Enfoque

Sistémico
 CONCEPTOS
Elementos Proceso de conversión

Son aquellos que hacen al sistema (componentes)

Pueden ser subsistemas que formaran un sistema..
Son vivientes o no vivientes (no tienen vida pero
necesitamos para vivir como lo es el agua, el oxígeno,
temperatura, la luz solar, etc.). En muchos casos hay
combinación de ambos.
Los elementos que entran al sistema se llaman
entradas y los que los dejan se llaman salidas o
resultados.
Objetos: por ejemplo, puede ser una computadora que
esta compuesta por varias partes.
Los sistemas organizados tienen un proceso de
conversión por el cual los elementos pueden cambiar de
estado. Los elementos de entrada pueden cambiar a ser
elementos de salida. En un sistema organizado, si los
procesos de conversión reducen el valor o utilidad de los
elementos en el sistema, este tendrá impedimentos.
 Entradas y recursos

Las entradas son los elementos que ingresan a un

sistema, estos elementos pueden ser información,
materia o energía. Los sistemas abiertos requieren
de entradas de recursos de su medio para poder
funcionar.
Salidas o resultados
Los recursos son elementos que actúan sobre los
elementos de entrada y modifican sus características

Las salidas o resultados son las consecuencias del

proceso de conversión

Los resultados pueden ser materia, energía,

información y otros.
 Redes de comunicación

Las redes de comunicación hacen posibles las

interacciones entre los elementos y permiten que
se intercambie materia
Estas redes pueden ser físicas o mentales

Equilibrio

Los sistemas tienden a mantenerse en equilibrio

Para que un equilibrio tenga lugar es necesario que
el sistema cuente con los mecanismos necesarios
para cambiar cuando las exigencias del medio lo
requieran.
 ENFOQUE SISTEMA
Distintos puntos de vista con los que se puede Conjunto de dos o más elementos relacionados
observar alguna cosa o determinada situación. entre sí, ya se trate de elementos materiales o
Así podemos hablar de un enfoque empirista, conceptuales, dotado de una estructura, una
basado en la experiencia, o de un enfoque composición y un entorno particulares
racional, centrado en la razón o en el
pensamiento. Elementos organizados en función de un
objetivo.
En la solución de problemas cotidianos,
centrando la atención en como nació el
problema, en las consecuencias que acarrea o
en las posibles soluciones. Considerando las
partes, pero sin perder de vista la totalidad.
 Propiedades
Propiedad 1
El comportamiento de un
elemento del sistema va a tener
una consecuencia en el
comportamiento del conjunto
(sistema) el cual es tomado
como un todo.
sistema
Propiedad 2
El comportamiento de cada elemento
va a depender del efecto del
comportamiento de otro.
Ningún elemento tiene efecto
independiente sobre el todo, todos
estan afectados por otro elemento.
Propiedad 3
Ningún sistema se puede dividir
en subsistemas independientes
ya que cada subgrupo sigue
teniendo un efecto dependiente
sobre el todo.
 Componentes
Elementos: Tienen funciones específicas y están jerarquizados y organizados por
diferentes niveles
Interacción: Es la manera en que los elementos se relacionan entre si y con su medio,
en general de manera no lineal.
Organización: Es la manera en que se estructuran los elementos para lograr un
objetivo específico
Finalidad: Es el propósito fundamental para el cual existe un sistema
Subsistemas y supersistemas: Los sistemas pueden estar formados por subsistemas, y
a su vez este puede formar parte de un supersistema.
 Representante
LUGWIG BON BERTALANFFY

Bertalanffy fue un biólogo y filosofo reconocido por su Teoría de los sistemas

La esencia de un sistema, según la definición de Bertalanffy, es ser un complejo de

elementos, su característica es que estos elementos interactúan y su objetivo es que dicha
interacción hace que este complejo de elementos se comporte como un todo.
 Sistemas abiertos y cerrados
Clasificación por vinculación con el entorno

Abiertos:
En relación con el medio que los rodea
Cerrados:
Alteraciones y cambios
Aislado del mundo de exterior
Intercambiao permanente: energía, materia,
Ningún tipo de intercambio
información, residuos, contaminación, desorden,
Pocas posibilidades de cambio autogenerado
etc.
Límites y/o barreras
Una de entrada y una de salida
Desgaste o aumento
 Enfoque Sistémico
Estudia un sector en términos de sistema
Sirve como guía interrogarse sobre el comportamiento de una totalidad

En todo sistema podemos señalar su estructura y

Estructuralmente divisible, funcionalmente no
funcionamiento

Secuencia lógica de procesos Requisitos para lograr objetivos y un resultado

 Caso
El caso a tratar es el de una familia tradicional, este sistema sería un sistema cerrado y los
elementos de este sistema son:

Mamá (Norma, 40 años) Hija mayor (Karla, 17 años)

Papá (Javier, 45 años) Hijo menor (Ricardo, 8 años)

Interacción: Karla y Ricardo tienen una relación positiva con su mamá, llevan una buena
comunicación y existe confianza entre ellos, ya que es ella la que se encarga de su educación
y de pasar tiempo de calidad con ellos. En cambio, los niños tienen una mala relación con su
papá ya que sienten resentimiento hacia el porque no pasa tiempo con ellos, por lo que no
tienen interacciones positivas en su día a día. En el caso de la relación entre hermanos hay
muchos desacuerdos porque la mayoría de las responsabilidades recaen en Karla, y Ricardo
no contribuye en las tareas del hogar, por lo que estos dos están constantemente en conflicto,
ya que Karla piensa que hay favoritismo hacia su hermano.
Organización: Al ser una familia tradicional cada miembro cumple con roles de este tipo, el
papá actúa como un proveedor pero no se involucra en otras actividades como la crianza de
los niños ya que piensa que es trabajo de su esposa. Norma esta de acuerdo con cumplir el
rol de ama de casa y a pesar de que es su esposo quien genera un ingreso, es ella quien se
encarga de administrarlo para cumplir con las necesidades de la familia, al mismo tiempo se
encarga de todas las labores domésticas con la ayuda de Karla, quien realiza una parte
importante de estas tareas, dejándole poco tiempo para otras actividades. Finalmente,
Ricardo no tiene obligaciones además de ir a la escuela, ya que su hermana se encarga de
organizar sus cosas.

Objetivo: La finalidad de este sistema sería que los hijos aprendan las creencias, ideales y
valores de sus padres y los repliquen.
 Javier (papá)

Norma (mamá)

Karla Ricardo
(hija mayor) (hijo menor)

REFERENCIAS:
Kogan, Y. (2017). El enfoque sistémico y sistemático en un proyecto. INCAE.
https://www.incae.edu/es/blog/2017/01/26/el-enfoque-sistemico-y-sistematico-en-un-proyecto.html.
Oliveira, K. (s. f.). Teoría de sistemas.
https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/1100/mod_resource/content/17/uapa_teoria_conceptosu4_/index.
html
UNISON TV. (s.f.). Teoría general de sistemas. Universidad de Sonora.
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/7426/Capitulo2.pdf
Editorial Etecé. (2021, 22 de Octubre) Concepto de sistema- qué es, tipos y ejemplos.
https://concepto.de/sistema/
Fingermann, H. (2020, 30 de Marzo) Concepto de enfoque. Deconceptos.
https://deconceptos.com/general/enfoque