PROGRAMA CURRICULAR

GA: PC MF
AREA: ORIENTACIÓN VOCACIONAL ASIGNATURA: MI FUTURO PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO AÑO: 2024

Desarrollo habilidades y competencias que promueven el crecimiento personal y la toma de decisiones fundamentadas, integrando aspectos como pensamiento autobiográfico, gestión de
OCTAVO
intereses, fomento del pensamiento positivo y exploración de intereses.
GRADO: ESTANDAR CURRICULAR:
DURACIÓN: 10 SEMANAS DOCENTE RESPONSABLE: MARTHA PATRICIA RIVERA GONZALEZ

ESTRUCTURA CURRICULAR

¿Cómo puedo desarrollar habilidades que fortalezca el establecimiento

HILO CONDUCTOR
TOPICO GENERATIVO AUTOCONOCIMIENTO de mi proyecto de vida integrando aspectos tales como a la toma de
(Pregunta problematizadora)
decisiones y competencias socioemocionales?

METAS DE COMPRENSIÓN RED DE IDEAS

- Reflexiona y narra sobre su vida, destacando eventos significativos, relaciones y cambios a lo
largo del tiempo.
- Conoce sus intereses, pasiones y valores personales que influyen en sus preferencias y
elecciones.
SABER
- Comprende la importancia de establecer metas a largo plazo, valores y propósito de vida.
(Conocimiento) - Entiende la influencia del pensamiento positivo en la salud mental y el bienestar.
- Reconoce la diversidad de intereses y actividades que lo motivan.

- Desarrolla la habilidad para analizar y comprender la propia historia, identificando patrones,

lecciones aprendidas y aspectos que han contribuido al desarrollo personal.
- Demuestra habilidades para la toma de decisiones basadas en la comprensión de sus
intereses, evaluando opciones y considerando las consecuencias.
- Practica habilidades de planificación a largo plazo, estableciendo metas realistas y
estrategias para alcanzarlas. - Pensamiento autobiográfico.
Hacer
- Desarrolla prácticas diarias que fomentan el pensamiento positivo, como la gratitud, la - Mis intereses y la toma de decisiones.
(Método - Habilidad) visualización y el enfoque en soluciones. - Proyecto de vida.
- Prueba nuevas experiencias y actividades para descubrir intereses latentes, evalúa el nivel de - Aprendiendo a pensar en positivo, Acciones y pensamientos positivos.
disfrute y habilidad en diferentes áreas. - Explorando mis intereses.
- Aplica habilidades prácticas para gestionar sus finanzas, como crear un presupuesto, ahorrar - La vocación
e invertir de manera informada.

- Cultiva la autoconciencia y la capacidad de autorreflexión para comprender cómo las

experiencias personales influyen en las creencias, valores y decisiones presentes.
- Crea consciencia de sus preferencias y tener la autenticidad para tomar decisiones alineadas
con sus intereses, incluso cuando enfrentas presiones externas.
- Cultiva la perseverancia y la resiliencia para seguir adelante a pesar de los desafíos,
SER manteniendo el enfoque en el logro de metas personales.
(Valores - Actitudes) - Emplea una actitud positiva en la vida cotidiana, enfrentando desafíos con optimismo y
promoviendo un entorno positivo para con sigo mismo y los demás.
- Mantiene una mentalidad abierta y curiosa, permitiendo el crecimiento personal a través de la
exploración continua de sus intereses.

ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES ESTRATEGIAS CRITERIOS

- Su propuesta de plan de vida y deseos están alineados con sus valores y metas a largo plazo.
- Sus deseos están alineados con sus valores y metas a largo plazo.
4 Quices ( 5%) → (20%) - Evidencia una planificación financiera a largo plazo que refleje las metas y valores personales.
SABER
1 Evaluación bimestral (20%) - Conoce suc intereses y valores personales.
(Conocimiento) - Establece metas y propósito a largo plazo.
- Comprende la influencia de la actitud positiva en la salud mental.

- Trabaja con disciplina y adquiere buenos hábitos de estudios.

3 Trabajos individuales (15%) - Comprende, en las relaciones con compañeros y profesores, qué es una norma y qué es un acuerdo.
Hacer - Realiza aportes para el análisis y resolución de los casos expuestos durante la clase.
Tres trabajos en equipo (15%)
(Método - Habilidad) - Analiza y comparte temas sobre relaciones interpersonales.
- Se interesa por cumplir puntualmente con los compromisos y actividades propuestas de la asignatura durante todo el período.
- Presenta las actividades desarrolladas en clase oportunamente, con excelente presentación,contenido y calidad

Disciplina (5%)
Presentación personal (5%)
Interés por la clase (5%)
SER
Asistencia y puntualidad (5%) - Se interesa por cumplir puntualmente con los compromisos y actividades propuestas de la asignatura durante todo el período.
(Valores - Actitudes)
Manejo de recursos (5%) - Cumple con las normas de disciplina, asistencia y presentación personal establecidas en el aula.
Autoevaluación y coevaluación (5%) - Usa adecuadamente los recursos físicos y tecnológicos dispuestos para el desarrollo de aprendizajes.