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Educación para la paz

Estudiante:

Junior Reinaldo Prada Rodríguez

Tutora:

Yuly Yessenia Parra Aldana

Técnicas para el Aprendizaje Autónomo

Programa de Derecho

Politécnico Grancolombiano

25 de febrero del 2024

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Introducción

A continuación veremos lo que plantea el informe de la universidad Javeriana,

teniendo como propósito abordar el tema de paz y los diferentes mecanismo y escenarios

que el gobierno colombiano ha implementado, es de resaltar que no solo este informe

relaciona a los más de 8 millones de colombianos que han vivido el conflicto de forma

directa, pero nadie se ocupa o le da un manejo a los más de 40 millones de habitantes

colombianos que sufren esta guerra de forma indirecta, teniendo así como resultado un

panorama abrumador en el cual se trata que líderes sociales que son asesinados a diario

como si se tratará de algo normal, teniendo como principal causa de esta violencia

concentrada en algunas regiones y departamentos del país, que son utilizadas como rutas

estratégicas del narcotráfico. En este informe también se relaciona el acuerdo de paz

firmado en el año 2016 con las FARC, Teniendo un conflicto que lleva más de un ciclo, en

el cual también se implementa una comisión del esclarecimiento de la verdad.

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Objetivo especifico

En el siguiente articulo la universidad javeriana primero que todo plantea el

reconocimiento de la autoría en los informes investigativos dando el reconocimiento a el

autor intelectual reconociendo sus derechos como creador de un informe, en segundo lugar,

reconoce la importancia de las universidades a la investigación, reconociendo que

Colombia en el año 2017 normatiza la política de ética, bioética e integridad científica,

poniendo como responsables a las universidades llamadas a la creación de nuevas

investigaciones.

Ilustración 1

Imagen de la revista pesquita universidad javeriana

Nota: imagen tomada de la revista pesquita. Pesquisa-Javeriana-Edicion-55.pdf

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Desarrollo

En esta parte de la actividad el informe nos muestra como Colombia trabaja para la

implementación en educación para la paz y que los niños, niñas y adolescentes de cada

rincón de Colombia conozcan de que es y que se trata y se apoderen del tema, es así como

sé primeriza el sector rural siendo así uno de los sectores más afectados por la violencia, en

el cual podemos observar el decreto # 1038 del 2015 que trata sobre la cátedra para la paz,

encargando a los colegios implementar en su currículo y asignaturas esta área y la

capacitación a los diferentes docentes que imparten esta asignatura, arrojando como

resultado que por falta de conocimiento en materia de cátedra para la paz los docentes no

transmiten esta problemática.

Conclusiones

En el informe final de este tema se abordan diferentes mecanismos para la solución

de este conflicto arma y la adecuación para la paz focalizando los diferentes sectores como

lo son: adultos mayores, jóvenes, niños niñas y adolescentes. Fortaleciendo el dialogo y la

convivencia como pilar necesario para una construcción de paz. En esta parte de la lectura

también se aborda un tema muy necesario que se hace llamar “educación para los

ofendidos” haciendo referencia a los mas de 40 millones de colombianos que no han vivido

la guerra de forma directa siendo ni victimas ni victimarios, si no personas que según sus

valores y moral apoyan o rechazan el conflicto en Colombia. Dejando como mensaje a las

futuras generaciones valores como la no repetición y la reparación.

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Ilustración 2

Imagen de la revista estatista sobre el conflicto armado

Nota: Imagen sacada de la revista estatista Gráfico: ¿Cuántas víctimas ha causado el

conflicto armado en Colombia? | Statista

¿Cuál es el tema del texto?

La idea principal de lo que trata el informe de la universidad Javeriana hace énfasis

en el principal mal que afecta a Colombia hace más de un ciclo, producto de la

conformación de las guerrillas, en este informe abordamos diferentes temas y soluciones

que hacen relevancia en el trabajo mancomunado de las diferentes instituciones

principalmente del gobierno nacional para crear rutas y normatividad que vayan en

caminadas a la creación de una Colombia en paz, como tema principal no solo abordamos a

las personas que han sido víctimas directas de este conflicto sino también a las que no, y así
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generar una cultura de comunicación social, creando diferentes formas para la protección

especial de los niños, niñas y adolescentes que son reclutados por grupos al margen de la

ley, implementando así asignaturas encaminadas a la educación de cátedra de paz.

Subtemas

➢ La Paz

➢ Conflicto armado

➢ Narcotráfico

➢ Conflicto en Latinoamérica

➢ Comisión de la verdad

➢ Niños niñas y adolescentes

➢ Reclutamiento

➢ Victimas y victimarios

➢ Reparación y la no repetición

➢ Culturas

Tabla # 1

Table sobre descripción de las ideas principales y secundarios

Ideas principales Ideas Secundarias

La educación para la paz Estudios sobre la paz

Fomentación de las diferentes culturas.

Creación de centros educativos
(afro, indígenas, palenqueras,)
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Capacitaciones a los docentes para la Oportunidades para poblaciones más

paz en sus diferentes asignaturas vulnerables

Alimentaciones para los niños niñas y

Normatividad para la paz
adolescentes

Poblaciones vulnerables Iniciativas para la reconciliación

Nota: Escalonamientos de las principales ideas.

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Referentes Bibliográficos

javeriana, U. (marzo / mayo 2021). Educacion para la paz . Pesquita , 16,17,18 .

https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/wp-content/uploads/2021/04/Pesquisa-Javeriana-

Edicion-55.pdf