Le Monde School

Unidad técnico-pedagógica 2024

Miss Catherine Leal Mark

LANGUAGE AND LITERATURE WRITTEN EVALUATION

STUDENT’S NAME

NAME OF BOOK “La increíble y triste historia de Cándida EVALUATION TYPE

SUMATIVA
Eréndira y su abuela desalmada”
CLASS II° Senior DATE MAY,2023 UNIT N° 0

IDEAL SCORE 30 POINTS STUDENT’S APPROVAL 60% (18 POINTS)

SCORE PERCENTAGE

CONTENT DESCRIPTION

N° OA LEARNING OBJECTIVE
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
OA1 preferencias y propósitos.

Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
OA3 pertinente: El o los conflictos de la historia. El papel que juega cada personaje en el conflicto y
cómo sus acciones afectan a otros personajes. El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de
la historia. Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes. La disposición temporal
de los hechos. Elementos en común con otros textos leídos en el año.

Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y

sus conocimientos. Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o
OA7 en el que fue creada.

GENERAL DIRECTIONS

1. Before answering the test read carefully, if you have a question raise your hand.(Antes de contestar
el test lee atentamente, si tienes alguna duda levanta la mano)

2. During the test, it is strictly forbidden to talk to or ask a classmate.(Durante la prueba, está
terminantemente prohibido hablar o preguntar a un compañero de clase)

3. Any interruption will be severely punished in accordance with the Reglamento de Evaluación.
(Cualquier interrupción será severamente sancionada de acuerdo con el Reglamento de Evaluación)

4. When you face unique or multiple-choice questions, please darken or circle the correct letter as the
correct response.(Cuando se enfrente a preguntas únicas o de opción múltiple, oscurezca o encierre
en un círculo la letra correcta como respuesta correcta)

5. The time limit for the test is 80 minutes.(El tiempo límite para la prueba es de 80 minutos)

6. You must not use any technological device unless you are allowed by the teacher or responsible for
the evaluation.(No debe utilizar ningún dispositivo tecnológico a menos que se lo permita el
profesor o responsable de la evaluación.)

I. Item. Lee comprensivamente cada una de las preguntas y responde. Recuerda cuidar, redacción,
coherencia y ortografía en la pregunta de desarrollo.

LOCALIZAR
1. ¿De qué murieron los Amadises?
A. De cólera y acuchillamiento.
B. De Tuberculosis y ahorcado.
C. De fiebre melancólica y acribillamiento.
D. De tifus y decapitado
 Le Monde School
Unidad técnico-pedagógica 2023
Miss Catherine Leal

E. Ninguna de las anteriores.

2. ¿Qué oficio tenía el abuelo de Eréndira?

A. Pescador.
B. Carpintero.
C. Alfarero.
D. Contrabandista.
E. Panadero.

3. ¿Cómo es que pierden todo Cándida y su abuela?

A. Ocurre un terremoto y se destruye la casa.
B. Se inunda la casa por el río cercano.
C. Embargan la casa por los bancos.
D. Se quema la casa por culpa de la niña
E. Llegan los contrabandistas de los Amadises.

4. Eréndira se vuelve prostituta cuando:

A. A la abuela le roban todos sus enseres.
B. A la abuela le confiscan todos sus bienes.
C. La chica arranca del lado de su abuela y viéndose en la calle toma esa decisión.
D. Se quema la mansión de la abuela.
E. Muere el padre de Eréndira

5. ¿Cuánto pagó el tendero del pueblo a la abuela?

A. 220 pesos.
B. 250 pesos.
C. 320 pesos.
D. 350 pesos.
E. 420 pesos.

6. ¿Qué sacó Eréndira con el dedo del saco de arroz?

A. Collar de diamantes
B. Collar de oro
C. Collar de perlas
D. Collar de plata
E. Collar de rubíes
 Le Monde School
Unidad técnico-pedagógica 2023
Miss Catherine Leal

7. ¿ El canto de Ulises para Erendira era el de?

A. Un lobo
B. Un caballo
C. Un cuervo
D. Una lechuza
E. Un Loro

8. ¿De qué nacionalidad era el padre de Ulises?

A. Holandes
B. Mexicano
C. Cubano
D. Colombiano
E. Guajiro

9. ¿Cuántos años tenía Eréndira?

A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
E. 16
10. ¿Qué guardaba la abuela dentro del chaleco?
A. Dinero
B. Joyas
C. Comida
D. Oro
E. Perlas

11. ¿Después de seis meses, cuánto tiempo le dijo la abuela a Eréndira que faltaba para
pagar su deuda?

A. Siete años, ocho meses y once días.

B. Siete años , siete meses y siete días.
C. Once años, ocho meses y siete días.
D. Ocho años, seis meses y siete días.
E. Ocho años, siete meses y once días

12. ¿ Cuántos años dijo el fotógrafo que existía el convento ?

 Le Monde School
Unidad técnico-pedagógica 2023
Miss Catherine Leal

A. 100 años.
B. 200 años.
C. 400 años.
D. 600 años
E. 500 años.

13. ¿ Qué era lo que se encontraba en el corazón de las naranjas que Ulises sacó de la
huerta del Padre
A. una perla
B. un rubí
C. una esmeralda
D. un diamante
E. un lingote de oro

14. ¿ Cómo fue la primera forma de intentar matar a la Abuela ?

A. Un veneno.
B. Un cuchillo.
C. Una bomba.
D. Una bolsa.
E. una horca.

15. ¿Qué le decían a las mujeres del pueblo, cuando gritaban ¿Qué tiene esa que no
tenemos nosotras?
A. Una inocencia incomparable
B. Un movimiento de cadera
C. Una carta de un senador
D. Una vagina de oro
E. Una belleza angelical.

INTERPRETAR Y RELACIONAR

16. ¿Cuál es el motivo principal que impulsa las acciones de la abuela de Cándida
Eréndira?
A. Venganza
B. Amor maternal
C. Ambición de riqueza
D. Grandeza del desierto
 Le Monde School
Unidad técnico-pedagógica 2023
Miss Catherine Leal

E. Envidia

17. ¿Cuál de las siguientes palabras describe mejor la personalidad de Cándida Eréndira?
A. Sumisa
B. Rebelde
C. Ambiciosa
D. Indiferente
E. Obstinada

18. ¿Cuál es el principal conflicto en la historia?

A. El amor prohibido entre Cándida Eréndira y un hombre mayor.
B. La opresión y explotación de Cándida Eréndira por parte de su abuela.
C. La lucha de Cándida Eréndira por encontrar su identidad.
D. El enfrentamiento entre Cándida Eréndira y las autoridades locales.
E. El amor de la abuela abnegada hacia a su única nieta.

19. ¿Cuáles son los sentimientos que predominan en general en la narración?

A. Melancólico y desesperanzado.
B. Alegre y optimista.
C. Irónico y satírico.
D. Violento y brutal.
E. Alegría y amor.

20. ¿Qué papel juega el amor en la vida de Cándida Eréndira?

A. Es una fuerza liberadora que la ayuda a escapar de su abuela.
B. La lucha de Cándida Eréndira por encontrar su identidad.
C. Es una fuente de dolor y sufrimiento debido a las circunstancias prohibidas.
D. Es un motivo para buscar venganza contra su abuela.
E. Es un elemento secundario en la historia y no tiene mayor relevancia.

21. ¿Cuál es el simbolismo de la casa en la que Cándida Eréndira y su abuela viven?

A. Representa la seguridad y la protección familiar.
B. Simboliza la cárcel y la opresión en la que se encuentra Cándida Eréndira.
C. Representa el lugar donde busca su identidad familiar.
D. Es un lugar de encuentro y reconciliación entre los personajes.
E. No tiene un significado simbólico en la historia.
 Le Monde School
Unidad técnico-pedagógica 2023
Miss Catherine Leal

22. ¿Cuál es el papel del tiempo en la historia?

A. Se utiliza como un recurso para crear suspense y tensión.
B. Representa la fugacidad y la transitoriedad de la vida.
C. Mostrar la alternancia de los hechos de la vida
D. Marca el ritmo de la narración y los cambios en los personajes.
E. No tiene una función clara en la obra.

23. ¿Qué representa simbólicamente la figura de la abuela en la historia?

A. La crueldad y la falta de compasión.
B. La sabiduría y el conocimiento ancestral.
C. La figura materna y protectora.
D. La alegría y protección fraternal
E. El deseo de control y poder.

24. ¿Cuál es el destino final de Cándida Eréndira?

A. Logra escapar de la opresión y vive una vida feliz y libre.
B. Se resigna a su destino y continúa viviendo bajo el control de su abuela.
C. Muere trágicamente en un incendio provocado por su abuela.
D. Se resigna a continuar trabajando de por vida como su abuela.
E. Encuentra la redención a través del perdón y la reconciliación con su abuela.

25. ¿Cuál es el significado del final abierto de la historia?

A. Deja lugar a la esperanza y la posibilidad de un nuevo comienzo.
B. Refleja la inevitabilidad del destino trágico de los personajes.
C. Muestra la insatisfacción y la falta de resolución en la vida.
D. Permite al lector imaginar su propia conclusión a la historia.
E. ninguna de las anteriores

REFLEXIONAR

26. ¿Qué representa la figura de Cándida Eréndira en la historia?

A. La inocencia perdida
B. La lucha por la libertad y la autonomía
C. La víctima indefensa
D. La fuerza de la perseverancia
E. La osadía de la inocencia Pura
 Le Monde School
Unidad técnico-pedagógica 2023
Miss Catherine Leal

27. ¿Cuál es la crítica social más destacada en la obra?

A. La explotación de los más vulnerables por parte de los poderosos
B. La falta de empatía y compasión en las relaciones familiares
C. La corrupción y la decadencia de la sociedad
D. Todo está determinado por el destino.
E. La represión de la sexualidad y la libertad individual

28. ¿Cuál es la lección moral más importante que se puede extraer de la historia?
A. La necesidad de luchar por la libertad y la autonomía personal.
B. La importancia de la familia y los lazos afectivos.
C. El peligro de sucumbir ante las tentaciones y los deseos egoístas.
D. La inevitabilidad del sufrimiento y la tragedia en la vida humana.
E. La importancia del trabajo y los deseos egoístas.

29. ¿Cuál es el impacto de la figura de la abuela en la construcción de la identidad de

Cándida Eréndira?
A. La abuela fortalece la identidad de Cándida Eréndira.
B. La abuela destruye la identidad de Cándida Eréndira.
C. La abuela no tiene influencia en la identidad de Cándida Eréndira.
D. La abuela destruye la identidad de la abuela.
E. La abuela confunde la identidad de Cándida Eréndira.

30. ¿Cuál es el mensaje principal sobre la condición humana que se desprende de la

historia?
A. La condición humana es inherentemente egoísta y cruel.
B. La condición humana es capaz de redimirse a través del amor.
C. La condición humana es vulnerable y susceptible a la manipulación.
D. La condición humana es indiferente y apática.
E. Ninguna de las anteriores.