PROBLEMÁTICA

SANITARIA LOCAL
Y REGIONAL

EL

Esc. :CENS 3-455 Mercedes Sosa

Turno: Tarde
Prof. Ledda Valeria y Rodríguez Cecilia
Nombre y apellido:
HOMBRE
Curso: División
COMO FACTOR ECOLÓGICO
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Para hablar del hombre como factor ecológico, primero debemos recordar que es la ecología.

La ecología es la ciencia que las relaciones entre los seres vivos y el medio en el que habitan. La
ecología se interrelaciona con las demás ciencias, por ejemplo cuando el hombre forma parte del
ecosistema ,no se limita al estudio de la naturaleza, sino también de las ciencias sociales, ya que va a
estudiar las costumbres, creencias, lugar donde habita, etc. De manera que el resultado del estudio
determina el funcionamiento de un ecosistema dado y el porque de su funcionamiento.

Actividad 1 :
A recordar algunos conceptos importante. Define:
Individuo:
Población:
Comunidad:
Ecosistema:

Un AMBIENTE NATURAL tiene dos componentes: el COMPONENTE ABIÓTICO y el

COMPONENTE BIÓTICO. Estos dos componentes constituyen un ECOSISTEMA NATURAL.
Cuando el hombre se instala en un ecosistema natural y lo modifica con sus obras, introducen un
nuevo componente, artificial, denominado COMPONENTE CULTURAL.
El ecosistema se transforma así en un ECOSISTEMA HUMANO, que se caracteriza por el
desarrollo que adquiere el componente natural.
Este ecosistema está constituido por tres componentes: ABIÓTICO, BIÓTICO Y CULTURAL.

Actividad 2:
a. Busca en revistas, periódicos, etc. cuatro ecosistemas, dos ecosistemas humanos y dos
ecosistemas naturales.
b. En cada uno señala componentes bióticos y abióticos

Medio Natural: es aquel que da

soporte al hombre y genera ACTIVIDADES
recursos que el mismo, trasforma o Formas de intervención de
no para su supervivencia. Se ve los hombre: recreación,
modificado por acciones humanas fabricación de bienes
que pueden degradarlo o educación, seguridad, venta
mejorarlo. ECOSISTEMA HUMANO de bienes y servicios, etc.
El ecosistema humano está en evolución
Es constante
un sistema y es muy
integrador de dinámico de
diferentes variables que
ello derivan los siguientes subsistemas.
hacen a la vida del Ambientes creados por el
SUBSITEMA NATURAL Conformado por componentes
hombre: de ecosistema biológicos:
infraestructuras,
hombre ,en complejidad y
SERES HUMANOS bióticos y abióticos.
variedad de relaciones calles, rutas, etc.
SUBSISTEMA POBLACIONAL Conformado por los grupos de humanos, sus
subcomponentes son . sexo, edad, genética, etc.
SUBSISTEMA CULTURAL REDES: sistemas de comunicación,
Son de transporte,
comportamientos y objetivos construidos y
bancos , trabajo, escuelas, etc.
transformados por el hombre según sus necesidades y
aspiraciones
Estos sistemas se autorregulan constantemente por una retroalimentación continua entre ellos y el entorno

Durante miles de años, las especies tuvieron una única ley: la selección natural. Con el
surgimiento y desarrollo de la civilización humana, las necesidades del hombre se hicieron cada vez
más sofisticadas y surgió así, la industrialización. Con ella, se dio
origen a la explosión demográfica y una devastación cada vez
mayor de la biosfera como consecuencia de la búsqueda y la
explotación de recursos.

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 Como consecuencia de esta búsqueda el hombre ha contaminado el agua, suelo, aire, comprometiendo
así, su subsistencia en el planeta, la clave para hace frente a esta problemática no es otro que Educar
para proteger nuestro planeta.

Según el filósofo francés Teilhard de Chardin; La evolución

de la vida culmina al incluir al hombre como centro de la
biósfera y como responsable del crecimiento de la misma.

Repasamos lo visto el año anterior sobre:

Los recursos naturales pueden clasificarse en :
RECURSOS RENOVABLES: son aquellos que RECURSOS NO RENOVABLES: son aquellos
Reproducen o se renuevan continuamente, ej. la cuyo uso puede producir su extinción y
Flora, fauna, nutrientes del suelo, etc. agotamiento ya que se encuentran en la naturaleza
en forma limitada, Ej. petróleo, carbón, etc.

Es el desarrollo que promueve la satisfacción de las necesidades de las generaciones presentes sin
poner en peligro la satisfacción de las
Necesidades de las generaciones futuras (comisión Bruntland, informe “Nuestro Futuro Común”, 1987 ).
El objetivo general del desarrollo sustentable es el mejoramiento de la calidad de vida para toda la
población. Hay tres componentes fundamentales del desarrollo sustentable: la sociedad, la economía y el
ambiente , que se conjugan definiendo características propias
del concepto de sustentabilidad.
El hombre siempre debe tener en cuenta los siguientes
términos: conservación, preservación y protección, para la
utilización responsable de nuestros recursos.

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CONSERVACIÓN: forma en que el ser humano utiliza la biosfera, para el mayor beneficio de las
generaciones actuales pero asegurando su
potencialidad para las necesidades de las generaciones
futuras.
PRESERVACIÓN: se refiere a mantener el estado actual
de cualquier unidad natural.
PROTECCIÓN: amparo de cualquier unidad natural
frente a modificaciones antrópicas y/ o naturales,
dejándola librada a su evolución natural e interviniendo en
caso de ser necesario. Ej. Laguna de LLancanelo (foto).

Las acciones humanas afectan los ecosistemas naturales modicándolos. Se dice que hay un impacto ambiental cuando una
acción o actividad produce una alteración favorable o desfavorable en el medio o en alguno de los componentes del medio.
Esta acción puede ser un proyecto de ingeniería, un programa, una ley, una construcción, una instalación de una fabrica.
Los impactos pueden ser positivos o negativos . El impacto sobre el ambiente es la diferencia entre la situación del medio
ambiente futuro modificado tal y como se manifiesta como consecuencia de la realización del proyecto y la situación del medio
ambiente futuro tal y como habría evolucionado normalmente sin tal situación.
¿ Qué es una evaluación de impacto ambiental?
Es un procedimiento jurídico- administrativo que identifica , predice e interpreta los impactos ambientales de un proyecto o
actividad y también la prevención, corrección y valorización de los mismos , todo ello con el fin de ser aceptado, modificado o
rechazado por autoridades públicas, el estudio es interdisciplinar.
En Mendoza el procedimiento de la Evaluación de Impacto Ambiental está regulado por la Ley Marco Ambiental 5961/ y su
Decreto Reglamentario 831/ . Las autoridades de aplicación según estipulado por la ley son: Ministerio de Ambiente y Obras
Públicas y los Municipios departamentales , dependiendo de las magnitudes de los proyectos y sus implicancias que están
previamente acotadas en los anexos de la mencionada Ley.
Ejemplo: Dique Potrerillos

Ventajas Requerimientos Criterios de la evaluación

 Permite establecer  Debe ser documentada  Magnitud de la actividad sobre la superficie involucrada.
un conocimiento  Fundamentada en todas  Modificaciones importantes de las características ambien-
científico – técnico e sus etapas , confiable, de tales tanto en extensión como en intensidad.
integrado de los impactos. fácil acceso a todas las  Localización próximas a áreas protegidas, reservas
 Identifica anticipada- partes involucradas. naturales que puedan ser perturbadas.
 Debe tener una
mente los efecto ambientales positivos  Utilización de recursos naturales no renovables.
o negativos. categorización de los  Cantidad y calidad de efluentes, emisiones y residuos que
 Sirve para aprobar , impactos (alto, medio y bajo genere el proyecto y que estén próximos a alcanzar los
rechazar o rectificación del impacto ambiental). niveles máximos permitidos.
proyecto.  Debe tener una etapa  Introducción de cambios en las condiciones sociales,
 Logra la participación de de revisión que permita la Económicas y culturales.
Los distintos actores participación activa y
Involucrados. directa de los distintos
actores .
Acciones que requiere estudios ambientales Planes de contingencia Plan de mediación

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  Agricultura: planes de ordenamiento rural, explotación  Debe ser una política  Ya controlado y anulado
agrícola intensiva, forestaciones, reforestaciones, Descriptiva de todos los pasos el accidente , se debe
explotación, producción animal, tratamiento de suelos. A seguir ante un accidente remediar o sanar el
 Industrias energéticas. Ambiental, como todos los ambiente afectado ( suelo,
 Elaboración y uso de metales. datos y actores involucrados aire, agua, hombre)
 Industria química. ( densidad poblacional local,
 Industria alimentaria. centros de salud, hospitales,
 Industrias extractivas, abastecimiento de agua, ambulancias, medios de
extracción de minerales, hidrocarburos, gas, fabricas de información, municipios,
cemento. bomberos, progresión
 Proyectos de infraestructura. regional o local del
 Industrias varias (lanas, textiles, plásticos, curtiembres, etc accidente).
 Otros (urbanización, saneamiento urbano , viviendas).

Actividad 3:
Con todo lo leído anteriormente ¿ Es posible llevar a cabo el proyecto de explotación de petróleo en la
Laguna de LLancanelo, propuesta por el gobierno de la provincia de Mendoza? . Realizar un informe
detallado de su postura como ciudadano y habitante de la provincia de Mendoza.

En esta vista aérea de la ciudad de

Mendoza se observa la planta en
damero o cuadrícula de su estructura
urbana. Considerada una ciudad-oasis
por su profusa vegetación y su riqueza
hortofrutícola, cuenta con calles
arboladas y parques entre los que
destaca el dedicado al general San
Martín. La ciudad se localiza en el
piedemonte de la precordillera
andina, en una zona vulnerable a
sismos.
Nuestra provincia se ha
caracterizado desde hace miles de
años por su clima templado y seco , la

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aridez del suelo cuyano, permitiría solamente el desarrollo de plantas desérticas, adaptadas a la falta de
humedad, nutrientes y una escasa cantidad de ejemplares.
El ingenio del hombre a hacho que el paisaje desértico de Mendoza cambiara ,los oasis del mismo
quedan definidos entorno a los ríos Mendoza, Tunuyán, diamante y Atuel. Los antiguos pobladores de
Mendoza los huarpes habitaron en las lagunas de Guanacache (Lavalle) actualmente secas.

Actividad 4:
En el siguiente mapa de Mendoza : Utilizar distintos colores y marcar los ríos, departamentos, limites,
lagunas, reservas naturales y dibujar en el mapa los oasis de Mendoza.

: es la presencia en el ambiente de cualquier agente físico, químico o

biológica; o de combinaciones de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser
nocivas para la salud, seguridad o bienestar de la población o perjudiciales para la vida animal o vegetal o impidan el
uso o goce de las propiedades y lugares de recreación,

En América es
evidente el deterioro de las condiciones del ambiente, y se constatan la perdida acelerada de glaciares y
arrecifes, la desaparición de especies y otros trastornos causados por huracanes y sequías.
Los vectores de enfermedades, como el dengue y el paludismo, ya han iniciado su migración hacia latitudes
templadas.
El diagnóstico científico de los efectos del calentamiento global en el país augura cambios pondrán a
prueba la seguridad de las personas y los sistemas productivos. En la mayor parte del país, las
temperaturas máximas disminuyeron y las mínimas aumentaron, las diferencias entre ambas se acortaron
y esto hace más cálidos los inviernos.
Las regiones de Chile y Argentina próximas a la cordillera están sufriendo una marcada disminución de las
lluvias; se calcula que el centro norte de Argentina perdió alrededor de un 50% del caudal de
precipitaciones en el último siglo. Sin embargo, en el centro norte del país la situación es diametralmente
opuesta, ya que las precipitaciones en los últimos 30 a 40 años se incrementaron en un 23%.
El retroceso de los hielos continentales, disminuyen las lluvias en las zonas más cercanas a la cordillera de
los Andes y aumentan en la Pampa húmeda, crecen en intensidad y frecuencia las condiciones
meteorológicas extremas.

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 En nuestra provincia, investigadores de la Facultad de Ciencias Agrarias, del INTA y del IANIGLA,
están realizando experimentos en vides y en cultivos de ajo simulando las condiciones climáticas futuras y
evaluando la respuesta de los cultivos en cantidad y calidad de producción.
En respuesta del calentamiento global y por ende a una atmósfera más dinámica, las precipitaciones
de verano estarán asociadas a tormentas severas, que suelen ocasionar serios problemas para los cultivos
y los asentamientos humanos, acrecentando también la posibilidad de aluviones y flujos de barro en las
zonas montañosas y del piedemonte.
La posibilidad de aumento de precipitaciones en verano y de tormentas con mayor incidencia de granizo,
no son conveniente para los cultivos especialmente para los más tradicionales, como los viñedos que se ven
afectados por enfermedades.
Estos escenarios plantean cambios profundos en el manejo de los recursos naturales; habrá que lograr
una mayor eficiencia en el uso del agua proveniente de la cordillera, ya que tiende a disminuir con el
tiempo y mitigar los efectos desfavorables de la crecientes precipitaciones del verano, en un ambiente
que será además más cálido. Esto con lleva a un cambio cultural profundo del manejo del agua.
Actividad 5:
En los siguientes mapas marcar las regiones afectadas (de color rojo) de nuestra provincia y del resto del
país por el cambio climático.
Actividad 6:
Buscar recortes del diario sobre lo sucedido con el tiempo, en el país y nuestra provincia este verano.

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 Las algas son solo uno de los vectores de enfermedad que han
estado expandiéndose como consecuencia del calentamiento global.
Cuando estos vectores, ya sean algas, mosquitos u otros gérmenes,
empiezan a parecer en áreas nuevas y a cubrir mayor amplitud, hay
más posibilidades de que empiecen a interactuar con los seres
humanos y las enfermedades que transportan se pueden convertir en
amenazas más peligrosas.
En general, la relación entre el mundo microbiano de los gérmenes y
los virus es una amenaza menor cuando hay inviernos muy fríos, noches
más frías; el calentamiento global aumenta la vulnerabilidad humana a
nuevas enfermedades y también la reaparición de otras que estaban
bajo control.
El ejemplo más claro a este fenómeno es el mosquito que no solo
aparece en la estación estival sino también en invierno.
Actividad 7:
Buscar el significado de vectores de enfermedades. El artículo menciona enfermedades que estaban
controladas y ahora han hecho su reaparición.

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 Cada habitante del planeta ejerce algún efecto negativo sobre el
problema
6- del
Realizar un calentamiento
listado global.
de 20 medidas más Hagamos
que no una diferencia
estén los apuntes dados. para
protegernos a partir de ¡HOY!

Actividad 8:
Enumerar 10 medidas que debemos tomar para el cuidado del agua.

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¡Conozcamos nuestra provincia ¡

Las área naturales protegidas son superficies seleccionadas por el ser humano para su protección y
conservación, por poseer características relevantes en cuanto a su valor escénico, uso recreativo,
biodiversidad, riqueza genética, patrimonio natural, siendo un patrón de referencia útil en relación con
ambientes degradados. El objetivo es proteger una rica biodiversidad de ecosistema, paisajes y
bienes culturales del pasado.
La ley provincial Nº 6045, del año 1993 es el marco normativo vigente que regula todo lo
concerniente a las ANP en Mendoza.

Actividad 9:

10
Elegir tres ANP y averiguar la diversidad de la flora, la fauna y relieve de las mismas.

Actividad 10:
Según el punto anterior enumera los fines y objetivos de las ANP elegidas. Fundamentar.

Fines y objetivos de las Áreas naturales

Conservar la biodiversidad y los protegidas
ecosistemas
Resguardar el hábitat de especies en peligro de
extensión
Preservar la diversidad cultural
Promover educación y recreación
Aportar al desarrollo regional
Incentivar la investigación científica
Preservación prioritaria de los
grandes escenarios naturales
Proteger yacimientos paleontológicos

La presencia de agua no es exclusiva de planeta, sin embargo su abundancia en estado líquido hace de
la tierra un lugar apto para sustento de la vida y los ecosistemas.
Toda el agua del planeta está distribuida en seis reservorios interconectados cuyo conjunto constituye la
hidrosfera. En estos almacenes, el agua se presenta en forma de líquido, sólido( nieve, hielo) y gas (vapor).

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Considerada en su totalidad, la abundancia del agua resulta significativa, que del total presente en el
planeta, es muy poca la que está disponible para el uso humano.

Estimación en % de volúmenes
Almacenes de agua
Océanos y mares 97,20%
Casquetes polares y glaciares 2,15%
Agua subterránea
Aguas superficiales: lagos, ríos, etc. 0,65% 2,80%
Vapor de agua en la atmósfera
Agua en la biosfera

En nuestro país, el 85% del superficial corresponde a territorios de la Cuenca del Plata provista
mayormente, por los ríos Bermejo, Paraguay, Uruguay, y Paraná. El acervo del agua en esta región ha
permitido la mayor concentración de población y actividad productiva nacional. En el otro extremo se
sitúan las provincias áridas y semiáridas, entre ellas Mendoza, que disponen de menos del 1% del total del
agua superficial.
En Mendoza, la obtención del recurso hídrico proviene fundamentalmente de la fusión anual de las
nieves invernales acumuladas en la cordillera de los Andes. La nieve estacionada en grandes proporciones
aporta agua a distintos arroyos cordilleranos que vierten al río colector, apenas iniciada la primavera. Los
ríos que conforman la hidrografía mendocina son: Mendoza, Tunuyán, Diamante, Atuel, Malargüe y
Colorado, formado por dos grandes ríos, el Grande y las Barrancas.
Pese a ello Mendoza no ha quedado exenta de las problemáticas globales, las prácticas agrícolas e
industriales, actividades urbanas, así como el crecimiento demográfico y la mejora en la calidad de vida,
hacen que se incrementen los requerimientos de agua. Las complicaciones del grave problema de la
contaminación y la sobreexplotación de los acuíferos y aguas superficiales, hacen disminuir notablemente
las cantidades disponibles de agua.

Actividad 11:
Leer y
analizar el
ciclo del agua,
explicar lo
entendido con
tus palabras.
Actividad 12:
Después de lo
leído en que
categoría
pondría el
agua. ¿Es un
recurso
renovable o
no?

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Los oasis irrigados en la provincia de Mendoza son ecosistemas creados por el hombre, cuya fragilidad y
vulnerabilidad
Se relacionan en gran medida con la disponibilidad del agua. Ocupan aproximadamente el 4% de la
superficie provincial y concentran el 98% de la población y la actividad socio-económica.
Estos oasis se han originado gracias a la disponibilidad del agua que existe en los ríos aprovechados y cuyo
escurrimiento se origina en un 70% en la fusión nival. Salvo los ríos Malargüe y Grande , el resto de los
ríos mendocino: Mendoza, Tunuyán, Diamante y Atuel, se encuentran regulados a través de embalses de
depósitos múltiples ( agua potable , riego, producción energética, protección contra crecidas, recreación,
uso ecológicos, etc.).. Estos embalses regulan estacionalmente el agua para el riego compensando la falta
de agua que normalmente se produce en
primavera, luego de la época de nevadas y
previo al inicio del deshielo.
La provincia de Mendoza son pocas o
escasas las precipitaciones pluviales
( lluvia) , el caudal invernal está
generado por el agua infiltrada y que
aparece en las laderas de los causes
como aporte sub- superficial. El proceso de
deshielo comienza en la primavera y su
finalización depende de la cobertura y
espesor del manto de nieve, llegando en
casos extremos a fines de febrero . El
hidrograma anual de escurrimiento está
comprendido entre julio y junio del año siguiente, produciéndose los caudales máximos a fines de
diciembre o principios de enero.

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 CONTAMINACIÓN DEL AGUA: El agua es primordial para el desarrollo de la vida, la demanda de
este recurso va en aumento por el desarrollo industrial , agrícola y doméstico.
Por esta razón se ha sobreexplotado y contaminado. Se considera que el agua esta contaminada
cuando se altera su composición , ósea la incorporación a la misma de microorganismos, productos
químicos, residuos industriales, aguas residuales ect.

Contaminación de origen físico: se

Contaminación orgánica o
Contaminación química: este tipo de incluyen los distintos elementos que
biológica: entre ellos figuran
contaminación aun en bajas proporciones provocan variaciones en la turbidez ej.
los residuos cloacales,
producen graves daños en la salud ej. Basura ,arcilla que afectan la
desechos de fabricas de cebo,
Plaguicidas, fertilizantes químicos, transparencia del agua; la otra forma es
frigoríficos;
detergentes, nitratos, plomo, petróleo y la radioactividad son los residuos de
Destilerías de petróleo y
sus derivados, mercurio este último industrias que utilizan energía nuclear;
carbón ; también son de origen
altamente contaminante utilizado en la La variación de temperatura a causa de
biológico los microorganismos
extracción de oro puede causar la la eliminación de las aguas a elevada
ej bacterias, virus y también
muerte en los seres vivos, se encuentra temperatura provenientes de la
parásitos productores de
en pilas, termómetro etc. refrigeración de las usinas nucleares.
enfermedades

Consecuencias de la contaminación del agua:

Lucha contra la contaminación del agua
Reducción del fitoplancton, algas y otros organismos
Control en la descargas cloacales.
que intervienen en la fotosíntesis y oxigenan el agua.
Tratar los desechos industriales.
Mortandad de peces
Prohibir que los desperdicios plásticos y los detergentes lleguen a
Proliferación de bacterias y parásitos en aguas
los aguas sin ser debidamente tratados
abiertas.
Controlar la actividad portuaria y la extracción de petróleo para
Disminución de flora y fauna costeras.
evitar los derrames.
Aumento de las probabilidades de contraer cáncer y
Evitar el derroche innecesario de agua potable.
enfermedades infecciosas.
Evitar que desperdicios domiciliarios lleguen a los cauces (pilas,
Contaminación de sembradíos hortícola de consumo
baterias de celulares etc.)
humano.

Uso ambiental o ecológico Uso energético Uso recreativo y navegación

Comprende el agua que se Incluye la utilización del Considera la utilización

usa para la preservación Para la obtención de para la práctica de
de la biodiversidad y el Energía hidroeléctrica y la deportes, la pesca, el
mantenimiento del Refrigeración de procesos. esparcimiento y
paisaje. navegación.

No es posible advertir ninguna actividad humana

en donde no esté presente el agua. Así para una
mejor comprensión de las diversas utilidades que
el hombre hace de ella, se las han agrupado en
dos tipos: uso consuntivo y uso no consuntivo.

En Mendoza el consumo de agua es desmedido, ya la misma es

escasa, tomemos el siguiente ejemplo:

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 Uso Agrícola Uso urbano y doméstico Uso industrial

Representa la mayor Comprende el consumo Contempla la utilización

parte del consumo de
dicho elemento, incluye
el agua para riego de
cultivos y el que consume
la ganadería
directo del agua potable
por parte del hombre, para la
preparación de alimentos
limpieza, saneamiento ,
comercio y servicios
públicos.
del agua como materia
prima de procesos: fabriles
refrigerantes, solventes,
medios de limpieza y
actividad minera.

Actividad 13:
Leer atentamente los diversos usos del agua y analizar la tabla :
a. ¿Cuál es la cantidad que se gasta diariamente en su hogar al asearse?
b. ¿En los siguientes dibujos se marca el buen uso del agua?.¿Explicar si, no, porque?

c. Resolver el siguiente problema

Aguas Mendocinas asegura que, diariamente, por persona se consumen 450 litros de agua. La
Organización Mundial de la Salud indica que en una zona semidesértica como la nuestra el
consumo por persona debería se el siguiente:
1. le daremos las siguientes pistas: a) pensá en un nº menor de 10 que no sea
cero; b) sumále 29; c) tachá la última cifra de ese resultado; d) multiplicá lo
que te queda por 10; e) al resultado sumále 70; f) por última a esa cifra
multiplicála por 2.
2. Sacá la diferencia entre lo que se consume de agua en Mendoza y lo que
debería consumir.

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Actividad 14:
Completar el siguiente cuadro

Tipos de aguas Contaminantes

Cloacales

Residuales agrícolas

Residuales industriales

Actividad 15:

En el noticiero nueve al finalizar el mismo dan los datos de la cantidad de agua que circula por nuestros
ríos y embalses durante 4 semanas por lo menos dos veces a la semana tomaremos los datos; realizar la
tabla.

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