CURSO WISC V

Tipo de Actividad Resolución de ejercicios

Técnica de trabajo Individual
Título de la actividad Ejercicio aplicación y puntuación de administración y puntuación de subpruebas
de la escala Wechsler de inteligencia para niños (WISC V)
Evaluación Formativa

EJERCICIOS WISC V

Instrucción: Calcule el puntaje de los ítems de las siguientes subpruebas

• En éste ítem se le presentarán algunas subpruebas del WISC V, en las que usted deberá asignar el
puntaje respectivo de cada ítem utilizando su manual de administración (se restará puntaje en caso de no
puntuar los ítems)

• También usted deberá ver si la administración de la subprueba es correcta e identificar posibles

errores en la administración, estos errores pueden ser por omisión (algo que no se haya hecho) o por
comisión (errores por algo que se haya hecho de forma incorrecta).
 Niño, 9 años

“Son Números”
“Son Animales”

“Son Bichos”

“Son Familiares”

“Se mueven” (P) “Los dos tienen alas y vuelan”

“Los dos son diferentes partes del año” (p) En las dos hay vacaciones

“Son cosas que me gustan (P) en las dos uno se cansa”

“Son pensamientos (P) en las dos se mueven las cejas”

“Son sabores”

“Son Huesos (P) Son duros”

“Son animales” (P) Los dos toman leche de la mamá

No sé

Los dos los hace un pintor

Uno es frio y el otro es caliente (N) No sé

 Una flor, eso es una planta

El sol que brilla lejano

Una pera

Una lata (P) Una cubeta

Una vaca que da leche

Cuando uno está contento, cuando uno hace algo bueno

Decir mentiras (P) es algo que está malo

Un animal bebé

No sé

No sé
Caso niña 9 años

11`` 8

8” 3

12`` 7

9`` 3

12`` 7

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)

 ___________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
Paciente 7 años

5” 7”

7” 12”

20”

23”

22”

50”

36”

64”

29”
 64”

94”

121”

83”

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(7 puntos)

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (3 puntos)

 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
 ____________________________________________________________________________________
CASO NIÑO 9 AÑOS

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ NO___

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? (5 puntos)

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
CASO NIÑA 15 AÑOS

22`` 8

11`` 25

26`` 5

34`` 6

15`` 12

28`` 20

12`` 15

5`` 14

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
 2-9

5-4

3-9-6

6-5-2
5-1-4-7

9-6-1-8

8-2-1-9-6

7-2-3-4-9

5-7-3-6-4-8

3-8-4-1-7-5-9-2

2-1-8-9-4-3-7

7-8-5-6-9-2-1

1-8-4-2-7-5-3-7-8

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)

 ____________________________________________________________________________________
  ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

Caso niño 12 años en escuela especial.

PREGUNTAS

a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?

SÍ___ NO___

b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)

c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________________________
 Niña 13 años, 1 mes

50

24

21

26

64

23

20

20

27

30

12

17

105

25

20