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Mias U2 A4 Jhma
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Divisibilidad y congruenc
Indicaciones de la actividad:
1. Aprende leyendo: Investiga sobre el concepto de Divisibilidad y congruencia
Actividad 4. Divisibilidad y congruencia (Tarea)
Instrucciones:
De
acuerdo con Cárdenas et al, (1973). La divisibilidad permite definir ciertas relaciones de
equivalencia en Z que son de mucha importancia. (pág. 202)
El autor nos da una definición de congruencias que se enuncia en lo siguiente:
Se dice que dos enteros a y b son congruentes, módulo m, si m divide a la diferencia a-b.
En notación matemática tenemos lo siguiente:
a ≡ b ( mod m ) si y solo si m∨a−b
Para la solución del problema, se procederá a descomponer la expresión y trabajar con
modulo 7:
2 n+ 5 4 n+1
3 +2
4
2 ≡ 2 ( mod 7 )
Elevando a la misma potencia en ambos miembros:
24 n ≡2 n ( mod 7 )
Multiplicando en ambos miembros:
4n n
2 ∙ 2≡ 2∙ 2 ( mod 7 )
1
Actividad 4. Divisibilidad y congruencia (Tarea)
4 n+1 n
2 ≡ 2∙ 2 ( mod 7 )
∴ 7 divide a 32 n +5+ 24 n+ 1
.
Sumando miembro a miembro las dos congruencias tenemos:
2 n+ 5 4 n+1 5 n n n
3 +2 ≡3 ∙ 2 + 2∙ 2 ≡ 2 ∙ 245 ≡0
a) Se sabe que
Entonces:
2
Actividad 4. Divisibilidad y congruencia (Tarea)
a ∙ q1 +r =b ∙ q2 + s ⇒ a ∙ q 1−b ∙ q2=s−r
Como a∨b podemos expresar b de la forma b=a ∙ b' con b ' ∈ Z y, por tanto:
Es decir, s=a ∙ q+r con 0 ≤ r <a , por lo que el resto de dividir s entre a es también r.
Tenemos de la segunda ecuación que c=s+ bt con t ∈ Z que llevada a la primera ecuación
nos da:
s+bt ≡r ( mod a )
s ≡r ( mod a )
Referencias
Cárdenas Trigos, Humberto, Lluis, Emilio, Raggi, Francisco, (1973). Algebra Superior.
México: Trillas.
Gómez Laveaga, C., 2007. Introducción a la teoría intuitiva de conjuntos. México: UNAM,
Facultad de Ciencias.