Manual Centros 21 22 DDTT

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Dirección General de Formación Profesional
Manual de Centros
Curso 2021/22
Procedimiento de admisión del alumnado en centros docentes para cursar ciclos

formativos de grado medio, ciclos formativos de grado superior y cursos de
especialización, sostenidos con fondos públicos, de formación profesional inicial del
sistema educativo

Consejería de Educación y Deporte
Edif.. Torretriana, C/. Juan A. de Vizarrón, s/n. 41092 Sevilla
Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03
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MANUAL DE CENTROS DOCENTES

Formación Profesional 2021
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN................................................................................................................... 5
2. GENERALIDADES................................................................................................................. 6
2.1. CONCEPTOS BÁSICOS.......................................................................................................................6
2.2. ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN..........................................................................7
2.3. CAMBIOS SIGNIFICATIVOS FRENTE A LA ESCOLARIZACIÓN 21/22....................................................8
2.3.1. Escolarización de Cursos de Especialización................................................................................................................8
2.3.2. Nueva modalidad........................................................................................................................................................8
2.3.3. Novedades en los procedimientos...............................................................................................................................9
2.3.4. Novedades en las adjudicaciones................................................................................................................................9
2.3.5. Modificaciones en anexos existentes e incorporarción de nuevos anexos....................................................................11
2.3.6. Simltaneidad de solicitudes.......................................................................................................................................11
2.3.7. Modelo para el pago de precios publicos: enseñanzas a distancia..............................................................................12
3. PLAZAS ESCOLARES.......................................................................................................... 13
3.1. PLAZAS ESCOLARES AUTORIZADAS.................................................................................................13
3.2. RESERVA DE PLAZAS PARA EL ALUMNADO REPETIDOR..................................................................15
3.3. PLAZAS ESCOLARES VACANTES......................................................................................................15
3.4. PLAZAS ESCOLARES RECUPERADAS...............................................................................................16
3.5. PLAZAS ESCOLARES POR CUPO DE ACCESO..................................................................................17
3.6. ¿CÓMO SE REPARTEN LAS PLAZAS NO CUBIERTAS?.......................................................................19
4. ANUNCIO DE LA PROGRAMACIÓN EDUCATIVA...................................................................20
4.1. FECHA HASTA LA QUE SE PERMITE LA MATRICULACIÓN................................................................20
5. CERTIFICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE DOCUMENTOS..........................................................20
6. ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO.................................................................22

6.1. CRITERIOS GENERALES..................................................................................................................22
6.2. REQUISITOS DE ACCESO................................................................................................................23
6.3. CRITERIOS DE PRIORIDAD..............................................................................................................23
6.3.1. Títulos de Formación Profesional Básica relacionados................................................................................................25
6.3.2. Títulos de técnico de formación profesional relacionado.............................................................................................25
6.3.3. Bachilleratos relacionados y opción de la prueba de acceso.......................................................................................25
6.4. CRITERIOS DE DESEMPATE............................................................................................................25
6.4.1. Género menos representativo del ciclo formativo o curso de especialización...............................................................25
6.4.2. Sorteo público..........................................................................................................................................................26
7. ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE SEGUNDO CURSO..............................................................26
8. PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES......................................................................................28
8.1. FORMAS DE PRESENTAR LA SOLICITUD..........................................................................................30
8.2. PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES................................................................................30
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8.3. GRABACIÓN DE SOLICITUDES.........................................................................................................31

8.3.1. Verificación de la identidad de la persona solicitante..................................................................................................31
8.3.2. Verificación de la condición de discapacidad de la persona solicitante........................................................................31
8.3.3. Verificación de la condición de deportista de la persona solicitante............................................................................32
8.3.4. Selección del requisito de acceso de la persona solicitante........................................................................................32
8.3.5. Peticiones de la persona solicitante...........................................................................................................................33
8.3.6. Solicitudes a segundo curso......................................................................................................................................36
8.3.7. Solicitudes a Cursos de Especialización.....................................................................................................................37
8.4. ACREDITACIÓN DE LA NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE Y GRABACIÓN EN LA SOLICITUD.................39
8.4.1. Cálculo de la nota media del expediente....................................................................................................................40
8.4.2. Equivalencias............................................................................................................................................................41
8.4.3. Alumnado con estudios de sistemas educativos extranjeros.......................................................................................42
8.4.4. Alumnado con estudios universitarios........................................................................................................................43
8.4.5. Resto de acreditaciones............................................................................................................................................43
8.5. CONSOLIDACIÓN DE SOLICITUDES TELETRAMITADAS....................................................................44
8.6. RECUPERACIÓN DE SOLICITUDES TELETRAMITADAS SIN FIRMA DIGITAL.......................................47
8.7. TELETRAMITACIÓN EN LA MODALIDAD A DISTANCIA. DOCUMENTO DE PAGO 169..........................47
9. LISTADOS PROVISIONALES................................................................................................ 48
10. RECLAMACIONES Y LISTADOS DEFINITIVOS....................................................................50
11. ADJUDICACIONES DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO...................................................51

11.1. ADJUDICACIONES EN RÉGIMEN GENERAL.....................................................................................51
11.2. ADJUDICACIONES EN Educación para personas adultas.................................................................51
11.3. CONSULTA DE ADJUDICACIONES..................................................................................................52
12. MATRÍCULAS Y RESERVAS DE MATRÍCULAS....................................................................54
12.1. PLAZOS DE MATRICULACIÓN........................................................................................................54
12.2. PROCESOS DE MATRICULACIÓN...................................................................................................54
12.3. MATRICULACIÓN EN RÉGIMEN GENERAL: OFERTA COMPLETA Y PARCIAL COMPLEMENTARIA
PRESENCIAL..........................................................................................................................................54
12.3.1. Procedimiento ordinario...........................................................................................................................................54
12.3.2. Procedimiento extraordinario...................................................................................................................................55
12.4. MATRICULACIÓN EN OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA Y OFERTA COMPLETA A DISTANCIA...........56
13. PROCEDIMIENTO DE LISTA DE ESPERA...........................................................................56
14. MATRICULACIÓN UNA VEZ FINALIZADO EL PROCEDIMIENTO DE LISTA DE ESPERA.........59
15. CANCELACIÓN DE MATRÍCULA. BAJAS DE OFICIO...........................................................59
16. TRÁMITE ESPECIAL DE ANULACIÓN DE MATRÍCULA.......................................................60
17. TRASLADOS DE MATRÍCULA............................................................................................. 61

17.1. TRASLADOS EN CICLOS FORMATIVOS............................................................................................61
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17.1. TRASLADOS EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN.............................................................................63

NORMATIVA DE REFERENCIA................................................................................................ 64
ENLACES Y DIRECTORIO....................................................................................................... 65
ANEXOS A ESTE MANUAL...................................................................................................... 65
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1. INTRODUCCIÓN.
La Dirección General de Formación Profesional continúa en la línea de consolidación de las mejoras del
procedimiento de admisión y escolarización en ciclos formativos de formación profesional del sistema
educativo andaluz, puestas en funcionamiento en años anteriores, que inciden directamente en la utilización y
el funcionamiento del sistema centralizado de gestión de centros Séneca.
Para mejorar la organización y coordinación del proceso que se inicia próximamente se van a implementar
algunas medidas que esperamos que ayuden tanto a los centros docentes como a las personas solicitantes en
el proceso.
En este procedimiento estrenamos la Orden de 7 de junio de 2021, por la que se regulan los criterios y el
procedimiento de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos de grado medio y superior, así como
cursos de especialización de formación profesional en los centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad Autónoma de Andalucía. Que modifica en algunos aspectos la anterior, y que detallaremos en
este manual.
El acceso a los ciclos formativos de formación profesional de grado medio, grado superior y a los cursos de
especialización está controlado por un procedimiento de distrito único que supervisa la Consejería de
Educación y Deporte, a través de la Dirección General competente en materia de formación profesional, y el
sistema de gestión Séneca. La correcta asignación de plazas escolares vacantes es fruto de numerosas
actuaciones llevadas a cabo por todos y cada uno de los actores que integran el procedimiento de admisión y
escolarización. Resulta necesario, por lo tanto, que la persona candidata a una plaza escolar presente una
solicitud de admisión en la que se prioricen una serie de peticiones a distintos ciclos formativos de la oferta
educativa y que el centro docente que recibe dicha solicitud lleve a cabo su tramitación. Todo ello se realizará
correctamente si, entre otras circunstancias, hemos informado adecuadamente y el sistema centralizado de
gestión de centros está preparado. Una óptima escolarización implica, pues, una óptima coordinación entre
todos los actores implicados.
El sistema centralizado de gestión de centros, Séneca, posibilita el procedimiento de distrito único. Para que
este procedimiento sea una realidad resulta fundamental, por una parte, el estricto cumplimiento del
calendario de actuaciones que figura en el Anexo III de este manual y, por otra parte, una descentralización
de actuaciones por parte de este órgano directivo. Toda la información relativa al procedimiento de
escolarización estará disponible en la sección de Escolarización del portal de Formación Profesional Andaluza
(ver sección de enlaces).
Además, otros instrumentos al servicio de este procedimiento son el Centro de Atención al Usuario de la
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Comunidad Educativa (CAUCE, teléfono 900 84 80 00), así como los servicios competentes en materia
de matriculación de las Delegaciones Territoriales de Educación.
En el procedimiento de admisión y escolarización para el curso académico 2021/22 se van a poner en

marcha ciertas medidas orientadas a dar mejor información del proceso, haciendo del hecho de
cumplimentar la solicitud un acto razonado en el que la persona tenga siempre conciencia de su posición
dentro del proceso. De esta forma, a través de la Secretaría Virtual de los centros docentes andaluces, las
personas solicitantes podrán obtener información relativa a las distintas fases por las que pasa el proceso de
escolarización y, particularmente en la consulta personalizada de las adjudicaciones, se indicará la posición
que ocupa una petición determinada dentro del ciclo formativo del centro docente que lo imparte.
2. GENERALIDADES.
2.1. CONCEPTOS BÁSICOS.

En el proceso de admisión y escolarización del alumnado en los centros docentes para cursar ciclos
formativos de grado medio y grado superior de la formación profesional inicial hay que distinguir tres tipos de
ofertas:
a. Oferta completa a distancia: Oferta constituida por la totalidad de los módulos profesionales que
integran cada uno de los cursos, según la distribución establecida en el currículo que regula los ciclos
formativos de grado medio, grado superior y cursos de especialización de formación profesional.
b. Oferta completa presencial: Oferta constituida por la totalidad de módulos profesionales que
integran cada título de un curso de especialización.
c. Oferta parcial complementaria: Oferta constituida por los módulos profesionales, individuales o
agrupados, resultantes de las plazas que quedan vacantes como consecuencia de la incorporación de
personas que tengan superados o convalidados módulos profesionales de un curso de
especialización. Esta oferta no se solicita modularmente, sino que es la resulta del proceso de
matriculación. La persona solicitante de la oferta completa presencial puede indicar su participación
en este proceso.
d. Oferta parcial diferenciada: Oferta constituida por los módulos profesionales de ciclos formativos
de grado medio y superior, así como de los cursos de especialización autorizados por la Consejería
competente en materia de educación para ser ofertados modularmente y cuyo itinerario es diseñado
por cada persona según sus propias circunstancias. Esta oferta puede ser cursada en tres
modalidades: presencial, semipresencial o a distancia.
A su vez estas ofertas se distribuirán en régimen general y Educación para personas adultas de la siguiente
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manera:
a. Régimen general: incluye oferta completa presencial y oferta parcial complementaria de
ciclos formativos.
b. Educación para personas adultas: incluye la oferta parcial diferenciada y oferta completa a
distancia de ciclos formativos y cursos de especialización y la oferta completa de
cursos de especialización.
2.2. ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN.

En oferta completa y parcial complementaria presencial se pondrán en marcha dos procedimientos:
1. El procedimiento ordinario de admisión del alumnado a ciclos formativos de formación
profesional inicial del sistema educativo se desarrollará entre el 15 de junio y el 30 de junio de cada
año. Las plazas escolares de los ciclos formativos se solicitarán en un periodo único en junio. Se
realizarán dos adjudicaciones en el mes de julio. Cada adjudicación llevará asociado un periodo de
matriculación independiente.
2. El procedimiento extraordinario comenzará tras finalizar el procedimiento ordinario y constará de
un periodo de presentación de solicitudes, una adjudicación de plazas escolares y un periodo de
matrícula. La publicación de la oferta para el procedimiento extraordinario se realizará en el plazo
máximo de cuatro días hábiles desde la finalización del período de matriculación de la segunda
adjudicación del procedimiento ordinario.
3. Para ambos procedimientos las personas solicitantes quedarán en listas de espera por cupos de
acceso en todas las peticiones de prioridad mayor de la que ha sido admitida. Si no estuviera
admitida en ninguna petición, quedarán en listas de espera en todas ellas. El procedimiento de cada
una de las listas de espera comprenderá desde la finalización del procedimiento ordinario o
extraordinario hasta el 15 de octubre de cada año.
En oferta parcial diferenciada, el procedimiento de admisión se desarrollará entre el 10 de junio (para la

escolarización 21/22 desde el 15 de junio) y el 31 de julio de cada año. Los módulos profesionales se
solicitarán en un solo periodo en el mes de junio. Se realizará una única adjudicación en el mes de julio que
llevará asociado un periodo de matriculación.
En oferta completa a distancia, el procedimiento de admisión se desarrollará entre el 10 de junio (para la

escolarización 21/22 desde el 15 de junio) y el 31 de julio de cada año siguiendo el calendario de la oferta
parcial diferenciada, pero no se adjudicará como una oferta modular. Las plazas se solicitarán en un solo
periodo en el mes de junio. Se realizará una única adjudicación en el mes de julio que llevará asociado un
periodo de matriculación.
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Llamamos fase a cada una de las acciones que se llevan a cabo en el procedimiento de escolarización
relativas a las solicitudes, publicaciones de listados o adjudicaciones, u otras relacionadas con estas últimas.
La información relativa a cada fase del procedimiento será comunicada a los interesados a través de la
Secretaría Virtual de Centros a todas las personas solicitantes a título informativo. No obstante, recordamos
que los documentos oficiales son los que publicarán los centros en los tablones de anuncios a lo largo del
procedimiento de admisión.
2.3. CAMBIOS SIGNIFICATIVOS FRENTE A LA ESCOLARIZACIÓN 21/22.

A continuación se desarrollan de forma resumida las modificaciones originadas en los procedimientos como
consecuencia de la publicación de la Orden de 7 de junio de 2.021
2.3.1. Escolarización de Cursos de Especialización.
Aunque en el presente curso 20/21 ya se han escolarizado Cursos de Especialización, se hizo de forma
experimental atendiendo a lo estipulado en la “RESOLUCIÓN de 15 de septiembre de 2020, de la Dirección
General de Formación Profesional de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, por la
que se ordenan de forma experimental los cursos de especialización de Formación Profesional en el curso
2020/2021, se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado, así como se establecen
otros aspectos organizativos”, la nueva Orden regula los aspectos específicos referente al acceso a estas
enseñanzas; así como las características generales de las mismas en las modalidades de Oferta Parcial
Diferenciada y Oferta Completa a Distancia; esta última de nueva implantación.
Estas enseñanzas están destinadas a personas que han obtenido un título de Formación Profesional y que
desean ampliar y adaptar sus competencias profesionales. De forma, que además de los requisitos generales
de acceso el solicitante debe haber titulado en alguna de las enseñanzas Formación Profesional relacionadas
con el Curso de Especialización. En otras palabras, solo un catálogo limitado y diferente de títulos de
Formación Profesional dará acceso a cada Curso de Especialización.
Cuando los Cursos de Especialización se oferten en Oferta Parcial Diferenciada y Oferta Completa a Distancia
se ajustarán a lo estipulado para estas enseñanzas de forma general. En cuanto a la Oferta Completa en estas
enseñanza, solo contará con procedimiento ordinario, en el que solo existirá un periodo de matrícula; por
tanto, sin trámite de reserva.
Cursos de Especialización en modalidades Parcial Diferenciada y Completa a Distancia no se ofertarán en la

escolarización 21/22.
Adicionalmente, estas enseñanzas podrán ser objeto de admisión en más de una ocasión (ediciones) en cada
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curso escolar; pudiendo llegar a ofertarse y adjudicarse hasta 3 ediciones por curso.
2.3.2. Nueva modalidad.

Dentro del Educación para personas adultas se enmarca la Oferta Completa a Distancia (OCD). En esta nueva
modalidad el alumnado de primer curso que haya obtenido calificación positiva en todos los módulos
profesionales tendrá garantizada su continuidad durante el siguiente curso escolar para realizar el mismo ciclo
formativo o curso de especialización y modalidad. A tales efectos, el cambio de curso académico no requerirá
un nuevo procedimiento de admisión salvo que coincida con un cambio voluntario de centro docente.
Sin embargo, el alumnado que haya cursado el primer curso de un determinado ciclo formativo o edición de
curso de especialización en oferta completa a distancia y obtenga calificación positiva solo en algún módulo
profesional podrá continuar, en el siguiente curso escolar, en el propio centro docente cursando otros módulos
profesionales pertenecientes al mismo ciclo formativo o curso de especialización en Oferta Parcial
Diferenciada, siempre que esté autorizada y existan plazas escolares suficientes. Es decir, solo los alumnos
que superan todos los módulos pueden continuar estudios en OCD.
La Oferta Completa a Distancia tendrá una implantación muy limitada y los centros que la oferten en el 21/22
recibirán instrucciones directas para su escolarización.
2.3.3. Novedades en los procedimientos.

Respecto al procedimiento ordinario Oferta Completa:
 Se suprime el periodo de solicitudes de septiembre.
 Se suprime la tercera adjudicación y, por tanto, el segundo periodo de reserva.
 La listas de espera comienzan en los primeros días de septiembre y finalizan no más allá del 15 de
octubre; fecha a partir de la cual no se permitirán nuevas matrículas en este procedimiento.
Respecto al procedimiento extraordinario Oferta Completa:

 Se publica la oferta suscetible de ser solicitada en este procedimiento en los últimos días del mes de
julio.
 Se concentran los trámites de solicitud, publicación de la relación provisional, alegacion, publicación
de la relación definitiva y matrícula en los 15 primeros días de septiembre.
 La listas de espera comienzan en la segunda quincena de septiembre y finalizan no más allá del 15
de octubre; fecha a partir de la cual no se permitirán nuevas matrículas en este procedimiento.
Respecto al procedimiento de admisión en Formación Profesional Básica se han incorporado a la Orden de de

7 de junio de 2.021 la Disposición Final Segunda que permitie:
 Establecer el periodo de solicitud para Formación Profesional Básica del 15 al 30 de junio.
 Realizar las dos adjudicaciones durante el mes de julio.
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2.3.4. Novedades en las adjudicaciones.
Cambian los porcentajes a asignar a los diferenes cupos:
▪ Para los ciclos formativos de grado medio en régimen general:

◦ Cupo 1. El 70% de las plazas escolares se ofrecerá al alumnado que esté en posesión
del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
del título de Técnico Básico.
◦ Cupo 3. El 10% de las plazas escolares se ofrecerá al alumnado que haya superado
una prueba de acceso a ciclos formativos, o un curso de formación específico
preparatorio para el acceso a ciclos formativos de grado medio.
▪ Para los ciclos formativos de grado superior en régimen general:
◦ Cupo 1. El 65% de las plazas escolares se ofrecerán al alumnado que esté en
posesión del título de Bachiller.
◦ Cupo 2. El 20% de las plazas escolares serán ofertadas al alumnado que esté en
posesión del título de Técnico de Grado Medio de Formación Profesional.
◦ Cupo 3. El 15% de las plazas escolares se ofrecerán al alumnado que haya superado
una prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o un curso de formación
específico preparatorio para el acceso a los ciclos formativos de grado superior, o
esté en posesión de un título de Técnico Superior de Formación Profesional o de un
Grado universitario.
▪ Para los ciclos formativos de grado medio en Educación para personas adultas:
del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
del título de Técnico Básico.
◦ Cupo 3. El 10% de las plazas escolares se ofrecerá al alumnado que haya superado
una prueba de acceso a ciclos formativos, o un curso de formación específico
preparatorio para el acceso a ciclos formativos de grado medio.
◦ Cupo 4. El 5% de las plazas escolares serán ofertadas a aquellas personas con
experiencia laboral que no tengan las condiciones establecidas para el acceso a
ciclos formativos, para módulos profesionales incluidos en títulos y asociados a
unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales,
siempre que acrediten experiencia laboral, ordenados por el mayor tiempo de
experiencia acreditado.
▪ Para los ciclos formativos de grado superior en Educación para personas adultas:
◦ Cupo 1. El 60% de las plazas escolares se ofrecerán al alumnado que esté en
posesión del título de Bachiller.
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◦ Cupo 2. El 20% de las plazas escolares serán ofertadas al alumnado que esté en
posesión del título de Técnico de Grado Medio de Formación Profesional.
◦ Cupo 3. El 15% de las plazas escolares se ofrecerán al alumnado que haya superado
una prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o un curso de formación
específico preparatorio para el acceso a los ciclos formativos de grado superior, o
esté en posesión de un título de Técnico Superior de Formación Profesional o de un
Grado universitario.
◦ Cupo 4. El 5% de las plazas escolares serán ofertadas a aquellas personas con
experiencia laboral que no tengan las condiciones establecidas para el acceso a
ciclos formativos, para módulos profesionales incluidos en títulos y asociados a
unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales,
siempre que acrediten experiencia laboral, ordenados por el mayor tiempo de
experiencia acreditado.
Para establecer el criterio de prioridad para la admisión del alumnado en ciclos formativos grado superior y en
ciclos formativos de grado medio en oferta completa en régimen general y en Educación para personas
adultas se tendrá en cuenta los títulos obtenidos en cualquiera de los 2 cursos académicos anteriores, en
lugar del los obtenidos en el curso académico justamente anterior como se hacía hasta ahora.
Por último, en los criterios de prioridad para la admisión del alumnado en el Educación para personas adultas
en oferta parcial diferenciada se incluyen:
 En segundo lugar, se asignará plaza escolar a las personas solicitantes que tengan acreditadas
mediante un procedimiento de acreditación de competencias regulado por el Real Decreto
1224/2009, de 17 de julio, unidades de competencias del Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales incluidas en el título solicitado.
2.3.5. Modificaciones en anexos existentes e incorporación de nuevos anexos.

Como consecuencia de lo indicado anteriormente se han establecido varios anexos en la Orden de 7 de junio
de 2.021 que permitan trámites relacionados con las nuevas enseñanzas y nuevas modalidades.
 Los Anexos I, II, III y IX permanecen prácticamente iguales.

 El Anexo IV se estable para la solicitud de admisión en los Cursos de Especialización.
 El Anexo VI se establece para la solicitud de admisión en Oferta Completa a Distancia.
 Los Anexos V, VII y VIII se mofifican para recoger, entre otras, las modificaciones del procedimiento
derivadas de los Cursos de Especialización.
2.3.6. Simultaneidad de solicitudes.
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La Orden de 7 de junio de 2.021 recoge en su artículo 37 las posibles simultaneidades de solicitudes en los
diferentes procedimientos. De esta forma, la nueva Orden permite solicitudes simultaneas en:
a) Oferta completa presencial de ciclos formativos y oferta completa presencial de cursos de
especialización.
b) Oferta parcial diferenciada de ciclos formativos y oferta completa de cursos de especialización.
c) Oferta completa a distancia de ciclos formativos y oferta parcial diferenciada.
d) Oferta de ciclos formativos en modalidad dual con participación de las empresas y oferta
completa presencial de ciclos formativos. Esta simultaneidad está prevista para ofertas
duales que se escolaricen con un procedimiento no incluido en el procedimiento
ordinario o el extraordinario.
En caso de que la persona solicitante resulte admitida en más de una oferta, solo se podrá formalizar la
matrícula en una de las solicitudes admitidas.
2.3.7. Modelo para el pago de precios públicos: enseñanzas a distancia.

Tanto para Oferta Parcial Diferenciada a Distancia, como para Oferta Completa a Distancia: El modelo de
pago para precios públicos asociado a las matrículas de las enseñanzas a distancia pasa del modelo 046 al
169. Aunque debido a cuestiones técnicas de última hora puede que finalmente se vuelva a usar
el modelo 046. en este sentido rogamos que estés atento a las novedades que se publiquen.
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3. PLAZAS ESCOLARES.
3.1. PLAZAS ESCOLARES AUTORIZADAS.

Según establece la Orden de 7 de junio de 2021, por la que se regulan los criterios y el procedimiento de
admisión y matriculación para cursar ciclos formativos de grado medio y superior, así como cursos de
especialización de formación profesional en los centros docentes sostenidos con fondos públicos, la
Consejería competente en materia de educación programará la oferta formativa de las enseñanzas de
formación profesional inicial del sistema educativo.
En la programación de la oferta educativa se tendrá en cuenta que, con carácter general, el número máximo
de alumnos y alumnas a considerar por cada módulo profesional será:
a. 30 para los módulos profesionales en la modalidad presencial de los ciclos formativos.
b. 80 para los módulos profesionales en la modalidad a distancia de los ciclos formativos.
c. 60 para los módulos profesionales en la modalidad semipresencial de los ciclos formativos.
d. 30 para los módulos profesionales en la modalidad presencial de los cursos de especialización.
e. 60 para los módulos profesionales en la modalidad a distancia de los cursos de especialización.
Para los Institutos de Educación Secundaria y Centros Públicos Integrados de Formación Profesional que
impartan docencia presencial, en la autorización de plazas escolares se tendrán en cuenta además los
desdobles del profesorado.
En los centros docentes privados con ciclos formativos concertados se cargarán las plazas escolares
autorizadas en la Orden de autorización de enseñanzas.
La información relativa a las plazas escolares autorizadas está disponible en el sistema de gestión Séneca y
puede accederse a ella a partir del menú:
Alumnado  Admisión  Plazas escolares del centro.
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Seleccionando el año académico y el tipo de oferta se mostrará, junto con otras características generales, el
total de plazas escolares autorizadas. En el caso de haber sido elegida la opción de oferta completa la
información se mostrará por cada ciclo formativo o curso de especialización:
De modo similar, también está disponible en Séneca una versión de la pantalla de puestos escolares para los
segundos cursos de ciclos formativos de grado medio y grado superior en oferta completa. Esta
información se publicará el 12 de julio, después de que se haga el ajuste fino de grupos y
desdobles de segundo curso, la fecha límite para la grabación de matrículas será el 7 de julio
de 2021. Con esta información se debe realizar la adjudicación de plazas en caso de que
existan solicitudes para segundo curso.
En caso de haber sido elegida la opción de oferta parcial diferenciada, la información se mostrará por cada
módulo profesional de un ciclo formativo o del curso de especialización (el número de unidades no es un dato
relevante, puesto que es objeto de un cálculo no significativo para la escolarización):
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3.2. RESERVA DE PLAZAS PARA EL ALUMNADO REPETIDOR.

Según establece el artículo 15 de la Orden de 29 de septiembre de 2010; en oferta completa presencial y en
parcial complementaria, el alumnado que supere todos los módulos profesionales del primer curso
promocionará a segundo curso. Los alumnos y alumnas que no hayan superado la totalidad de los
módulos profesionales de primer curso deberán realizar su matrícula en primer curso teniendo
en cuenta lo siguiente:
a. Si la carga horaria de los módulos profesionales no superados es superior al 50% de las
horas totales del primer curso, el alumno o alumna deberá repetir sólo los módulos profesionales no
superados y no podrá matricularse de ningún módulo profesional de segundo curso.
b. Si la carga horaria de los módulos profesionales no superados de primer curso es igual
o inferior al 50% de las horas totales, el alumno o alumna podrá optar por repetir sólo los módulos
profesionales no superados, o matricularse de éstos y de módulos profesionales de segundo curso,
utilizando la oferta parcial, siempre que la carga horaria que se curse no sea superior a 1.000 horas
lectivas en ese curso escolar y el horario lectivo de dichos módulos profesionales sea compatible,
permitiendo la asistencia y evaluación continua en todos ellos.
Importante: el alumnado que se encuentre en la situación b) formalizará matrícula de los módulos

profesionales de primer curso del 25 al 30 de junio y los de segundo curso del 10 al 15 de septiembre, una
vez que se conozcan los horarios y se puede comprobar la compatibilidad de horario establecida. En este
sentido el calendario publicado mediante Resolución puede resultar confuso.
La reserva de plazas para el alumnado repetidor se efectuará cumplimentando la matrícula en el sistema de

gestión Séneca dentro de los plazos determinados en el calendario de escolarización (Anexo III de este
manual). Las plazas para el alumnado repetidor que no sean reservadas entrarán en el proceso
de adjudicación y, en caso de que sean ocupadas, no se podrán detraer del proceso.
En el caso de la oferta completa a distancia, el alumnado que supere todos los módulos profesionales del
primer curso promocionará a segundo curso; mientras que el alumnado que no supere todos los módulos de
primer curso deberá solicitar admisión en oferta parcial diferenciada.
3.3. PLAZAS ESCOLARES VACANTES.
En oferta completa presencial, el número de plazas escolares vacantes disponibles se obtendrá como
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resultado de restar, al número de plazas escolares autorizadas, el total de plazas reservadas para el alumnado
repetidor. Al resultado de esta detracción se le sumará posteriormente el total de plazas recuperadas, que
surgen consecuencia de la formación de nuevas plazas escolares, producto de la combinación de módulos
profesionales no cursados por las personas matriculadas.
En oferta completa a distancia, el número de plazas escolares vacantes disponibles coincidirá con el
número de plazas escolares autorizadas, ya que en esta modalidad no existen repetidores.
En oferta parcial diferenciada, las plazas escolares vacantes se obtendrán como resultado de restar, al
total de plazas escolares autorizadas; el número total de plazas reservadas para el alumnado que haya
cursado y obtenido calificación positiva en el curso académico anterior en algún módulo profesional en oferta
parcial diferenciada en el mismo ciclo formativo o curso de especialización y centro docente y el total de
plazas reservadas para las personas que acceden por tener unidades de competencias acreditadas.
3.4. PLAZAS ESCOLARES RECUPERADAS.
Como consecuencia de la aplicación de los criterios de promoción, establecidos en la Orden de 29 de
septiembre de 2010, las personas repetidoras producen matrículas que no ocupan la totalidad de los módulos
profesionales de un curso. Para optimizar al máximo el número de plazas ofertadas, se combinarán los
distintos módulos profesionales que no estén ocupados con el objeto de formar plazas escolares completas,
es decir, con todos y cada uno de los módulos profesionales que conforman el curso. A las plazas así
obtenidas las denominamos plazas recuperadas, que se sumarán al total de plazas disponibles.
Es importante reseñar que, en una unidad autorizada concreta, al final de este proceso, el número de
matrículas por módulo profesional no superará al número de plazas escolares autorizadas,
aunque el número de personas matriculadas pueda ser mayor al número de plazas autorizadas.
________________________________________________________________________________
Ejemplo 1. Tomemos, por ejemplo, el primer curso de un ciclo formativo que tiene 5 módulos profesionales
y 20 plazas escolares autorizadas, de las que 5 plazas son ocupadas por personas repetidoras. En la
siguiente tabla se representan en amarillo los módulos profesionales en los que se matriculan estas personas
repetidoras y en verde los que no son cursados. El cuadro incluye los estados genéricos de las materias:
aprobada de cursos anteriores (APRO), convalidado (CONV) y sin texto aparecen los módulos profesionales
donde no hay matrícula. Por último, aparece por cada módulo profesional el total de plazas no ocupadas por
los alumnos repetidores.
Matrículas personas repetidoras M_1 M_2 M_3 M_4 M_5
REP_1 MATR MATR
REP_2 APRO APRO MATR MATR APRO
REP_3 CONV CONV CONV CONV MATR
REP_4 APRO MATR MATR APRO APRO
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REP_5 APRO MATR APRO APRO APRO

Total plazas no ocupadas por módulo 4 2 3 4 4
Comparando por módulos, el valor más pequeño que resulta de las plazas no ocupadas, 2, determina el
número máximo de plazas escolares completas que se pueden sumar a la adjudicación. De esta forma se
recuperarían dos plazas escolares completas y, en el caso de que fuesen ocupadas, se obtendría un total de
20+2=22 personas matriculadas aunque por módulo profesional no se excedería de las 20 plazas
inicialmente autorizadas. En definitiva, teniendo en cuenta las 20 plazas escolares autorizadas inicialmente,
las 5 plazas ocupadas por repetidores y las dos plazas recuperadas, las plazas escolares vacantes que
finalmente se ofrecerán son 17=20-5+2, en vez de las 15 que se ofrecían en años anteriores a la aplicación de
este proceso de recuperación de plazas.
________________________________________________________________________________
Como se puede observar, es importante que la matriculación en los módulos profesionales responda a la
realidad para que el cálculo sea correcto y no se generen plazas escolares inexistentes. Sobre todo, hay que
tener especial cuidado con las matrículas que tienen módulos profesionales sin matrículas,
puesto que se entenderá que está disponible.
Además, los módulos profesionales que no forman parte de una plaza escolar se ofertarán en virtud
de la oferta parcial complementaria en la segunda adjudicación del procedimiento ordinario y en la única
adjudicación del procedimiento extraordinario. Para ello, se formarán agrupaciones lo más grande posibles.
________________________________________________________________________________
Ejemplo 2. Siguiendo con el ejemplo anterior, combinando los módulos no cursados de los tres primeros
repetidores, REP_1, REP_2 y REP_3, resultan las dos plazas recuperadas que cómo máximo se pueden
obtener. Ahora, del cuarto y quinto repetidor, REP_4 y REP_5, obtenemos una agrupación de tres módulos y
cuatro módulos profesional libres, respectivamente. Estos módulos profesionales libres son los que se
asignarán en la oferta parcial complementaria. Nótese que es indiferente cómo se realicen las distintas
combinaciones siempre y cuando el resultado sea el mismo.
________________________________________________________________________________
Por tanto, el procedimiento de recuperación de plazas se realizará antes de la segunda

adjudicación del procedimiento ordinario y antes de la adjudicación única del procedimiento
extraordinario.
3.5. PLAZAS ESCOLARES POR CUPO DE ACCESO.
Antes de proceder a la distribución de las plazas escolares vacantes en los cupos establecidos, en oferta
completa, se reservará un 5% para los deportistas que acrediten la condición de deportista de alto nivel o de
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alto rendimiento y un 5% para alumnado cuya discapacidad reconocida sea igual o superior al 33% del total de
plazas autorizadas.
El redondeo en el cálculo de estas plazas se hace siempre al alza.
Por otra parte, con la Orden de 7 de junio de de 2.021 los cupos sufren una restructuración de porcentajes
quedando de la siguiente forma:
________________________________________________________________________________
Ejemplo 3. Veamos un ejemplo del reparto de plazas por cupo en oferta completa de un determinado ciclo
formativo de grado superior, el cual tiene 30 plazas escolares autorizadas y dos personas repetidoras. En este
caso, como se ha indicado anteriormente, el número de plazas escolares vacantes a repartir a los distintos
cupos de acceso es igual a 28. Las reservas correspondientes al cupo de deportistas de alto rendimiento, se
determinan calculando el 5% de 30 (se calcula sobre plazas autorizadas), que da como resultado 1,5.
Dado que este resultado no es un número entero, para garantizar como mínimo el 5%, se redondea al alza,
resultando dos plazas para las personas de esta reserva. El cálculo de las plazas reservadas para personas
con el requisito de discapacidad es idéntico. Al resto de plazas escolares (30 – 2 – 2 – 2 = 24) se le aplican
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los porcentajes establecidos para los cupos de acceso (ver tabla anterior). De esta forma:
 Para el cupo correspondiente al requisito de acceso de pruebas de acceso, cursos específicos u otras
vías, se toma el 15 % de 24 plazas escolares dando lugar a 3,6 plazas escolares. En este caso, se
aplica un redondeo común, resultado finalmente 4 plazas escolares.
 De forma análoga, las plazas asignadas al cupo de título de Técnico, se determinan también
mediante el 20% del resto de plazas escolares (24 plazas escolares), dando lugar, tras el redondeo
común, a 5 plazas escolares.
 Finalmente, las plazas correspondientes al requisito de acceso del título de Bachiller se determinarían
aplicando el 65% a 24 plazas escolares, que da lugar a 15,6 que, tras considerar un redondeo
común, da como resultado 16 plazas escolares. Dado que este redondeo implica que la suma de los
3 cupos pueda superar las plazas escolares vacantes (4 + 5 + 16 = 25), como es el caso, el valor de
plazas para este cupo saldrá de restar al total de plazas escolares vacantes las plazas del cupo 2 y
cupo 3 (24 – 4 – 5 = 15); es decir 15 plazas para el cupo 1. Lo que quiere decir que para este cupo
no se aplica el cálculo del porcentaje, se asignan el total de plazas vacantes.
________________________________________________________________________________
3.6. ¿CÓMO SE REPARTEN LAS PLAZAS NO CUBIERTAS?

En las ofertas del régimen general (oferta completa presencial de ciclos formativos), previa a la
segunda adjudicación del procedimiento ordinario, las plazas no cubiertas de las reservadas para
discapacitados y deportistas de alto nivel se distribuirán entre los cupos de acceso en la proporción de los
porcentajes indicados en el diagrama anterior. Las plazas no cubiertas de los cupos de acceso se repartirán
proporcionalmente al resto de los cupos en la segunda adjudicación (procedimiento ordinario). Hay que
indicar que en este trasvase, si el calculo es inferior a 0,5, no se asignará plaza al cupo correspondiente,
pasando al siguiente. Si se trasvasan 2 plazas, al aplicar el 15% del cupo 3, da como resultado 0,3, no se
asignará plaza. Para el cupo 2, el 20%, resultado 0,4, no se asignará plaza. Trasvasándose las 2 plazas al
cupo 1.
En las ofertas de educación para personas adultas (oferta completa a distancia y oferta parcial
diferenciada de ciclos formativos, así como cualquiera de las modalidades de de cursos de
especialización), las plazas no cubiertas de las reservadas para discapacitados y deportistas de alto nivel,
se distribuirán entre los cupos de acceso en la proporción de los porcentajes anteriores para los ciclos
formativos de grado medio y superior. Las plazas no cubiertas de los cupos de acceso se repartirán
proporcionalmente al resto de los cupos.
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4. ANUNCIO DE LA PROGRAMACIÓN EDUCATIVA
En virtud de la Orden de 7 de junio de 2021, por la que se regulan los criterios y el procedimiento de admi -
sión y matriculación para cursar ciclos formativos de grado medio y superior, así como cursos de especializa-
ción de formación profesional en los centros docentes sostenidos con fondos públicos, la dirección de cada
centro docente público anunciará en su tablón de anuncios la oferta de su programación educativa de acuer-
do con la planificación de la Consejería competente en materia de educación. En el caso de los centros do-
centes privados concertados el anuncio de la oferta de su programación educativa lo realizará la persona físi-
ca o jurídica titular de los mismos.
La programación educativa de cada centro docente incluirá:

a. Las unidades autorizadas o concertadas, según se trate de centros públicos o centros docentes
privados concertados, respectivamente.
b. Las plazas escolares ofertadas por cada ciclo formativo o curso de especialización, con
indicación de si están sujetas a planes o programas.
4.1. FECHA HASTA LA QUE SE PERMITE LA MATRICULACIÓN.
La fecha hasta la que se permitirá la matriculación en ciclos formativos será, para todas las
ofertas, hasta el 15 de octubre.
5. CERTIFICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE DOCUMENTOS.
Los centros deberán publicar en los tablones de anuncios los distintos documentos que se generen a lo
largo del procedimiento de admisión a ciclos formativos de grado medio y superior y cursos de especialización
en enseñanzas de formación profesional. Los documentos oficiales que deberán generarse en cada momento
se detallan en el Anexo IX de este manual. Pueden consultarse los plazos de publicación en el calendario de
escolarización (Anexo III de este manual).
La generación de tales documentos se realizará a través del sistema Séneca y deberán estar firmados por la
persona titular de la dirección del centro docente o la persona física o jurídica titular de los centros docentes
privados concertados. Asimismo, deberá firmarse el documento que certifique la publicación de cada uno de
estos documentos oficiales. Estos documentos de certificación también estarán disponibles en el menú
Documentos del sistema Séneca.
La publicación y firma de dichos documentos permitirá atender las alegaciones y
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reclamaciones que puedan presentarse por parte de las personas solicitantes.
De forma general, para cada uno de estos documentos, el proceso a seguir será:
1. Generar el documento y enviarlo a la bandeja de firmas del sistema Séneca.
2. Firmar el documento en Séneca y publicarlo en el tablón de anuncios del centro educativo.
3. Generar el certificado de publicación de este documento y enviarlo a la bandeja de firmas del sistema
Séneca.
4. Firmar el certificado de publicación en Séneca.
Es importante asegurarse que el documento que se desea firmar es el correcto puesto que pueden
haberse generado provisionalmente otros de la misma denominación. Para evitar posibles confusiones, se de-
berán rechazar previamente todos los documentos que no sean válidos antes de proceder a la firma electró-
nica del documento definitivo. Observar que cada documento firmado electrónicamente tiene defi-
nido un código de seguridad CSV que lo determina de forma unívoca y coincide con el que apa-
rece en el texto del certificado.
Casos especiales:
1. Generar de nuevo un documento que ya fue firmado pero para el que no se ha generado
certificado aún. En estos casos, al generar de nuevo el documento, Séneca generará un aviso indi-
cando que las únicas acciones posibles en este punto son rechazar el documento o generar su certifi -
cado. En este caso concreto, habrá que acudir a la bandeja de firmas y rechazar el documento gene -
rado para proceder a generar uno nuevo.
2. Generar de nuevo un documento para el que ya se generó un certificado. En este caso, al
intentar generar de nuevo un documento que ya fue certificado, el centro deberá ponerse en contacto
con la persona responsable de escolarización de Formación Profesional de su Delegación Territorial
competente en materia de educación para poder anular el certificado. Una vez anulado dicho certifi-
cado, la dirección del centro deberá proceder a anular el documento base para el que se generó dicho
certificado. Una vez hecho esto, el centro ya podrá volver a generar el documento y, posteriormente,
su correspondiente certificado.
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6. ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO.
6.1. CRITERIOS GENERALES.

Cuando no existieran plazas escolares suficientes, en oferta completa, presencial o a distancia, y ofer-
ta parcial complementaria, se atenderá exclusivamente al expediente académico del alumnado
con independencia de que estos procedan del mismo centro o de otro distinto. Excepcionalmente,
para las personas solicitantes que acrediten su condición de deportista de alto rendimiento o aquellos con una
discapacidad igual o superior al 33% y que no fuesen adjudicatarios de plaza como resultado de su expediente
podrán optar a las plazas reservadas a su colectivo para los diferentes cupos atendiendo a lo establecido al
resultado del sorteo establecido en el artículo 27.6.b de la Orden de 7 de junio de 2021, por la que se regulan
los criterios y el procedimiento de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos de grado medio y su-
perior, así como cursos de especialización de formación profesional en los centros docentes sostenidos con
fondos públicos.
En oferta parcial diferenciada se adjudicarán plazas de acuerdo con los siguientes criterios:
1. En primer lugar, se asignará plaza escolar a las personas solicitantes que hayan cursado en oferta
parcial diferenciada módulos profesionales del mismo ciclo formativo o curso de especialización en el
mismo centro docente durante el curso escolar o edición inmediatamente anterior. Además, estas
personas solicitantes tendrán que contar con una calificación positiva (se excluyen las convali-
daciones) en algún módulo profesional del ciclo formativo o del curso de especialización
al que pertenece el módulo o módulos profesionales solicitados obtenida en el curso o
edición anterior.
2. En segundo lugar, se asignará plaza escolar a las personas solicitantes que tengan acreditadas me-
diante un procedimiento de acreditación de competencias regulado por el Real Decreto 1224/2009,
de 17 de julio, unidades de competencias del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales in-
cluidas en el título solicitado.
3. En tercer lugar, para los ciclos formativos de grado medio y de grado superior se atenderá a la priori -
dad establecida en los artículos 28 y 30 de la Orden de 7 de junio de 2021 (prioridad por cupo). Para
los cursos de especialización se atenderá a la nota media del expediente presentado como requisito
válido.
4. Tras aplicar la distribución establecida en el artículo 7 de la Orden de 7 de junio de 2021, las perso -
nas solicitantes que no estén en condición de certificar la condición de andaluz podrán ser atendidas
en caso de existir plazas escolares sin adjudicar. Si sobran plazas después de atender al alumnado
que ostenta la condición de andaluz, se hará una adjudicación para el alumnado que no ostente esta
condición.
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5. En caso de empate entre varias personas solicitantes será de aplicación lo establecido en el artículo
27.6 de la Orden de 7 de junio de 2021.
6.2. REQUISITOS DE ACCESO.
Los requisitos de acceso a ciclos formativos en oferta completa y a ciclos formativos en oferta parcial
diferenciada están recogidos en la Orden de 7 de junio de 2021.
Podrán acceder a un curso de especialización de formación profesional quienes estén en posesión de un título
de Técnico o de Técnico Superior asociados al mismo (establecidos en el Capítulo IV de cada Real Decreto
por el que se establece cada uno de estos cursos).
6.3. CRITERIOS DE PRIORIDAD.
Relativo a los criterios de prioridad en el acceso a ciclos formativos de formación profesional, hay que tener en
cuenta las siguientes consideraciones:
a. Para el alumnado que accede a ciclos formativos de grado medio y superior con requisitos
académicos, se tiene en cuenta la nota media del expediente académico que se presenta
como requisito válido de acceso.
b. Sin embargo, para los solicitantes que acceden a partir de la prueba de acceso o el curso de
formación específico, se atenderá a la nota final de dicha prueba o curso.
En la siguiente imagen se muestra de forma esquemática, para cada cupo de acceso, los requisitos que tiene
que cumplir la persona solicitante de ciclos formativos de grado medio y, en función de ciertas características
de procedencia y año de obtención del requisito, la prioridad dentro de cada cupo.
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De forma análoga, para ciclos formativos de grado superior, se muestran a continuación tanto los requisitos
que se tienen que cumplir como la prioridad dentro de cada cupo de acceso. Puede consultarse en el Anexo I
la información relativa a las relaciones de los bachilleratos con los ciclos formativos de grado superior y la
opción adecuada de prueba de acceso a cada caso.
Relativo a los criterios de prioridad en el acceso a cursos de especialización se tiene en cuenta

exclusivamente la nota media del expediente académico que se presenta como requisito válido de
acceso.
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6.3.1. Títulos de Formación Profesional Básica relacionados.

Los ciclos formativos de grado medio de las familias profesionales a los que cada título de Formación
Profesional Básica permite la aplicación de criterios de preferencia para la admisión en caso de concurrencia
competitiva. Vienen recogidos en el Real Decreto por el que se establece el Título profesional básico y se fijan
los aspectos básicos de currículo de cada título.
6.3.2. Títulos de técnico de formación profesional relacionado.
En la Disposición adicional décima de la Orden de 7 de junio de 2021 se establecen los grupos de familias
profesionales para los que se entenderá que el título con el que se accede está relacionado con el título por el
que se opta en la solicitud, cuando ambos títulos pertenezcan al mismo grupo de familias. A título
informativo, como ayuda se incluye un nuevo anexo a este manual con la relación por grupo de familias
profesionales.
6.3.3. Bachilleratos relacionados y opción de la prueba de acceso.
A título informativo, en el Anexo I de este manual, puede consultarse y determinar si la modalidad de
bachillerato que se aporta como requisito está o no está relacionada con el ciclo formativo de grado superior al
que se desea acceder. También se describe en este anexo la relación entre la opción de la prueba de acceso
que se aporta como requisito y la modalidad del ciclo formativo de grado superior al que se desea optar.
Recordamos que esta información se encuentra recogida en el Real Decreto de cada título.
6.4. CRITERIOS DE DESEMPATE.
En el caso de que, tras la aplicación de los criterios de prioridad se produjera empate entre varios solicitantes
para un mismo puesto escolar, según lo establecido en el artículo 27 de la Orden de 7 de junio de 2021, por
la que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos de
grado medio y superior, así como cursos de especialización de formación profesional en los centros docentes
sostenidos con fondos públicos, éste se dirimirá atendiendo a los siguientes criterios en el orden en que se
citan:
1. Género menos representativo del ciclo formativo.
2. Sorteo público.
6.4.1. Género menos representativo del ciclo formativo o curso de especialización.
En caso de que tras la aplicación de los criterios de admisión existiera empate entre dos o más personas
solicitantes por una plaza escolar, éste se dirimirá aplicando, como primer criterio de desempate, el género
menos representativo del ciclo formativo o curso de especialización.
El criterio de género menos representativo tiene por objeto lograr la equidad de género en el alumnado que
cursa ciclos formativos de grado medio y de grado superior o curso de especialización. A estos efectos, se
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entiende por género menos representativo aquel con menor presencia en cada ciclo formativo o curso de
especialización; es decir, el que en el curso académico anterior tenga menos del 40% de las matrículas en el
conjunto de la oferta de toda la Comunidad Autónoma.
La Dirección General de Formación Profesional publicará anualmente una Resolución en la que se

recoja el dato de género menos representativo correspondiente a cada ciclo formativo o curso de
especialización.
6.4.2. Sorteo público.
El sorteo se realizará en la sede de la Consejería competente en materia de educación y su resultado se
publicará anualmente mediante una Resolución. El lugar, día y hora del sorteo se publicará al menos con 2
días de antelación a su celebración en la página web de la Consejería. En dicho acto se determinarán cinco
letras del alfabeto por extracción tras la insaculación de todas las letras antes de cada extracción, según el
orden de salida, para cada apellido y nombre, y el sentido ascendente o descendente, que resolverán los
posibles empates que pudieran producirse.
A la hora de resolver los desempates se tendrá en cuenta:

1. En primer lugar, se comparará el primer apellido de todos los solicitantes empatados y se ordenarán
según la correspondiente cadena de letras y el sentido ascendente o descendente determinado en el
sorteo público.
2. En el caso de que comparando el primer apellido no se resuelva el desempate, se comparará el
segundo apellido de todos los solicitantes empatados y se ordenarán atendiendo a la correspondiente
cadena de letras y el sentido ascendente o descendente.
3. Finalmente, en caso de que el desempate no se resuelva comparando el primer y segundo apellidos,
se comparará el nombre de todos los solicitantes empatados y se ordenarán según la correspondiente
cadena de letras y el sentido ascendente o descendente.
7. ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE SEGUNDO CURSO.
El acceso a ciclos formativos de grado medio y grado superior, en oferta completa presencial, a segundo
curso de un ciclo formativo, en un centro docente diferente a aquel en el que cursó primero o en un ciclo
formativo distinto, con módulos profesionales con el mismo código y denominación en primer curso y
convalidación del resto de módulos profesionales, está regulado por la sección 4ª de la Orden de 7 de junio de
2021, por la que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión y matriculación para cursar ciclos
formativos de grado medio y superior, así como cursos de especialización de formación profesional en los
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centros docentes sostenidos con fondos públicos. Si bien, en la escolarización para el curso 21/22 será de
aplicación lo dispuesto en las Instrucciones dispuestas por la Dirección General de Formación Profesional. Es
decir:
Las personas solicitantes deberán emplear el Anexo III y presentarán una solicitud en cada uno de los centros
en que estén interesadas. Si la solicitud es presentada por vía electrónica, el centro deberá rescatarla de la
pantalla Registro electrónico> Libro de entrada y grabarla en la pantalla de relación de solicitudes
correspondiente:
El centro adjudicará, en su caso, plazas en relación a su prioridad en el acceso. En caso de no existir plazas
escolares suficientes, estas personas solicitantes quedarán ordenadas exclusivamente atendiendo a la
nota media, recogida en su expediente, de los módulos profesionales que componen el primer curso de
dicha oferta. En caso de empate serán de aplicación, en primer lugar, el criterio del género menos
representativo del ciclo formativo y, en segundo lugar, el criterio del sorteo público.
Agotadas las vacantes en oferta completa de los segundos cursos, los centros podrán ofrecer plazas en oferta
parcial (complementaria) a aquellas personas solicitantes que hayan quedado en lista de espera.
Las plazas disponibles para esta adjudicación pueden consultarse en la pantalla de Puestos
escolares de Séneca el día 12 de julio de 2021.
8. PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.
Las personas solicitantes de ciclos formativos de grado medio o de grado superior o cursos de especialización
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en oferta completa y oferta parcial complementaria:

1. Podrán presentar una solicitud por procedimiento (una en el ordinario y otra en el
extraordinario, para el caso de oferta completa presencial y parcial complementaria) de admisión en
un solo centro educativo. En el caso de personas solicitantes de segundo curso, deberán
presentar una solicitud en cada uno de los centros en que estén interesadas.
2. Por orden de preferencia, especificarán en su solicitud de admisión los ciclos formativos de grado
medio (respectivamente, de grado superior o cursos de especialización) que pretenden cursar en los
centros docentes que los imparten.
3. Presentarán su solicitud en el centro docente solicitado en primer lugar.
4. Si desean participar en oferta parcial complementaria deberán indicarlo en el apartado
correspondiente de su solicitud de admisión. En ningún caso se podrá optar a esta modalidad
de participación sin haberlo solicitado previamente.
5. Cuando presenten más de una solicitud para el mismo periodo de admisión se reconocerá como
válida la última presentada.
6. Cualquier persona, con independencia de si ha participado o no en el procedimiento ordinario, puede
solicitar la admisión en el procedimiento extraordinario, es decir, haberse matriculado o estar en
lista de espera tras la segunda adjudicación es compatible con presentar solicitud en el
procedimiento extraordinario. Si la persona es admitida en el procedimiento extraordinario tendrá
que anular la matrícula previa que ya tuviera del procedimiento ordinario. Esta anulación se cursará
como una baja de oficio, con pérdida de convocatoria asociada.
Las personas solicitantes de módulos profesionales en oferta parcial diferenciada

1. Presentarán una única solicitud de admisión en el centro educativo que imparta el primer módulo
profesional solicitado.
2. Se relacionarán por orden de preferencia los módulos profesionales de los ciclos formativos que se
deseen cursar.
3. Cuando una persona solicitante presente más de una solicitud se reconocerá como válida la
última presentada.
Generalmente, a la hora de presentar una solicitud de admisión a ciclos formativos de grado medio o de gra -
do superior, hay que tener en cuenta una serie de importantes aspectos:
1. Las personas solicitantes no podrán participar de forma simultánea en oferta completa y
oferta parcial diferenciada, reconociéndose como válida la última solicitud presentada.
Excepcionalmente, podrá solicitarse en oferta parcial diferenciada los módulos de FCT y/o Proyecto
(cuando sean los únicos módulos pendientes) a la vez que un ciclo formativo en oferta completa.
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2. Si lo desea, la persona solicitante puede renunciar a la solicitud presentada mientras permanezca

abierto el plazo de presentación de solicitudes. Es importante destacar que, para un mismo procedi-
miento, la renuncia de la última solicitud presentada implica la renuncia de participa-
ción. Es decir, una vez efectuada la renuncia de la última solicitud no se volverán a esti-
mar aquellas solicitudes que fueron anteriormente presentadas.
3. La solicitud de aquellas personas menores de edad o mayores de edad sometidos a patria
potestad prorrogada o tutela deberá ser firmada por alguna de las personas que ejerzan su guar-
da y custodia. En caso de que dichas personas no sean el padre o la madre, deberá presentarse co -
pia autenticada del documento que acredite dicha representación.
4. La persona solicitante al firmar su solicitud manifiesta conocer y aceptar el procedi-
miento de escolarización.
Sin perjuicio de lo anterior, existen casos excepcionales en los que se podrán simultanear dos solicitudes.
a. Oferta completa presencial de ciclos formativos y oferta completa presencial de cursos de especializa-
ción.
b. Oferta parcial diferenciada de ciclos formativos y oferta completa de cursos de especialización.
c. Oferta completa a distancia de ciclos formativos y oferta parcial diferenciada.
d. Oferta de ciclos formativos en modalidad dual con participación de las empresas y oferta de ciclos
formativos en régimen general.
En caso de ser admitida en más de una oferta solo podrá formalizar matrícula en una de las solicitudes admi-
tidas.
8.1. FORMAS DE PRESENTAR LA SOLICITUD.

Las personas solicitantes de ofertas de régimen general (completa presencial y parcial complementa-
ria) podrán:
1. Cumplimentar de forma telemática su solicitud a través de Secretaría Virtual y presentarla haciendo
uso del identificador educativo andaluz iANDE.
uso de certificado digital.
3. Asimismo, la solicitud podrá presentarse también de forma presencial en la secretaría del centro do-
cente solicitado en primer lugar, en los registros de cualquier órgano administrativo que pertenezca a
la Administración General del Estado, o a cualquiera de las Administraciones de las Comunidades
Autónomas, o en las oficinas de correos.
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Las personas solicitantes de oferta de régimen de adultos (completa presencial de cursos de especiali-
zación y parcial diferenciada y completa a distancia de ciclos formativos) tendrán que presentar preferente-
mente su solicitud a través de la Secretaría Virtual y podrán:
uso de certificado digital. (Para personas solicitantes de oferta parcial presencial, semipresencial o
distancia. En el caso de solicitantes de módulos profesionales en la modalidad a distancia, con esta
opción, el solicitante renunciaría a reducción de precios públicos).
uso del identificador educativo andaluz iANDE.
Las personas solicitantes de módulos profesionales a distancia, que deseen optar a la reduc-
ción de precios por renta, deberán consignar en la misma solicitud los datos económicos a tal
efecto.
8.2. PLAZOS DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES.

El calendario correspondiente a los plazos de presentación de solicitudes se especifican en el calendario de
escolarización (Anexo III de este manual).
8.3. GRABACIÓN DE SOLICITUDES.
Generalmente, a la hora de grabar una solicitud en el sistema de gestión Séneca, hay que prestar especial
atención a la verificación que el centro deberá realizar de la documentación que es aportada por un
solicitante en relación a su identidad, el reconocimiento de un grado de discapacidad o la condición de
deportista de alto rendimiento.
8.3.1. Verificación de la identidad de la persona solicitante.
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

En el apartado Identidad de la persona solicitante debemos comprobar si aparece marcada la opción La

persona solicitante presta consentimiento para la consulta a través del Sistema de Verificación de Datos de
Identidad:
a. Si aparece marcada esta opción, se entenderá verificada la identidad de la persona solicitante
mediante la consulta a través del Sistema de Verificación de identidad.
b. Si no aparece marcada esta opción, el centro deberá consultar la documentación aportada por la
persona solicitante para comprobar su identidad. En caso de verificarla, marcará la opción Verificado
o conforme con la documentación aportada (fotocopia DNI/NIE).
c. La solicitud quedará desestimada en caso de que ninguna de estas casillas esté
marcada.
8.3.2. Verificación de la condición de discapacidad de la persona solicitante.
Si la persona solicitante marcó en su solicitud la condición de discapacidad, aparecerá marcada la opción La
persona solicitante manifiesta tener discapacidad reconocida .
a. Si prestó su consentimiento a la consulta de discapacidad aparecerá marcada la opción Presta
consentimiento para la consulta de datos de discapacidad y rellenos los campos Estado de la
verificación y Grado de discapacidad del solicitante . En este caso se entenderá verificada la condición
de discapacidad de la persona solicitante mediante la consulta a través del Sistema de Verificación de
discapacidad
b. En caso contrario, el centro deberá revisar la documentación aportada por la persona solicitante y
marcar, si procede, la opción El centro verifica que la persona solicitante tiene reconocido un grado
de discapacidad igual o superior al 33%.
Verificada la condición de discapacidad por cualquiera de las dos opciones anteriores, el solicitante accederá
por la reserva de plazas de discapacidad siempre que en la solicitud aparezca marcada la casilla “ El centro
verifica que la persona solicitante tiene reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33% ”.
8.3.3. Verificación de la condición de deportista de la persona solicitante.
Se entenderá verificada la condición de deportista de la persona solicitante mediante la comprobación por
parte del centro de la documentación aportada por la persona solicitante. Ésta podrá acceder por la reserva
de plazas de deportista de alto rendimiento siempre que en la solicitud aparezca marcada la casilla “El centro
verifica que la persona solicitante tiene reconocida la condición de deportista de alto rendimiento” .
8.3.4. Selección del requisito de acceso de la persona solicitante.
A la hora de registrar el requisito de acceso de la persona solicitante en la solicitud de admisión se debe
comprobar, en primer lugar, que Séneca lo tenga registrado. Para ello desplegar el menú Datos registrados en
Séneca y pulsar en Añadir una vez localizado.
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

Una vez seleccionado, el requisito registrado en Séneca aparecerá en la tabla inferior Requisitos de acceso
seleccionados junto con el curso académico en que se obtuvo dicho requisito, la calificación media y la
reserva de plazas por la que participará la persona solicitante con dicho requisito. Dependiendo del requisito
seleccionado también aparecerá la modalidad (en caso, por ejemplo, de haber seleccionado Bachillerato
como requisito). Por último, se muestra información extra relacionada con el requisito de acceso elegido. En
estos casos, cuando el sistema sea capaz de reconocer el requisito, no hay que elegir nada en
el desplegable Requisito de acceso.
En caso que Séneca no sea capaz de hallar ningún requisito, éste puede seleccionarse en el menú
desplegable Requisito de acceso. En estos casos en que el requisito no es calculado por el sistema, el centro
deberá revisar la documentación y cumplimentar el curso académico y la calificación. No
obstante, el sistema calcula automáticamente la reserva de plazas por la que participa el solicitante con ese
requisito.
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

Hay que observar que el sistema no permite añadir más de un requisito de acceso, aunque sí
permitirá poder añadir distintas modalidades de un mismo requisito de acceso.
8.3.5. Peticiones de la persona solicitante.

En oferta completa, presencial o distancia, y oferta parcial diferenciada, las personas solicitantes
de ciclos formativos de grado medio (respectivamente, de ciclos formativos de grado superior y cursos de
especialización) especificarán en su solicitud de admisión por orden de preferencia los ciclos formativos de
grado medio (respectivamente, de ciclos formativos de grado superior y cursos de especialización) o módulo
que pretenden cursar en los centros docentes que los imparten. Los ciclos solicitados aparecerán consignados
mediante su código de ciclo y su código de centro (véanse los Anexos V, VI y VIII de este manual). Todo esto se
especificará en el sistema de gestión Séneca en el apartado correspondiente a los ciclos formativos
solicitados.
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Se mostrará, además del año de obtención y la calificación media, si la modalidad o modalidades del
requisito de acceso están o no relacionadas con los ciclos formativos o cursos de
especialización solicitados.
La opción La persona solicitante opta voluntariamente por la oferta parcial complementaria

aparecerá marcada en caso que la persona solicitante lo haya marcado en la solicitud de admisión (solo existe
esta posibilidad como subproducto de la Oferta Completa Presencial).
De forma similar, en oferta parcial diferenciada, las personas solicitantes relacionarán por orden de
preferencia los módulos profesionales de los ciclos formativos o cursos de especialización que se deseen
cursar. Pueden consultarse los códigos correspondientes a los módulos profesionales en el Anexo VII de este
manual.
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8.3.6. Solicitudes a segundo curso.

A partir del curso académico 2019-2020, en oferta completa, los centros deben grabar a través del sistema
Séneca las solicitudes a segundo curso de ciclos formativos de grado medio o de grado superior. Se podrá
acceder a un segundo curso una vez que la persona solicitante tenga superados todos los módulos
profesionales de primer curso (resultado de evaluación ‘promociona’), o tenga algún módulo
profesional susceptible de convalidación que conlleve a posteriori la superación de primer curso, se den
algunas de las siguientes circunstancias:
1. La persona solicita segundo curso en la misma oferta en la que cursó primero pero en
un centro docente diferente.
2. La persona solicitante procede de una oferta distinta a la solicitada. Podrá solicitarse
segundo curso en un ciclo formativo distinto cuando los módulos profesionales de primer curso,
comunes al ciclo formativo de procedencia y al ciclo formativo solicitado, tengan el mismo código y
denominación, a excepción del módulo de Formación y Orientación Laboral, del que las personas
deberán solicitar convalidación. Hay que recordar que los módulos profesionales con el mismo código
y denominación son el mismo módulo profesional aunque esté en un ciclo formativo distinto.
En caso que el sistema de gestión Séneca no sea capaz de hallar superados los correspondientes
módulos profesionales de primer curso, el centro deberá revisar la documentación aportada por el
solicitante, marcar la opción Superados los módulos profesionales de 1º y cumplimentar el campo Nota
media de 1º.
La opción Presenta solicitud de convalidación del módulo de FOL por proceder de una oferta distinta a la
solicitada o convalidación de otros módulos profesionales, permite al centro marcar si el solicitante ha
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presentado solicitud de convalidación. El centro marcará esta opción solo si el solicitante ha presentado
solicitud de convalidación. Si no la marca, la solicitud se desestimará.
No será necesaria la grabación de solicitud en segundo curso para las personas solicitantes de
segundo curso que se encuentren en alguna de las siguientes circunstancias:
1. Haber superado todos los módulos profesionales de un ciclo formativo, a excepción del módulo
profesional de Formación en Centros de Trabajo y, en su caso, el de Proyecto.
2. Tener solo pendiente de convalidar módulos profesionales, cuya resolución sea competencia del
centro, para poder cursar el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo, y en su caso, el de
Proyecto.
8.3.7. Solicitudes a Cursos de Especialización.

En la escolarización del curso académico 2021-22 los centros deben grabar a través del sistema Séneca las
solicitudes a cursos de especialización. Las solicitudes para cursos de especialización tramitadas desde
Secretaria Virtual no serán teletramitadas (operativa de Séneca por la que se consolidan las solicitudes
recibidas desde la Secretaría Virtual) para el citado procedimiento de escolarización; sino que serán recogidas
en la ruta: Utilidades>Registro electrónico>Libro de Entrada, de forma análoga a lo que ocurre con las
solicitudes de admisión en 2º curso.
Las solicitudes que se registren en la citada pantalla deben ser grabadas, incluyendo todas las peticiones que
registren e indicando la fecha en la que la solicitud fue registrada a través de la pantalla de detalle
desarrollada para estas solicitudes, y que se encuentra en la ruta: Alumnado>Admisión>Relación de
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solicitudes; seleccionando el curso y proceso concreto:
Para iniciar la grabación de una nueva solicitud, habrá de realizarse la búsqueda del alumno consignando
datos identificativos del mismo, preferentemente DNI o NIE. Para acceder a la pantalla de búsqueda de
alumno previamente habrá de seleccionarse el botón “Añadir nueva solicitud” en la parte superior derecha de
la pantalla de relación de solicitudes.
Una vez se ha seleccionado el alumno solicitante, aparecerá la pantalla de detalle de solicitud que consignará
de forma automática los datos registrado del alumno:
Para complimentar el resto de la solicitud se deberá atender a la información aportada por el alumno en el
anexo IV y proceder de forma análoga a lo descrito en los 8.3.1. a 8.3.5 de este manual. Si bien, cabe
destacar que hay que prestar especial atención a los casos en los que el requisito de acceso no está
registrado en el sistema (Datos registrados en Séneca) y debe consignarse de forma manual; ya que solo un
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catálogo limitado de títulos dan acceso a cada curso de especialización:
Todos los títulos están disponibles con la denominación “Modalidad” y en orden alfabético una vez se haya
seleccionado “Titulo obtenido en Ciclo Formativo”; permitiendo consignar más de un título y permitiendo así
optar a ser admitido en diferentes cursos de de especialización.
Según se establece en el Real Decreto 1147/2011 en la Disposición adicional tercera. Otras titulaciones
equivalentes a efectos de acceso, apartado c) se consideran equivalentes para el acceso:
− Estar en posesión del título de Técnico o equivalente a afectos académicos, referenciados en la

especialización correspondiente.
− Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos,
referenciados en la especialización correspondiente.
Para facilitar la búsqueda de las titulaciones equivalentes se adjunta con este manual un archivo con la
correspondencia de las titulaciones de las diferentes leyes educativas.
8.4. ACREDITACIÓN DE LA NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE Y GRABACIÓN EN LA SOLICITUD.

En Séneca se encuentran grabadas las notas medias de los expedientes académicos del alumnado desde el
curso académico 2007/2008, de quienes han superado las pruebas de acceso en las convocatorias
posteriores a 2008 y de quienes han obtenido el título de ESO en las pruebas libres convocadas a partir del
año 2013 y, en general, de aquellas personas que hayan titulado en Andalucía. En tales casos Séneca ofrecerá
la nota media de la persona solicitante al grabar la solicitud.
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El centro docente donde la persona solicitante haya finalizado sus estudios deberá grabar y validar la nota del
expediente en Séneca en la pantalla habilitada al efecto. Esta validación facilitará el proceso, evitando la
petición y emisión de certificados académicos personales. Por tanto, no será necesario que la persona
solicitante presente documentación adjunta alguna acreditativa de la calificación obtenida.
Si la nota que Séneca ofrece no coincide con la que la persona solicitante presenta, debidamente
justificada mediante un certificado académico personal, o no se ofrece, dicha nota podrá modificarse o
grabarse manualmente.
En definitiva, no será necesario requerir a la persona solicitante la certificación académica

personal de la nota media por la que accede a los ciclos formativos, salvo en los siguientes casos:
1. Personas solicitantes que han superado las pruebas para la obtención del Título de Graduado en ESO
para personas mayores de 18 años, antes de 2013.
2. Personas solicitantes que han finalizado los estudios por los que accede en centros docentes privados
que no usan Séneca como herramienta de gestión.
3. Personas solicitantes que han finalizado los estudios por los que acceden o han superado las pruebas
de acceso a los ciclos formativos en convocatorias anteriores al curso 2007/2008.
4. Personas solicitantes que han finalizado los estudios por los que accede o han superado las pruebas
de acceso, en otras comunidades autónomas.
5. Alumnado procedente de otros estudios.
8.4.1. Cálculo de la nota media del expediente.
1. Educación Secundaria Obligatoria: la nota media de la etapa será la media aritmética de las
calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno o alumna, redondeada a la centésima
más próxima y, en caso de equidistancia, a la superior. A las materias calificadas como no presentado
(NP) se les aplicará la calificación numérica obtenida en la última convocatoria ordinaria que se
hubiera realizado. Las materias exentas o convalidadas no serán tenidas en cuenta para realizar el
cálculo de dicha nota. En este cálculo no se tendrá en cuenta la materia de Religión tras la derogación
de la LOMCE.
1.a. Diversificación curricular: la nota media del alumnado que obtenga el título de Graduado
en ESO a través de un Programa de Diversificación Curricular será la media aritmética de las
calificaciones de todas las materias y ámbitos del propio programa.
1.b. Programa de Cualificación Profesional Inicial: el cálculo de la citada nota se realizará
considerando la media aritmética de las calificaciones de los módulos voluntarios
conducentes a la obtención del título de Graduado en ESO establecidos en dicho programa.
2. ESA: la nota media del expediente académico para el acceso a los ciclos formativos será la media
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aritmética, expresada con dos cifras decimales, de las calificaciones obtenidas en las diferentes
materias, asignaturas y ámbitos evaluables de los cursos que constituyen la etapa. Para este cálculo
se tendrá en cuenta la materia de Religión sólo cuando la enseñanza derive de la LOMCE.
3. Bachillerato: la nota media será la media aritmética de las calificaciones de todas las materias
cursadas en la modalidad elegida, redondeada a la centésima más próxima y, en caso de
equidistancia, a la superior. La materia de Religión sólo se tendrá en cuenta en este cálculo para
Bachilleratos LOMCE.
4. B.U.P. y C.O.U.: la nota media del expediente académico del alumnado que haya cursado el
Bachillerato Unificado Polivalente y el Curso de Orientación Universitaria vendrá dada por la media
aritmética de las calificaciones obtenidas en todas las materias correspondientes al requisito válido de
acceso que se presente.
4.a.Grado medio: 2º de BUP superado o, en cumplimiento del artículo 2 de la Orden
EDU/1603/2009, de 10 de junio, con un máximo de dos materias pendientes en el conjunto
de los dos primeros cursos del BUP. En este caso, para el cálculo de la nota media se
tomarán todas las materias de 1º y 2º de BUP, incluidas las no superadas, excluyéndose las
materias de los cursos superiores.
4.b.Grado superior: la media aritmética de las materias de BUP o COU.
5. FP Específica (LOGSE): la nota media del expediente del ciclo formativo de Formación Profesional
Específica se expresará mediante la media aritmética de las calificaciones de los módulos
profesionales, utilizando la escala numérica de 1 a 10 con dos cifras decimales. Los módulos
profesionales de Proyecto Integrado y el de Formación en Centros de Trabajo no se tendrán en cuenta
para este cálculo.
6. FP Inicial (LOE): la nota media del expediente del ciclo formativo de Formación Profesional Inicial
se expresará mediante la media aritmética de las calificaciones de los módulos profesionales,
utilizando la escala numérica de 1 a 10 con dos cifras decimales. El módulo profesional de Formación
en Centros de Trabajo no se tendrá en cuenta para este cálculo.
7. FP I y FP II: el cálculo de la nota media del expediente en la FP vendrá dado por la media aritmética
de las calificaciones correspondientes al conjunto de las materias de los cursos que la componen,
expresada con dos cifras decimales. En el caso de la FP de segundo grado se tendrán en cuenta sólo
las materias incluidas en las áreas de Formación Empresarial y de Conocimientos Tecnológico-
Prácticos si se trata de régimen general, o de las áreas de Ampliación de Conocimientos en el caso
del régimen de enseñanzas especializadas, siempre y cuando el alumno o la alumna hubiera
alcanzado evaluación positiva en las restantes áreas.
8. Pruebas de acceso a ciclos formativos : la nota de la prueba de acceso será la calificación media
numérica obtenida, expresada con dos dígitos decimales, de cada una de las partes que configuran
las pruebas de acceso. Las calificaciones de “Apto” y las exenciones irán detrás de la calificación
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numérica más baja de las presentadas, ordenándose en estos casos según los criterios establecidos
en el sorteo público. La nota media podrá calcularse a partir de ejercicios calificados con 3 y con 4 en
el caso de los ámbitos.
9. Módulos profesionales obligatorios del PCPI: la calificación media, en estos casos, es
calculada por Séneca como la media de dichos módulos de primer curso. Esta calificación podrá ser,
por tanto, distinta a la que puede aparecer en el expediente de un alumno que haya titulado.
8.4.2. Equivalencias
Siempre que sea necesario transformar una calificación cualitativa en otra cuantitativa para la obtención de la
nota media del expediente, se emplearán las siguientes equivalencias, Disposición adicional novena. Cálculo
de la nota media del expediente de la Orden de 7 de junio de 2021:
 Muy deficiente: 2
 Insuficiente: 4
 Suficiente: 5
 Bien: 6
 Notable: 7,5
 Sobresaliente: 9
 Matrícula de Honor: 10.
 Convalidadas o exentas: no consta para el cálculo de la nota media.
8.4.3. Alumnado con estudios de sistemas educativos extranjeros.
Ante la demanda que se viene produciendo en las enseñanzas de formación profesional por parte del
alumnado con estudios extranjeros, tanto de la Unión Europea como de otros países y, al objeto de solucionar
la múltiple problemática que se les plantea a los centros docentes y garantizar, al mismo tiempo, la igualdad
de condiciones de quienes, estando en posesión de estudios de sistemas educativos extranjeros, deseen
participar en los procesos de admisión a los Ciclos Formativos, se tendrá en cuenta lo establecido por el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Para ampliar información o realizar trámites habrá que dirigirse a
la Subdelegación del Gobierno provincial.
En la Orden de 7 de junio de 2021 se hace referencia al acceso a grado medio y superior con titulaciones
consideradas equivalentes remitiendo a la Disposición Adicional Tercera del Real Decreto 1147/2011, de 29
de julio, que indica las titulaciones consideradas equivalentes. En estos casos, la persona solicitante
participará por la reserva de plazas de otras vías.
1. Alumnado que presenta la credencial de homologación o convalidación del título de
Bachillerato extranjero con el título de Bachillerato del sistema educativo español. Desde
la publicación de la Resolución del 29 de abril de 2010 de la Secretaría de Estado de Educación y
Formación Profesional, por la que se establecen las instrucciones para el cálculo de la nota media
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que debe figurar en las credenciales de convalidación y homologación de estudios y títulos extranjeros
con el bachiller español, las credenciales de convalidación y homologación de estudios y títulos
extranjeros deben aparecer junto con la nota media.
2. Alumnado que no presenta la credencial de homologación ni convalidación del título de
Bachillerato extranjero con el título de Bachillerato del sistema educativo español. Para
que el alumnado proveniente de un sistema educativo extranjero pueda solicitar, de manera
provisional, la solicitud deberá presentar el volante de inscripción condicional (anexo II de la Orden
ECD/3305/2002, impresos en BOE núm. 311 de 28/12/2002).
A lo largo del curso académico el alumnado extranjero que se encuentre en dichas circunstancias,
presentará la credencial en la secretaría del centro docente, una vez que el Ministerio competente en
la materia se la haya concedido. Si un mes antes de la evaluación final, el alumnado con
estudios extranjeros no hubiera cumplido este trámite, su matrícula quedaría sin efecto
(Orden de 29 de septiembre de 2010, artículo 16.f).
De forma idéntica se procederá para el alumnado que homologue o esté en trámite de homologación de su
título de ESO.
8.4.4. Alumnado con estudios universitarios.
En los casos en que el alumno/a aporte una certificación académica con calificaciones sin expresión
numérica, la nota media del expediente se calculará sustituyendo cada calificación por los siguientes valores
numéricos:
1. Suspenso: 0
2. Aprobado: 1
3. Notable: 2
4. Sobresaliente: 3
5. Matrícula de honor: 4
A las calificaciones numéricas así obtenidas se le calculará la media aritmética y finalmente se le aplicará la
fórmula:
(Media aritmética + 2) x 5
Nota media =
3
En los casos en que el alumno/a aporte una certificación académica con calificaciones numéricas expresadas
en una escala de 0 a 4 en lugar de en escala habitual de 0 a 10, se calculará la media aritmética de las
mismas y se aplicará igualmente la fórmula anterior (en el Anexo II de este manual se muestra una tabla de
equivalencias con estudios universitarios).
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8.4.5. Resto de acreditaciones.

Muchas de las restantes acreditaciones las calculará el sistema de forma automática. En caso que el sistema
no pudiese calcularlas o bien la persona solicitante no diera su consentimiento a la consulta de sus datos,
deberá presentarse junto con la solicitud la documentación acreditativa que se detalla en la Orden de 7 de
junio de 2021. Las acreditaciones que se intentarán obtener automáticamente son:
 Requisito académico y prueba o curso de acceso.
 Criterio de discapacidad.
 Edad de la persona solicitante.
 Módulos profesionales superados.
 Condición de andaluz/a.
 Buen rendimiento académico.
 Renta de la unidad familiar.
El resto de acreditaciones precisará presentar la documentación correspondiente detallada en la Orden de 7

de junio de 2021:
 Condición de deportista de alto nivel o alto rendimiento.
 Condición de trabajador/a y de la experiencia laboral.
 Tener unidades de competencia acreditadas.
 Sujeción a medidas de privación de libertad por decisión judicial.
 Enfermedad crónica o de larga duración.
 Encontrarse en situación de dificultad social extrema o riesgo de exclusión.
8.5. CONSOLIDACIÓN DE SOLICITUDES TELETRAMITADAS

Las solicitudes teletramitadas se presentarán en el centro docente a través del sistema de gestión Séneca. En
la pantalla de inicio se notificará que ha entrado una solicitud por esta vía. Para acceder a las solicitudes en
Séneca deberemos dirigirnos al menú:
Alumnado  Admisión  Solicitudes teletramitadas.
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Una vez seleccionados en pantalla el año académico y el tipo de proceso, se mostrarán todas las solicitudes
teletramitadas con certificado digital de usuario o el identificador educativo andaluz iANDE, además de
aquellas que hayan sido teletramitadas sin certificado digital y que el centro docente haya finalizado.
En la ventana emergente podremos introducir el código de la solicitud en papel que recibamos (1), o pinchar
sobre una de las que nos aparecerán en el listado y elegir Consolidar. Como puede apreciarse en la imagen
inferior, también podremos descargar en PDF la solicitud y descargar la documentación adjunta (en formato
ZIP).
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Una vez hayamos pinchado en Consolidar nos aparecerá una ventana donde debemos confirmar los datos
personales de la persona solicitante. El sistema Séneca actualizará la ficha de la persona solicitante con sus
datos personales consignados en la solicitud. En esta pantalla aparecerán:
1. En primer lugar, los datos registrados en la ficha del alumno (que no pueden modificarse).
2. En segundo lugar, los datos de teletramitación, esto es, los datos personales consignados por la
persona solicitante en la solicitud.
3. Por último, los datos que se van a grabar en la ficha del alumno cargados previamente con los datos
consignados en la solicitud. El centro podrá modificarlos o dejar los que aparecen.
A continuación validaremos los datos personales que aparecerán pulsando en el botón de Aceptar. En algunos
casos puede aparecer una ventana emergente como ésta:
En estos casos, el sistema nos indicará que la persona no tiene marcado la opción ¿Alumno/a
emancipado/a? Tendremos dos opciones antes de proseguir:
.1. Para indicar que el alumno está emancipado se marcará: ¿Alumno/a emancipado/a?
.2. Introducir los datos relativos a un tutor/a legal del alumno.
Una vez que aceptemos los cambios pasamos a la solicitud propiamente dicha. En la primera parte de la
pantalla aparecerán los datos generales de la solicitud: nombre y apellidos, DNI, fecha de presentación de la
solicitud, NIE, etc. Una vez que comprobemos los apartados correspondientes a la Identidad de la persona
solicitante, la Discapacidad de la persona solicitante o el Requisito de acceso, se procederá a grabar la
solicitud pulsando el botón Aceptar y se actualizarán automáticamente los campos Año, Nota y Estado de la
petición.
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Podremos comprobar que en el listado de solicitudes teletramitadas la solicitud que acabamos de consolidar
aparecerá con estado FINALIZADO.
Igualmente, la solicitud ya consolidada aparecerá en el listado de solicitudes correspondiente:
Alumnado  Admisión  Relación de solicitudes.
8.6. RECUPERACIÓN DE SOLICITUDES TELETRAMITADAS SIN FIRMA DIGITAL.

Para recuperar aquellas solicitudes cumplimentadas en línea que no han sido firmadas con certificado digital
ni con el identificador educativo andaluz iANDE, será necesario introducir el código de la misma (véase el pará-
grafo anterior). Lo podremos hacer de dos modos: mediante el teclado o mediante un lector de códigos de
barra compatible con el estándar EAN-128.
Si los datos personales recabados por la Secretaría Virtual difieren de los datos personales que hay
registrados en Séneca para esa persona solicitante, antes de llevarnos la solicitud, se solicita una
confirmación de los datos personales. En la mayoría de los casos los datos personales de los que se dispone
en Séneca están desactualizados o incompletos. Datos como el teléfono y el correo electrónico son necesarios
para las notificaciones y la localización de la persona solicitante, en caso de quedar en lista de espera.
8.7. TELETRAMITACIÓN EN LA MODALIDAD A DISTANCIA. DOCUMENTO DE PAGO 169.

De acuerdo a lo estipulado en la Orden de 7 de junio de 2021 sobre precios públicos y gratuidad de la
matrícula para la oferta parcial diferenciada en la modalidad a distancia, las personas solicitantes de
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módulos profesionales en la modalidad a distancia de la oferta parcial diferenciada o de ciclos

formativos en la oferta completa a distancia que deseen acogerse a la reducción de precios
públicos por renta familiar deberán haber consignado en la solicitud los miembros de la unidad familiar
así como las firma de todos los miembros de la unidad familiar mayores de 16 años.
En el momento de realizar la solicitud a módulos profesionales de ciclos formativos de grado medio o grado
superior a través de Secretaría Virtual, los datos sobre el ejercicio del IRFP serán rescatados y el centro
procederá a la consolidación de la solicitud en el sistema de gestión Séneca.
Una vez finalizada la adjudicación definitiva y el plazo de solicitud de matrícula en Secretaría Virtual por parte
de las personas que han resultado admitidas en algún módulo profesional de distancia, se llevará a cabo una
consolidación masiva de las solicitudes de matrículas realizadas, quedando por consolidar por el centro
docente aquellas que el sistema Séneca no haya podido consolidar por detectar algún tipo de error.
Los centros deberán revisar la documentación aportada por el solicitante y verificar aquellas
solicitudes en situación de exención de pago total. Este tipo de circunstancia podrá controlarse a partir
de la pantalla Relación de solicitudes.
En
el
documento de relación de solicitantes de módulos profesionales en oferta parcial diferenciada o de ciclos

formativos en la oferta completa a distancia también aparecerá reflejada esta circunstancia de exención de
pago:
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9. LISTADOS PROVISIONALES.
Los listados provisionales generados por el sistema sirven para detectar los posibles errores que se hayan
podido cometer en la grabación de solicitudes por parte de los centros. Dichos errores pueden ser
subsanados durante los periodos de solicitud y de reclamaciones de cada convocatoria, bien a petición de la
persona solicitante o de oficio. Una efectiva y escrupulosa grabación de datos facilitará la gestión al
centro docente y a la ciudadanía en general.
Los listados provisionales de solicitantes se publicarán tanto en el centro docente como en Secretaría
Virtual. Pueden consultarse en el Anexo II de este manual el calendario de publicación correspondiente a cada
uno de los distintos procedimientos.
En los listados de relación de solicitantes oferta completa aparecerá indicado si las personas solicitantes han
marcado o no oferta parcial complementaria (excepto para la oferta completa a distancia en la que
esta posibilidad no existe), y si se ha detectado o no matrícula previa en Bachillerato o en Artes Plásticas
y Diseño en el mismo curso académico.
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10. RECLAMACIONES Y LISTADOS DEFINITIVOS.
Las reclamaciones del alumnado sobre los listados provisionales se realizarán siempre por escrito, por
duplicado, con fecha y firma del interesado, dirigida al centro docente donde presentó la solicitud, por
cualquiera de los medios establecidos por la normativa. Se entregará al interesado uno de los originales con el
sello del centro docente, fecha y firma del funcionario. El período de trámite de audiencias/alegaciones a la
relación provisional de solicitantes puede consultase en el Anexo III de este manual.
Para acceder a las alegaciones teletramitadas en Séneca deberemos dirigirnos al menú:

Alumnado  Admisión  Alegaciones teletramitadas.
En la pantalla se puede seleccionar el año académico y el tipo de proceso. Se muestran todas las alegaciones
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

tramitadas electrónicamente con certificado digital de usuario o iANDEN.
Las reclamaciones sobre los listados provisionales se entienden contestadas con los listados
definitivos. La relación definitiva de solicitantes se publicará tanto en el centro docente como en la Secreta-
ría Virtual (ver el calendario de escolarización en el Anexo III).
Contra los listados definitivos se podrá presentar recurso de alzada ante la persona titular de la Delegación
Territorial de Educación correspondiente. Las reclamaciones que se presenten en los centros docentes
privados deberán remitirse a la Delegación Territorial de Educación en un plazo máximo de 10 días, con su
informe y una copia completa y ordenada del expediente. Tanto los recursos de alzada como las
reclamaciones deberán resolverse y notificarse a las personas interesadas en el plazo máximo de 3 meses,
debiendo, en todo caso, quedar garantizada la adecuada escolarización del alumno o alumna.
11. ADJUDICACIONES DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO.
La Dirección del centro publicará el resultado de la asignación de plazas escolares a las personas solicitantes
en el tablón de anuncios del centro docente. Si se detecta algún error no se publicarán los listados y se
comunicará inmediatamente a la Delegación Territorial. La adjudicación servirá de notificación a los
interesados.
La información que se publica en Internet es exclusivamente ilustrativa, no originará derecho

ni expectativa de derecho ni podrá lesionar directa o indirectamente derechos o intereses de
las personas solicitantes (Decreto 204/1995, de 29 de agosto, por el que se establecen medidas
organizativas para los servicios administrativos de atención directa a los ciudadanos y Decreto 183/2003, de
24 de junio, por el que se regula la información y atención al ciudadano y la tramitación de procedimientos
administrativos por medios electrónicos).
11.1. ADJUDICACIONES EN RÉGIMEN GENERAL.
Los plazos de las adjudicaciones correspondientes al régimen general (oferta completa presencial y oferta
parcial complementaria) están indicados en el Anexo III de este manual. Una vez finalizado el plazo de
matriculación de la adjudicación correspondiente, se procederá a grabar las matrículas o
reservas en el sistema de gestión Séneca antes de que se produzca la siguiente adjudicación.
11.2. ADJUDICACIONES EN EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS
En Educación para personas adultas (oferta completa presencial de cursos de especialización y oferta
completa a distancia y oferta parcial diferenciada de ciclos formativos)se lleva a cabo una única adjudicación
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por modalidad en el día indicado en el Anexo III de este manual. Una vez finalizado el período de matrícula, si
antes del inicio del curso quedaran puestos escolares vacantes, se podrán asignar a personas cuya solicitud
de admisión no haya sido admitida o bien se ofrecerán a las personas interesadas, informando del hecho a la
Delegación Territorial correspondiente. En este último caso será necesaria la presentación de una solicitud por
parte de la persona interesada y la grabación de ésta en el sistema de gestión Séneca. Se deberán aplicar los
criterios para la admisión del alumnado en oferta parcial diferenciada.
11.3. CONSULTA DE ADJUDICACIONES.
Las adjudicaciones pueden ser consultadas por el centro a través del sistema de gestión Séneca. En la ruta:
Alumnado  Admisión  Resultado adjudicación CP
se podrá acceder a las diferentes adjudicaciones de todos los ciclos formativos que oferta el centro docente.
Además, se podrá filtrar por curso escolar, tipo de proceso (grado medio, superior u oferta parcial) y fase
(adjudicación). Por ejemplo, para acceder a la adjudicación de un ciclo formativo de grado medio en oferta
completa, seleccionaremos en el menú fase 1 o 2, en función de la adjudicación que queramos visualizar.
Al igual que el anterior curso académico, el procedimiento de escolarización solo constará de

adjudicaciones definitivas. Así, para un ciclo formativo de grado medio en oferta completa, para acceder
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

a la adjudicación definitiva seleccionaremos 2. Seleccionando la fase 2 y periodo 3 accederíamos a la

adjudicación en oferta parcial complementaria correspondiente.
Se muestran en la siguiente tabla las diferentes fases y periodos que deberán seleccionarse para acceder a
las diferentes adjudicaciones en función del tipo de procedimiento.
FASES Y PERIODOS PARA FILTRAR LAS ADJUDICACIONES DE LOS DISTINTOS

PROCEDIMIENTOS
Oferta completa y parcial complementaria de ciclos. Procedimiento ordinario.
 Fase 1 y periodo 2, para la primera adjudicación de la oferta completa.
 Fase 2 y periodo 2, para la segunda adjudicación de la oferta completa.
 Fase 2 y periodo 3, para la única adjudicación de oferta parcial complementaria.
Oferta completa y parcial complementaria de ciclos. Procedimiento extraordinario.
 Fase 1 y periodo 2, para la única adjudicación de la oferta completa.
 Fase 1 y periodo 3, para la única adjudicación de la oferta parcial complementaria.
Oferta completa a distancia de ciclos .
 Fase 1 y periodo 2, para la única adjudicación en oferta completa a distancia.
Oferta parcial diferenciada de ciclos y cursos de especialización.
 Fase 1 y periodo 2, para la única adjudicación en oferta parcial diferenciada en las modalidades de
presencial, semipresencial y a distancia.
 Fase 2 y periodo 2, para la oferta parcial diferenciada en la modalidad a distancia.
Oferta completa de presencial de cursos de especialización en 1ª, 2ª o 3ª edición.
 Fase 1 y periodo 2, para la segunda adjudicación de la oferta completa.
 Fase 1 y periodo 3, para la única adjudicación de oferta parcial complementaria.
Una vez que se hayan puesto todos los parámetros de la búsqueda, se pulsará sobre el botón Refrescar. Se
mostrarán todos los ciclos formativos o cursos de especialización asociados al tipo de proceso y el resultado
de la adjudicación elegida con indicación de los cupos de acceso. Desde el menú emergente que se
presentará al pulsar con el puntero del ratón sobre el nombre del ciclo formativo, se accederá a la lista
ordenada del resultado de la adjudicación por cupo de acceso.
En el resultado de una adjudicación se mostrarán el total de plazas escolares autorizadas, las plazas escolares
reservadas por la matrícula realizada y las plazas escolares disponibles. En la columna Puntuación de corte
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podrá verse la cadena de puntuación de la última solicitud admitida, con la nota de corte y el desempate.
Además, se podrá visualizarse un dígito que toma los valores 0 ó 1, dependiendo de que el requisito aportado
esté o no relacionado. También podremos observar que la cadena de puntuación viene precedida de una S o
N, que indicará si la solicitud procede de una reserva de una adjudicación anterior.
12. MATRÍCULAS Y RESERVAS DE MATRÍCULAS.
12.1. PLAZOS DE MATRICULACIÓN.

El calendario correspondiente a los plazos de matriculación se especifican en el Anexo III de este manual.
12.2. PROCESOS DE MATRICULACIÓN.
En cada adjudicación la persona solicitante deberá realizar su matrícula o reserva de matrícula en función de
la adjudicación que se realice.
Las personas solicitantes que hayan formalizado una matrícula en enseñanzas de bachillerato
o de artes plásticas y diseño para el mismo curso académico, si desean efectuar matrícula o reserva
de matrícula en ciclos formativos de formación profesional o cursos de especialización, NO tendrán que
anular previamente su matrícula, la matrícula en enseñanzas de Formación Profesional dejará sin efectos
cualquier otra matrícula. Esto será válido para todo el procedimiento a excepción de en el periodo de gestión
de listas de espera entre enseñanzas de Formación Profesional.
En el procedimiento de distrito único, tan importantes son las matrículas que se realicen en el
centro docente como las reservas. Se aconseja realizar la matrícula o la reserva de forma rápida, desde
la pantalla de solicitudes admitidas, seleccionando el ciclo formativo correspondiente, marcando un simple
tick (✓). Automáticamente la persona solicitante quedará matriculada o con plaza reservada. El centro
docente verá confirmado el estado de la solicitud de la persona solicitante en la pantalla de solicitudes del
ciclo, en estado de la solicitud.
El alumnado adjudicado en una oferta en Formación Profesional Dual que disponga a matricularse
deberá entregar en el centro el consentimiento de aceptación de las condiciones por parte del alumno/a
de participación en el proyecto de Formación Profesional Dual.
12.3. MATRICULACIÓN EN RÉGIMEN GENERAL: OFERTA COMPLETA Y PARCIAL
COMPLEMENTARIA PRESENCIAL.
12.3.1. Procedimiento ordinario.

En la primera adjudicación del procedimiento ordinario hay que tener en cuenta:
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1. La persona solicitante que obtiene su primera petición tiene que matricularse

obligatoriamente. De no efectuar la matrícula, la persona quedará excluida del proceso de
escolarización y aparecerá a partir de este momento en el estado desestimada por adjudicación sin
matrícula.
2. En caso contrario, la persona solicitante que obtiene cualquier otra petición que no sea la que
realiza en primer lugar puede optar por realizar matrícula o reserva de matrícula. Si no se
realiza ni matriculación ni reserva de matrícula, la persona quedará excluida del proceso de
escolarización y aparecerá a partir de este momento, como desestimada por adjudicación sin
matrícula o reserva.
En la segunda adjudicación del procedimiento ordinario:

1. La persona solicitante que obtiene plaza escolar está obligada a realizar matrícula. En
caso contrario, se entenderá que renuncia a seguir participando en el proceso de escolarización. Si la
matrícula es en su primera petición saldrá del procedimiento, mientras que si la matrícula es en
cualquier otra de sus peticiones permanecerá en lista de espera de todas las peticiones con menor
ordinal de la adjudicada.
2. Cuando se opte por oferta parcial complementaria, se pueden producir dos circunstancias diferentes:
2.a.La persona solicitante que obtiene plaza solo en oferta parcial complementaria deberá
matricularse en la plaza adjudicada y quedará en lista de espera con todas sus peticiones.
2.b.La persona solicitante que obtiene plaza en oferta parcial complementaria y en oferta
completa en una prioridad menor, podrá matricularse en cualquiera de las dos plazas
adjudicadas. Se entenderá que renuncia a la plaza en que no formaliza la matrícula. En este caso
la persona solicitante quedará en lista de espera con todas las peticiones de prioridad más alta a
la matriculada.
Tras este último período de matrícula los centros finalizarán la grabación de todas las matrículas y tramitarán
las bajas con anterioridad a que se produzca el inicio de la gestión de listas de espera para, de esta forma,
poder determinar las plazas disponibles.
12.3.2. Procedimiento extraordinario.

En la adjudicación única del procedimiento extraordinario son destacables los siguientes hechos:
1. Si la persona solicitante obtuvo plaza está obligada a realizar la matrícula.
2. Si la persona solicitante no obtuvo plaza y opta también por la oferta parcial complementaria, podrá
matricularse de esta oferta.
3. En este procedimiento no se podrá realizar reserva de plaza escolar.
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Tras este último período de matrícula los centros finalizarán la grabación de todas las matrículas y tramitarán
las bajas con anterioridad a que se produzca el inicio de la gestión de listas de espera, para así poder
determinar las plazas disponibles.
12.4. MATRICULACIÓN EN OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA Y OFERTA COMPLETA A
DISTANCIA.
Si la persona solicitante ha sido admitida en plazas escolares pertenecientes a módulos profesionales
impartidos en centros docentes diferentes (Oferta Parcial Diferenciada), deberá remitir una solicitud de
matriculación por cada uno de los centros docentes.
La matrícula en la modalidad a distancia está condicionada a la realización del pago de los precios
públicos, o del trámite de exención de los mismos, pendientes de definir en Consejo de Gobierno. En
caso de anulación, renuncia o baja, una vez realizada la matrícula, no se procederá a la devolución
de la cantidad ingresada en concepto de precios públicos, salvo en los casos imputables a error
administrativo.
13. PROCEDIMIENTO DE LISTA DE ESPERA.
El procedimiento de lista de espera de la oferta completa y parcial complementaria presencial comenzará,

tanto para el procedimiento ordinario como para el extraordinario, una vez finalizado el último periodo de
matriculación. Concretamente para el periodo ordinario a partir del 1 de septiembre y para el procedimiento
extraordinario a partir del 15 de septiembre.
Las Listas de Espera se generan a partir del resultado de la última adjudicación de cada procedimiento.
Es importante destacar que en lista de espera permanecerá cualquier persona participante que no
haya sido excluida a lo largo del procedimiento, que no haya obtenido plaza en su primera
petición en alguna adjudicación o que no haya formalizado matrícula en una asignación de
plaza desde Listas de Espera.
En este procedimiento, como novedad, cuando una persona acepte una plaza de lista de espera
pondrá fin a su participación en el procedimiento de escolarización, desapareciendo de todas
las listas de espera en las que esté incluida.
Con el fin de determinar las plazas disponibles en listas de espera en cada una de las ofertas, los centros
docentes dispondrán hasta el fin de mes de julio, para el procedimiento ordinario, o de cuatro días hábiles tras
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la adjudicación del procedimiento extraordinario para finalizar la grabación de todas las matrículas del proceso
de escolarización y tramitar las bajas oportunas.
Las listas de espera se resolverán mediante asignaciones que se producirán en el momento en el que exista
una plaza vacante. Estas asignaciones de oferta completa se realizarán desde el 1 de septiembre,
para el procedimiento ordinario, o desde el 17 de septiembre, para el procedimiento
extraordinario, y nunca más allá del 15 de octubre.
Tras cada asignación de plazas los centros docentes dispondrán de cuatro días hábiles para la grabación de
los trámites necesarios.
Para acceder a las listas de espera el centro deberá dirigirse al menú:
Alumnado  Admisión  Lista de espera CF.
Al seleccionar el Año Académico y el Curso accederemos a la pantalla de gestión de la lista de espera del
ciclo formativo seleccionado:
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En esta pantalla se muestra el total de puestos escolares autorizados y, en caso de existir, el total de plazas
recuperadas. Además, por cada cupo y reserva de plazas, se visualizan en cada momento y de forma
actualizada los siguientes campos:
1. Plazas adjudicadas: que indica el total de plazas que se han adjudicado.
2. Matrículas reales: que indica el total de matriculas reales existentes hasta el momento, es decir, que
no hayan sido ni canceladas ni trasladadas. En el cómputo no se tendrán en cuenta aquellas
matrículas en oferta parcial complementaria que pudieran existir.
3. Vacantes: que indica las plazas disponibles para asignar en lista de espera.
Para realizar asignaciones siguiendo el orden de lista de espera se procederá de la siguiente forma:
1. En primer lugar se seleccionará en el desplegable Cupo origen vacante el cupo de acceso o
reserva de plazas que disponga de plazas libres. (En el ejemplo expuesto en la figura anterior,
seleccionaríamos de Cupo origen vacante el cupo Edu. Secundaria Obligatoria que tiene 4 plazas
libres).
2. A continuación, en el desplegable Cupo destino vacante se seleccionará el cupo o reserva de plaza
al cual será asignada dicha plaza libre. (En el ejemplo, seleccionaríamos por defecto el cupo Edu.
Secundaria Obligatoria).
Es importante reseñar que el cupo seleccionado en el segundo desplegable Cupo destino vacante
debe coincidir con el cupo elegido en el primer desplegable Cupo origen vacante, salvo que éste
no cuente con lista de espera. Si no existiera lista de espera, el Centro decidirá a qué cupo asignará la vacante
seleccionada eligiendo un cupo distinto en Cupo destino vacante.
Una vez realizadas estas selecciones en ambos desplegables, aparecerá en pantalla las personas solicitantes
ordenadas por orden de prioridad. Se mostrará tanto los históricos (con la correspondiente fecha de registro
en la que se ha marcado aceptación o rechazo) como un listado de candidatos, a lo sumo cinco más que el
número de vacantes disponibles. Además, aparecerá información relevante para que el centro pueda ponerse
en contacto con la persona candidata.
Una vez contactado el candidato, el centro procederá a marcar la aceptación o el rechazo de

dicha vacante en riguroso orden de lista de espera.
 Si se marca la aceptación, la persona aparecerá como candidata en el panel de matrícula masiva,
a menos que disponga de una matrícula previa. Hasta que el alumnado no cancele la matrícula previa
(que se procederá realizando una Cancelación a petición del alumno como consecuencia del
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

procedimiento de admisión como se indica en el epígrafe 16 de este manual) al centro no le

aparecerá como candidato para matricular, por lo que deberá advertirle que, de disponer de matrícula
previa, debe cancelarla antes. La aceptación debe marcarse antes de que la persona
solicitante realice la cancelación. Una vez marcada la aceptación y realizada la
cancelación no será posible revertir el proceso. La persona que acepte plaza desde
listas de espera y se matricule finalizará su participación en el procedimiento de
admisión.
 Si se marca el rechazo, la fecha quedará registrada y no será posible revertir el proceso. En
aquellos casos en los que se produzcan rechazos incorrectos, el centro deberá ponerse en contacto
con la Delegación Territorial correspondiente.
En la medida de lo posible, es aconsejable que los centros guarden constancia documental del contacto
llevado a cabo con el alumnado en lista de espera (registros de llamadas, correos electrónicos enviados, ...).
En aquellos casos de personas matriculadas en oferta parcial complementaria que les toque por lista de
espera la misma plaza en oferta completa, los centros podrán realizar esta matrícula en completa añadiendo
módulos a la matrícula que ya tienen en oferta parcial complementaria y desmarcado la opción de la
matrícula: ¿Se trata de una matrícula procedente de la oferta parcial complementaria?
14. MATRICULACIÓN UNA VEZ FINALIZADO EL PROCEDIMIENTO DE LISTA DE

ESPERA.
Una vez alcanzado el día 15 de octubre, los centros docentes deben completar aquellas matrículas que
existan en oferta parcial complementaria. Cuando se haya llevado a cabo este proceso, los centros
docentes que aún dispongan de plazas escolares vacantes las ofrecerán, exclusivamente, a las
personas que soliciten traslados de matrícula, si los hubiera.
15. CANCELACIÓN DE MATRÍCULA. BAJAS DE OFICIO.
Cualquier persona interesada en cancelar su matrícula podrá realizarlo presentando en su centro

docente un escrito en el que se indique la intención de no continuar matriculada en el ciclo formativo.
1. No será necesario que se produzca, en relación al artículo 8 de la Orden de 29 de septiembre de
2010, el trámite relativo a las bajas de oficio para llevar a cabo este procedimiento.
2. Este escrito tendrá los mismos efectos que la baja de oficio, es decir, la cancelación llevará
aparejada la pérdida de la convocatoria correspondiente a la matrícula y, si en el futuro la
persona interesada deseara continuar con los mismos estudios, deberá concurrir de nuevo al
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

procedimiento general de admisión que esté establecido.

3. Además, en la modalidad a distancia de la oferta parcial diferenciada, la cancelación de
matrícula no supondrá el reintegro de las cantidades previamente abonadas en concepto
de matriculación
4. Generalmente, este tipo de trámite se llevará a cabo en Séneca realizando una baja de oficio:
Alumnado  Matriculación Relación de matrículas  (elegimos oferta educativa) Baja de oficio.
16. TRÁMITE ESPECIAL DE ANULACIÓN DE MATRÍCULA.
En aplicación del art. 7 de la orden de 29 de septiembre de 2010, podrán solicitar anulación de matrícula
cuando concurra alguna de las circunstancias siguientes:
1. Enfermedad prolongada o accidente del alumno o alumna.
2. Incorporación o desempeño de un puesto de trabajo en un horario incompatible con las enseñanzas
del ciclo formativo.
3. Por cuidado de hijo o hija menor de 16 meses o por accidente grave, enfermedad grave y
hospitalización del cónyuge o análogo y de familiares hasta el segundo grado de parentesco por
consanguinidad o afinidad.
Esta anulación de matrícula no será computada a los efectos del número máximo de convocatorias por
módulo profesional.
De la misma forma, no se perderá convocatoria si la cancelación se produce a petición del

alumno como consecuencia del procedimiento de admisión cuando:
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a. Se ha obtenido una nueva plaza escolar en el procedimiento de listas de espera.

b. Al solicitar segundo curso en oferta completa se obtiene plaza en un centro educativo
diferente a aquel donde cursó primero, o se obtiene plaza en un ciclo formativo distinto con módulos
con el mismo código y denominación que en primero, y convalidación del resto de módulos
profesionales.
El documento de cancelación de matrícula como consecuencia del procedimiento de admisión se puede

descargar del Portal de Formación Profesional Andaluza ( Escolarización > Oferta completa > Grado medio y
grado superior > Matrícula o reserva).
En todo caso, a la hora de realizar en Séneca una anulación de matrícula, el centro deberá realizar un trámite
especial de matrícula siguiendo la ruta:
Alumnado  Matriculación Trámites especiales de matrículas Anulación de matrícula F.P.
A partir de aquí, una vez seleccionada la persona que solicita anulación de matrícula, aparecerá la pantalla
SOLICITUD DE ANULACIÓN DE MATRÍCULA DE F.P., en la que seleccionaremos la opción de Cancelación a
petición del alumno como consecuencia del procedimiento de admisión.
17. TRASLADOS DE MATRÍCULA.
17.1. TRASLADOS EN CICLOS FORMATIVOS

Como se indica en el capítulo V de la Orden de 7 de junio de 2.021 por la que se regulan los criterios y el
procedimiento de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos de grado medio ysuperior, así como
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

cursos de especialización de formación profesional en loscentros docentes sostenidos con fondos públicos en
Andalucía, a partir del 20 de ocubre el alumnado matriculado en ciclos formativos de formación profesional
podrá solicitar el traslado de matrícula a otro centro cuando existan plazas vacantes en el centro de destino en
el mismo título del que procede el alumno o la alumna.
Para ciclos formativos de grado medio y grado superior, los traslados de matrícula serán autorizados por:
1. La dirección de los centros docentes o la persona titular en caso de centros privados:
para traslados de primer curso que se soliciten en el primer trimestre. La dirección lo comunicará a la
Delegación Territorial.
2. La persona titular de la Delegación territorial correspondiente: para traslados que se
soliciten en el segundo trimestre de primer curso o en el primer trimestre de segundo curso, si tienen
lugar dentro de la misma provincia.
3. La persona titular de la Dirección General de Formación Profesional : para traslados que se
soliciten en el segundo trimestre de primer curso o en el primer trimestre de segundo curso, si tiene
lugar entre provincias distintas o desde otra Comunidad Autónoma.
En oferta completa en ningún caso se autorizarán traslados en el tercer trimestre de primer curso, ni
en el segundo y tercer trimestre de segundo curso. En oferta parcial diferenciada no se autorizarán
traslados en el último trimestre o en el trimestre anterior a la realización del módulo profesional de FCT.
Generalmente, y de acuerdo con todo lo anterior, los traslados de matrícula se gestionarán en Séneca de la
siguiente forma:
1. En primer lugar, se procede a matricular al candidato en el centro de destino. Para esto hay
que confirmar previamente el traslado indicando que se trata de un traslado de matrícula viva.
2. A continuación, desde el centro de origen se confirmará el traslado de matrícula:
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

Alumnado  Matriculación Relación de expedientes  (elegimos oferta educativa) ha

solicitado su traslado a otro centro
Finalmente, se confirmará el traslado dentro del detalle del alumno o alumna en cuestión.
17.1. TRASLADOS EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
Como se indica en el capítulo V de la Orden de 7 de junio de 2.021 por la que se regulan los criterios y el
procedimiento de admisión y matriculación para cursar ciclos formativos de grado medio ysuperior, así como
cursos de especialización de formación profesional en loscentros docentes sostenidos con fondos públicos en
Andalucía, a partir del día hábil siguiente a la finalización de la lista de espera el alumnado matriculado
cursos de especialización de formación profesional podrá solicitar el traslado de matrícula a otro centro
cuando existan plazas vacantes en el centro de destino en el mismo título del que procede el alumno o la
alumna.
Cuando no exista lista de espera y el traslado se solicite antes del comienzo del curso de especialización,
dicho traslado será autorizado por la dirección de los centros docentes, o persona titular de los mismos en el
caso de centros docentes privados, que deberán comunicarlo a la Delegación Territorial de la Consejería
competente en materia de educación de la provincia en la que se encuentre el centro de destino.
Cuando los traslados se soliciten durante la primera evaluación del curso de especialización, deberán ser
autorizados por la persona titular de la correspondiente Delegación Territorial, si tienen lugar en la misma
provincia, o por la persona titular de la Dirección General competente en materia de formación profesional,
cuando se produzca entre provincias distintas, siendo preceptivo en estos casos el informe del Servicio de
Inspección de Educación de la Delegación Territorial de la Consejería competente en materia de educación de
la provincia de destino.
En ningún caso se autorizarán traslados de matrícula en la segunda evaluación del curso de especialización.
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Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

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NORMATIVA DE REFERENCIA.
 Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la

formación profesional del sistema educativo.
 Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.
 Orden de 29 de septiembre de 2010 , por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y
titulación académica del alumnado que cursa enseñanzas de formación profesional inicial que forma
parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
 Orden de 7 de junio de 2021, por la que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión y ma-
triculación para cursar ciclos formativos de grado medio y superior, así como cursos de especializa-
ción de formación profesional en los centros docentes sostenidos con fondos públicos en la comuni -
dad autónoma de Andalucía.
 Orden de 8 de noviembre de 2016, por la que se regulan las enseñanzas de Formación Profesional
Básica en Andalucía, los criterios y el procedimiento de admisión a las mismas y se desarrollan los
currículos de veintiséis títulos profesionales básicos.
 Orden de 21 de febrero de 2017, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos
de formación profesional de grado medio y grado superior y el curso de formación específico.
 Decreto 436/2008 de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas de la
Formación Profesional inicial que forma parte del sistema educativo.
 Orden de 28 de septiembre de 2011, por la que se regulan los módulos profesionales de formación
en centros de trabajo y de proyecto para el alumnado matriculado en centros docentes de la
Comunidad Autónoma de Andalucía.
 Real Decreto 34/2008 de 18 de enero, por el que se regulan los Certificados de Profesionalidad.
 Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales
adquiridas por experiencia laboral.
ENLACES Y DIRECTORIO.
 Portal de Formación Profesional Andaluza:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza
 Portal de la Consejería de Educación: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced.
 Secretaría Virtual de Centros de la Consejería de Educación:
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/
64
Telf. 95 506 40 00. Fax: 95 506 40 03

 Teléfono del Centro de Atención de Usuarios de la Comunidad educativa (CAUCE): 900 848 000.
ANEXOS A ESTE MANUAL.
1. Anexo I. Bachilleratos relacionados con los ciclos formativos de grado superior y opción de la prueba
de acceso.
2. Anexo II. Tablas de equivalencia con estudios universitarios.
3. Anexo III. Calendario de escolarización.
4. Anexo IV. Códigos de familias profesionales.
5. Anexo V. Códigos de ciclos formativos de grado medio.
6. Anexo VI. Códigos de ciclos formativos de grado superior.
7. Anexo VII. Códigos de módulos profesionales.
8. Anexo VIII. Códigos de ciclos formativos de formación profesional básica.
9. Anexo IX. Relación de documentos a publicar y certificar.
10. Anexo X. Equivalencias de estudios.
11. Anexo XI. Hoja de Alegaciones.
12. Anexo XII. Códigos de programas específicos.
13. Anexo XIII. Códigos de Cursos de Especialización.
14. Anexo XIV. Códigos de Ciclos Completos a Distancia.
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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE

Dirección General de Formación Profesional

Procedimiento de admisión del alumnado en centros docentes para cursar ciclos

Dirección General de Formación Profesional

MANUAL DE CENTROS DOCENTES

6. ADMISIÓN DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO.................................................................22

MANUAL DE CENTROS DOCENTES

8.3. GRABACIÓN DE SOLICITUDES.........................................................................................................31

10. RECLAMACIONES Y LISTADOS DEFINITIVOS....................................................................50

11. ADJUDICACIONES DEL ALUMNADO DE PRIMER CURSO...................................................51

14. MATRICULACIÓN UNA VEZ FINALIZADO EL PROCEDIMIENTO DE LISTA DE ESPERA.........59

15. CANCELACIÓN DE MATRÍCULA. BAJAS DE OFICIO...........................................................59

16. TRÁMITE ESPECIAL DE ANULACIÓN DE MATRÍCULA.......................................................60

17. TRASLADOS DE MATRÍCULA............................................................................................. 61

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17.1. TRASLADOS EN CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN.............................................................................63

ANEXOS A ESTE MANUAL...................................................................................................... 65

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En el procedimiento de admisión y escolarización para el curso académico 2021/22 se van a poner en

2.1. CONCEPTOS BÁSICOS.

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2.2. ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN.

En oferta parcial diferenciada, el procedimiento de admisión se desarrollará entre el 10 de junio (para la

En oferta completa a distancia, el procedimiento de admisión se desarrollará entre el 10 de junio (para la

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2.3. CAMBIOS SIGNIFICATIVOS FRENTE A LA ESCOLARIZACIÓN 21/22.

Cursos de Especialización en modalidades Parcial Diferenciada y Completa a Distancia no se ofertarán en la

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2.3.2. Nueva modalidad.

2.3.3. Novedades en los procedimientos.

Respecto al procedimiento extraordinario Oferta Completa:

Respecto al procedimiento de admisión en Formación Profesional Básica se han incorporado a la Orden de de

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2.3.4. Novedades en las adjudicaciones.

Cambian los porcentajes a asignar a los diferenes cupos:

▪ Para los ciclos formativos de grado medio en régimen general:

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2.3.5. Modificaciones en anexos existentes e incorporación de nuevos anexos.

 Los Anexos I, II, III y IX permanecen prácticamente iguales.

2.3.6. Simultaneidad de solicitudes.

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b) Oferta parcial diferenciada de ciclos formativos y oferta completa de cursos de especialización.

c) Oferta completa a distancia de ciclos formativos y oferta parcial diferenciada.

2.3.7. Modelo para el pago de precios públicos: enseñanzas a distancia.

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3.1. PLAZAS ESCOLARES AUTORIZADAS.

b. 80 para los módulos profesionales en la modalidad a distancia de los ciclos formativos.

c. 60 para los módulos profesionales en la modalidad semipresencial de los ciclos formativos.

d. 30 para los módulos profesionales en la modalidad presencial de los cursos de especialización.

e. 60 para los módulos profesionales en la modalidad a distancia de los cursos de especialización.

Alumnado  Admisión  Plazas escolares del centro.

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3.2. RESERVA DE PLAZAS PARA EL ALUMNADO REPETIDOR.

Importante: el alumnado que se encuentre en la situación b) formalizará matrícula de los módulos

La reserva de plazas para el alumnado repetidor se efectuará cumplimentando la matrícula en el sistema de

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REP_5 APRO MATR APRO APRO APRO

Por tanto, el procedimiento de recuperación de plazas se realizará antes de la segunda

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El redondeo en el cálculo de estas plazas se hace siempre al alza.