PRESENTE Y FUTURO DE LA JUVENTUD

La juventud es el reto presente y la esperanza futura de la sociedad, por consiguiente, conocer a la población joven, así
como sus ideales, es un insumo importante para el país.
Hay muchas maneras de conceptualizar a la población adolescente y joven.
5 se analiza cronológicamente se puede ubicar una etapa en la vida desde los 10 hasta los 25 años. Sin embargo, lo más
relevante es que ésta es una época en la vida donde se completan ¡os cambios físicos, se afianza e sentido de
independencia y se fortalecen los valores, al tiempo que se desarrollan las condiciones y aptitudes para la incorporación a
la vida productiva y a la fundación de sus propios núcleos familiares.
Asimismo, la juventud es un tiempo para afianzar nuevas prácticas,
Fortalecer la autoestima y la confianza, aspirar a nuevos conocimientos, innovar, desarrollar habilidades y destrezas, y
aprender a aprender, para tener la capacidad de obtener resultados y confrontar diferencias.
Sin embargo, en muchas ocasiones las sociedades suelen ser restrictivas con la juventud, le imponen prácticas
fundamentadas en valores del pasado que le mitifican, prejudicial y le enmarcan dentro de esquemas rutinarios y
alienantes.
Amenazas que acechan a la juventud
En la transición de siglos hay muchas situaciones que amenazan a la juventud.
La deserción estudiantil, las dificultades de acceso a una educación superior de calidad, familias en condiciones de pobreza,
el embarazo en la adolescencia y su impacto sobre la vida escolar, laboral y emocional son solo algunas de ellas.
Además, la población joven ve con desagrado y preocupación la situación actual que atraviesa el país y su evidente impacto
en diversos campos: aumento de la pobreza, desempleo, inseguridad ciudadana, drogadicción y deterioro del ambiente. El
consumo de drogas, la iniciación temprana en el consumo del alcohol, también son vistos como factores que afectan el
desarrollo físico, psicológico y espiritual de la juventud.
Los jóvenes consideran que hoy en día ha perdido valores morales que conllevan el respeto a uno mismo, a la dignidad
humana y a las relaciones con las demás personas. Algunos rasgos que evidencian esta situación son la delincuencia; la
copia de culturas foráneas, vicios, divorcios, suicidios, embarazos no deseados en la adolescencia y la desintegración
familiar.
Estas situaciones les desvalorizan frente a la población adulta que no percibe muchas cualidades y valores en la juventud
actual. Al respecto, algunos jóvenes consideran que el término "valores" no se puede tomar o definir como hace 50 años o
más. En vez de una pérdida de valores consideran que se debe hablar de una reestructuración, bajo las nuevas condiciones
económicas, sociales, políticas y familiares que ha experimentado el país.
Como problemas nacionales que les afectan señalan que existe una educación ambiental deficiente, faltan políticas
ambientales y hay poca aplicación de la legislación, hay corrupción institucional, contaminación, un consumo exagerado,
deforestación y desaparición de varias especies de fauna y flora.
La inestabilidad familiar, la violencia, la educación ineficiente y las condiciones sociales infra-humanas son causas claves del
deterioro de la estructura social que tiene una repercusión directa sobre la juventud y sus propuestas de desarrollo.
En tu cuaderno de apuntes responde a las preguntas y cumple las respectivas indicaciones.
1.¿Qué es la juventud?
2.¿Cuál es el insumo importante para el país?
3.¿Cronológicamente cuándo se sitúa la adolescencia?
4.¿Qué es lo más relevante de la adolescencia?
5.¿Qué aspectos de la vida se desarrollan en la adolescencia?
6.¿Qué se afianza en la juventud?
7.¿De qué manera son restrictivas las sociedades con la juventud?
8.¿Qué es lo que hay en la transición de siglos?
9.¿Cuáles son las situaciones que amenazan a la juventud?
10.¿La población joven que ve con desagrado y preocupación?
11.¿Cuáles son los factores que afectan el desarrollo físico, psicológico y espiritual de la juventud?
12. ¿Qué consideran los jóvenes que se ha perdido hoy en día?
13.¿Qué rasgos evidencian la pérdida de valores, hoy en día?
13. ¿Qué es lo que no percibe la población adulta de los jóvenes?
15.¿Por qué el término "valores" no se puede tomar o definir como hace 50 años atrás?
16. ¿Cuáles son los problemas nacionales que afectan a los jóvenes?