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Grado 6 Lenguaje TEMA: COMPRENSIÓN DE LOS

IESOMAS
ELEMENTOS DE LOS CUENTOS

Nombre: NATALIA CORREA BANQUETT___________________________

Actividad Introductoria: ¡Qué recelo!


Luego de observar la animación, responde: ¿Te gustan las historias de terror,
fantásticas, maravillosa? Si

¿Por qué?
Son fascinantes, hacen q la imaginación y los nervios se entrelacen, convirtiendo lo
inexplicable en una historia real, para los ojos y las mentes incrédulas, pero que
sienten miedo y fantasía.

¿Qué experimentas cuando tienes miedo, emoción, suspenso?


Son fascinantes, hacen q la imaginación y los nervios se entrelacen, convirtiendo lo
inexplicable en una historia real, para los ojos y las mentes incrédulas, pero
que sienten miedo y fantasía.

OBJETIVOS DE LA CLASE
• Conocer las características de los cuentos.
• Comprender la trama del cuento
• Comprender el propósito comunicativo del cuento
 Clases de cuentos y sus temáticas
Existen cuentos de diferentes clases que abordan temáticas diferentes y
que pueden referirse a hechos reales o imaginarios. El autor define las
temáticas los personajes en un tiempo y lugar determinados. Se destacan
las siguientes clases de cuentos:

• Los cuentos populares: narra historias de lugares, personajes típicos o


costumbres populares. Se caracterizan por ser de la cultura popular se transmite
usualmente de forma oral; tienen un argumento sencillo, con personajes poco
complejos.

• Los cuentos fantásticos: muestran situaciones sobrenaturales dentro de la


realidad, con personajes buenos o malos alrededor del personaje principal.

• Los cuentos de ciencia ficción: generalmente relatan hechos del futuro con
relación a la tecnología y/o ciencia; realidades poco probables con relación al
futuro, los avances y cómo afecta al curso normal del mundo.

• Cuentos policiales: investigan y/o resuelven casos de misterio dentro del


mundo policial, en los cuales se habla de la delincuencia, y los crímenes, así
como de detectives y la ley.

• Cuentos de terror: muestran historias de suspenso con relación a diferentes


temas, tales como: la muerte, catástrofes, seres o situaciones que causan
horror. Estos cuentos también son llamados de suspenso, miedo, horror.

La idea de esta clase de cuentos es que el lector esté a la expectativa de los


sucesos y que se involucre en el relato experimentando sentimientos de ansiedad,
miedo, alarma, asombro, tensión, espanto, etc.
Los personajes de este tipo de cuentos se crean de acuerdo a las intenciones del
autor, desde animales salvajes, seres ficticios inexistentes, zombis, lugares o cosas
embrujadas o poseídas, monstruos, entre otros, que se salen de lo convencional
en la imaginación del lector o televidente para causar miedo.
Actividad Leyendo con terror…
 Lee el cuento “El corazón delator” de Edgar Allan Poe y completa la
información requerida en el siguiente cuadro:

Título del cuento


EL CORAZON DELATOR
Autor
EDGAR ALLAN POE
¿De qué se trata el cuento? Escribe un corto resumen
Trata sobre un hombre que vivía con un viejo, pero ese viejo tenía un ojo
parecido al de un buitre, y el hombre sentía mucha rabia cada vez que el viejo lo
miraba, lo que llevo al hombre a tomar la decisión de matar al viejo. El hombre
planeo la manera en la cual asesinaría al viejo. Un día entro a la habitación del
viejo y levanto el colchón de la cama junto con el viejo y lo lanzo al piso,
asesinando de ese modo al viejo. Luego le cortó la cabeza, las manos, las
piernas, y alzó unas tablas del piso de la habitación y escondió el cuerpo
descuartizado en ese lugar. Al rato, tocan la puerta tres policías que habían sido
llamados por un vecino que escuchó los ruidos. El hombre actuó con mucha
normalidad, invitó a los policías a pasar a la habitación del viejo y les dijo que
este se encontraba de viaje, invitó a los policías a tomar asiento y él, colocó su
silla sobre las tablas q ocultaban el cuerpo del viejo. El hombre empezó a
escuchar débiles sonidos parecidos al latido de un corazón, comenzó a sentirse
nervioso, porque este sonido cada vez era más fuerte y pensaba que los policías
también lo escuchaban, mientras que los policías solo conversaban
placenteramente. El latido del corazón desespero al hombre, y este terminó por
decirle a los policías que él había asesinado al viejo y escondió el cuerpo debajo
de las tablas del piso.
Personajes
El Anciano, El Joven y Tres Policías.
¿En qué espacios se desarrolló el cuento?
En la habitación del anciano y la sala de la casa.
¿Te causó miedo? ¿Qué elementos lo causaron?
No me causo miedo.
¿Qué relaciones encuentras entre el cuento y la realidad?
Como una acción causada por la obsesión de un hombre puede afectar a una
persona hasta el punto en la cual su conciencia lo agobie.
 Responde a las siguientes preguntas, teniendo en cuenta lo estudiado en la
clase con relación al cuento.

1. El cuento pertenece al género:


a) Dramático.
b) Lírico.
c) Narrativo.
d) Ninguna de las anteriores.

2. La estructura de un cuento tiene que ver con:


a) Las bases de la temática.
b) Planteamiento, nudo y desenlace.
c) Los personajes de la obra.
d) Ninguna de las anteriores.

3. Un cuento de terror tiene temáticas con contenido de:


a) Humor.
b) Suspenso.
c) Amor.
d) Ninguna de las anteriores.

4. El cuento narra historias:


a) Imaginarias, de ficción.
b) Reales, de personas de un pueblo.
c) Con personajes terroríficos y trastornados.
d) Todas las anteriores.

5. Uno de los elementos del cuento es:


a) El nudo o desarrollo.
b) Los animales salvajes que asustan.
c) Lo desconocido, la incertidumbre.
d) Ninguna de las anteriores.
 Busca y lee un cuento “El parque quedó solo”; luego de la lectura, completa la
información del cuadro y comparte tus opiniones con los compañeros y
docente.

Título del cuento


El Parque quedo Solo.
Autor
Juan Ortiz
¿De qué se trata el cuento? Escribe un corto resumen
El cuento trata sobre maría, paula y julia. Tres grandes amigas que vivían en el
mismo pueblo cerca de una pradera, hay tenían su escuela, su cine su
biblioteca, tiendas para comprar víveres y ropa y lo mejor de todo un hermoso
parque donde se reunían día a día a jugar desde que se conocieron a los 7
años.
El parque quedaba a la misma distancia de cada una por lo caminaban los
mismos cien metros para reunirse allí a divertirse.
Todo había transcurrido bien durante esos años la hora del parque era la más
deseada por ellas. sin embargo, como todo en la vida, ese año ellas entraron a
secundaria y como les cada una había elegido estudios diferentes, el tiempo las
distancio las veces que se veían tres veces a la semana después de que eran
siete, luego0 dos y al final ni se veían. Fue así como en un año el parque quedo
solo.
El tiempo de las chicas paso volando, y por cosas de la vida, se mudaron porque
les toco estudiar en distintas universidades.
Veinte años después regresaron al pueblo casadas y con una hija cada una, sus
hijas se hicieron grandes amigas igual a los años de amistad en el pasado.
Personajes y sus clasificación
María: Protagonista.
Paula: Protagonista.
Julia: Protagonista.
Personajes
María, Paula y Julia.
¿En qué espacios se desarrolló el cuento?
En un Parque.
¿Que causó? ¿Qué elementos impacto?
Las amigas tomaron distancia, por pasar a secundaria teniendo horarios distintos
y luego fueron creciendo y dejaron de verse por irse a estudiar a universidades
distintas, perdiendo completamente la comunicación, quedando el parque solo.
¿Qué relaciones encuentras entre el cuento y la realidad?
Amistad, Amor, Distancia, Crecimiento, Estudio, Tristeza, Juegos… Niñez

 Escribir el cuento “Había una vez una princesa” de Graciela Montes y Elena
Torres, https://www.loqueleo.com/ar/uploads/2016/03/habia-una-vez-una-
princesa.pdf