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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE LÓGICO MATEMÁTICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica : Programa de Adaptación Lineal Formativa del Alumno

1.2 Modalidad de estudios : Virtual
1.3 Semestre Académico : 2024 – I /ALFA ULTRA
1.4 Ciclo de estudios :0
1.5 Requisitos : Ninguno
1.6 Carácter : Obligatorio
1.7 Número de Créditos :0
1.8 Duración : 6 semanas
1.9 N.º de horas semanales : 4 horas
1.10 DOCENTE : Dr. Carlos A. García Palacios
cgarciap@ucv.edu.pe

II. COMPETENCIA GENÉRICA

Aplica fundamentos de aritmética y álgebra para potenciar las aptitudes matemáticas
que conduzcan a la solución de problemas a través de la abstracción y análisis de
información, asumiendo una actitud crítica y reflexiva.

Trabajo en equipo X Pensamiento creativo, crítico y resolutivo x

III. SUMILLA
La experiencia curricular de Lógico Matemática es de naturaleza teórico – práctica.
Tiene el propósito de brindar a los estudiantes las herramientas matemáticas necesarias
para desarrollar un pensamiento creativo, crítico y resolutivo; mediante la aplicación de
estrategias de análisis y resolución de problemas de su entorno. Comprende la regla de
tres y variación compuesta, tanto por ciento, reparto proporcional, ecuaciones de primer
y segundo grado, función lineal y aplicaciones.

Elaboró Centro de Innovación Académica Revisó * Responsable del SGC Aprobó Vicerrectorado Académico

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
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TEMAS TRANSVERSALES
Investigación
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
4.1. PRIMERA UNIDAD: Resuelve problemas de su entorno aplicando diversas estrategias
matemáticas, fundamentos de aritmética.
DURACIÓN: 3 sesiones
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Resuelve problemas de su entorno a través de la abstracción, análisis de información, estrategias de análisis y
de los conceptos de regla de tres, variación compuesta, tanto por ciento y reparto proporcional.
ACTITUD: Demuestra una actitud crítica, reflexiva e interactúa con principios éticos.
CONTENIDOS/ EVIDENCIAS DE
SESIÓN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
TEMÁTICAS APRENDIZAJE
-Evaluación de entrada
Práctica calificada 1 (PC):
-Taller matemático 1
Regla de tres
-Magnitudes y razones Resolución de problemas de
simple: directa e
-Regla de tres simple directa e inversa su entorno aplicando regla
01 inversa
-Variación compuesta
de tres y variación
- Herramienta tecnológica: Symbolab.
Variación compuesta.
- Método de Pólya.
compuesta
-

-Aula invertida.
-Taller matemático 2
-Porcentaje: significado, Práctica calificada 2 (PC):
conversiones y cálculo de porcentajes. Resolución de problemas de
02 Tanto por ciento -Aplicaciones relevantes: Ofertas y
su entorno aplicando tanto
descuentos y aumentos, descuentos
sucesivos IGV, variación porcentual. por ciento.

-Aula invertida
-Taller matemático 3:
Reparto
-Reparto proporcional directo
03 proporcional: EXAMEN PARCIAL
-Reparto proporcional inverso.
directo e inverso (EP)

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Resuelve problemas de su entorno aplicando diversas estrategias

matemáticas y fundamentos de álgebra.
4.2.1. DURACIÓN: 3 sesiones

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

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Resuelve problemas de su entorno sobre ecuaciones de primer grado con una y dos variables, ecuaciones de
segundo grado y función lineal; aplicando estrategias de abstracción, análisis de información, modelación
matemática y los fundamentos del álgebra.
ACTITUD: Demuestra una actitud crítica, reflexiva e interactúa con principios éticos.

CONTENIDOS/ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE

SESIÓN
TEMÁTICAS APRENDIZAJE

-Aula invertida.
-Taller matemático 4 Práctica calificada 4 (PC):
Ecuaciones de primer - Ecuaciones de primer grado con Resolución de problemas de su
04 grado con una y dos una variable
entorno aplicando ecuaciones de
variables -Ecuaciones de primer grado con
dos variables primer grado.
-Aprendizaje cooperativo.

-Aula invertida
-Taller matemático 5:
-Ecuaciones de segundo grado con Práctica calificada 5 (PC):
Ecuaciones de una variable Resolución de problemas de su
05 segundo grado con -Métodos de solución.
entorno aplicando fundamentos
una variable -Herramienta tecnológica
matemática: Graspable Math. de ecuaciones de segundo grado

-Aula invertida
-Taller matemático 6:
-Función lineal
-Estrategias de representación
gráfica y tabular de una función
Función lineal:
06 lineal; aplicación del programa de
aplicaciones EXAMEN FINAL
Modelación matemática y
(EXF)
estimaciones.
-Software matemático: GeoGebra.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Se aplicarán estrategias problematizadoras y retadoras, estrategias activo-constructivas
(procesamiento de información a través de organizadores gráficos) y colaborativas (equipos de
trabajo en salas pequeñas de zoom y plenarias). Las sesiones serán interactivas (Mentimeter,
Padlet, Quizizz, Kahoot como herramientas de participación remota). Se complementan con videos

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tutoriales, infografías u otras estrategias que promueven el pensamiento crítico, creativo y reflexivo
enfatizando en la resolución de problemas de su entorno, siguiendo el modelo de aula invertida.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Plataforma de aprendizaje virtual (Blackboard Learn Ultra), Trilce, Herramienta Zoom, Canva,
Genially, Padlet, Miro, Wordwall, videos, Wix, Quizizz y otros.
Guía Práctica de Lógico Matemática, libros, papers digitales, manual APA, tutorial de las
herramientas tecnológicas: Geogebra.

VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
EVIDENCIAS DE DISTRIBUCIÓN
UNIDAD PESO CÓDIGO DE
APRENDIZAJE POR UNIDAD
EVALUACIÓN
Promedio de las prácticas
30% PC 30% Cuestionario
calificadas 1, 2 y 3
I Promedio de los talleres 50%
30% TM 30% Rúbrica
matemáticos 1, 2, 3
Examen parcial 40% EP 40% Cuestionario
Promedio de las prácticas
30% PC 30% Cuestionario
calificadas 4, 5 y 6
II Promedio de los talleres 50%
30% TM 30% Rúbrica
matemáticos 4, 5, 6 e
Examen final 40% EXF 40% Cuestionario

PROMEDIOS:

UNIDAD FÓRMULA

1 X1= 0.30*PC + 0.30*TM + 0.40*EP

2 X2= 0.30*PC + 0.30*TM + 0.40*EXF

FINAL (XF)

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XF = 0.50*X1+0.50*X2

7.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

- El puntaje mínimo aprobatorio es 11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o
mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
- El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación
final.
- Las inasistencias a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00).
- El o la estudiante que por algún motivo no rindió los exámenes (parcial y/o final), tendrá
un plazo de 24 horas para justificar formalmente su inasistencia al correo académico del docente y
coordinar su recuperación.

IX. BIBLIOGRAFÍA

Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/
biblioteca PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Álgebra: Manual de preparación pre-universitaria. (2008). Lexus

Gale eBooks
Editores S.A.. https://link.gale.com/apps/doc/CX3087800001/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=d24bfdb5

Castañeda Hernández, S. (2014). Matemáticas fundamentales para

EBSCOhost
estudiantes de ciencias. Universidad del Norte.
eBook
https://search.ebscohost.com/login.aspx?
Academic
direct=true&db=e000xww&AN=948864&lang=es&site=ehost-
Collection live&ebv=EB&ppid=pp_b

Ecuaciones. (2007). In Álgebra: Manual de preparación pre-

universitaria (pp. 277-306). Lexus Editores S.A.
Gale eBooks https://link.gale.com/apps/doc/CX3087800021/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=eb0dc2eb

Egoavil, J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel

Digitalia
universitario. Universidad Peruana de Ciencias Aplicada.
Hispánica
https://www.digitaliapublishing.com/visor/45593

Funciones. (2007). In Aritmética: Manual de preparación pre-

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Gale eBooks universitaria (pp. 49-55). Lexus Editores S.A.

https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900008/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=52c39a8d

EBSCOhost Marie Cosette Girón Suazo. (2015). Aplicaciones de matemática y

eBook cálculo a situaciones reales. Universidad Peruana de Ciencias
Academic Aplicadas.
Collection https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=1042744&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_1

Gutiérrez, Y & Del Valle, M. (2019). Aritmética Superior. Ediciones

Biblio Technia
UAPA.
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/34301_3030223

Mora, C (2019). Lógica matemática. Universidad Central.

Biblio Technia
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/31279_3030246_

Razones y Proporciones. (2007). In Aritmética: Manual de

Gale eBooks
preparación pre-universitaria (pp. 243-256). Lexus Editores S.A.
https://link.gale.com/apps/doc/CX3087900018/GVRL?
u=univcv&sid=bookmark-GVRL&xid=4e20b830

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