DES: Salud

Programa(s) educativo(s): Médico Cirujano y Partero

Tipo de asignatura: Profesionales
Clave de la asignatura: MH07-13
Semestre: Séptimo
Total horas semana/semestre: 8/128
Teoría: 3
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
CHIHUAHUA Teórico – práctica: 2
Clave: 08MSU0017H Laboratorio:
Taller: -
Prácticas complementarias: -
Clases a distancia: -
Trabajo extra clase: -
Actividades de aprendizaje 3
independiente:
FACULTAD DE MEDICINA Y Total créditos semestre: Tepic USCS ECTS SATCA
CIENCIAS BIOMÉDICAS 80 5 5 8
Clave: 08HSU4052X Clave y materia requisito
CURSO: Fecha de actualización: Mayo 2020
HEMATOLOGIA Elaborado por: Secretaría Académica
Academia de Hematología

Descripción del curso:

● Curso teórico-práctico orientado al desarrollo de competencias básicas y profesionales, en el cual los
estudiantes aprenderán los mecanismos de defensa, a diferentes niveles de organización

Propósito del curso:

● Facilitar la construcción de conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para el estudio y
tratamiento del paciente hematológico.
● Desarrollar y fortalecer en el estudiante la relación médico-paciente, indispensable para que manifieste
rasgos tanto de investigador clínico como de respeto a su prójimo, indispensables en el perfil de egreso
del médico general.
● Establecer su capacidad de observación para reconocer los procesos patológicos en hematología.
● Realizar diagnóstico tratamiento inicial y deriva al nivel de atención.

COMPETENCIAS CONTENIDOS RESULTADOS DE

(Tipo y nombre de las competencias (Objetos de estudio, temas y APRENDIZAJE
que se desarrollan con el curso) subtemas) (Por objeto de estudio)
BÁSICAS OBJETO DE ESTUDIO I. Conoce y describe los
HEMATOPOYESIS Y SERIE principales procesos
SocioculturalEvidencia respeto hacia ROJA fisiológicos y patológicos
valores, costumbres, pensamientos y relacionados con la patología
opiniones de los demás, apreciando y 1. Hematopoyesis hematológica.
conservando el entorno. 2. Biometría Hemática Integra la historia clínica, los
Interpretación diversos estudios de
Solución de problemas 3. Ruta Diagnostica en Imagenología, laboratorio y
● Emplea las diferentes formas de Anemias maniobras paraclínicas, en el
pensamiento (observación, análisis, 4. Anemias Arregenerativas diagnóstico oportuno,
síntesis, reflexión, inducción, inferir, a. Ferropenia tratamiento inicial y de las
deducción, intuición, creativo, b. Crónica simple complicaciones de patología
innovador, lateral e inteligencias c. Otras hematológica, desarrollando
múltiples) para la solución de d. DIagnositico Diferenciaal criterios de derivación a otros
problemas, aplicando un enfoque e. Megaloblatica niveles de atención.
sistémico. Macrociticas
Trabajo en equipo y liderazgo f. Diagnóstico Diferencial
● Demuestra comportamientos 5. Anemias Regenerativas
efectivos al interactuar en equipos y a. Hemolítica Adquirida
compartir conocimientos, b. Inmunológica o no iso y
experiencias y aprendizajes para la auto
toma de decisiones y el desarrollo c. Hemolítica congénita
grupal. d. Microangiopaticas HPN
PTT (Esferocitosis
Comunicación Talasemia Hb S Glucosa 6
● Utiliza diversos lenguajes y fuentes como ejemplos)
de información, para comunicarse 6. Policitemia
efectivamente. 7. Aplasia Medular

PROFESIONALES:
Elementos conceptuales básicos:
● Introyecta la conceptualización de OBJETO DE ESTUDIO II. Identifica los diferentes
los elementos básicos del área de la HEMOSTASIA Y PLAQUETAS fármacos que ocasionan
salud, e identifica sus interacciones trastornos hematológicos.
para valorar y respetar en el trabajo Hemostasia fisiología de y
interdisciplinario, el papel de cada laboratorio en hemostasia
disciplina.
8. Purpuras Trombocitopenia
ESPECIFICAS adquirida y Trombotitopatia
Contenido conceptual 9. Purpuras Trombocitopenica
● Conocer e identificar los diversos congénita
componentes de la hematopoyesis 10. Coagulopatias adquiridas Cid
las entidades nosológicas Hepatopatía
hematológicas su epidemiologia 11. Coagulopatias hereditarias
clínica diagnóstico y terapia. 12. Trombosis trombofilia
13. Fármacos anticoagulantes
Contenido procedimental
Estos contenidos procedimentales
se utilizarán a lo largo de todo el
programa.
OBJETO DE ESTUDIO 3
● Selección y síntesis de información.
SERIE BLANCA y MEDICINA
● Aplicación de conocimientos en la Conoce los fundamentos
TRANSFUNCIONAL
fundamentación de técnicas de legales y éticos de la
laboratorio de diagnóstico. hemoterapia.
Alteración cuantitativa de
serie blanca
Contenido Actitudinal
14. Alteración serie blanca
Estos contenidos actitudinales a lo
cualitativa cuantitativa
largo de todo el programa.
15. Abordaje adenomegalias
● Respeto y tolerancia del trabajo en 16. Linfomas
clase.
17. Leucemia Aguda
● Desarrollo de actitud crítica,
18. Leucemia crónica
analítica y reflexiva del tema , tratamiento inicial y de
19. Mieloma y discrasias
● Respeto hacia la labor científica. las complicaciones de
20. Mielodisplasia
● Actitud solidaria de trabajo en 21. Sindromes Hemofagociticos patología
equipo hematológica, desarrollando
Histiocitosis
● Cuidado del material e
22. Productos Sanguíneos
infraestructura de la Facultad.
a. Grupos Sanguíneos
b. Indicación Terapéutica
c. Reacción Transfusión
d. Trasplante Medula Ósea

METODOLOGÍA
OBJETO DE ESTUDIO TIEMPO ESTIMADO
(Estrategias y recursos didácticos)
● Objeto de estudio 1 Recursos didácticos: 1. Hematopoyesis y Serie
Hematopoyesis y Serie Roja 1. Literatura especifica Roja
● Objeto de estudio 2
Hemostasia y plaquetas
● Objeto de estudio 3
Serie blanca medicina
transfusional
OBJETO DE ESTUDIO
● Objeto de estudio 1
Hematopoyesis y Serie Roja
● Objeto de estudio 2
Hemostasia y plaquetas
● Objeto de estudio 3
Serie blanca medicina
transfusional
2. Vínculos a sitios de Internet
3. Prácticas de laboratorio
4. Material audiovisual
Exposición, aprendizaje colaborativo:
1. Investigación
2. Debate
3. Exposición de temas
4. Preguntas generadoras
5. Demostración
6. Discusión en grupos
7. Casos clínicos
8. Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje colaborativo:
1. Casos clínicos
2. Debate
3. discusión de casos,
4. preguntas generadoras.
5. observación
A lo largo de todo el curso se realizarán
seminarios los cuales contendrán los
diferentes temas clínicos del curso de
propedéutica médica
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Evidencias propuestas para todos los
objetos de estudio.
1. Realización de mapas
conceptuales.
2. Realización de revisión
bibliográfica en formato de
monografía o resumen.
3. Reportes de bitácoras de
laboratorio con presentación
oral.
4. Archivos electrónicos para
exposición.
5. Ensayo analítico, trabajo de
revisión bibliográfica,
generación de documentación
pertinente al tema. Lista de
cotejo.
6. Resumen bibliográfico con
criterio investigativo generador
de un espacio crítico y de
discusión.
a. Lista de cotejo.
7. Obtención y elaboración de una
historia clínica completa.
a. Lista de cotejo
8. Reporte de análisis de casos
clínicos.
a. Lista de cotejo.
9. Resumen investigativo, reporte
analítico de casos clínicos.
10. Correspondencia de
● 48 horas
2. Hemostasia y plaquetas
● 40 horas
3. Serie blanca medicina
transfusional
● 32 horas
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
1. Realiza los mapas conceptuales
en forma clara, completa,
concisa y correcta.
2. Presenta trabajo escrito en
función a las tareas de
laboratorio y del contenido
conceptual del curso.
3. Expone los contenidos con un
lenguaje científico acorde con el
material.
4. Confecciona el material de
apoyo para su presentación
oral, en forma clara y concisa.
5. Conceptos y utilidad de la ética
médica, ley general de salud,
ley estatal de profesiones, carta
de derechos del médico, carta
de derechos del paciente,
norma oficial mexicana del
expediente clínico, en la práctica
médica actual.
6. Definición teórica de conceptos,
nomenclatura y terminología
clínica básica.
7. Calidad y claridad de la historia
clínica
8. Resumen clínico, análisis de
hallazgos, diagnóstico
presuntivo.
9. Resumen clínico, análisis de
hallazgos, diagnóstico
la
 patología, con el estudio presuntivo.
solicitado. 10. Seminarios con reportes de
11. Reporte de practica de casos clínicos. Interpretación
laboratorio bitácora análisis de resultados
resultado e interpretación del
mismo

FUENTES DE INFORMACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

(Bibliografía/Lecturas por unidad)
1. Bethesda manual Hematologia clínica
- Griffins P Rodgers Neal S Young
Lippincout, 2104
2. Hematología. Fundamentos y aplicaciones
clínicas. (2ª ed.)
- Rodak.
Panamericana, 2014
3. Fundamentos de Hematología
- Ruiz Argüelles
Panamericana, 2016.
4. Hematología clínica. (2ª ed.)
- Mckenzie.
Manual Moderno, 2005.
5. Hematología clínica
- Sans Sabrafen
Ed Elsevier, 2013
Artículos serie roja
Iron Deficiency Anemia
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.004
Autoimmune Hemolytic Anemia
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.007
Congenital Hemolytic Anemia
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.008
Syndromes of Thrombotic Microangiopathy
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.010
Unusual Anemias
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.011
Blood Transfusion Therapy
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.012
Oral iron supplements increase hepcidin and
decrease iron absorption
from daily or twice-daily doses in iron-depleted
young women
DOI 10.1182/blood-2015-05-642223
Anemia, Evaluation and Diagnostic Tests
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.003
Anemia of Inflammation, A Review
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.005
Megaloblastic Anemias, Nutritional and Other
Causes
http://dx.doi.org/10.1016/j.mcna.2016.09.013
(Criterios e instrumentos)
Evaluación diagnóstica: Inicio del curso.
Auto evaluación escrita con elección de tema, por parte del
estudiante y verificación por parte del docente.
Evaluación formativa, se utiliza:
Técnica informal: observación oral diaria.
Técnica formal diaria; Trabajo en clase y tareas
Revisión de artículos.
Técnica formal exámenes departamentales: Parciales y
semestral.
Examen escrito de opción múltiple, relación de columnas,
preguntas abiertas.
Se llevarán a cabo 3 evaluaciones parciales que se
promediarán al final del curso, los estudiantes que obtengan
un promedio de 8.0 o más y que hayan entregado TODOS los
trabajos y TAREAS, tendrán la opción de no realizar el
examen final. Los alumnos con promedio en los parciales por
debajo de 8.0, tendrán que presentar el examen final.
Ponderación de calificaciones.
Evaluación final.
La calificación acumulada de los exámenes parciales equivale
al 40% y examen final otro 40% el promedio entre ambos
corresponderá a un 80% de la calificación en caso de el resto
20% corresponde a la evaluación de tareas como historias
clínicas bitácoras resumen siempre deberán estar firmadas
por el tutor o persona que superviso el trabajo 0.5
participación en clase 0.5
asistencia en clase 0.5
asistencia y elaboración bitácora en laboratorio talleres 0.5
revisión articulo
presentación de tema
0.5 cada uno a criterio del maestro

Cronograma del Avance Programático

SEMESTRE – SEMANAS
Objeto de estudio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Objeto de Estudio 1
Objeto de Estudio 2
Objeto de Estudio 3