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Autores
Casas et al. (2008)
Palencia (2017)
Motoa (2019)
Ortega y Ascencio (2018)
Marañón y González (2021)
Valverde, Fernández y Garrido
(2015)
Diago et al. (2022)
Sánchez (2019)
Declaración
El uso de las tecnologías tiene un efecto positivo sobre la
generalización a problemas de la vida real.
Ambientes mediados en las ciencias computacionales, logran
potenciar el desarrollo de competencias en la resolución de
problemas generando un potencial creativo en los estudiantes.
El desarrollo del PC en los estudiantes los prepara para la vida
en el mundo digital.
Gracias al abordaje de los procesos llevados a cabo en el PC,
los estudiantes logran resolver problemas complejos, de una
forma más sencilla.
Introducir el PC en el currículo educativo de secundaria, pues
mejora la competencia digital.
Es fundamental que la educación se redireccione de acuerdo
con las necesidades de esta nueva era digital; el PC debe
desarrollarse no en un área en específica, sino transversal
a las diferentes áreas del conocimiento.
El papel vital de la tecnología en los procesos de enseñanza y
aprendizaje de la matemática, al permitir al alumnado
potenciar su habilidad en la toma de decisiones.
El desarrollo del PC ayuda a favorecer las habilidades de
lógica y pensamiento matemático, potenciando en el alumno,
la capacidad de razonar.