ESCUELA HERNAN MERINO CORREA

PROFESORAS PAMELA ANDRADE MAEVA BRAVO

SEGUNDOS BASICOS.

EVALUACION INSTITUCIONAL DE MATEMÁTICA.

SEGUNDOS A Y B
NOMBRE:____________________________FECHA:_____________________________
PUNTAJE TOTAL: 76 PUNTAJE OBTENIDO___________________

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: OA 07: Identificar las unidades y decenas en números

del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material
concreto, pictórico y simbólico.
OA O2: Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y
simbólica.
OA 13: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y
pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).

OA 09: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100

HABILIDADES: Representar, Elegir, resolver, utilizar.
1. Completa los recuadros con la unidad, decena. (1 PTO. C/U)

Números D U Número D U
35 s

12 8 3

42 2 4

28 1 0

11 1 3

47 9 1

69 4 7
3 0
2. Escribe el número con letras ( 2 ptos c/u)

8
4
18
30
3
20
51
9
3. Completa la tabla de 1 en 1 según corresponda (1 pto.c/u).

10 12 15 17 18

32 33 35 38 40

1 4 5 6
4. completa la tabla de 4 en 4 según corresponda. (1 pto. c/u)

20 24 28 32 36
 8 10 12 16 20 24

5. Une elemento a elemento y marca con una X la respuesta. (2 puntos)

a) ¿Hay igual cantidad de agujas y de carretes de hilo?

b) ¿Hay igual cantidad de cepillos de dientes y de pastas?

c) Hay igual cantidad de niñas y de niños que de frutas. Marca con una cruz

SI________ NO__________
 6. Dibuja las bolitas necesarias para que se cumpla cada frase. (2 puntos)

7. Resuelve las siguientes adiciones, representando con bloques multibase. ( 2 puntos c/u)
8.- SIGUE EL EJEMPLO, DE DESCOMPOSICION ADITIVA. (1 PUNTO C/U)

D U
D U
2 0

20 0 = 20 ______+______=______
_
+¿

D U
D U

______+______=______
______+______=______

D U

______+______=______