Preguntas después de la lectura “Casa tomada”

Nombres: Esteban Alanes y Aylin Fabiana Alcocer Fernández

Curso: 5to A de Secundaria Fecha: 20/09/2023
COMPRENDER
1. ¿En qué época y lugar ocurren los hechos narrados?
En la época de dictadura política que sufría Argentina en los años cuarenta.
2. ¿Sobre qué trata el cuento?
El cuento narra la experiencia de Irene y su hermano de vivir en una casa antigau
que era gigante, tenía una extensa biblioteca y muchas habitaciones que estaban
en desuso. Irene, era una chica que siempre estaba tejiendo, pero tejía cosas
útiles para los hermanos, chompas, medias, chalecos y cuando alguna cosa le
disgustaba, lo destejía y empezaba de nuevo. Su hermano en cambio, le gustaba
bastante leer, tenía una colección de libros de literatura francesa que le gustaban
bastante. Irene y su hermano llevaban una vida rutinaria, limpiaban la casa
siempre. En la casa, había un pasillo con una puerta de roble muy grande, a la
cual nunca entraban excepto para limpiarla. La historia da una vuelta cuando los
hermanos empiezan a escuchar ruidos, que al principio eran leves, como si
alguien moviera unos muebles, pero luego se volvieron más fuertes y frecuentes.
Los hermanos deciden investigar los ruidos y cuando entran a una habitación que
era de donde creían que provenían los ruidos, no había nada ni nadie. Después
las habitaciones poco a poco se vuelven inaccesibles, lo cual lo vieron como algo
positivo, porque facilitaba sus labores de limpieza, sin embargo, en un punto, el
hermano no pudo entrar más a la biblioteca y pronto se encontrarían en una
situación insostenible. Los hermanos decidieron abandonar la casa tomada, irse
con lo esencial y botar la llave a la alcantarilla para que a nadie se le ocurriera
entrar.
3. Caracteriza a los personajes a partir de lo referido en el relato. ¿Cuáles
son sus hábitos y sus costumbres? ¿Cómo es su relación con la casa y el
mundo exterior?
4. Caracteriza el espacio (la casa) en que se desarrolla la historia. Analiza la
significación que tiene dentro de la narración
INFERIR
1. ¿Es también la “casa” un personaje del cuento? ¿Cuál es tu punto de vista
al respecto? Argumenta.
2. ¿Qué representa la acción de tejer? ¿Por qué Irene desteje? En tu criterio,
¿Qué relación guarda el tiempo con este elemento?
3. Para ti, ¿quién o qué es ese “algo” que invade la casa, va desplazando a
sus dueños o otras habitaciones y luego los hace abandonarla? ¿Quiénes
son los “intrusos”? ¿Cómo te los imaginas?
4. ¿Por qué los personajes prefieren abandonar la casa en lugar de
investigar qué clase de presencia se ha apoderado de ella y expulsarla?
INTERPRETAR
1. ¿Qué quiere comunicar el protagonista cuando expresa: “el nuestro, simple
y silencioso matrimonio de hermanos, era necesaria clausura de la genealogía
asentada por los bisabuelos en nuestra casa”?
2. ¿Cómo interpretas la frase dicha por el narrador-protagonista cuando
toman la parte trasera de la casa: “Estábamos bien, y poco a poco
empezábamos a no pensar. ¿Se puede vivir sin pensar?” ¿Por qué crees que se
expresa así?
VALORAR
1. ¿Por qué el cuento Casa tomada pertenece al realismo mágico?
Argumenta con ejemplos del relato
Porque es un cuento que sabe incorporar situaciones que se vivían realmente en
esa época, con la fantasía de las cosas que ocurren en esa casa, ósea los ruidos.
Poco a poco, esos ruidos inexplicables se vuelven cotidianos, pero los hermanos
no hacen nada al respecto para hallar una solución a estos. A lo largo del cuento,
se mantiene un escenario realista con detalles vívidos sobre la casa, los
personajes y sus vidas cotidianas. Sin embargo, esta realidad coexiste con lo
fantástico de los ruidos y la ocupación de la casa. Esta combinación de lo real y lo
mágico es una característica distintiva del realismo mágico.
2. En tu opinión, ¿Tiene sentido que los personajes abandonen su casa?
¿Por qué? Expón argumentos o favor o en contra de esta determinación.
¿Qué habrías hecho tú en circunstancias similares?
Si tiene sentido, porque llegó un punto donde esos ruidos fueron tomando toda la
casa sin explicación alguna y no se sabía realmente que es lo que eran. Los
hermanos no tuvieron miedo ante los ruidos que oían constantemente en la casa y
tampoco tuvieron el miedo de vivir solos en una casa tan grande. Da a pensar
incluso que los personajes podían haber sido niños o adolescentes porque no le
daban importancia a la situación tétrica que se vivía en esa casa. En la misma
situación, nosotros hubiéramos hecho lo mismo, escapar de la casa o buscar
algún tipo de ayuda de gente que haya vivido alguna experiencia paranormal de
este estilo, ya que no podríamos vivir sin saber de dónde provenían esos ruidos y
que es lo que realmente eran.
3. ¿Qué impresión te causó el cuento? ¿Qué te gustó, qué no? ¿Qué
sensaciones despertó en ti: miedo, angustia, sorpresa, inquietud, opresión,
indiferencia…? Explica.
Es un cuento de mucho suspenso, ya que durante toda la narración no se explican
el sentido de esos ruidos y no se le da la importancia que otras personas le
hubieran dado, nos sorprendió el poco miedo que tenían los personajes del
cuento. La parte que más nos gustó fue cuando, intentaron investigar el origen y la
causa de estos ruidos, pero no encontraron nada, ya que daba la impresión de
que se iba a dar una solución a este problema. La que menos nos gustó, fue lo
aburrida que era la hermana y que solo se dedicaba a tejer. Nuestras sensaciones
al leer el cuento fueron de angustia, miedo, suspenso e inquietud.
INVESTIGAR
1. Investiga sobre la obra narrativa (novelas y cuentos) de Julio Cortázar y
sus características.
Julio Cortázar fue un escritor argentino conocido por su contribución significativa a
la literatura del siglo XX. Algunas de sus obras más destacadas incluyen:
Bestiario (1951): Este fue su primer libro de cuentos y marcó el inicio de su carrera
literaria. En él, Cortázar explora temas como lo surreal, lo absurdo y lo fantástico.
Final del juego (1956): Otro libro de cuentos que profundiza en temas existenciales
y experimentales. Cortázar desafía las convenciones narrativas en estas historias.
Las armas secretas (1959): Este libro de cuentos incluye uno de sus relatos más
famosos, "Las babas del Diablo", que más tarde inspiraría la película "Blow-Up" de
Michelangelo Antonioni.
Rayuela (1963): Considerada su obra maestra, "Rayuela" es una novela
experimental que ofrece múltiples formas de ser leída. Los lectores pueden elegir
diferentes caminos a través de la historia, lo que refleja la influencia del
pensamiento existencialista y el interés de Cortázar por la participación activa del
lector en la construcción del significado.

Historias de cronopios y de famas (1962): Este libro es una colección de cuentos

breves que se centran en dos grupos de personajes imaginarios: los "cronopios" y
los "famas". Cortázar juega con el lenguaje y la realidad en estos cuentos, creando
un mundo absurdo y poético.
Los premios (1960): Una novela en la que Cortázar explora temas de paranoia y
conspiración, ambientada en París.
62: Modelo para armar (1968): Otra novela experimental que desafía las
convenciones narrativas y estructurales. La historia se presenta de manera
fragmentada y requiere una participación activa del lector para darle sentido.
Características comunes en las obras de Julio Cortázar:
Experimentación Narrativa: Cortázar fue un maestro en la experimentación
narrativa. Sus obras a menudo desafían las estructuras tradicionales de la
narración, jugando con la linealidad del tiempo y la realidad.
Lo Fantástico y lo Surreal: Sus cuentos y novelas a menudo contienen elementos
de lo fantástico, lo surreal y lo absurdo. Cortázar estaba interesado en explorar la
irracionalidad y los límites de la percepción humana.
Participación del Lector: En muchas de sus obras, como "Rayuela", Cortázar invita
al lector a participar activamente en la construcción del significado y la estructura
de la historia.
Exploración de lo Existencial: Cortázar abordó temas existenciales como la
alienación, la soledad y la búsqueda de significado en un mundo absurdo.
Juego con el Lenguaje: Cortázar tenía una habilidad notable para jugar con el
lenguaje y crear juegos de palabras, metáforas y simbolismo en sus escritos.
En general, la obra de Julio Cortázar se caracteriza por su originalidad, su
capacidad para desafiar las convenciones literarias y su exploración de lo inusual
y lo profundo en la experiencia humana.
2. Conoce más sobre este cuento en:
http://pablilloprofesor.blogspot.com/2009/03/analisis-de-casa-tomada-cortazar.html
En "Casa Tomada" de Julio Cortázar, la historia se centra en dos hermanos, Irene
y el narrador, quienes comparten una antigua mansión familiar en Argentina. La
casa ha estado en su familia durante generaciones y se ha convertido en su
hogar. La trama se desarrolla cuando comienzan a escuchar ruidos extraños que
provienen de una de las habitaciones de la casa, específicamente del ala derecha.
Los hermanos intentan ignorar inicialmente los ruidos, pero con el tiempo, los
sonidos se vuelven más intensos y perturbadores. A medida que avanzan los
acontecimientos, los hermanos se sienten cada vez más incómodos y asustados,
ya que no pueden identificar la fuente de los ruidos ni detenerlos. A pesar de su
miedo creciente, no pueden encontrar una explicación lógica para lo que está
sucediendo.
La tensión en la historia aumenta cuando los hermanos deciden investigar la
habitación de donde provienen los ruidos, pero encuentran que está vacía y sin
signos de invasión. La presencia en la casa se vuelve más opresiva, y los
hermanos finalmente toman la decisión de abandonar la mansión, dejándola en
manos de la misteriosa presencia.
La ambigüedad es una característica clave del cuento, ya que nunca se revela la
naturaleza exacta de la amenaza que ha "tomado" la casa. Esto crea una
sensación de inquietud y misterio en la narración. "Casa Tomada" es conocido por
su atmósfera inquietante y su capacidad para desconcertar al lector, ya que la
presencia inexplicable transforma su hogar en un lugar inseguro y ajeno.
3.Averigua a qué se refiere el personaje cuando dice que desde 1939 no
llegaba nada valioso a la Argentina en cuestión de libros. ¿A qué
acontecimientos históricos alude esa referencia?
La referencia al año 1939 en el cuento "Casa Tomada" de Julio Cortázar alude a
un momento histórico crucial en la Argentina y en el mundo. En ese año, estalló la
Segunda Guerra Mundial, un conflicto global que involucró a muchas naciones,
incluyendo a Argentina, aunque esta última permaneció neutral durante gran parte
del conflicto.
La Segunda Guerra Mundial tuvo un impacto significativo en la circulación de
libros y cultura en todo el mundo. Las restricciones comerciales, las dificultades
logísticas y la censura impuestas por varios países en guerra hicieron que la
importación y exportación de libros se viera gravemente afectada. Además, la
guerra llevó a una interrupción en las relaciones culturales y comerciales
internacionales.
Cuando el personaje del cuento menciona que desde 1939 no llegaba nada
valioso a la Argentina en cuestión de libros, está reflejando el impacto de la
Segunda Guerra Mundial en la disponibilidad y el acceso a la literatura extranjera
en Argentina.