Cuaderno de informes 2024 10 II semestre.

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
Cuaderno de informes 2024 10 II semestre.

DIRECCIÓN ZONAL
Lima / callao
_______________________
_

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

Escuela de automotores.
CFP/UCP/ESCUELA: _ ___________________________________________

Alejos Fernández jhastin aymar

ESTUDIANTE: __ ____________________________

001558387 FB 04
ID: ___________ BLOQUE: _
__________________

Mecatrónica automotriz
CARRERA: _ ___________________________________________

Manuel modesto pomar curasi

INSTRUCTOR:

2024 10 II 04/ 03/2024 20/03/2024

SEMESTRE: _ __________________ _ DEL: ____________ AL: ____________ _
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INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL

CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

1. En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones

por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2. Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
3. En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana
totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
4. Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
5. Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
6. Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
7. Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
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PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
12/2/2024 26/2/2024 3
Electricidad automotriz

Electrónica automotriz 04/03/2024 20/03/2024 3

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PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
Lavar carrocería
01

Aplicar sustanciasprotectoras
02

Verificar resortes de suspensión

03

04 Verificar amortiguadores de suspensión

05 Verificar rótulas de suspensión
Engrasar rótulas y terminales de dirección
06

07 Engrasar cremallera de dirección

08 Verificar ángulos de dirección
09 Engrasar rodajes de rueda
Regular caja de dirección
10

11 Verificar niveles de fluido de dirección servo asistida

12 verificar presión de neumáticos
verificar niveles de aceite de la transmisión
13

Verificar retenes
14

Verificar empaquetaduras
15

16 Verificar y/o cambiar aceite a una caja mecánica

verificar y/o cambiar aceite a una caja automática
17

Regular juego libre del pedal de embrague

18

Verificar líquidode frenos

19

Purgar sistema de frenos

20

Limpiar discos y tambores

21

Limpiar y/o cambiar pastillas de frenos

22

Limpiar y regular zapatas

23

Verificar purgadores
24

Verificar y/o cambiar tuberías (cañerías) de frenos

25
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Llenar ATS al desmontar y montar el motor.

26

Drenar fluidos del motor.

27

Desmontar el motor.
28

Montar el motor.
29

Verificar sincronización.
30

31 Desmontar el mecanismo de distribución.

Limpiar mecanismos.
32

Medir y verificar componentes del sistema de

33 distribución.

Sincronizar mecanismo de distribución.

34

*Número de repeticionesrealizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

Verificar el ángulo de apertura de las válvulas.

35

Desmontar componentes de la distribución.

36

Desmontar y desarmar culata.

37

Medir y verificar altura de culata.

38

Medir y verificar planitud.

39

Verificar fisuras.
40

Medir y verificar válvulas, guías y asientos.

41

Asentar válvulas.
42

Medir y verificar resortes.

43

Armar y montar culata.

44

Desmontar y desarmar conjunto móvil.

45

Medir y verificar componentes del conjunto móvil.

46

Medir y verificar bloque del motor.

47

Armar conjunto móvil.

48
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Montar en el motor.
49

Calibrar holgura de válvulas

50

Verificar y/o ajustar faja de distribución

51

Verificar cadena de distribución

52

Verificar guías y templadores

53

Verificar y/o cambiar retenes de aceite

54

Verificar la sincronización
55

Verificar filtro de aire

56

Cambiar filtro de combustible de acuerdo al plan de

57 mantenimiento

Desmontar / inspeccionar / montar tuberías (cañerías) y

58 mangueras

Verificar presión de combustible (baja presión)

59

Purgar aire del circuito de combustible y poner a punto

60

Verificar inyectores diésel y gasolina

61

Comprobar bomba de alimentación

62

Verificar resistencia de los inyectores de gasolina

63

Cambiar filtro de aceite de acuerdo al plan de

64 mantenimiento

Verificar y/o cambiar aceite del motor

65

Revisar niveles de aceite del motor

66

Verificar presión de aceite en el motor

67

Verificar temperatura de funcionamiento del motor

68

Verificar y/o cambiar líquido refrigerante

69

Verificar nivel de líquido refrigerante

70

Verificar estanqueidad del sistema de refrigeración

71

Verificar correas y fajas

72

Verificar mangueras y abrazaderas

73
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*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

y/o cambiar tapa de presión

74
Verificar
Limpiar sistema de refrigeración
75

Verificar / instalar termostato

76

Verificar ventilador eléctrico

77

Verificar sensor de temperatura de refrigerante

78

Verificar la temperatura del motor con escáner

79

80 Interpretar simbología eléctrica.

81 Interpretar códigos eléctricos.
82 Verificar instalaciones eléctricas.
83 Realizar comprobaciones con multitester.
84 Desmostar / montar batería.
85 Inspeccionar / cambiar bornes.
86 Verificar nivel y densidad del electrolito.
87 Instalar el cargador de baterías.
88 Medir tención eléctrica.
89 Verificar bujías incandescentes, temporizador y relés.
90 Desmontar / montar motor de arranque.
91 Realizar pruebas al motor de arranque y solenoide.
92 Verificar escobillas.
93 Verificar conjunto Bendix.
94 Verificar cremallera de la volante.
95 Verificar solenoide de arranque.
96 Verificar relé principal y relé de mando.
97 Comprobar circuito de carga.
98 Verificar / cambiar fajas del alternador.
99 Desmontar alternador.
100 Desarmar, verificar componentes y armar alternador.
101 Probar y montar alternador.
102 Regular la tención de la faja del alternador.
103 Verificar / cambiar conectores y terminales.
104 Desmontar / montar interruptores.
105 Desmontar / verificar / montar relés y fusibles.
106 Instalar luces de estacionamiento o posición.
107 Instalar luces de cruce y carretera.
108 Instalar faros antiniebla.
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109 Verificar alineamiento de luces (faros)

110 Cambiar focos en el tablero de instrumentos.
Medir resistencias con el ohmímetro.
111

Instalar resistencias en circuito serie, paralelo y mixto.

112

*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

Identificar valores de resistencias.

113

Instalar, soldar y desmontar resistencias.

114

Desmontar y montar diodos de un circuito.

115

Comprobar diodos.
116

Probar condensador.
117

Montar y desmontar condensador.

118

Identificar tipos y valores de condensadores.

119

Identificar tipos de transistores.

120

Instalar transistores en circuitos.

121

Comprobar transistores.
122

Instalar circuitos integrados (C.I.).

123

Verificar compuertas lógicas.

124

Identificar y verificar sensores activos y pasivos.

125

Evaluar señales con osciloscopio.

126

Identificar y verificar actuadores de los sistemas de:

motor, transmisión, suspensión, dirección, frenos en el
127 vehículo.

Evaluar señales de activación con osciloscopio.

128

Verificar funcionamiento con el escáner

129

130
131
132
133
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134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
*Número de repeticiones realizadas.
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INFORME SEMANAL

ll SEMESTRE SEMANA N° 3 DEL 12 A 26 DEL 2024

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

Clases de tecnología
Aula: teórico.
5
LUNES  Repaso de lo aprendido en electricidad automotriz.
 ¿Qué es la electricidad y la relación en la
electrónica automotriz?
 Tipos de corrientes:
 Corriente continua (CC)
 Corriente alterna (CA)
 Explicación sobre las resistencias.
 ¿Qué es una resistencia?
 ¿Cuáles son sus características?
 ¿Cuál es su estructura y como identificarlos
mediante las franjas?
 Tipos de resistencias:
 Resistencias fijas.
 Resistencias variables o ajustables.
 Resistencias de película metálica.
 Resistencias de película de carbón.
 Resistencia de alambre bobinado.
 Resistencias de montaje superficial (SMD)
 Resistencias de potencias.
 Resistencias sensibles a la luz (LDR)
 Explicación sobre los diodos:
 ¿Qué son los diodos y cuáles son sus
funciones?
 ¿Cuáles sus características?
 ¿Cómo se componen?
 Tipos de diodos:
 Diodos rectificadores.
 Diodo Zener.
 Diodo LED.
 Diodo schottky de protección.
 Diodos de avalancha.
 Explicación de los condensadores:
 ¿Qué es un condensador y que función
cumple?
 ¿Cuáles son sus características y sus
componentes que están frabricados?
 ¿Cuál es su estructura?
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 Tipos:
 Condensadores de cerámica.
 Condensadores electrolíticos.
 Condensadores de película delgada.}
 Condensadores de película metalizada.
 Condensadores de tantalio.
 Condensadores de polímetro.
 Condensadores de cerámica multicapa.
 Condensadores de ajuste variable.
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Prácticas en el taller

 Operaciones: 6
MARTES  Medir las resistencias con el
ohmímetro.
 Instalar resistencias en serie y
paralelo.
 Identificar valores de
resistencias.

Prácticas en el taller

 Operaciones: 6
MIÉRCOLES  Desmontar y montar diodos en
un circuito.
 Comprobar diodos.
 Probar condensadores.
 Montar y desmotar
condensadores.
 Identificar tipos y valores de
condensadores.

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 17
 Cuaderno de informes 2024 10 II semestre.

Tarea más significativa: Instalar circuitos en serie y en paralelo mediante un protoboard

conectado a la fuente de alimentación.
__________________________________________________________________________

 ¿Qué es un protoboard?

 Definición:
Es una herramienta de prototipado en que permite conectar componentes sin
necesidad de soldar, lo cual hace que sea más didáctico y muy fácil de armar.
 Sus partes son:
 Orificios conductores: La matriz de orificios en el protoboard están
diseñada para permitir la insertación de patas componentes electrónicos y
realizar conexiones temporales mediante cables puente.
 Filas y columnas: las filas y columnas están conectadas eléctricamente,
facilitando la creación de conexión entre los componentes sin necesidad de
soldarlos. Cada fila esta etiquetada con un numero y cada fila esta con una
letra.
 Buses de alimentación: son líneas de conexión que extiende a lo largo del
protoboard, permitiendo distribuir la alimentacion a diferentes secciones del
circuito.
 Área de trabajo: Este es el espacio donde se coloca y conecta
componentes para distribuir y probar el circuito antes de hacer conexiones
mas permanentes en una placa de circuito impreso.

 ¿Qué es la fuente de alimentación?

 Definición: es un dispositivo que suministra la energía eléctrica para alimentar los

componentes del circuito en el protoboard, su función principal es proporcionar un
voltaje constante y ajustable, así como controlar la corriente que fluye a través del
circuito.
 Partes:
 DC POWER SUPPLY (fuente de alimentación de corriente
continua)
 PULCE GENERATOR (generador de pulso)
 DATA SWITCHES (interruptores de datos)
 LED DATA DISPLAY (pantalla de datos led)
 MOVE SELECTOR (selector de modo)
 BCD DISPLAY (pantallas BCD)
 DIGITAL PROBE (sonda digital)

 Instalación del circuito en serie:

1. Paso 1: conectamos a la fuente de alimentación:

 Colocamos nuestro protoboard a la fuente de alimentación y lo conectamos al
tomacorriente.
 Para realizar muestra instalación vamos a trabajar con DC POWER
SUPPLY, que se ubica en la parte superior izquierda, utilizando las dos
perillas del regulador de voltaje y los orificios en la parte superior, los rojos
son los (+) y los negros son los (-)
2. Paso 2: regular la cantidad de voltaje:
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 Para armar nuestro circuito vamos a trabajar con un voltaje de 5V en la

fuente de alimentación.
 Utilizamos un cable puente donde lo conectamos al orificio (+) de la
fuente de alimentación.
 Repetimos la misma conexión, pero usando un cable que va estar
conectado al (-)
 Utilizamos un multitester y lo conectamos las puntas en (+) y (-) en los
cables sueltos donde vamos a medir voltaje en un rango de 20k.
 Mientras vamos midiendo voltaje, giramos la perilla en sentido
antihorario hasta llegar los 5v.
 Después de medir el voltaje, los cables sueltos lo conectamos al (+) y (-)
en la zona de alimentación del protoboard.
3. Paso 3: alimentamos la zona de trabajo:

 Usamos un cable puente donde lo conectamos al (+) de la zona de

alimentación y al j63 del primer bloque de la zona de trabajo.

4. Paso 4: Armamos el circuito:

 Utilizamos un switch donde unas de las patitas lo conectamos en el primer

bloque al d63 y la otra en f60.
 Utilizamos una resistencia de 330Ω, donde lo vamos a llamar R1 , lo cual una
patita lo vamos a conectar al g60 al g55 del primer bolque.
 Utilizamos una resistencia de 220Ω donde lo vamos a llamar R2 lo cual una patita
lo conectamos en h55 y la otra en h51.
 Usamos un diodo LED- RED lo cual vamos a conectar al g51 y al g47 del
primer bloque.
 Ahora ya terminado nuestras conexiones, cerramos circuito utilizando un
cable puente conectado al (-) de la zona de alimentación y al j47, ya cerrado
encendemos el equipo y presionamos el switch donde nos debe encender el
diodo LED.
5. Respondemos a las siguientes preguntas:
a) ¿El siguiente circuito corresponde a una conexión del tipo?
o Este circuito corresponde a una conexión tipo serie.
b) ¿Halle usted el voltaje en R1, R2 y en el diodo LED?
o Voltaje en R1: 1,88v
o Voltaje en R2: 1,24v
o Voltaje en diodo LED- RED:1,88v
c) ¿Mida usted la intensidad antes de R1 después de R2 y después del
diodo LED, y cuáles son sus conclusiones al respecto?
o Antes de R1:5,7mA
o Después de R2: 5,7Ma
o Después del diodo LED- RED: 5,7mA
 Conclusiones:

 Después de realizar las pruebas correspondientes con el multitester en medir

voltaje y amperaje hemos concluido que el circuito tipo serie funciona
correctamente.

utiliza

 Instalación del circuito en paralelo:

Paso 1: Alimentamos de energía en el protoboard:

 Cuaderno de informes 2024 10 II semestre.

 Teniendo la fuente de alimentación enchufada al tomacorriente, colocamos un

cable puentes en el (+) de la fuente de alimentación y a la zona de
alimentación (+) en el protoboard.
 Repetimos el mismo procedimiento, pero con el cable (-)
 Quiero recordar que aun vamos a trabajar con un voltaje de 5v, es por ello que
la perilla que regula el voltaje lo vamos a dejar como estaba.
Paso 2: Armamos el circuito:
 Utilizamos un cable puente, donde lo conectamos al (+) de la zona de
alimentación y a la zona de trabajo en j63 del primer bloque.
 Utilizamos un switch donde una patita lo conectamos en el i63 y la otra en
g62 del primer bloque.
 Usamos una resistencia de 330 Ω donde una patita lo conectamos en h62 y la
otra en g55 del primer bloque.
 Cerramos circuito en la resistencia conectando un cable puente en la zona de
alimentación (-) y en i55.
 Utilizamos un cable puente donde lo vamos a conectar en f63 y en el segundo
bloque d63, con la finalidad de trasportar la energía a otro bloque y alimentar
a los demás componentes.
 Usamos una resistencia de 220 Ω donde conectamos una patita en b62 del
primer bloque y la otra en b55 del segundo bloque.
 Conectamos un cable puente donde lo conectamos en a63 y h60 que esta
alimentando que esta alimentado de energía al tercer bloque, por ello
utilizamos un diodo LED-RED donde la patita (+) conectamos en a55 y la otra
patita (-) conectamos en a52 del segundo bloque.
 Para cerrar circuito en el diodo LED, usamos un cable puente donde lo
conectamos al primer bloque en f55 y en el segundo bloque donde se ubica el
diodo LED en e53.
 Conectamos una resistencia de 1k donde lo conectamos una patita en f60 y la
otra en f55 que se ubica en el tercer bloque.
 Cerramos circuito conectando un cable puente d53 en el segundo bloque y
g55 en el tercer bloque.
 Con estas últimas conexiones hemos terminado nuestro circuito, ahora
encendemos la fuente de alimentación y presionamos el switch, lo cual nos
debe encender el diodo LED.

 Respondemos a las siguientes preguntas:

a) ¿En el siguiente circuito corresponde a una conexión del tipo?
o En el circuito que hemos instalado corresponde a una conexión tipo paralelo.
b) ¿Halle usted las corrientes que circulan, por R 1, por el diodo LED y R3?
o R1 = 15,1mA
o Diodo LED = 1,63 mA
o R3= 5,8mA
c) ¿Mida usted el voltaje de la resistencia R2?
o R2= 2,84v
d) ¿calcule la intensidad total del circuito en amperios?
o Total, de amperaje en el circuito = 1,80 A

Hacer esquemas, dibujos o diagramas.

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Circuito en serie:

Circuito en paralelo:
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AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI 100% INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
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PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU

REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE