Ateneo 2

1- Temática transversal incluida en el Diseño Curricular Jurisdiccional.

La temática elegida es AMBIENTE Y SALUD.

2- Secuencia de actividades que permita abordar la temática elegida desde los

espacios curriculares relacionados con las ciencias naturales y sociales.
Se realizaran las actividades propuestas a través de los siguientes
formatos:
 Trabajo de campo
 Laboratorio experimental
 Taller
Se trabajaran los diferentes formatos en grupo de 4 personas, y
cada grupo tendrá un coordinador.
Las actividades en el trabajo de campo se realizaran mediante una
bicicleteada en el “rio los sauces”.
Los recursos a utilizar en las actividades propuestas por cada formato son:
o Trabajo de campo: bicicleta, plano, cronometro, máquina de fotos,
frascos de muestras para agua y suelo, papel, lápiz, calculadora
o Laboratorio: frascos con muestra, microscopio, densímetro, reactivos
para determinar: pH, contaminación, microorganismos, agroquímicos.
o Taller: las actividades se llevaran a cabo en dos bloques.

Primer bloque: se trabajara en biblioteca con proyector para textos y

fotografías sobre la historia socio-cultural del Rio los Sauces,
paisajismo urbano, suelo, hidrografía, contaminación de agua y suelo.
Segundo bloque: mesa redonda. Se trabajara en el aula, en equipos

Actividades
Se comenzaran las actividades a través de un trabajo de campo, mediante
una bicivleteada por las orillas del Rio los Sauces, en donde se llevará a cabo
estudios de descubrimiento e indagación a través de la observación y
exploración.

1- Se realizaran entrevistas a vecinos que viven y conocen el lugar para

conocer la historia y los cambios en el medioambiente que sufrio la zona
2-

Luego se trabajara en laboratorio experimental, para llevar a cabo el análisis

de agua y suelo.
Los análisis serán los siguientes:
De agua: pH, densidad, contaminación microbiana y agroquímica
De suelo: contaminación agroquímica, salitre.

(Todo se registrará en un informe de laboratorio para la puesta en común

final.)

Las actividades finales se realizaran en un taller con la siguiente modalidad:

Mesa redonda grupal: Para la profundización, registro y reflexión de lo

trabajado y vivenciado en el trabajo de campo y laboratorio.

Luego de la profundización el coordinador de cada equipo se cambiara a otro

grupo para exponer lo trabajado, y al finalizar los integrantes de cada equipo
expondrán lo trabajado al coordinador, con el fin de que los estudiantes
reflexionen y realicen posiciones críticas frente a diversas problemáticas
ambientales y de salid que puedan ocurrir o haber ocurrido en el lugar de
trabajo relacionados con los datos registrados.

Como última instancia se propondrán ideas y acciones por parte de los

estudiantes para dar solución a las diversas problemáticas planteadas.