HA (SXIX) II PARCIAL

Capacidad para expresar con claridad lo que se pretende transmitir

Experto 15 Avanzado 10 Novato 5 Aprendiz 3
Redacción
Predomina la claridad en la Aún hay que superar Es muy difícil entender el escrito. Es
Expresa con claridad lo que expresión escrita dificultades, para que el escrito necesario reforzar esta habilidad.
pretende transmitir sea lo suficientemente claro.

Habilidad para dar una respuesta clara a la problemática planteada, sujeta a demostración. Se vincula con la posibilidad
de que el autor tenga voz propia, y se puede manifestar incluso en aspectos como la creación de títulos y subtítulos.
Requiere factibilidad en términos históricos.
Experto 15 Avanzado 10 Novato 5 Aprendiz 0
Hipotetizac
ión
No hay indicios de que haya una
Elabora una respuesta posible hipótesis a verificar. Es necesario
Elabora con claridad, una a la problemática planteada, Si bien hay indicios de que existe trabajar en ordenar el escrito
respuesta posible a la aunque no la formula una hipótesis a verificar, la alrededor de la demostración de una
problemática planteada explícitamente. misma no está clara. idea.
Pericia para vincular las ideas que se quieren demostrar, y que dan respuesta a la problemática, con evidencias empíricas
y/o teóricas
Experto 15 Avanzado 10 Novato 5 Aprendiz 3
Demostraci
ón Demuestra lo planteado, con
Hay dificultades para vincular la
Demuestra lo planteado, a evidencias que son Demuestra una parte de lo hipótesis, con evidencias claras o
través de evidencias sólidas y mayoritariamente sólidas en planteado, y puede haber pertinentes en términos históricos.
pertinentes en términos términos históricos. debilidades en la pertinencia
históricos
Destreza y teóricos.
para usar algunas de las interpretaciones dehistórica de las evidencias.
los autores de la bibliografía obligatoria. Presupone la
identificación y comprensión de las mismas.
Experto 15 Avanzado 10 Novato 5 Aprendiz 0
Incorporaci
ón de
Utiliza coherentemente Utiliza coherentemente las No utiliza interpretaciones de autores
interpretac interpretaciones de todos los interpretaciones de algunos Utiliza interpretaciones de de la bibliografía obligatoria.
iones autores de la bibliografía autores de la bibliografía algunos autores, aunque su uso
históricas obligatoria. obligatoria. no es del todo coherente.

Capacidad para utilizar conceptos usados por los autores estudiados, fundamentales para el tema desarrollado (camino
americano de desarrollo capitalista, vía oligárquica dependiente, acumulación originaria, etc.)
Uso de Experto 15 Avanzado 10 Novato 5 Aprendiz 2
conceptos
Utiliza la mayoría de los Hay que seguir trabajando en la
Utiliza coherentemente la conceptos, aunque con Utiliza algunos de los conceptos, capacidad para identificar y usar
mayoría de los conceptos. algunas inconsistencias. y puede haber inconsistencias. conceptos.
Habilidad para identificar múltiples causas, en mútilples niveles de análisis (economía, política, sociedad), que den
respuesta a la problemática planteada
Experto 15 Avanzado 10 Novato 5 Aprendiz 3
Identificaci
ón de
causas Identifica múltiples causas, en
diferentes niveles de análisis, Identifica algunas causas para
Identifica una causa para
resolver la problemática
Es necesario seguir fortleciendo la
capacidad para identificar causas de
que dan respuesta a la resolver la problemática. planteada. Hay que fortalecer la
los fenómenos estudiados.
problemática planteada. multicausalidad.
 HA (SXIX) II PARCIAL

Suficiencia para conectar lógicamente, el tema, el problema, la hipotesis, las evidencias y la conclusión.
Experto 10 Avanzado 7 Novato 4 Aprendiz 2
Coherencia
Existe una conexión sólida
Existe una conexión clara y Hay una leve conexión entre las
entre las partes del escrito, No parece haber conexión entre las
sólida entre las partes del partes del escrito. Hay que
aunque la misma podría ser partes del escrito.
escrito. fortalecer este aspecto.
más clara.

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