AREA DE LACTANTES

Área de Lactantes A

Propósito de la actividad

 Estimular el reflejo de prensión.

 Favorecer la socialización entre niño-adulto.
 Favorecer la percepción selectiva de estímulos.
 Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.

Plan de Estimulación Infantil

Objetivos:
Estimular el reflejo de prensión: Fomentar la capacidad del bebé para agarrar objetos y
desarrollar la coordinación mano-ojo.
Favorecer la socialización entre niño-adulto: Promover interacciones positivas y afectuosas
que fortalezcan los vínculos emocionales.
Favorecer la percepción selectiva de estímulos: Desarrollar la capacidad del bebé para
distinguir y enfocarse en estímulos específicos.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje: Promover el desarrollo del habla y el
entendimiento cognitivo del entorno del bebé.
Competencias:
Interacción Social: Fomentar la interacción con los adultos y otros niños.
Habilidades Motoras: Desarrollar la coordinación mano-ojo y la habilidad para agarrar
objetos.
Desarrollo Cognitivo: Estimular la comprensión del entorno y el desarrollo del lenguaje.
Conocimientos Esperados:
Reconocimiento de objetos y sonidos.
Habilidades básicas de prensión y manipulación de objetos.
Expresión inicial de sonidos y balbuceo.
Identificación de figuras familiares y rostros.
Palabras Clave:
Reflejo de prensión, interacción social, percepción de estímulos, desarrollo cognitivo,
lenguaje.

Sustento Pedagógico:
Teorías del Desarrollo Infantil: Piaget, Vygotsky, y la importancia del entorno en el
desarrollo cognitivo y social del niño.
Métodos de Estimulación Temprana: Juegos interactivos, lectura, música y actividades
sensoriales para promover el desarrollo cognitivo y social.
Análisis Pedagógico:
Identificación de estrategias efectivas para cada objetivo específico.
Evaluación de las etapas de desarrollo y adaptación de las actividades para cada una.
Sustentos:
Investigaciones y estudios científicos sobre el desarrollo infantil temprano.
Prácticas pedagógicas basadas en experiencias comprobadas y métodos probados.
Conclusiones:
Resumen de los beneficios esperados para el desarrollo del niño a partir de la
implementación de las actividades propuestas.
Reflexión sobre la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo integral del
infante.
Propósito de la actividad
Favorecer la coordinación motriz gruesa.
Favorecer la percepción de las partes de su cuerpo.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.

Plan Educativo: Estimulación Infantil a través de la Percepción Corporal

Objetivos:
Favorecer la coordinación motriz gruesa mediante actividades lúdicas y dinámicas.
Promover la percepción y el reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo.
Estimular el desarrollo cognitivo y lingüístico a través de la identificación y el
nombramiento de las partes del cuerpo.
Competencias:
Desarrollo de habilidades motoras gruesas.
Reconocimiento y percepción corporal.
Desarrollo del lenguaje y la comunicación.
Conocimientos Esperados:
Identificación de las partes principales del cuerpo humano.
Habilidades básicas de coordinación motriz gruesa.
Uso de vocabulario relacionado con el cuerpo humano.
Palabras Clave:
Coordinación motriz, percepción corporal, desarrollo cognitivo, lenguaje, identificación
corporal.

Sustento Pedagógico:
Fundamentado en teorías del desarrollo infantil que destacan la importancia del
movimiento y la percepción sensorial en el aprendizaje temprano.
Basado en enfoques pedagógicos que integran la acción física con el desarrollo cognitivo y
lingüístico para una comprensión más profunda.
Análisis Pedagógico:
Identificación de estrategias pedagógicas específicas para cada objetivo.
Adaptación de las actividades a diferentes etapas de desarrollo infantil.
Sustentos:
Investigaciones científicas que respaldan la relación entre la actividad física y el desarrollo
cognitivo en la primera infancia.
Prácticas pedagógicas exitosas basadas en la integración de actividades corporales con el
aprendizaje cognitivo y lingüístico.
Conclusiones:
Este enfoque educativo se fundamenta en la integración de actividades físicas y cognitivas,
promoviendo un aprendizaje integral y significativo para los niños al fomentar la
exploración corporal, el reconocimiento de partes del cuerpo y el desarrollo del lenguaje,
proporcionando bases sólidas para su desarrollo global
Propósito de la actividad
Estimular el desarrollo del lenguaje.
Estimular la movilidad de los órganos buco-faciales que intervienen en la articulación.
Favorecer la socialización.
Favorecer la percepción auditiva.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones

Propósito de la actividad
Ayudar a identificar su género.
Favorecer la socialización.
Estimular el desarrollo del lenguaje.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones
Propósito de la actividad
Favorecer la socialización.
Propiciar la adaptación del niño al horario de alimentos de la guardería.
Ejercitar la percepción gustativa.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones
Área de Lactantes B

Propósito de la actividad
Ayudar a identificar su esquema corporal.
Favorecer el desarrollo de la socialización.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
Favorecer la coordinación motriz.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones

Propósito de la actividad
Estimular el desarrollo del lenguaje.
Propiciar el desarrollo de la socialización.
Favorecer la percepción selectiva de estímulos.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones

Propósito de la actividad
Propiciar el desarrollo del proceso de socialización.
Ayudar a identificar su género.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones
Propósito de la actividad
Propiciar el desarrollo de la socialización.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
Fomentar la interiorización de los valores de participación.

Propósito de la actividad
Favorecer la coordinación motriz.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
Facilitar la percepción espacial.
Fomentar la interiorización de los valores de participación.
Favorecer la socialización.
Área de Lactantes C

Propósito de la actividad
Ejercitar la coordinación motriz y motriz fina.
Propiciar la socialización.
Desarrollar la noción causa efecto.
Estimular el desarrollo del lenguaje.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones
Propósito de la actividad
Favorecer la identificación del esquema corporal.
Propiciar la socialización.
Favorecer la estimulación propioceptiva.
Favorecer el descubrimiento de las posibilidades motrices de las distintas partes del
cuerpo.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones
Propósito de la actividad
Favorecer la adquisición del lenguaje.
Favorecer la socialización.
Estimular la movilidad de los órganos bucofaciales que intervienen en la articulación.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones

Propósito de la actividad
Incorporar conceptos de género.
Construir su auto imagen e identidad.
Propiciar la socialización.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones

Propósito de la actividad
Interiorizar normas y valores como el respeto y la participación.
Propiciar el desarrollo de la socialización.
Identificar normas, reglas y límites.

° Objetivos
° Competencias
° Conocimientos esperados
• palabras clave
• sustento pedagógico
• Análisis pedagógico
• Sustentos
• conclusiones