PLACES IN THE CITY AND THE NEIGHBORHOOD: LOCATION

3.3.5 Descubra los lugares de la ciudad descifrando el código. Cada número corresponde a la letra del
alfabeto que ocupa esa posición. El primero está desarrollado como modelo. Comparta sus respuestas con
su instructor y compañeros, y haga las correcciones necesarias.

a. 16-15-12-9-3-5/19-20-1-20-9-15-14: Police station

b. 16-1-18-11: _________________
c. 3-9-14-5-13-1: _______________
d. 13-1-12-12: _________________
e. 19-3-8-15-15-12: _____________
f. 18-5-19-20-1-21-18-1-14-20: _________________
g. 3-15-12-12-5-7-5: _________________________
h. 12-9-2-18-1-18-25: ________________________
i. 2-1-14-11: _______________________________
h. 3-1-6-5: _________________________________

3.3.6 Ahora, asocie el vocabulario descubierto en el ejercicio anterior con las imágenes a continuación.
Comparta sus respuestas con su instructor y compañeros. Haga las correcciones necesarias. Escuche a su
instructor y practique la pronunciación.

_______________ ______________ _____________ ______________ ______________

________________ _______________ _______________ ______________ ________________

3.3.7 Con un compañero, lea las siguientes oraciones. Observe y analice el vocabulario para expresar
ubicación que está subrayado. Use el mapa como referencia para inferir el significado.

My neighborhood

GFPI-F-135 V02
 Taken from: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/
Prepositions_of_place/Preposition_of_place_on_a_map__og8202gq

 There is a police station between the bank and the store.

 There is a post office on the corner of First Street and Main Street, across from the bank.
 There is a school on the corner of First Street and Central Avenue, in front of the train station.
 There is a drugstore next to the movie theater.
 The library is on First Street.

3.3.8 Ahora, observe el siguiente mapa y complete las oraciones con el lugar de acuerdo con la ubicación.
Recuerde que puede usar el diccionario si necesita consultar nuevo vocabulario.

Taken from: https://comoaprenderinglesbien.com/direcciones-en-ingles/

a. There is a _________ between the bank and the gift shop.

GFPI-F-135 V02
b. There is a _________ on the corner of 2nd Avenue and Jones Street, next to the Butcher’s.
c. There is a _________ on Mason Street, in front of shoe store.
d. There is a _________ on Mason Street, across from the park.
e. There is a _________ on Bathkin Street, across from the high School.

3.3.9 Analice la información en la siguiente tabla. Atienda a la explicación dada por su instructor.

THERE IS (SINGULAR) THERE ARE (PLURAL)

There is a park in front of the school.
There’s a gym next to the store. (Contracted form)
There is not a library in my neighborhood.
There’s not a stadium in my city.
There isn’t an apartment building on Oxford Street.
Is there a mall in your neighborhood?
Yes, there is.
No, there isn’t.
a: singular, followed by consonant sound.
an: singular, followed by vowel sound.
There are two restaurants on 5th Avenue.
There are some cafes in this area of the city. (Plural
indefinite)
There are not any sports centers here.
There aren’t any hospitals on 3rd Avenue.
Are there any schools on this block?
Yes, there are.
No, there aren’t.
Some: plural in affirmative sentences. The number
is indefinite.
Any: plural in negatives and questions.

3.3.10 Teniendo en cuenta la información de la tabla y la explicación de su instructor, complete las

siguientes oraciones con THERE IS o THERE ARE en forma positiva, negativa o interrogativa de acuerdo
con el contexto. Comparta sus respuestas con su instructor y compañeros. Haga las correcciones
necesarias.

a. ___________ any cinemas in my neighborhood.

b. ___________ any restaurants around here?
c. ___________ a school on 27th Avenue.
d. ___________ some good universities in Bucaramanga.
e. ___________ a pharmacy between the church and the bus station, on Fruitville.
f. ___________ a park close to your house?

3.3.11 Producción oral: con un compañero, practiquen hablando acerca de los lugares que se aprecian en
el mapa y su ubicación. También pueden practicar haciendo preguntas. Tenga en cuenta las
recomendaciones de su instructor para mejorar la pronunciación y la entonación.

Ejemplos: There’s a Korean restaurant on Palm Street, between the bank and the public library.
“Is there a public library on Queen Avenue?” “Yes, there is.”

GFPI-F-135 V02
 Taken from: https://co.pinterest.com/pin/330029478919831267/

TRABAJO INDEPENDIENTE

Realice las actividades de los Recursos Educativos Digitales y/o de comprensión de lectura en la base de
datos READ IT, sugeridas por su instructor. Entregue las evidencias de su trabajo según las indicaciones
de su instructor.

EXPRESSING QUANTITY AND NUMBER

3.3.12 Con un compañero, lea y analice las siguientes oraciones. Decidan qué idea comunican. Hagan
comparación y contraste, y lleguen a conclusiones acerca de los recursos del idioma subrayados.

a. There is a banana on the table.

b. There is an orange in the refrigerator.

c. There are 2 avocados on the chopping

board.

d. There are some apples on the table.

There are 4 apples on the table.

GFPI-F-135 V02
 e. There is some milk in the glass.
There is a glass of milk on the table.

f. There is some bread in the basket.

There are 3 loaves of bread in the basket.

g. There is a lot of bread in the basket.

h. Is there much water on the counter?

i. Are there many potatoes in the bag?

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