Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva PRO
Educación Básica Regular - EBR
Inicial - 3, 4 y 5 Años
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo
Automática (AD, A, B o C). No aplica.

Gestiona
Se su
Ciencia y desenvuelve aprendiza
Comunicación Psicomotriz Matemática Personal Social
Tecnología en entornos je de Situación
virtuales manera Final
generados autónom
por las TIC a
resultado
C-01 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03

C C C C C C C C C C C C C PRO

B B B B B B B B B B B B B PRO

A A A A A A A A A A A A A PRO

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD PRO
Educación Básica Regular - EBR

Primaria - Primero
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo
Automática (AD, A, B o C). No aplica.

Arte y Castellano como Inglés como Lengua Educación Se

Personal Social Educación Física Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología
desenvue Gestiona
Cultura Segunda Lengua Extranjera Religiosa
lve en su
entornos aprendiza Situació
virtuales je de n Final
generado manera
C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 s por las autómata
TIC

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C PRO

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B PRO

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A PRO

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD PRO
Educación Básica Regular - EBR
Primaria - Tercero y Quinto
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo Reciben acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
El estudiante alcanza el nivel de logro “B” en la
mitad o más de las competencias asociadas a El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de
Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año
todas las áreas o talleres, pudiendo alcanzar los las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las
lectivo.
niveles “AD”, “A”, o “C” en las demás demás competencias.
competencias.

Se
desenvue Gestiona
Arte y Castellano como Inglés como Lengua Educación
Personal Social Educación Física Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología lve en su
Cultura Segunda Lengua Extranjera Religiosa
entornos aprendiza Situació
virtuales je de n Final
generado manera
C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 s por las autómata
TICs

B B B A C C B B B B A B AD B B C B AD B B B C B B AD B B C C C PRO

B B B C C C B B B B C B B B AD C B B C B B C C B B C B C B B PRO

C C C C B C C C C C C C C C C C B B B B B B B B B B B B A A PER

C C C C B C C C B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C AD AD PER

C C C C C C C C C C C C C C C A C C C C C C C C C C A C C C RR

C C C AD B C C B B B B B B B B B B B B B B B B C C A B C B B RR

A A C C C AD C C A A AD AD A AD A A C AD AD AD C C C A AD C A C A A RR
Educación Básica Regular - EBR
La promoción al grado superior
El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o
“AD” en la mitad o más de las competencias
asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las
demás competencias.
Primaria - Segundo, Cuarto y Sexto
Permanece en el grado al término del año lectivo Reciben acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de
Si no cumple los requerimientos de promoción o permanencia al término del año
las competencias asociadas a cuatro áreas o talleres y “B” en las
lectivo.
demás competencias.

Se
desenvue Gestiona
Arte y Castellano como Inglés como Lengua Educación
Personal Social Educación Física Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología lve en su
Cultura Segunda Lengua Extranjera Religiosa
entornos aprendiza Situació
virtuales je de n Final
generado manera
C-01 C-02 C-03 C-04 C-05 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 s por las autómata
TIC
A B A AD B A B AD B A A A B B B B B B B B B B B B B B B B C C PRO

AD AD AD B B AD AD B AD AD B A A AD A A A AD AD A A A A A AD A A A A A PRO

C C C C B C C C C C C C C C C C C C C C C C C B C B C C B B PER

B C C C B C C C C C C C C B B B B B B B B B B C C C B B A A PER

B B B B B A A AD A A A A A C B B B B B B B B B B B B A A AD AD RR

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A A AD AD A A A AD AD A C A A AD AD A A A C C RR

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B RR
Educación Básica Regular - EBR
Secundaria - Primero, Tercero y Cuarto
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo Reciben acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica
El estudiante alcanza como mínimo el nivel de
logro “B” en la mitad o más de las El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en más de la mitad de
competencias asociadas a cada una de las áreas las competencias asociadas a cada una de cuatro o más áreas o Si no cumplen las condiciones de promoción o permanencia.
o talleres, pudiendo alcanzar los niveles “AD”, talleres.
“A”, o “C” en las demás competencias.

Desarrollo Se
Gestiona
Personal, Arte y Castellano como Ciencia y Educación desenvue
Ciencias Sociales Educación Física
Comunicación Inglés Matemática EPT lve en su
Ciudadania y Cultura Segunda Lengua Tecnología Religiosa aprendiz
Cívica entornos Situació
aje de
virtuales n Final
manera
generado
autómat
C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 s por las a
TICs

B B B A C C B B B B A B AD B B C B AD B B B C B B AD B B C B C C PRO

B B B B C C B B B B C B B B AD C B B C B B C C B B C B C B B B PRO

C C C B B C C C C C C C C C C B B B B B B B B B B B B AD B A A PER

C C C B B C C B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C AD AD PER

C C C C C C C C B B C B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C RR

C C C AD B C C B B B B B B B B B B B B B B B B C C A B B B B B RR

A A C C C AD C C A A AD AD A AD A A C AD AD AD C C C A AD C A C B A A RR
Educación Básica Regular - EBR
Secundaria - Segundo y Quinto
La promoción al grado superior Permanece en el grado al término del año lectivo Reciben acompañamiento al estudiante o recuperación pedagógica

El estudiante alcanza el nivel de logro “A” o

El estudiante alcanza el nivel de logro “C” en la mitad o más de
“AD” en la mitad o más de las competencias
las competencias asociadas a cada una de cuatro o más áreas o Si no cumplen las condiciones de promoción o permanencia.
asociadas a cada una de tres áreas o talleres y
talleres.
“B” en las demás competencias.

Desarrollo Se
Gestiona
Personal, Arte y Castellano como Ciencia y Educación desenvue
Ciencias Sociales Educación Física
Comunicación Inglés Matemática EPT lve en su
Ciudadania y Cultura Segunda Lengua Tecnología Religiosa aprendiz
Cívica entornos Situació
aje de
virtuales n Final
manera
generado
autómat
C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-03 C-04 C-01 C-02 C-03 C-01 C-02 C-01 s por las a
TICs

A B A AD B A B AD B A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B C C PRO

AD AD AD B B AD AD B AD AD B A A AD A A A AD AD A A A A A AD A A A B A A PRO

C C C C B C C C C C C C C C C C C C C C C C C B C B C C B B B PER

B C C C B C B C C C B C C B B B B B B B B B AD C C C AD AD B A A PER

B B B B B A A AD A A A A A C B B B B B B B B B B B B A A B AD AD RR

AD AD AD AD AD AD AD AD AD AD A A AD AD A A A AD AD A C A A AD AD A A A B C C RR

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B RR