Solucionario

Módulo B

APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Matemático PREGUNTA N.º 2
En la figura, calcular la medida del ángulo x, si se
PREGUNTA N.º 1 sabe que BC = AB, BM = BN
Dadas las funciones reales:
f (x) = x 2 −1 ∧ g (x) = − 4 − x 2 B

Si D(f) ∩ D(g) ≠ ∅, existe la adición de dichas

funciones. Hallar D(f) ∩ D(g).
30°
A) 〈– ∞; –2] ∪ [2; +∞〉
B) [–1; 1] N
C) [–2; –1] ∪ [1; 2] x
D) 〈– ∞; – 2] ∪ 〈1; +∞〉 A M C
E) [–2; 2]
A) 18° B)
20° C) 15°
RESOLUCIÓN D) 10° E) 12°
Tema: Funciones
Nos piden D(f) ∩ D(g) RESOLUCIÓN
Tema: Triángulo
Dadas las funciones reales
2 2 Nos piden la medida del ángulo x.
• f( x ) = x − 1   •  g( x ) = − 4 − x De los datos y la gráfica
x2– ≥ 0   4 – x2 ≥ 0 B
2
 x ≥ 1   4 ≥ x2

30°
a a
–1 1 –2 2

D( f ): −∞; − 1] ∪ 1; + ∞ D(g): [ −2; 2] x+α N

α x+α x α
Intersectando ambos dominios: A M C
Datos: BC = AB y BM = BN
Del triángulo ABM, por ángulo exterior
–2 –1 1 2 a+ 30°= (x + a) + x
30 = 2x
D(g) ∩ D(g): [ −2; − 1] ∪ [1; 2]
∴ x = 15°
Respuesta: [–2; –1] ∪ [1; 2]
Respuesta: 15°
1
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PREGUNTA N.º 3
Hallar el valor de verdad de las proposiciones:
I. (0°= 1) ↔ (–5 < –10)
II. (1 + 1 ≠ 1) → ( 2 = 2)
 π 1
III. (log 100 = 2) ∆  sen = 
 6 2
A) FVF B)
FFV C) VFV
D) VVF E) VFF

RESOLUCIÓN
Tema: Lógica proposicional
Nos piden el valor de verdad de las proposiciones
dadas.
Analizando cada proposición obtenemos:
I. Verdadero
(
 1) ↔ (
0 0 =
 −
5<
−
)
≡V
10
F F

II. Verdadero
(+
11 ≠
1) → ( 2) ≡ V
2=

F F

III. Falso
π 1
(
log 100 = 2) ∆  sen

  
= ≡F

V 2
6 
V

Por lo tanto, los valores son VVF.

Respuesta: VVF

2
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PREGUNTA N.º 4 Calculamos el área de cada triángulo equilátero.

Indicar qué letra continúa en la siguiente serie: 72 3 L2 3
B; Q; P; C; S; R; D; U; ... =
7A = ; 3A
4 4

A) O B) P C) T Dividiendo ambas áreas

D) R E) M
L2 3
2
RESOLUCIÓN 4 = 3A → L = 3
2
Tema: Sucesiones literales 7 3 7A 72 7
Nos piden la letra que continúa en la sucesión. 4
De la sucesión dada, la conforman 3 sucesiones:
Q S ∴ L = 21

Respuesta: 21 m
B; Q; P; C; S; R; D; U; T
PREGUNTA N.º 6
R T En el siguiente cuadro, determinar el número que
falta:
• B; C; D; .... (avanza de uno en uno)
• Q; S; U; ... (avanza de dos en dos)
15 30 90
• P; R; T; ... (avanza de uno en uno)
20 80 400
Por lo tanto, la letra que continúa es T. 25 150 ?

Respuesta: T A) 600 B)
450 C) 250
D) 800 E) 1050
PREGUNTA N.º 5
El lado de un hexágono regular mide 7 m. Determinar RESOLUCIÓN
cuánto mide el lado de otro hexágono cuya área es Tema: Psicotécnico
3 Nos piden encontrar el número que falta.
del área del primer hexágono.
7 Del cuadro encontramos la relación.
A) 28 m B)
20 m C) 22 m
×2 ×3
D) 21 m E) 29 m 15 30 90
20 ×4 80 ×5 400
RESOLUCIÓN 25 ×6 150 ×7 1050
Tema: Áreas
Nos piden el lado del otro hexágono.
Por lo tanto, el número que falta es 1050.
Del enunciado, un hexágono regular está formado
por 6 triángulos equiláteros.
Respuesta: 1050
7
7A L
7 7
7A 7A L 3A L
3A 3A
7A 7A 3A 3A
7 7A 7 L L
3A
7 L

3
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PREGUNTA N.º 7 RESOLUCIÓN

Se tiene una hoja de papel de forma cuadrada, cuyo
lado mide 36 cm de longitud, se dobla por la mitad
y se vuelve a doblar por la mitad para obtener una
tarjeta cuadrada. ¿Cuál es el perímetro de dicha
tarjeta?
Tema: Razonamiento geométrico
Nos piden la razón del área del triángulo y el área
del cuadrado.
Se tiene un cuadrado inscrito en un círculo y este
inscrito en un triángulo equilátero.

A) 36 cm B) 40 cm C) 64 cm
D) 72 cm E) 32 cm

RESOLUCIÓN R
Tema: Razonamiento geométrico R
Nos piden el perímetro de la tarjeta.
Se tiene una hoja de papel cuadrada de 36 cm de
lado y se dobla dos veces por la mitad para formar Calculamos las medidas en función del radio del
una tarjeta cuadrada. círculo.

36 18
18 18 R 2

18 18
2R
18 18 30° R
30°
R 3 R 3
→ Perímetro de la tarjeta = 4(18) = 72
Nos piden
Por lo tanto, el perímetro de la tarjeta es 72 cm. ( 2R 3 ) 2 3
Área del triángulo 4 R 2 (3 3 ) 3 3
Respuesta: 72 cm = = =
Área del cuadrado (R 2 ) 2
R 2 ( 2) 2
PREGUNTA N.º 8 3 3
Se inscribe un círculo en un triángulo equilátero y se Por lo tanto, la razón solicitada es .
2
inscribe un cuadrado en el círculo. La razón del área
3 3
del triángulo al área del cuadrado es: Respuesta:
2
3 3 3 3
A) B) C)
2 4 2
1 2 3
D) E)
2 2

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PREGUNTA N.º 9 Analizamos las proposiciones

Según el gráfico que se muestra, ¿qué se puede
afirmar sobre los gastos de la persona si esta tiene I. La persona gasta S/180 en otros (verdadero)
un ingreso de S/1200? Otros = 54°
54
Otros= (1200) = 180
360
otros
54° II, Gasta igual en vivienda que en ropa (verdadero)
educación ropa Vivienda = 10 %
45% 35°
36
vivienda Ropa=36° = (100%) = 10%
10% 360
alimentación
20% III. En alimentación gasta S/360 (falso)
Alimentación = 20 %
20
Alimentación= = (1200 ) = 240
I. La persona gasta S/180 en otros. 100
II. Gasta igual en viviendo que en ropa. Por lo tanto, solo es correcto I y II.
III. En alimentación gasta S/360.
Respuesta: I y II
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) I y III PREGUNTA N.º 10
¿Cuántas banderas tricolores se pueden diseñar si se
RESOLUCIÓN
disponen de 6 colores de telas?
Tema: Interpretación de gráficos estadísticos
Nos piden lo que se puede afirmar de los gastos de
una persona. A) 120 B)
150 C) 100
D) 40 E) 15
Sea el gráfico, en el cual el ingreso de la persona es
de S/1200. RESOLUCIÓN
Tema: Análisis combinatorio
Nos piden la cantidad de banderas tricolores.
otros De acuerdo a los datos:
54° Total de colores disponibles = 6
educación ropa
Aplicaremos el principio de multiplicación para
45% 35°
encontrar el total de banderas tricolores.
vivienda
10%
alimentación
20%

6 × 5 × 4 =120

Por lo tanto, se pueden obtener 120 banderas tricolores.

Respuesta: 120

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Razonamiento Verbal
PREGUNTA N.º 11
Elegir la alternativa que contenga el orden de las ideas
del siguiente proceso:

La bilis
I. La bilis facilita la digestión descomponiendo las
grasas en ácidos grasos.
II. La bilis contiene, sobre todo, colesterol, ácidos
biliares y bilirrubina.
III. La bilis es un líquido digestivo espeso, secretado
por el hígado y almacenado en la vesícula biliar.
IV. Los ácidos grasos pueden ser absorbidos por el
tracto digestivo.
V. La bilis contiene, además, cantidades muy
pequeñas de cobre y otros metales excretados.

A) III - II - V - I - IV
B) I - III - IV - V - II
C) III - II - IV - I - V
D) III - I - IV - II - V
E) I - II - V - III - IV

RESOLUCIÓN
Tema: Plan de redacción
El orden de las ideas es el siguiente: III - II - V - I - IV.
Inicia con la tercera oración que define la bilis. Sigue
la segunda oración pues presenta los principales
componentes de la bilis. Continúa la quinta oración
ya que explica los componentes menores de la bilis.
Luego la primera oración porque alude a la función
de la bilis respecto a los ácidos grasos. El orden
termina con la cuarta oración pues detalla sobre la
absorción de los ácidos grasos.

Respuesta: III - II - V - I - IV

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PREGUNTA N.º 12
Marcar la palabra que no pertenece al grupo.
A) vaso B) botijo C) copa
D) vino E) taza
RESOLUCIÓN
Tema: Término excluido
La palabra que no pertenece al grupo es vino. El
campo semántico establecido en el ejercicio es de
objetos contenedores de líquidos (vaso, botija, copa
y taza), donde el vino solo es un líquido que puede
ser contenido.
Respuesta: vino
PREGUNTA N.º 13
Elegir la alternativa que contenga el vocablo con el
significado antónimo absoluto contextual, respecto
del que posee el término subrayado en el enunciado
siguiente:
Es capaz de aglutinar a la gente más dispar.
A) unir B) junta C) separar
D) extraviar E) alentar
RESOLUCIÓN
Tema: Antonimia contextual
El antónimo contextual del término aglutinar es
separar. Al analizar la oración, se concluye que la
palabra aglutinar significa ‘reunir o juntar cosas
diversas’, por tanto, su antónimo contextual es
separar, ya que su significado es ‘distanciar o alejar’.
Respuesta: separar
7
Módulo B
PREGUNTA N.º 14
Localizar en el texto la idea principal y determinar
qué tipo de párrafo es por su ubicación. Texto base.
Se entiende por libertad a aquella capacidad de
autodeterminación de la voluntad, que permite a los
seres humanos actuar como deseen. En tal sentido,
suele ser denominada libertad individual. El término
libertad se vincula a la soberanía de su país en la
vertiente de “libertad nacional”. Aunque desde esta
perspectiva tradicional, la libertad puede ser civil o
política, el concepto moderno incluye un conjunto
general de derechos individuales, como la igualdad
de oportunidades o el derecho a la educación. Pese
a todas estas particularidades históricas se conserva
aquella parte esencial de su definición que afirma que
libertad es la autonomía de la voluntad a partir de la
cual el hombre actúa como mejor le venga en gana.
A) encuadrado
B) paralelo
C) analizante
D) alternado-centrado
E) sinterizante
RESOLUCIÓN
Tema: Compresión lectora
El tipo de párrafo propuesto, por la ubicación de la
idea principal, es ENCUADRADO. Un texto encua-
drado, también conocido como texto Analizante-
Sintetizante, presenta su idea principal al principio y
al final del texto. La idea principal del texto señala que
“la libertad es la capacidad de autodeterminación de
la voluntad, que permite a los seres humanos actuar
como deseen.” Esto se repite al final del texto, pero
con otras palabras.
Respuesta: encuadrado
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PREGUNTA N.º 15
Elegir el término sinónimo de la palabra en
mayúscula.
Antonio se abandonó al vicio y a la CONCUPISCENCIA.
A) voluptuosidad
B) barraganería
C) deporte
D) inopia
E) fe confesional
RESOLUCIÓN
Tema: Sinonimia contextual
El sinónimo contextual del término concupiscencia
es voluptuosidad. Al analizar oración se concluye
que la palabra concupiscencia refiere al deseo sexual
exacerbado o desordenado, por tanto, su sinónimo
contextual es voluptuosidad que significa “tendencia
o gusto por el placer sexual”.
Respuesta: voluptuosidad
PREGUNTA N.º 16
Elegir el mejor resumen del siguiente texto:
El positivismo en América Latina no fue la ideología
de una burguesía liberal interesada en el progreso
industrial y social como en Europa, sino de una oli-
garquía de grandes terratenientes. En cierto modo,
fue una mixtificación, un engaño, más aun, un auto-
engaño. Al mismo tiempo, fue una crítica radical de
la religión y de la ideología tradicional. El positivismo
hizo tabla rasa lo mismo de la mitología cristiana que
de la filosofía racionalista.
PAZ, Octavio. Los hijos del limo.
A) El progreso social e industrial en Latinoamérica
no fue posible debido a la importación del
positivismo europeo.
B) El positivismo tuvo diferentes tratamientos en
los continentes debido al protagonismo de la
burguesía liberal.
C) A diferencia de Europa, en Latinoamérica, el
positivismo sí pudo criticar la mitología cristiana
y la filosofía racionalista.
8
Academia ADUNI
D) Los grandes terratenientes utilizaron el positi-
vismo para cuestionar la religión y la ideología
tradicional.
E) El positivismo latinoamericano fue desnaturalizado,
a nivel teórico y práctico, debido al sector social
que lo adoptó.
RESOLUCIÓN
Tema: Compresión lectora
El mejor resumen para el texto es señalar que el
positivismo latinoamericano fue desnaturalizado, a
nivel teórico y práctico, debido al sector social que lo
adoptó. El texto presenta como tema al positivismo
latinoamericano y nos señala que se diferencia del
europeo, el cual fue adoptado por la burguesía liberal.
En Latinoamérica, fue la oligarquía terrateniente la
que lo adoptó y, con ello, tergiversaron su visión
llegando al punto de ponerla en contra de la religión
y la filosofía racionalista.
Respuesta: El positivismo latinoamericano fue
desnaturalizado, a nivel teórico y práctico, debido al sector
social que lo adoptó.
PREGUNTA N.º 17
Completar el siguiente párrafo:
La dictadura sale debilitada, ............... ha perdido
todo asomo de legitimidad, ..............., la condición
indispensable para gobernar con estabilidad.
A) aunque - aún
B) empero - todavía
C) porque - y
D) pues - es decir
E) porque - empero
RESOLUCIÓN
Tema: Conectores lógicos
La oración se vuelve precisa y comprensible al
completarse con los siguientes conectores: pues y es
decir. El primer espacio se completa con un conector
causal (pues) que explica el motivo de la debilidad
de una dictadura. El segundo espacio se completa
con un conector aclarativo (es decir) que precisa el
sentido del concepto legitimidad.
Respuesta: pues - es decir
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PREGUNTA N.º 18
“Los Dayak son habitantes de las islas de Borneo. Los
jóvenes Dayak viven permanentemente angustiados,
pues para poder ser aceptados por la mujer que han
elegido por esposa, tienen que matar por lo menos
a un hombre, cortarle la cabeza y presentarla a la
comunidad y, por supuesto, a la pretendida. Cuantas
más cabezas humanas haya cazado el hombre tendrá
un mejor prestigio, pues ante ellos la caza de cabezas
y vanidad van juntos. Así pues, es muy peligroso para
una mujer Dayak casarse con un hombre que no
posee al menos una “cabeza-trofeo”, puesto que si ella
sale embarazada será castigada como adúltera, dado
que se supone que un hombre sin “cabeza-trofeo”
no es capaz de ser padre. Muchas comunidades de
“primitivos” contemporáneos “cazan” hombres para
conseguir sus cabezas y conservarlas como trofeos, en
virtud de la creencia de que eso les da algún poder
especial. Entre los Marindanin de Nueva Guinea, por
ejemplo, se va a la caza de cabezas con la finalidad
de apoderarse de los nombres de los dueños de estas
para ponerles a los recién nacidos, porque entre ellos
hay “pocos nombres” y el poder tener uno es muy
importante. Los Papúes, en cambio, cazan cabezas
humanas porque están convencidos de que en ellas
hay una fuerza especial que permite el crecimiento
de las plantas y el mejoramiento de los cultivos”.
Según la lectura: Los “primitivos” contemporáneos
“cazan” hombres para conseguir sus cabezas porque:
A) Necesitan conservarlas como adorno.
B) Quieren apoderarse de algunos bienes del muerto.
C) Creen que adquirirán poderes especiales.
D) Es una virtud matar hombres e incorporarlos a
sus trofeos.
E) Aumentarán su prestigio social.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
Los “primitivos” contemporáneos “cazan” hombres
para conseguir sus cabezas porque creen que
adquirirán poderes especiales. De acuerdo con el
texto, estos grupos humanos buscan las cabezas
como trofeos porque esto les permite apoderarse de
los nombres de los muertos o mejorar sus cultivos y
el crecimiento de las plantas, por ejemplo.
Respuesta: Creen que adquirirán poderes especiales.
9
Módulo B
PREGUNTA N.º 19
Marcar la oración redundante con respecto a la
coherencia del texto.
(I) Los hombres en las obras de García Márquez
son creaciones extraordinarias por las características
fantásticas y fabulosas que presentan. (II) Sus
personajes masculinos son criaturas fantásticas donde
las emociones paralelan las lecciones descomunales.
(III) Pone énfasis en la presentación extraordinaria –y
casi mitológica a veces– de ciertas características de
los hombres, describiendo sus aspectos físicos, sus
excesos emocionales y anormalidades psicológicas.
(IV) La magnitud grandiosa de las acciones de los
personajes masculinos está en la cualidad superlativa
como fascinante ficción del estilo del autor. (V) La
delineación del autor está en señalar características
hiperbólicas de los personajes masculinos.
Adaptación. Carlos Pérez Estrada,
El arte hiperbólico de Gabriel García Márquez.
A) V B) IV C) III
D) II E) I
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
Al analizar el ejercicio se concluye que se debe elimi-
nar la oración V. El tema central del ejercicio es “los
rasgos de los personajes literarios de Gabriel García
Márquez”. La oración V se elimina por redundan-
cia, ya que repite lo referido al carácter hiperbólico
de los personajes explicado al detalle en las demás
oraciones.
Respuesta: V
PREGUNTA N.º 20
Completar la siguiente oración:
............... una buena educación el país no progresará.
A) Según B) Bajo C) Sin
D) Mediante E) Tras
RESOLUCIÓN
Tema: Oraciones incompletas
El término que completa la oración es la palaba
SIN. La palabra sin es una preposición que denota
la carencia o falta de algo. En el caso de la oración,
señala la falta de una buena educación y la
repercusión de esta carencia.
Respuesta: Sin
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CONOCIMIENTOS
Álgebra PREGUNTA N.º 22
Una de las raíces de la ecuación
PREGUNTA N.º 21 log3(3x–1) · log3(3x + 1–3) = 6, es
El cociente que se obtiene al dividir
( a − 3 ) 4 + ( a − 2) 2 − 1 A) log310 B) log328 C) 10
es:_ D) log328 + 2 E) 2
(a − 3)(a − 2)

A) a2–7a + 14 B)
a2 + 6a + 7 C)
a2–3a + 5 RESOLUCIÓN
2
D) a –6a–7 2
a + 5a + 12
E) Tema: Logaritmos
Nos piden una de las raíces de la siguiente ecuación:
RESOLUCIÓN log 3 ( 3 x − 1) ⋅ log 3 ( 3 ( 3 x − 1)) = 6
Tema: División de polinomios
Sea a – 3 = x, reemplazamos.
( )
log 3 ( 3 x − 1) log 33 + log 3 ( 3 x − 1) = 6

a = log 3 ( 3 x − 1)
2
x 4 + ( x + 1) − 1 x 4 + x 2 + 2 x Sea
=
x ( x + 1) x2 + x a(1 + a) = 6

Dividimos por Horner. ↔ a2 + a – 6 = 0

4 3 2
x + 0 x + x + 2x + 0 a 3
a –2
x2 + x +0

1 1 0 1 2 0 a + 3 = 0 ∨ a – 2 = 0

–1 –1 0 a = – 3
∨ a=2

0 1 0 log 3 ( 3 x − 1) = −3 ∨ log 3 ( 3 x − 1) = 2
–2 0 3x –1 = 3–3 ∨ 3x –1 = 32
28
3 x = ∨ 3x = 10
1 –1 2 0 0 27
 28 
q(x) = x2 – x + 2 log 3 3 x = log 3   ∨ log 3 3 x = log 3 10
2
 27 
q(a) = (a – 3)  – (a – 3) + 2
 28 
∴ q(a) = a2 – 7a + 14 x = log 3   ∨ x = log 3 10
 27 
Respuesta: a2 – 7a+14
Respuesta: log310

10
 UNC 2022 - I Módulo B

Aritmética
PREGUNTA N.º 23
Si la proposición (p ∧ ∼q) → (r → ∼s) es falsa, el valor
de verdad de las variables proposicionales q y s, en
ese orden, es

A) VF B)
FV C) FF
D) FV E) VV

RESOLUCIÓN
Tema: Lógica proposicional
Del enunciado:
(p ∧ ∼q) → (r → ∼s) ≡ F
      
V   V   V    F
  
  V       F

Se deduce:
p ≡ V r ≡ V
q ≡ F s ≡ V

Los valores de verdad de q y s, en ese orden, son

F y V.

Respuesta: FV (claves B y D)

11
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PREGUNTA N.º 24 Biología

De una central telefónica salieron 80 llamadas de
menos de 3 minutos, promediando 2,5 minutos; 30 PREGUNTA N.º 25
llamadas de menos de 10 minutos, pero no menos de Sobre la estructura de los ácidos nucleicos, es cierto
3 minutos, promediando 6,5 minutos y 10 llamadas que:
de al menos 10 minutos promediando 14 minutos.
Indicar la duración promedio de todas las llamadas. A) Son monómeros de doble hebra, con función
especial de herencia.
A) 5,432 min B) El ADN y ARN se almacenan en el interior del
B) 5,125 min núcleo celular.
C) 4,245 min C) El biopolímero se enlaza con puentes de
D) 4,458 min hidrofosfatosmetilados.
E) 4,725 min D) La polimerización es la unión del ADN con un
monómero bioactivado.
RESOLUCIÓN E) Polímeros lineales de nucleótidos, unidos por
Tema: Promedios enlaces éster de fosfato.
Del enunciado se tiene
RESOLUCIÓN
Tema: Bioquímica (ácidos nucleicos)
N.° de Promedio
Los ácidos nucleicos son moléculas polianiónicas
llamadas de llamada
cuyas unidades se denominan nucleótidos formados
80 2,5 por una base nitrogenada, una pentosa y un grupo
30 6,5 fosfato. Dichas unidades o monómeros están unidos
10 14
por enlace fosfodiéster.
Las moléculas de ácidos nucleicos son el ADN que
La duración promedio de todas las llamadas se almacena la información genética y el ARN que
calcularía así: participa en la síntesis de proteínas.
80 × 2, 5 + 30 × 6, 5 + 10 × 14
prom =
80 + 30 + 10 Respuesta: Polímeros lineales de nucleótidos, unidos por
200 + 195 + 140 enlaces éster de fosfato.
prom =
120
535
prom =
120

∴ prom = 4,458

Respuesta: 4,458 min

12
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PREGUNTA N.º 26
Respecto a la importancia del cariotipo, indicar la
opción correcta:
A) Establece el orden de los cromosomas de todas
las células.
B) Permite conocer el número de haploide de los
cromosomas.
C) Estructura al cromosoma telofásico por su
apariencia.
D) Corrobora solo síndromes relacionados con la
fertilidad.
D) Revela anomalías en el número y estructura de
los cromosomas.
RESOLUCIÓN
Tema: Citogenética
El cariotipo tiene dos acepciones. Por un lado
define la dotación cromosómica de un individuo u
organismo y, por otro lado, también se utiliza para
referirse a una técnica utilizada en el diagnóstico
clínico mediante la cual se analizan los cromosomas
a partir de una muestra biológica.
Por ello, el cariotipo puede ser útil para diagnosticar
alteraciones de la dotación cromosómica normal o
la estructura de los cromosomas del ser humano,
que puede estar relacionado con la presencia de
síndromes.
Este análisis se realiza en una etapa del ciclo celular
denominada metafase.
Respuesta: Revela anomalías en el número y estructura
de los cromosomas.
13
Módulo B
PREGUNTA N.º 27
En el reino Plantae, las Gimnospermas se caracterizan
porque:
A) son vegetales leñosos arbóreos y producen
semillas cubiertas.
B) presentan óvulo y flores rudimentarias agrupadas
en conos.
C) su polinización ocurre en los conos por insectos
y por aves.
D) los sacos polínicos presentan diversidad de formas
y colores.
E) el óvulo es protegido por el fruto y puede contener
una semilla.
RESOLUCIÓN
Tema: Botánica
Las plantas se pueden clasificar en cuatro grupos:
briofitas, pteridofitas, gimnospermas y angiospermas.
Solamente las dos últimas desarrollan semillas como
medio de dispersión.
A diferencia de las angiospermas que tienen flores
pistiladas, las gimnospermas se caracterizan por
tener conos estaminados y pistilados. Además, las
gimnospermas son plantas que se caracterizan por
tener semillas desnudas y por carecer de frutos.
Respuesta: presentan óvulo y flores rudimentarias
agrupadas en conos
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PREGUNTA N.º 28
Oparin hipotetizó sobre el origen de la vida en la
Tierra, a partir de la evolución

A) física B) biológica C) química

D) espontánea E) gradativa

RESOLUCIÓN
Tema: Origen de la vida
Existen varias teorías acerca del origen de la vida. Una
de ellas es la teoría quimiosintética de Oparin, que
plantea que la vida se origina como resultado de la
evolución química de la materia dando lugar a formas
cada vez más complejas como, por ejemplo, los
coacervados y, posteriormente, las primeras células.
Este proceso habría ocurrido en millones de años a
partir de algunos gases esenciales y con la presencia
de fuentes energéticas que habrían activado el
proceso.

Respuesta: química

PREGUNTA N.º 29
El conjunto de neuronas que regulan las funciones
voluntarias o conscientes en el organismo, constituyen
el sistema nervioso

A) parasimpático
B) somático
C) autónomo
D) vegetativo
E) visceral

RESOLUCIÓN
Tema: Sistema nervioso humano
El sistema nervioso se puede clasificar en central y
periférico.
El sistema nervioso central está conformado por el
cerebro, cerebelo, tronco encefálico y médula espinal.
El periférico, a su vez, se divide en somático y
autónomo. El somático controla las funciones
voluntarias, mientras que el autónomo (simpático y
parasimpatico) controla las funciones involuntarias.

Respuesta: somático

14
 UNC 2022 - I
Ecología
PREGUNTA N.º 30
Acuerdo internacional que se orienta a la protección
y restauración de los sistemas ecológicos de la tierra,
con especial preocupación por la biodiversidad y los
procesos naturales que sustentan la vida.
A) Protocolo de Kioto
B) Protocolo Ambiental de Cartagena
C) Carta de la Tierra
D) Convenio de Ramsar
E) Convenio de Estocolmo
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
El Protocolo de Cartagena fue adoptado como un
acuerdo complementario al Convenio sobre la Di-
versidad Biológica y entró en vigor en septiembre
de 2003. El protocolo busca proteger la diversidad
biológica a través de la administración de los movi-
mientos entre países de organismos vivos modificados
(OVM), que resulten de la aplicación de la tecnología
moderna y establece un procedimiento fundamenta-
do previo para garantizar que los países cuenten con
la información necesaria para tomar decisiones acerca
de la importación de organismos vivos modificados
a su territorio.
Respuesta: Protocolo Ambiental de Cartagena
PREGUNTA N.º 31
La luz del sol va variando su espectro (su composición
en colores) a lo largo del día, la radiación que inhibe
la producción de melatonina, es el componente
A) rojo B) azul C) verde
D) amarillo E) anaranjado
15
Módulo B
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
La melatonina es una hormona que promueve el
estado de sueño. Esta hormona se libera según el
ciclo de luz natural al caer la tarde. Pero hay otros
factores que pueden alterar los niveles y que podemos
controlar nosotros, como el uso de la luz adecuada.
Para conseguir un buen sueño, tanto en calidad como
en cantidad, nuestro cuerpo necesita oscuridad o la
no exposición a la luz azul, de este modo se estimula
la producción de melatonina, conocida como la
hormona del sueño. También nos ayuda a descansar
y está relacionada con la regulación de la tensión
arterial y el sistema inmunitario.
Respuesta: azul
PREGUNTA N.º 32
Ecorregión que, según Antonio Brack Egg, se extiene
desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador
hasta el norte del Perú. Es una zona pequeña húmeda
y lluviosa, que solo ocupa una parte de Piura y
Cajamarca en las cuencas altas de los ríos Chinchipe,
Huancabamba y Quirós.
A) Bosque seco ecuatorial
B) Bosque tropical del Pacífico
C) Páramo
D) Serranía esteparia
E) Sabana de palmeras
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
El páramo según la clasificación de Antonio Brack
comprende Venezuela, a través de Colombia y
Ecuador, hasta el norte del Perú. Los páramos son
ecosistemas de montaña que se desarrollan por
encima de los bosques andinos, a alturas que pueden
ser superiores a los 3000 metros sobre el nivel del
mar. En el día, la temperatura es sumamente baja, sin
embargo, eso no ha imposibilitado que se desarrollen
las plantas y animales. Son animales propios de esta
zona el tapir de montaña, el venado enano, el tapir
de altura y la perdiz de los andes.
Respuesta: Páramo
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PREGUNTA N.º 33 Economía

El efecto en la interacción entre dos especies puede
ser positivo ( +), negativo (–) o neutro (0). En el
comensalismo, ¿cuál es el efecto posible?
A) Positivo ( +), positivo ( +)
B) Positivo ( +), negativo (–)
C) Negativo (–), negativo (–)
D) Negativo (–), positivo ( +)
E) Positivo ( +), neutro (0)
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
El comensalismo es un tipo de relación interespecífica
que ocurre cuando un ser vivo obtiene beneficios de
otro ( +) en tanto que el otro no resulta beneficiado
ni perjudicado, por lo que permanece neutral. Por
ejemplo, las aves que construyen sus nidos en un
árbol se benefician, mientras que el árbol ni se
beneficia ni perjudica.
Respuesta: Positivo (+), neutro (0)
PREGUNTA N.º 34
Desde el punto de vista histórico naturalista, ¿quién
utilizó el término ecología por primera vez?
A) Charles Darwin
B) Lamarck
C) Wallece
D) Ernest Haeckel
E) Leewenhoek
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
La palabra ecología fue acuñada en el siglo xix por
el naturalista y filósofo alemán Ernst Haeckel (1834-
1919), a partir de las palabras griegas oîkos, que
significa ‘casa’, y lógos, que significa ‘conocimiento,
estudio’. Se trata, en suma, del estudio del lugar
donde se habita; la “casa” en un sentido amplio.
Haeckel describió, en su Morfología general de los
organismos, la ecología como la ciencia que estudia
las relaciones de los organismos con el mundo que
los rodea.
PREGUNTA N.º 35
Se establece como condición que la cantidad
demandada de un bien o servicio depende de la
dinámica económica de la población; el consumo
en las zonas urbano marginales, donde el nivel de
ingresos es bajo, aumenta debido a:
A) Estancamiento de la producción y aumento de la
población.
B) Estabilización de los precios y reducción de los
sueldos.
C) Aumento de la inflación y emisión del dinero.
D) Reducción de los precios e incremento del nivel
del empleo.
E) Aumento del precio y reducción del nivel del
empleo.
RESOLUCIÓN
Tema: Demanda
La demanda consiste en el estudio del comportamiento
del comprador o consumidor en el mercado. La
cantidad demandada es aquella cantidad que un
comprador está dispuesto a adquirir en el mercado
a un precio en un periodo de tiempo.
Así, los volúmenes de compra o consumo de parte
de la población están supeditados a los ajustes de los
diferentes factores que la afectan. Por ejemplo, el nivel
de consumo de la población aumentará si, dado su
nivel de ingresos, los precios se reducen, ya que
lo que tienen por ingresos aumenta su capacidad de
compra. Así como también el consumo se elevará
si se incrementan los niveles de empleo de
la población, ya que se revierte en mejoras en sus
niveles de ingreso.
Respuesta: Reducción de los precios e incremento del
nivel del empleo.

Respuesta: Ernest Haeckel

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Filosofía
PREGUNTA N.º 36
¿Qué supone el inductivismo metodológico?
A) Proposiciones científicas concluyentes
B) Proposiciones científicas relativizadas
C) Proposiciones científicas revisables
D) Proposiciones científicas probabilísticas
E) Proposiciones científicas heurísticas
Física
PREGUNTA N.º 38
La intensidad de corriente que circula por un
conductor es de 2 mA. ¿Qué tiempo demorarán
5 × 1013 electrones en cruzar una determinada sección
transversal del conductor?
A) 1 s B) 2 s C) 3 s
D) 4 s E) 5 s

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Epistemología Tema: Electrodinámica
Dentro de la filosofía de la ciencia, con respecto Se tiene que
al método científico existen diversas escuelas que n| e −|
proponen que el método científico se basa en I=
t
el método deductivo, inductivo o el hipotético
deductivo. Para el inductivismo metodológico, el (5 × 1013 ) (1, 6 × 10 −19 )
uso de la inducción en la investigación científica se 2 × 10 −6 =
t
complementa con análisis estadísticos, por lo que
obtenemos proposiciones científicas probabilísticas, (5 × 1013 ) (1, 6 × 10 −19 )
como, por ejemplo, las leyes de la genética de Mendel. t=
2 × 10 −6
Respuesta: Proposiciones científicas probabilísticas. ∴ t = 4 s

PREGUNTA N.º 37 Respuesta: 4 s

En tanto disciplina filosófica, la Axiología es

A) Teoría teoría del bien y del mal

B) Teoría del comportamiento
C) La práctica de la justicia
D) Ciencias sobre el obedecer
E) Reflexión sobre los valores

RESOLUCIÓN
Tema: Disciplinas filosóficas
La axiología es la disciplina filosófica que estudia
los temas relacionados con la valoración humana,
estudiando temas como la esencia y naturaleza de
los valores, la naturaleza de los juicios de valor, etc.
Y resolviendo problemas teóricos como ¿qué son los
valores?, ¿en qué se diferencia un juicio de valor a un
juicio de existencia?, ¿es el sujeto o el objeto quien
determina el valor de las cosas?

Respuesta: Reflexión sobre los valores

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PREGUNTA N.º 39 PREGUNTA N.º 40

El sistema dinámico mostrado en la figura acelera
uniformemente tal que el péndulo de masa m se
mantiene en equilibrio. Determinar la aceleración de
dicho sistema. (g = 10,0 m/s2)
a
La varilla ingrávida AB de la figura se mantiene en
equilibrio y en posición horizontal sostenida por una
cuerda a un punto fijo. Si las masas suspendidas m1
y m2 están en relación de 2:3, determinar la relación
de las distancias L1 y L2, respectivamente.
punto fijo

53°
m L1 L2
A B

m1 m2
A) 1,0 m/s–2 B) 5,8 m/s–2 C) 9,6 m/s–2
–2
D) 10,0 m/s E) 13,3 m/s–2
1 2 3
A) B) C)
RESOLUCIÓN 2 3 2
Tema: Dinámica 1 3
D) E)
Piden la aceleración del sistema, el cual presenta la 5 5
máxima aceleración que la esfera.
RESOLUCIÓN
Para la esfera Tema: Estática
Nos piden L1/L2.
5T
53°
3T punto fijo
53°
T
4T L1 L2
m1g A m2g
mg m1g m2g
m1 m2
En la vertical
m1g=2k m1g=3k
∑F( ↑ ) = ∑F( ↓ )  
mg
3T = mg → T =
3
Tomamos al punto A como centro de momentos.
En la horizontal Entonces:
FΩ = ma ∑M=∑M
4T = ma m1 g L1 = m2 g L2
 mg  L1 m2 3
4 = ma = =
 3  L2 m1 2
 10  L1 3
4 =a =
 3 L2 2
∴ a = 13,3 m/s2 3
Respuesta:
2
Respuesta: 13,3 m/s2
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PREGUNTA N.º 41 RESOLUCIÓN

Un atleta de 700 N de peso asciende con rapidez Tema: Fenómenos térmicos
constante por una soga vertical de 12,0 m en 6,0 s. Nos piden ∆V.
Determinar la potencia media que desarrolla el atleta Se tiene que
en su ascenso. ∆V = V0 γ ∆T
∆V = 100(1,8 × 10–4)(43–18)
A) 1000 W B) 1200 W C) 1400 W
D) 1500 W E) 20 800 W ∆V = (1,8 × 10–2)(25)
∆V = 0,45 cm3
RESOLUCIÓN
Tema: Potencia mecánica Respuesta: 0,45 cm3
Veamos:
Geografía
Fg=700 N PREGUNTA N.º 43
v=cte.
Las siguientes subcuencas como las de Inambari,
Tambopata, Orthon, Las Piedras; pertenecen a la
F Cuenca Hidrográfíca del río:

A) Marañón
Como v = cte. B) Ucayali
Entonces C) Madre de Dios
F = 700 N D) Huallaga
E) Napo
Además
d = vt RESOLUCIÓN
12 = v(6) Tema: Vertiente hidrográfica del Amazonas
v = 2 m/s El río Madre de Dios pertenece a la vertiente
hidrográfica del Amazonas, y atraviesa los países
Nos piden la potencia mecánica de Perú y Bolivia. Tiene una longitud aproximada
P = F · v = 700(2) de 1150 km y es un río binacional, ya que discurre
∴ P = 1400 W por la parte suroriental de Perú y noroccidental de
Bolivia. Se encuentra en una zona muy húmeda
Respuesta: 1400 W de la Amazonía subandina, la Amazonía peruana,
lo que explica su alto caudal. Permite una óptima
PREGUNTA N.º 42 navegabilidad: se puede viajar sin dificultades desde
Puerto Maldonado hasta su confluencia con el río
Para 100 cm 3 de mercurio (Hg), cuando su
Beni. Entre las muchas actividades que se desarrollan
temperatura cambia de 18 °C a 43 °C se calcula
en sus riberas destacan las plantaciones de mango
que su volumen se incrementa en: (coeficiente de
y la minería de oro, además de la tala selectiva de
dilatación volumétrica del mercurio 1,80 × 10– 4 °C–1)
finas maderas y la agricultura, que provocan serios
problemas ambientales. A lo largo del río se han
A) 0,20 cm3 B) 0,35 cm3 C) 0,40 cm3
establecido varios parques y reservas nacionales.
D) 0,45 cm3 E) 0,65 cm3
El Madre de Dios tiene muchos afluentes y los más
importantes son el río Inambari, el río Tambopata, el
río de Las Piedras, el río Manu y el río Heath.

Respuesta: Madre de Dios

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Geometría Historia
PREGUNTA N.º 44 PREGUNTA N.º 45
En la figura adjunta, T es punto de tangencia si La riqueza producida por el guano no contribuyó
BC = 4 m y AB = 6 m. Hallar la longitud de R. al desarrolo integral y equilibrado del Perú y el
despilfarro fiscal tuvo este destino:

T N.° % Destino de los gastos

R Pagos de deuda externa y deuda
1 20
interna
Incremento de la burocracia civil
2 54
y militar
A B C
Gastos en ferrocarriles
3 20
improductivos
Indemnización a los hacendados
A) 15 m B) 12 m C) 14 m 4 6
por los esclavos manumitidos
D) 16 m E) 10 m

RESOLUCIÓN Este despilfarro fiscal del gobierno peruano

corresponde al periodo de:
Tema: Relaciones métricas en la circunferencia
A) Prosperidad falaz
B) Relativa estabilidad política
T R C) Bonanza económica
D) Demanda del guano
E) Revolución agrícola
R
RESOLUCIÓN
Tema: Prosperidad Falaz
6m 4m A mediados del siglo XIX, el Estado peruano gozó de
A B C altos ingresos fiscales, producto del auge exportador
R– 4
R del guano de las islas (fertilizante). Sin embargo,
R+6 estos ingresos no se invirtieron adecuadamente
en el progreso del país. Más de la mitad de los
ingresos estatales del guano se despilfarraron
Por teorema de la tangente
incrementando, de manera impresionante, la
R 2 = (
R−) ( 
4 6)
R + cantidad de burócratas, tanto militares como civiles.
Todos estos gastos estuvieron impregnados de un
R 2 = R 2 + 2R − 24 alto nivel de corrupción de funcionarios públicos.
→ 24 = 2R Esto llevó al historiador Jorge Basadre a denominar
a esta etapa como la Prosperidad Falaz (1845 -1872).
∴ R = 12
Respuesta: Prosperidad Falaz
Respuesta: 12 m

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Lenguaje
PREGUNTA N.º 46
Señalar en cuál de los siguientes enunciados hay una
palabra que requiere acento enfático.

A) ¿Hasta ahora, no entiendes que la promiscuidad

puede conducirte a terribles problemas de salud?
B) Nunca entendí con claridad que es lo que me
quiso decir aquella vez con esa frase tan cargada
de connotaciones.
C) Cuando el agua empiece a escasear, entonces, la
especie humana solo empezará a sobrevivir.
D) ¿Que esta vez te esforzarás? Te recuerdo que ya
escuché de tus labios esta frase y nunca se hizo
realidad.
E) La muchedumbre insensible gritaba a viva voz:
“¡Que lo fusilen!, ¡que lo maten! a ese canalla”.

RESOLUCIÓN
Tema: Tilde enfática
La tilde enfática recae en palabras que usamos para
interrogar o exclamar (qué, quién, dónde, cuándo,
cómo, cuánto).
Ejemplos
• ¿Quiénes nacieron en el norte?
• ¡Qué calor hace!
• No sé cuándo cambiará la situación.
• No entendí qué es lo que me quiso decir.

Cuando no expresa énfasis, no se tildan.

Ejemplos
• ¿No entiendes que la promiscuidad puede
ocasionarte problemas de salud?
• Cuando el agua escasee, la humanidad empezará
a sobrevivir.
• ¿Que esta vez te esforzarás?
• ¡Que lo fusilen!, ¡que lo maten! (expresa deseo)

Respuesta: Nunca entendí con claridad que es lo que

me quiso decir aquella vez con esa frase tan cargada de
connotaciones.

21
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PREGUNTA N.º 47
“Se despidió agitando los brazos y yo le hice señas
con las manos”. Es una comunicación de tipo:
A) verbal B) sonoro C) auditivo
D) lingüístico E) gestual
RESOLUCIÓN
Tema: La comunicación
La comunicación es un proceso social de transmisión
de una información. Existen dos tipos de comunica-
ción: verbal (usa la palabra oral o escrita) y no verbal
(sonidos, gestos, colores, imágenes, etc.).
En el acto comunicativo siguiente: “Se despidió
agitando los brazos y yo le hice señas con las manos”,
presenciamos elementos no verbales, es decir, usa los
movimientos de brazos y manos. En ese sentido, es
una comunicación de tipo gestual.
Respuesta: gestual
PREGUNTA N.º 48
Señalar la serie conformada solo por sustantivos
colectivos.
A) batallón, plumaje, ave
B) recua, jauría, alameda
C) bandada, nieve, espesura
D) pandora, olivar, pureza
E) morada, bosque, comunidad
RESOLUCIÓN
Tema: El sustantivo
El sustantivo es una palabra variable que designa
personas, animales, plantas, objetos y conceptos.
Esta categoría presenta varias clases como sustantivos
individuales (designa un elemento: soldado, ave,
pluma, árbol) y colectivos (nombra al conjunto:
ejército, bandada, plumaje, arboleda). En ese sentido,
los sustantivos siguientes son colectivos: recua
(conjunto de animales de carga), jauría (conjunto de
perros), alameda (conjunto de álamos).
Respuesta: recua, jauría, alameda
22
Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 49
¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una
proposición coordinada disyuntiva?
A) La amé y no me arrepiento.
B) Tomarás este dinero e irá a comprar.
C) No soy pero puedo serlo.
D) Aquí todos te estiman y te engríen.
E) Es muy sabio, mas no comparte su sabiduría.
RESOLUCIÓN
Tema: La oración compuesta coordinada
La oración compuesta es aquella que presenta dos
proposiciones del mismo nivel sintáctico. Presenta dos
tipos: yuxtapuesta (unidas con signos de puntuación)
y conjuntivas (unidas con conjunciones coordinadas:
copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas,
ilativas y distributivas).
A continuación, identificamos los tipos de
proposiciones en las siguientes oraciones:
– La amé y no me arrepiento. (adversativa, la y
equivale a pero)
– Tomarás este dinero e irá a comprar. (copulativa)
– No soy pero puedo serlo. (adversativa)
– Aquí todos te estiman y te engríen. (disyuntiva, la
y puede usarse indistintamente en enumeraciones
equivalentes a una ejemplificación que no agota
todas las posibilidades: Aquí todos te estiman y/o
te engríen).
– Es muy sabio, mas no comparte su sabiduría.
(adversativa)
Respuesta: Aquí todos te estiman y te engríen.
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Literatura RESOLUCIÓN
Tema: Literatura hispanoamericana
PREGUNTA N.º 50 Los versos que aparecen en el enunciado de la
Obra de Eduardo Galeano publicada en 1998 y que pregunta pertenecen al poema titulado “La palabra
es una guía de las barbaridades que el género dicha” del poeta Octavio Paz. En este poema, el autor
humano es capaz de cometer. reflexiona sobre la importancia de la lectura como
proceso individual y la trascendencia de la escritura
A) Patas arriba como permanencia.
B) Los días siguientes
C) Los colores Respuesta: Octavio Paz
D) Reportajes
E) Guatemala, país ocupado PREGUNTA N.º 52
Cuando se afirma que los escritores del barroco son,
RESOLUCIÓN por lo general, oscuros y difíciles, se está refiriendo a
Tema: Literatura hispanoamericana una característica de este movimiento artístico literario
En este libro de ensayo político, en un lenguaje denominado:
sencillo y claro, donde hace una crítica al sistema
económico social capitalista que es la fuente de to- A) Uso recargado de adornos
das las barbaridades que el hombre puede cometer. B) Oposición al equilibrio renacentista
El título completo es Patas arriba. La escuela del C) Religiosidad y espíritu de contrarreforma
mundo al revés. Según el autor: “Los violadores que D) Pesimismo y escepticismo
más ferozmente violan la naturaleza y los derechos E) Hermetismo
humanos, jamás van presos. Ellos tienen las llaves
de las cárceles (..)”. Las otras obras también son de RESOLUCIÓN
Galeano: Los días siguientes (una novela corta); Los Tema: Barroco español
colores (reflexiones con sensibilidad social); Reporta- Los obras barrocas de ese periodo presentan
jes (trabajos periodísticos); Guatemala, país ocupado ciertas características como el uso de oposiciones,
(una crónica periodística). el pesimismo de la vida, el hermetismo, entre otras.
Por ser obras con un lenguaje rebuscado, intrincado o
Respuesta: Patas arriba artificisoso, al punto de que era difícil la comprensión,
eran consideradas herméticas. Un ejemplo, Fábula
PREGUNTA N.º 51 de Polifemo y Galatea de Luis de Góngora y Argote.
Los siguientes versos:
Respuesta: Hermetismo
La palabra se levanta
de la página escrita.
La palabra,
labrada estalactita,
grabada columna,
una a una letra a letra.
El eco se congela
en la página pétrea.
pertenecen a la obra poética de

A) Octavio Paz
B) Gabriela Mistral
C) Pablo Neruda
D) José María Vargas Vila
E) José Asunción Silva
23
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PREGUNTA N.º 53
¿Qué obra presenta la siguiente temática?
O b r a q u e re a l i z a e n p r i n c i p i o, u n f u e r t e
cuestionamiento a nuestra realidad social y nuestro
papel en la democracia actual. Así el marketing es uno
de los temas de análisis, se critica la manipulación de
la información y la manipulación de las personas a
través de este dominio. Además, se hace un análisis
del papel ejercido por los medios de comunicación
en el control y la limitación de la libertad individual
y su evolución.
A) Patas arriba: la escuela del mundo al revés
B) El tambor de hojalata
C) Los caminos de la libertad
D) El nombre de la rosa
E) Cómo nos venden la moto
RESOLUCIÓN
Tema: Literatura contemporánea
El resumen del contenido de la obra que aparece en
la pregunta pertenece al libro Cómo nos venden la
moto, del norteamericano Noam Chomsky, filósofo,
linguísta y crítico social. En el libro, hace un análisis
crítico sobre el mecanismo de poder que tienen los
medios de comunicación para manipular la infor-
mación y tener controlada a la población. Por otro
lado, Patas arriba (de Eduardo Galeano) denuncia las
atrocidades del sistema económico capitalista; El tam-
bor de hojalata (de Günter Grass), es una novela en
la cual el protagonista decide a los 3 años no crecer;
Los caminos de la libertad (de Camus), es un ensayo
filosófico sobre el sentido de la vida; El nombre de
la rosa (de Umberto Eco), es una novela medieval.
Respuesta: Cómo nos venden la moto
24
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Psicología
PREGUNTA N.º 54
Teoría de la Motivación que organiza las necesidades
humanas en forma de pirámide con las necesidades
fisiológicas más elementales en la base que deben
satisfacerse, y la autorrealización en la parte superior
de la pirámide, la planteó:
A) A. Maslow
B) A. Miller
C) A. Gruesell
D) R. McCelland
E) L. McGregor
RESOLUCIÓN
Tema: Motivación
La pirámide de Maslow forma parte de una teoría
psicológica que investiga acerca de la motivación
y las necesidades del ser humano: aquello que nos
lleva a actuar tal y como lo hacemos. Según Abraham
Maslow, un psicólogo humanista, nuestras acciones
nacen de la motivación dirigida hacia el objetivo
de cubrir ciertas necesidades, las cuales pueden ser
ordenadas según la importancia que tienen para
nuestro bienestar.
Para Abraham Maslow, la satisfacción de las
necesidades implica establecer una jerarquía; están
las de déficit que se activan por carencia (son básicas)
como el caso de las necesidades fisiológicas que
constituyen la base de la pirámide, las necesidades
de seguridad, de pertenencia, de estima y por último
las necesidades de desarrollo personal o necesidades
de ser (superiores).
En esta última, es la necesidad de autorrealización
la que ocupa la más alta jerarquía (esto implica la
autoactualización: desarrollar nuestro potencial,
satisfacer nuestras capacidades, etc., y la necesidad
de trascendencia: contribuir a la humanidad).
Respuesta: A. Maslow
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Química RESOLUCIÓN
Tema: Nomenclatura inorgánica
PREGUNTA N.º 55 Piden el nombre correcto de uno de los oxoaniones.
De acuerdo a la configuración electrónica
2 6
26Fe: [18Ar] 4s 3d , determinar para el hierro el − nH +
grupo al que pertenece. → (oxoanión)n–
ácido oxácido 
...oso ...ito
A) IIA B) VIB C) VIIIA ...ico ...ato
D) VIA E) VIIIB
a) Incorrecto
RESOLUCIÓN −1H + −
→ (MnO 4 )
HMnO 4 
Tema: Tabla periódica ácido ion
Piden determinar el grupo al que pertenece el hierro permangánico permanganato
(26Fe).
La ubicación de un elemento en la tabla periódica b) Correcto
se da a través de su número atómico (Z) realizando −1H +
→ (ClO 4 )−
HClO 4 
su configuración electrónica. ácido ion
En base a la configuración electrónica del hierro perclórico perclorato
tenemos:
26Fe: [16Ar]4s23d6 c) Incorrecto
periodo =#niveles = 4 −3H +
– – → (PO 2 )3 −
H 3PO 2 
grupo =#e(s) +#e(d) = VIIIB ácido ion
hipofosforoso hipofosfito
Respuesta: VIIIB
d) Incorrecto
PREGUNTA N.º 56 −2H +
→ (SO 3 )2−
H 2SO 3 
¿Cuál de los siguientes iones está nombrado ácido ion
correctamente? sulfuroso sulfito

A) (MnO4)– - Ion manganato e) Incorrecto

−1H +
B) (ClO4) - Ion perclorato → (NO 3 )−
HNO 3 
ácido ion
C) (PO2)3– - Ion fosfato nítrico nitrato
D) (SO3)2– - Ion sulfato
E) (NO3)– - Ion nitrito Respuesta: (ClO4)  - Ion perclorato

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PREGUNTA N.º 57 Luego

Determinar las sustancias en las que se descompone 1 L (H2O) < > 1 kg = 1000 g
el compuesto KClO3 cuando se le aplica calor. Del calor latente de vaporización
Ecuación: KClO 3 
calor
→ Lv = 540 cal/g
1 g   540 cal
A) K2O + KCl B) KCl + O2 C) Cl2O3 + K2O 1000 g       Q
D) Cl2O3 + K E) Cl2 + K2O
Q = 540 × 103 cal
RESOLUCIÓN ∴ Q = 5,40 × 105 cal
Tema: Reacciones químicas
Piden determinar las sustancias que se obtendrán al Respuesta: 5,40×105
descomponer el KClO3.
PREGUNTA N.º 59
Los cloratos de un metal alcalino al descomponerse
¿Qué masa de HNO3 se requiere para obtener 160 g
por acción del calor (reacción de pirólisis) generan
de S?
cloruro del metal y gas oxígeno.
Masas molares:
H = 1 g/mol N = 14 g/mol
MClO3 → MCl+O2 O = 16 g/mol S = 32 g/mol
Ecuación:
Para el KClO3, tenemos 2HNO3 + 3H2S → 2NO + 3S + 4H2O
calor
KClO 3(s ) → KCl (s ) + O 2(g )
A) 220 B)
210 C) 320
D) 230 E) 260
Por lo tanto, las sustancias son KCl + O2.

Respuesta: KCl+O2
RESOLUCIÓN
Tema: Estequiometría
PREGUNTA N.º 58 Piden determinar la masa del HNO3 que se requiere
para obtener 160 g de azufre.
Calcular la cantidad de calor, en cal, que se debe
agregar para vaporizar 1,00 L de agua a 100 °C? Es una relación estequiométrica masa y masa en la
Para el agua: Lv = 540 cal/g reacción química que está balanceada.

A) 54,0 × 102 B) 27,0 × 103 C) 1,08 × 105 M = 63 g/mol        M = 32 g/mol

D) 5,40 × 105 E) 10,8 × 103  2HNO3  + 3H2S → 2NO + 3S + 4H2O
 2 mol         3 mol
RESOLUCIÓN    ↓           ↓
Tema: Materia   2(63 g) 3(32 g)
Piden determinar la cantidad de calor en caloría (cal)    m    160 g
para vaporizar 1 L de agua a 100 °C.
El calor latente de vaporización (Lv) es la energía 2 (63)(160 )
m= g
requerida por una cantidad de sustancia para cambiar 3 ( 32)
de fase, de líquido a vapor. m = 210 g
Como
densidad (H2O) = 1 g/ml = 1 kg/L Respuesta: 210

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 UNC 2022 - I Módulo B

Trigonometría
PREGUNTA N.º 60
En la siguiente figura, hallar el valor de tana· tanb.

1 1 1
A) B) C)
2 3 4
1 1
D) E)
5 7

RESOLUCIÓN
Tema: Razones trigonométricas de ángulos agudos
Nos piden hallar el valor de tana· tanb.

α
2a

2a
a
β
b b
Del gráfico
2b
tan α =
4a
a
tan β =
b
K = tana . tanb
2b a
K= ⋅
4a b
1
∴ tan α tan β =
2
1
Respuesta:
2

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