Asistencia en inmunizaciones Enfermería

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“AMAZÓNICO”
Sílabo de Asistencia en inmunizaciones.

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Carrera Profesional : Enfermería.

1.2. Módulo
1.3. Unidad Didáctica
1.4. Total de Horas U. D
1.5. Créditos
1.6. Semestre Académico
1.7. Horario
1.8. Docente Responsable
: Atención Primaria en salud.
: Asistencia en inmunizaciones.
: 108
: 04
: I Ciclo - 2022-II
: Noche
: Clavijo Ushiñahua Mary Carmen
Flores Fernandez, Segundo Aurelio
Guerra Upiachihua, Rocio del Pilar
Urquia Pintado, Lesly Abigail
Doris Thalia, Espinoza Tuanama

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la
atención integral de la persona, familia y comunidad, considerando los
niveles de prevención y atención en salud según grado de dependencia y
complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas
de bioseguridad y protocolos establecidos.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería para la
prevención y promoción de la salud dirigidos a la persona, familia y la
comunidad en condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los
protocolos y normas establecidas.

IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal Criterios de Evaluación

● Administrar ● Analiza la importancia de la estrategia nacional de

sustancias inmunizaciones.
biológicas, de ● Conoce y realiza las medidas de asepsia en la
acuerdo a aplicación de biológicos.
protocolos ● Conoce y describe las características de las diferentes
establecidos bajo vacunas establecidas en la Norma Técnica de
supervisión del Inmunizaciones Minsa 2018.
profesional de ● Describe y administra correctamente las sustancias
enfermería. biológicas según técnicas.
● Conoce los eventos supuestamente atribuidos a la
vacunación e inmunización.
● Aplica correctamente los protocolos de cadena de frío.

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V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

I UNIDAD
ACTIVIDADES O
SEMANA SESIONES DE CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS
APRENDIZAJE
Conociendo las ● Enfermedades Medida de
Semana 1: enfermedades prevenibles por conocimientos sobre
enfermedades
prevenibles por vacunas: Difteria, tos preventivas, a través de
vacunas. ferina, tétano, un pre test.
poliomielitis, TBC, HVB.

Conociendo las ● Enfermedades

Semana 2: prevenibles por Lectura del material
enfermedades existente en la
vacunas: SPR, Varicela, plataforma sobre las
prevenibles por
Fiebre amarilla, enfermedades
vacunas. influenza. preventivas, por parte
del estudiante.
● Estrategia sanitaria
Analizando la nacional de Investigación sobre los
Semana 3: temas
estrategia inmunizaciones: correspondientes a la
sanitaria Finalidad. presente semana y
nacional de Población objetiva. verificación de la
● Inmunidad: Concepto, misma a través de un
inmunizaciones. pre test.
tipos, antígeno,
anticuerpo.
● Vacunas: Concepto y
tipos.
● Bioseguridad: Concepto
Semana 4: Conociendo y y principios. Investigación sobre los
Del 08-02-21 aplicando las ● Cuidados generales de temas correspondientes
al 14-02-21 normas de asepsia para la
bioseguridad y a la presente semana y
administración de
asepsia en vacunas. verificación de la misma
vacunación. ● Técnica correcta del a través de un pre test
lavado de manos y
calzado de guantes para
la administración de las
vacunas.
Conociendo el ● Calendario de
Semana 5: esquema vacunación: Definición.
nacional de Vacunas Investigación sobre los
vacunación incluidas en temas correspondientes
según norma el calendario a la presente semana y
técnica 2018 Minsa 2018. verificación de la misma
● Descripción de las a través de un pre test
Vacunas BCG, HVB, Dt
pediátrico.

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II UNIDAD
ACTIVIDADES O
SEMAN
SESIONES DE CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS
A
APRENDIZAJE
Conociendo el ● Calendario de Investigación sobre los
Semana 6: esquema vacunación temas
nacional de del minsa: correspondientes a la
vacunación Vacuna Pentavalente, presente semana y
según norma APO, IPV, Dt adulto. verificación de la
técnica 2018. misma a través de un
pre test.

Semana 7: Conociendo el ● Calendario de Investigación sobre los

vacunación temas
esquema
del minsa:
nacional de correspondientes a la
Vacuna Rotavirus,
vacunación presente semana y
neumococo, influenza,
según norma verificación de la
Hib.
técnica 2018. misma a través de un
pre test

Conociendo el ● Calendario de Investigación sobre los

Semana 8: esquema vacunación temas
nacional de del minsa: correspondientes a la
vacunación Vacuna SPR, presente semana y
según norma VARICELA, verificación de la
técnica 2018- AMA, dTpa. misma a través de un
pre test

Conociendo el ●Calendario de Investigación sobre los

Semana 9: esquema vacunación temas
nacional de del minsa: correspondientes a la
vacunación Vacuna DPT, SR, VPH. presente semana y
especial según verificación de la
norma técnica misma a través de un
2018.
pre test

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III UNIDAD

ACTIVIDADES O
SEMANA SESIONES DE CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS
APRENDIZAJE
Semana 10: Conociendo el ● Esquema regular de Investigación sobre los
esquema vacunación en niños temas
nacional de menores de 5 años. correspondientes a la
vacunación ● Esquema de vacunación presente semana y
Regular y especial en niños menores verificación de la
especial en niños de 5 años. misma a través de un
menores de 5
pre test
años según la
norma técnica de
inmunizaciones
2018.

● Técnica de Investigación sobre los

Semana 11: Conociendo y administración de temas
aplicando la vacunas: Consideraciones correspondientes a la
técnica de generales, preparación presente semana y
administración de pacientes, puntos verificación de la
de las vacunas. claves. misma a través de un
● Administración de pre test.
vacunas por vía oral:
Principios básicos y
Técnica de aplicación.
● Practica dirigida.
● Administración de Investigación sobre los
Semana 12: Conociendo y vacunas por vía temas
aplicando la Intradérmica: Pasos, correspondientes a la
administración técnica de aplicación, uso presente semana y
de vacunas por simultaneo con otras verificación de la
vía vacunas, posibles efectos misma a través de un
Intradérmica. post vacunales, pre test.
contraindicaciones.
Utilidad diagnostica y
preventiva.
● Practica dirigida.
● Administración de
Semana 13: Conociendo y vacunas por vía Investigación sobre los
aplicando la Subcutánea: Antes de la temas
administración
de vacunas por vacunación, concepto, correspondientes a la
vía Subcutánea. técnica y fines presente semana y
preventivos. verificación de la misma
Bases anatómicas, vía, a través de un pre test
uso simultáneo de las

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vacunas, posibles efectos

post vacunales.
● Practica dirigida.

IV UNIDAD

ACTIVIDADES O
SEMAN
SESIONES DE CONTENIDOS BÁSICOS TAREAS PREVIAS
A
APRENDIZAJE
Semana 14: Conociendo y ● Administración de Investigación sobre los
aplicando la vacunas por vía temas
administración
de vacunas por Intramuscular: Antes de la correspondientes a la
vía vacunación, materiales y presente semana y
Intramuscular. equipos, técnica y verificación de la
procedimiento. misma a través de un
Uso simultaneo de las pre test.
vacunas y posibles efectos
post vacunales.
Practica dirigida.
● Registro del proceso de Investigación sobre los
Semana 15: Conociendo el vacunación: Sistema de temas
manejo información, errores correspondientes a la
adecuado de frecuentes, características presente semana y
los registros de de un buen sistema de verificación de la
vacunación. información, modelos de misma a través de un
formatos. pre test.
● Modelos de registros His.
● ESAVIS: Concepto, Investigación sobre
clasificación, definiciones los temas
Semana 16: operacionales, correspondientes a la
Conociendo los documentación en caso de presente semana y
ESAVIS ESAVI severo. verificación de la
● Clasificación de los misma a través de un
eventos temporalmente pre test
asociados a la vacuna.
● ESAVI incluidos en la
vigilancia.
● Participación en la
detección de ESAVI.
● Cadena de frio: Concepto y
Conociendo el finalidad, ciclo de ruta de Investigación sobre los
Semana 17: manejo de la las vacunas, equipos, data temas
Logística de logger, paquetes correspondientes a la
Cadena de frio en acondicionados, ubicación presente semana y
las verificación de la
de las vacunas, errores
Inmunizaciones. misma a través de un
frecuentes, plan de
pre test.

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contingencia,
recomendaciones.
● Niveles de
almacenamiento, recursos
y control de calidad de las
vacunas.
Conociendo ● Programación, provisión y
la distribución de vacunas: Investigación sobre
Semana 18: programació los temas
1 Responsabilidades.
n de las correspondientes a la
Nivel nacional, regional y
vacunas y los presente semana y
indicadores local. verificación de la
de los misma a través de un
procesos y pre tst
resultados.
Semana 19:
EXAMEN SUSTITUTORIO

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Métodos:
• Método científico, Inductivo-Deductivo, Analítico-
Sintético, Expositivo, Demostrativo.

Técnicas:
• Método Científico: prácticas dirigidas, exámenes, organizadores,
exposiciones, lecturas dirigidas, fichas de trabajo, laboratorios.
• Inductivo: la comparación y ejemplificación.
• Deductivo: la diagramación, la esquematización, la repetición, la
aplicación y la demostración.
• Expositivo: Exposición oral, lluvia de ideas, resúmenes, mesa
redonda, simposio, debate, interrogación, análisis-síntesis.
• Motivación.
• La entrevista.
• El trabajo en grupo.
• Planes de sesión de aprendizaje.

Procedimientos:
• Procedimientos de la metodología científica: observación,
recopilación de datos, formulación de hipótesis, experimentación
o contrastación de hipótesis, conclusiones.
• Procedimientos Inductivos: presentación del problema, análisis y
experimentación del hecho, generalización.
• Procedimientos Deductivos: conceptualización, análisis de un
hecho, generalización.
• Procedimientos Expositivos: explicación verbal, demostración,
interrogación, aplicación práctica.
VII. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE

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• Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se requieren

tener en cuenta de los siguientes elementos:
• Responsabilidad: Es pensar, analizar y anticiparse en la intención
final, en el actuar o en el dejar de actuar, aceptando las
consecuencias y dando cuentas de sus actos y pensamientos,
además de cumplir bien con sus compromisos y obligaciones en
beneficio de todos.
• Aprendizaje permanente: Es aquel que se tiene a lo largo de la
vida, es el que tiene sentido en su vida y le permite tener cambios
significativos en su persona.
• Estudio independiente: El estudiantes debe de ser capaz de
identificar los propósitos y motivos por los que desea aprender
algo, seleccionar las estrategias más adecuadas para que se
produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible.
Esto significa que hay que asumir la responsabilidad y el control
del propio aprendizaje.

a) Autoaprendizaje dentro del Aula

Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los
estudiantes deberá desarrollar las macro destrezas de: escuchar,
hablar, leer y escribir. En toda actividad de autoaprendizaje los
estudiantes deben poseer: mente constructiva, autorreflexión y
personalidad positiva.

Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes dentro del aula:

Los estudiantes desarrollarán fichas de autoevaluación a partir de
lecturas selectas proporcionadas de manera individual y grupal sobre
temas de actualidad relacionadas a Medio Ambiente y Desarrollo
Sostenible.

Ingresarán al laboratorio de cómputo para acceder al internet y a

través de los buscadores electrónicos buscar información que le
permita desarrollar la actividad asignada en la ficha de trabajo de
manera individual.

b) Autoaprendizaje fuera del Aula

Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en práctica
técnicas de estudio como: subrayado, síntesis, resúmenes, esquemas y
mapas conceptuales. Asimismo los estudiantes deben considerar en las
actividades de autoaprendizaje los factores intelectuales (capacidades
y aptitudes), psíquicos (personalidad, motivación, aspectos
emocionales, etc.), socio-ambientales (ambiente familiar, cultural y
amical) y pedagógicos (comprensión lectora, vocabulario, memoria,
etc.).

Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula:

• Ingresar al aula virtual del instituto

(campus.institutoamazonico.edu.pe) para acceder a las lecturas
complementarias y desarrollas las respectivas fichas de
autoevaluación.

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• Ingresar a la biblioteca virtual

(campus.institutoamazonico.edu.pe) para profundizar, reforzar,
consultar o aclarar alguna información dada en clase sobre un tema
en particular.
VIII. REQUISITOS DE APROBACIÓN

Para la aprobación del módulo se tendrá en cuenta los criterios

siguientes:

• El calificativo mínimo aprobatorio es TRECE (13); en todos los casos

la fracción 0,5 ó más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
• El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades
terminales programadas en la unidad didáctica obtenga nota
desaprobatoria entre DIEZ (10) y DOCE (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperación que se programe.
• El estudiante que al promediar la evaluación de las capacidades
terminales en la U. D.
de los módulos educativos, obtenga nota menor a DIEZ (10), no
podrá asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirá la
U. D.
• Se promedian las calificaciones de las capacidades terminales
obtenidas luego de la recuperación y aquellas aprobadas
previamente, para obtener la calificación final de la unidad
didáctica.
• Si el estudiante obtiene calificación menor a TRECE (13), en este
último promedio repite la unidad didáctica.
• El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en
número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la
U. D, será desaprobado en forma automática.

IX. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Bibliografía
● Norma técnica de inmunizaciones 080-volumen 4, Ministerio de
salud.
● www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2012/vacuna/index.html.
● www.slideshare.net/cicatsalud/esquema-vacunacion-peruana-
cicatsalud.

Tarapoto, agosto del 2022.