ACTIVIDAD No.

___ “EL ROMPECABEZAS”

¿Puedes realizar un rompecabezas como é ste, só lo que má s pequeñ o? Pero no
cualquiera, debe cumplir con que el lado que ahora mide 5, en el nuevo rompecabezas
mida 4. De este modo, el nuevo rompecabezas será má s pequeñ o.

Ahora un nuevo reto será construir un rompecabezas con las caracterı́sticas señ aladas: que la medida
de 5 en el original cambie a 8. Trabajando de la misma manera, primero tendrá n que anotar en su hoja
las medidas que tendrá el nuevo rompecabezas.

ACTIVIDAD No. ___. “¿POR QUÉ?

Un automó vil viaja a velocidad constante, algunas distancias y tiempos del recorrido
se muestran en la tabla. Completa los datos que hacen falta en ella.

Tiempo (horas) 1.5 3 5

Distancia (km) 240 720

¿Cuál es la constante de proporcionalidad? ¿Por qué?_____________________________

Completa la siguiente tabla de variación inversa

X 1.5 2
y 150 5 600

¿Cuál es la constante de proporcionalidad? ¿Por qué?_____________________________

ACTIVIDAD No. ___ “VAMOS CON TABLAS”

Cada una de las tablas siguientes tienen dos columnas, la primera, la de la izquierda, la
llamamos x y la segunda es el resultado de “ciertas operaciones” aplicadas a los
valores que le corresponden a x y que debes descubrir.

x Relación de x Relación de
Proporcionalidad Proporcionalidad
-2 7 -3.5 -2.5
-1.5 5.25 -2 -1
1.2 -4.2 0.5 1.5
-3 10.5 4 5

x Relación de x Relación de
Proporcionalidad Proporcionalidad
-2.5 -6.5 -4 -2
-0.5 -1.3 -2.6 -1.3
2 5.2 1.2 0.6
3.5 9.1 6.4 3.2

ACTIVIDAD No. ___ “SEGUIMOS CON TABLAS”

Una empresa que renta un autobús con una capacidad para 30 personas, brinda
una lista de precios, ¿cuál es el costo del microbús?

Completa la tabla e indica si este suceso representa una relació n de proporcionalidad.

Si tu respuesta es sı́, ¿es una relació n de proporcionalidad directa o inversa? En grupo
justifiquen sus respuestas.

Costo total del

Autobús
No. de pasajeros 8 12 16 28 30
$ por cada uno $500 $250 $200 $142.85 $133.33..
ACTIVIDAD No. ___ “SE ACABAN LAS TABLAS”

Una vela se consume a medida que transcurre el tiempo.

Completa la tabla e indica si este suceso representa o no una relación de porporcionalidad

(directa o inversa). Justifica tu respuesta.

Relación
Tiempo (min) 5 10 15 45 60 75 90 120
Tamaño de la vela 24 22 21 19 13 5 1

¿Cuá nto disminuye la longitud o largo de la vela cada vez que aumenta 5 minutos?

¿Qué relació n existe entre la cantidad de minutos y la longitud de la vela? Comenta con tus compañ eros
y argumenten sus respuestas.