Consignas Biologia Verde Solido, Transparente Blanco

Consignas De Biología Fecha:
PARA REFORZAR
I. Subraya la respuesta correcta, de las siguientes afirmaciones.
1. ¿Qué es la Biología?
a. Ciencia que estudia la materia y la energía.
b. Ciencia que estudia a los animales y la flora.
c. Ciencia que estudia la vida y el tratado de la misma.
2. La palabra biología tiene vocablos

a. Griegos.
b. Romanos.
c. Latinos.
II. A continuación se muestra una sopa de letras, encuentra las ramas de

la biología que viste en el aula anteriormente.
 MICROBIOLOGÍA  ZOOLOGÍA  VIROLOGÍA

 PALEONTOLOGÍA  BOTÁNICA  ECOLOGÍA
 MICOLOGÍA  BACTERIOLOGÍA  GENÉTICA
Consigna Número 1
PARA REFORZAR
I. Con un color diferente relaciona las ramas de la biología
correspondientes.
 Rama de la biología estudia los animales.

 Microbiología
 Rama de la biología que estudia el material genético.

 Zoología
 Rama de la biología que estudia los hongos.

 Botánica
 Rama de la biología que estudia e interpreta el pasado de

 Bacteriología la vida sobre la tierra mediante el uso de fósiles.
 Virología  Rama de la biología que estudia las plantas.
 Ecología  Rama de la biología que estudia los virus.
 Genética  Rama de la biología que estudia la relación de los seres

vivos entre sí y con el medio en el que habitan.
 Paleontología
 Rama de la biología que estudia los microorganismos.
 Micología
 Rama de la biología que estudia las bacterias.
Consigna Número 2
PARA REFORZAR
I. A continuación se menciona algunas frases, coloca en el paréntesis
una V si es Verdadero o una F si es falso.
1. El conocimiento científico es aquel tipo de conocimientos que se adquieren

de generación en generación ( ).
2. El conocimiento empírico es el tipo de conocimiento que se apoya de

hechos reales, y se debe considerar las variantes y constantes en la
hipótesis del problema ( ).
3. En el año de 1665 Robert Hooke Publica su obra llamada Micographia en

donde describe 60 observaciones que realizó y la publicación de 58 dibujos
( ).
4. El científico Holandés Anton Van Leeuwenhoek creo su propio microscopio

para ver que las telas que compraba fueran de buena calidad ( ).
5. El microscopio de Anton V. Leeuwenhoke lo creó con la ayuda de

Eratóstenes y Plinio ( ).
6. El microscopio cuneta con 3 sistemas, que son el sistema mecánico, óptico

y de iluminación ( ).
7. Gracias al uso del microscopio se pude apreciar muchos microorganismos

que no se pueden apreciar a simple vista ( ).
8. el condensador y el diafragma pertenecen al sistema mecánico de un

microscopio ( ).
9. los oculares donde colocas los ojos son parte del sistema óptico de un
microscopio ( ).
10. El microscopio nos permite ver cualquier tipo de célula, como las células
vegetales en las hojas de los árboles ( ).
Consigna Número 3
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestra un dibujo del microscopio óptico, coloca el
nombre de cada una de sus partes.
Palabras: Foco, Ocular, Revolver, Base, Condensador, Tubo, Objetivo, Tornillo

micrométrico, Platina, Brazo, Tornillo macrométrico.
(COMPRAR UNA LÁMINA DEL MICROSCOPIO SIN NOMBRES)
Consigna Número 4
PARA REFORZAR
I. Contesta las siguientes preguntas apoyándose del video “viaje al
pasado a través de los fósiles”
1. ¿Qué son los fósiles?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. ¿Cómo se forman los fósiles?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Para qué sirve un fósil?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. ¿El petróleo y carbono es un fósil?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. ¿Un fósil solo puede ser un animal o también algo más? ¿Cómo que otra
cosa?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Consigna Número 5
PARA REFORZAR
6. ¿Qué información te brinda la secuencia de las huellas de un dinosaurio?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. ¿Qué es un paleontólogo?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8. Dibuja una huella Theropoda ( huella de dinosaurio carnívoro).
9. Dibuja una huella Ornithopoda ( huella de dinosaurio Herbívoro).
10. Dibuja una huella de un Sauropodo.
Consigna Número 6
PARA REFORZAR
I. Completa el siguiente texto con las palabras que se encuentran a
continuación:
-No invasivas -Rayos X -Ultrasonido
-Rígidas -Ciencia -Imagenología
-Organismo -Mastografía -Radiografía
Las técnicas de diagnóstico conocidas como ________________ son una

muestra de cómo la tecnología trabaja a favor de la __________. Una
________________ es una imagen fotográfica del interior del cuerpo para ver
estructuras ___________ como los huesos y nos permite apreciar si existe
alguna fractura. Por otro lado están las radiografías de tejido mamario llamadas
______________ que sirven para determinar tumores.
Esta técnica de diagnóstico se emplea desde el ingeniero, físico Alemán

Wilhem Rüntgen quien descubrió los ____________. Tales rayos son un tipo
de luz que puede atravesar muchos materiales y chocar en una placa sensible
dejando una imagen del interior del _______________.
Existen más técnicas _______________, es decir, que no cortan un tejido,

como el caso de la ecografía que se obtiene mediante ______________, en
donde se utiliza ondas que el oído humano no percibe, esta técnica permite ver
el desarrollo de los bebés en el vientre materno.
II. Realiza un Memorama con las palabras que incorporaste al texto y

juega con tus papas para reforzar los conceptos aprendidos.
Consigna Número 7
PARA REFORZAR
I. A continuación se presenta un diagrama, en donde deberás colocar
los doce niveles de organización de la materia de lo más sencillo a lo
más complejo.
II. Realiza un dibujo para cada nivel de organización de la materia.
Consigna Número 8
PARA REFORZAR
I. A continuación se ilustran dos imágenes, coloca el nombre
correspondiente para cada parte y célula.
Figura 1 Figura 2
1. ¿Cuál figura es más grande?

__________________________________________________________
2. ¿Cuál de las dos figuras es una célula procariota?

__________________________________________________________
3. ¿Cuántas micras mide la figura 2?

__________________________________________________________
4. ¿Qué tipo de reproducción tienen las células procariotas?

__________________________________________________________
5. ¿Qué tipo de reproducción tienen las células eucariotas?

__________________________________________________________
6. Las células eucariotas tiene la capacidad de moverse, ¿Cuál es la

estructura que le ayuda a moverse?
__________________________________________________________
Consigna Número 9
PARA REFORZAR
7. Menciona 3 ejemplos de células procariotas.
____________________________________________________
____________________________________________________
8. Menciona 2 ejemplos de células eucariotas.

____________________________________________________
____________________________________________________
II. Completa el crucigrama con los siguientes enunciados.
Horizontal
1. Teoría antigua según la cual los seres vivos podían nacer

espontáneamente a partir de materia inorgánica.
8. Es un tipo de Célula procariota y que en su mayoría generan algún tipo

de enfermedad.
Consigna Número 10
PARA REFORZAR
Vertical
2. Naturalista italiano que además de estudiar la generación espontánea y

el origen de la vida, por lo que se le conoce como el biólogo de biólogos.
3. Tipo de célula eucariota masculina, empleada para la fecundación

sexual.
4. Fue quien demostró que la generación espontánea es falsa a partir de

un experimento con tres envases donde coloco carne.
5. Realizó el experimento para confirmar todas las teorías sobre la

generación espontánea a partir de un experimento con caldos y frascos
con cuellos de cisnes.
6. Célula sin núcleo.
7. Menciona que si se comprime una camisa sucia en el orifico de un

recipiente que contenga granos de trigo, el fermento salido de la camisa
dará lugar vida.
III. Dibuja una célula con núcleo y una sin núcleo, después enlista 3
ejemplos de cada una.
Consigna Número 11
PARA REFORZAR
I. Completa el siguiente diagrama recortando y pegando las palabras de
la parte inferior.
Consigna Número 12
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestran 2 células coloca los nombres
correspondientes a cada organelo.
–Núcleo. –Nucleolo. –Membrana Celular.

–Pared Celular. –Mitocondrias. –Lisosomas.
–Ribosomas. –Vacuola. –Retìculo endoplasmático liso.
–Retículo endoplasmático rugoso. –Aparato de golgi. –Cloroplastos.
–Citoplasma. –Cèlula animal. –Célula Vegetal.
(COMPRAR UNA LÁMINA DE CÉLULA ANIMAL Y UNA VEGETAL)
Consigna Número 13
PARA REFORZAR
I. Contesta lo que se te pide.
1. ¿Qué significa las siglas ADN?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Qué significa las siglas ARN?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. ¿Quién fue quien fotografió por primera vez el ADN?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. ¿Qué es el ADN?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. ¿Cuántos cromosomas tenemos?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. ¿Cuáles son las 4 bases nitrogenadas del ADN?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. ¿Cómo se forma un nucleótido?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Consigna Número 14
PARA REFORZAR
8. Menciona 3 funciones del ADN.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
9. ¿Qué es un gen?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. ¿Quién inventó la palabra gen?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
II. Dibuja como te imaginas que es la estructura de un cromosoma y

como la del ADN.
Consigna Número 15
PARA REFORZAR
I. Recorta las de la parte inferior y coloca el nombre donde corresponde.
Base Cromosoma
Azúcar
Nitrogenada
Grupo ADN Gen

fosfato
Consigna Número 16
PARA REFORZAR
I. Contesta las siguientes preguntas, apoyándote del tema explicado en
clases o de información de internet o libros de biología.
1. ¿Qué es la fotosíntesis?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. ¿Qué organismos llevan a cabo la fotosíntesis?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. ¿Qué organelo realiza la fotosíntesis?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. ¿Qué es la clorofila?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. ¿Cuál es la función de la clorofila en las plantas?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
6. ¿Qué otros pigmento puede tener una planta?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
7. Dibuja una hoja con cada uno de los siguientes pigmentos: Clorofila,
Carotenos, Antocianinas y Carotenoides.
Consigna Número 17
PARA REFORZAR
I. Coloca una F en el paréntesis si el enunciado es falso o una V si es
verdadero.
1. La reproducción celular se divide solo en dos Sexual y Asexual ( ).
2. La reproducción sexual se lleva acabo con un solo individuo ( ).
3. La reproducción asexual solo necesita un gameto ( ).
4. La gemación es un tipo de reproducción asexual ( ).
5. La esporulación es un tipo de reproducción sexual ( ).
6. La mitosis es un tipo de reproducción en donde se obtienen dos células

idénticas ( ).
7. La meiosis es un proceso para obtener un organismo diferente al original

( ).
II. Ilustra cada una de las partes de la mitosis apoyándote de los nombres
a la izquierda.
MITOSIS
Interfase
Profase
Metafase
Consigna Número 18
PARA REFORZAR
Anafase
Telofase
Citocinesis
III. Contesta lo que se te pide a continuación.
1. ¿Qué son los caracteres sexuales?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Cómo se clasifican los caracteres sexuales?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Menciona un órgano interno y uno externo de los hombres.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Menciona un órgano interno y uno externo de las mujeres.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Consigna Número 19
PARA REFORZAR
5. ¿Cómo se llaman los caracteres que involucran las hormonas de los
hombres y mujeres?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Menciona las hormonas de los hombres y las mujeres

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. ¿A qué edad comienza la pubertad?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
IV. Coloca el nombre que corresponde a cada parte del aparato

reproductor.
(COMPRAR UNA LÁMINA DEL APARATO REPRODUCTOR

MASCULINO Y FEMENINO)
Consigna Número 20
PARA REFORZAR
I. Contesta lo que se te pide a continuación.
1. ¿Cómo se llama la primera menstruación de la mujer?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. ¿Qué entiendes por sexualidad responsable?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Menciona las 4 dimensiones de la sexualidad

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. ¿Qué entiendes por género?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. ¿Qué es la equidad de género?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Menciona 5 desventajas de los embarazos no planeados.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
II. Realiza el siguiente cuestionario a 5 personas adultas de confianza.
PERSONA 1
1. ¿Cuál fue el cambio más notorio en tu pubertad?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. ¿Quién fue la persona que te ayudó más en los cambios en la pubertad?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
Consigna Número 21
PARA REFORZAR
3. ¿Cuáles fueron tus emociones cuando comenzaron los cambios en la
pubertad?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
PERSONA 2

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

pubertad?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
PERSONA 3

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

pubertad?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Consigna Número 22
PARA REFORZAR
PERSONA 4

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

pubertad?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
PERSONA 5

__________________________________________________________
__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

pubertad?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
III. Realiza una reflexión sobre los cambios que has tenido y anota que
beneficios te trajo al realizar dicha entrevista.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Consigna Número 23
PARA REFORZAR
I. A continuación se enlistan algunos enunciados coloca una f para falso
y una V para verdadero, según corresponda.
1. Las ITS son problemas adquiridos por nacimiento ( ).
2. Las siglas ETS significan Enfermedades de Transmisión Sexual ( ).
3. La abstinencia es el único que te previene de cualquier infección y

embarazo ( ).
4. El condón solo pueden usarlo los viejitos ( ).
5. Las pastillas solo las pueden tomar las mujeres ( ).
II. Realiza un cuadro comparativo en donde obtengas puntos de vista de

diferentes personas mayores, entre las ventajas y desventajas de los
métodos anticonceptivos.
VENTAS DESVENTAJAS
1
10
Consigna Número 24
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestra una tabla en donde deberás dibujar y llenar
el cuadro de forma adecuada.
DIBUJO MÉTODO TIPO CARACTERÍSTICA PROTEGE

(NOMBRE) DE ITS
Barrera Sí
Es un trozo de plástico
que está impregnado
de hormonas que se
adhiere a la piel y libera
hormonas para impedir
el embarazo.
Anillo vaginal Hormonal No
Son pequeñas píldoras

que se toman
diariamente, que No
contiene mezcla de
hormonas para prevenir
el embarazo.
Calendario o Natural
Ritmo
Es una cirugía que

consiste en cortar las
trompas de Falopio
para evitar el paso de
los espermatozoides
Quirúrgico No
Consigna Número 25
PARA REFORZAR
I. Coloca las partes correspondientes a una neurona en la siguiente
imagen.
II. Coloca el nombre en donde corresponde de acuerdo al enunciado.
1. Las células que conforman el sistema nervioso son las

___________________.
2. En una neurona la parte que recibe la información son las

________________, mientras que las ___________________ mandan
la información a otra neurona.
3. A la “cola” larga de una neurona se le conoce como

____________________.
4. Al espacio entre neuronas se le conoce como

___________________________ o ___________________________.
5. Otro nombre con el que se conocen al terminal de axón es

___________________.
Consigna Número 26
PARA REFORZAR
I. Coloca el nombre correspondiente a cada parte de la siguiente imagen
II. Coloca una V si el enunciado es cierto o una F si es falso.
1. Las sustancias que se liberan en la sinapsis y permiten que el mensaje

de un neurona se transmita a otra se llaman neurotransmisores ( ).
2. La anatomía de la cabeza humana está conformada por piel, hueso,

duramadre, aracnoides y piamadre ( ).
3. El cerebro cuenta con 2 hemisferios el izquierdo y el derecho ( ).
4. El cerebro cuenta solo con un lóbulo llamado lóbulo espacial ( ).
5. Las siglas SNC significan Sistema Neuronal Craneal ( ).
6. Las siglas SNP significan Sistema Neuronal Parental ( ).
7. El sistema nervioso solo está conformado por neuronas ( ).
8. El sistema nervioso es el sistema encargado de transportar sangre a

todo el cuerpo ( ).
Consigna Número 27
PARA REFORZAR
1. ¿Qué es una célula glial?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. ¿Qué otro nombre reciben las neuronas sensitivas?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. ¿Qué otro nombre reciben las neuronas motoras?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. ¿Qué es el arco reflejo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. ¿De qué ese encarga el sistema nervioso autónomo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
6. ¿De qué ese encarga el sistema nervioso Somático?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
7. ¿Cómo se divide el sistema nervioso autónomo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Consigna Número 28
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestra un diagrama que deberás completar con
las palabras de la parte inferior.
II. Realiza un cuadro comparativo en donde coloques las diferencias

entre SNP y SNC.
D I F E R E N C I A S
SNC ( Sistema nervioso central) SNP (Sistema Nervosos Periférico)
Consigna Número 29
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestra un cuadro en donde deberás pegar las
acciones, según correspondan a los nervios somáticos o autónomos.
NERVIOS SOMÁTICOS NERVIOS AUTÓNOMOS
Leer Oler Arco Reflejo Actividad Contracción de las

Intestinal pupilas
Formación de Escuchar una Cantar en el Palpitar del Proceso digestivo

enzimas digestivas canción karaoke corazón
Comer Sentir mucho frío El proceso de Sentir el golpe de Crecimiento de las

respirar un balón en la uñas
cara
Consigna Número 30
PARA REFORZAR
I. Contesta el crucigrama con ayuda de la información en cada dirección
que se muestra continuación.
HORIZONTAL
1. Son aquellos organismos que no producen lo que consumen.
3. Ingesta de cualquier tipo de alimento con o sin aporte nutricional.
7. Es la parte del sistema digestivo en donde se absorben la mayor parte de

nutrientes.
VERTICAL
2. Comer de forma adecuada y medida, para no sobre alimentarse.
4. Son aquello organismo que producen sus propios alimentos.
5. Aprobar las sustancias que los alimentos proveen una vez

integrados.
6. Proceso que realiza el sistema digestivo.
Consigna Número 31
PARA REFORZAR
I. A completa los enunciados con las palabras adecuadas.
a) El sistema digestivo comienza en la _______________ empelando los

___________ y un ______________ para descomponer más fácil los
alimentos a esta parte de descomposición de la comida se le llama
_______________.
b) El bolo alimenticio pasa gracias a la ayuda del músculo llamado

______________, pasando por la garganta, el proceso de digestión
cuenta con 4 etapas que son _________________, ________________,
_________________ y _________________.
c) Una vez el bolo se encuentre en el estómago se descompone gracias a

los ácidos y se convierte en ________________.
d) El intestino absorbe todos los nutrientes necesarios; El intestino de

conforma por dos partes el ________________________________ y
_____________________________.
e) El intestino delgado está formado por tres partes el

____________________ y el __________________ que convierte el
quilo en _____________.
f) La segunda parte del intestino de se divide en ___________________ y

_________________, convirtiendo el quilo en ___________________
para ser desechadas.
II. Dibuja el intestino delgado y grueso con sus partes correspondientes.
Consigna Número 32
PARA REFORZAR
III. Con ayuda de una lámina del sistema digestivo realiza un mapa en
donde describas las partes y funciones de las 4 etapas de la digestión.
Consigna Número 33
PARA REFORZAR
I. Coloca una V si el enunciado es correcto o una F si el enunciado es
falso.
a) El sistema respiratorio ayuda a intercambiar el oxígeno que inhalamos

con el dióxido que exhalamos ( ).
b) El sistema respiratorio comienza en la boca ( ).
c) El sistema respiratorio solo lo tienen los organismo anaerobios ( ).
d) Los pulmones son del mismo tamaño ( ).
e) Los seres vivos pueden vivir solo con un pulmón ( ).
f) Los alveolos son los encargados de filtrar el aire que inhalamos ( ).
g) La tráquea es la encargad de filtrar el aire que se respira del exterior ( ).
h) Las plantas pueden inhalar dióxido de carbono para producir oxígeno

( ).
II. Dibuja a continuación los pulmones así como los bronquios.
Consigna Número 34
PARA REFORZAR
III. Con ayuda de una lámina del sistema respiratorio realizar un diagrama
explicando las partes del sistema respiratorio, desde la boca hasta los
alveolos.
Consigna Número 35
PARA REFORZAR
I. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué entiendes por sana alimentación?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) ¿Qué significa alimentarse?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c) ¿Qué significa nutrirse?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
d) ¿Qué significa hacer una dieta?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
e) ¿Qué es un macronutriente?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
f) ¿Qué es un micronutriente?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
g) ¿Qué es una biomolécula?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Consigna Número 36
PARA REFORZAR
I. A continuación se mostrara una tabla en donde deberás colocar que
comiste e indicar si es de origen animal o vegetal.
Hoy día: ______________________ comí:
ALIMENTO. ES DE ORIGEN ANIMAL O

VEGETAL.
Consigna Número 37
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestra una tabla de resultados de IMC (Índice de
Masa Corporal).
Resultado de Cálculos del IMC

Resultado IMC Estado de Saludo
< 18.5 Bajo de peso
18.5-24.9 Normal
25-29.9 Sobrepeso
<30 Obesidad
a) Mario mide 1.20 m y pesa 31 kilos, ¿Qué IMC tiene?
b) Sofía mide 2.10 m y pesa 94 kilos, ¿Qué IMC tiene?
c) Karen mide 1.80 m y pesa 74 kilos, ¿Qué IMC tiene?
d) José mide 1.40 m y pesa 58 kilos, ¿Qué IMC tiene?
e) Fernando mide 1.10 m y pesa 48 kilos, ¿Qué IMC tiene?
f) Azucena mide 2.05 m y pesa 75 kilos, ¿Qué IMC tiene?
Consigna Número 38
PARA REFORZAR
g) Diana mide 1.65 m y pesa 74 kilos, ¿Qué IMC tiene?
h) Emma mide 1.70 m y pesa 45 kilos, ¿Qué IMC tiene?
i) Manuel mide 1.70 m y pesa 70 kilos, ¿Qué IMC tiene?
j) Rosy mide 1.59 m y pesa 71 kilos, ¿Qué IMC tiene?
II. Enlista cuáles crees que son los riegos de tener sobre peso y bajo de peso.
Consigna Número 39
PARA REFORZAR
1. ¿Qué es el alcoholismo?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. ¿Qué órgano daña el alcoholismo?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. ¿Cuáles son los principales efectos del alcohol en las personas?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. ¿Qué sistema, es el que afecta el alcoholismo?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. ¿Cómo interpretamos el mal uso del alcohol?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
II. Dibuja la diferencia entre un órgano sano y un órgano dañado por el

alcohol.
Consigna Número 40
PARA REFORZAR
I. ¿Qué es el tabaquismo?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
II. ¿Qué órgano daña el tabaquismo?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
III. ¿Cuáles son los principales efectos del tabaco en las personas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
IV. ¿Qué sistema es que al afecta el tabaco?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
V. ¿Cómo interpretamos el mal uso del tabaco?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
II. Dibuja la diferencia entre un órgano sano y un órgano dañado por el

tabaquismo.
Consigna Número 41
PARA REFORZAR
I. Contesta lo que se te pide.
1. ¿Qué es una adicción?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. ¿Las adicciones solo pueden ser ilegales?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
3. ¿Conoces alguna adicción legal?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. ¿Por qué se le llama dependencia a una droga?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
5. ¿Qué es una droga?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
II. Realiza una lista de 5 drogas legales y 5 ilegales.
Drogas legales Drogas ilegales

 
 
 
 
 
Consigna Número 42
PARA REFORZAR
I. De la siguiente lista de animales, clasifícalos según tu criterio.
1. Gran danés 2. Elefante 3. Cocodrilo
4. Zopilote 5. Jirafa 6. Alacrán
7. Lobo 8. Manatí 9. Boa constrictor
9. Tiburón 10. Águila 11. Mantarraya
12. Tucán 13. Pingüino 14. Gato
15. Pulpo 16. Oso polar 17. Pinzón
18. Ornitorrinco 19. Mono araña 20. Delfín
Consigna Número 43
PARA REFORZAR
I. Subraya la respuesta correcta.
1. Se refiere a la inmensa variedad de seres vivos que existen en la tierra.

a. Economía
b. Ecología
c. Biodiversidad
2. En biología se refiere al agrupamiento de los organismos considerando

sus características.
a. Características
b. Composición
c. Clasificación.
3. Sistema biológico constituido por una comunidad de organismos vivos y el

medio físico en el que se desenvuelven.
a. Ecología
b. Ecosistema
c. Ecosfera.
4. Médico y botánico sueco que clasificó a las especies en 7 escalones.

a. Carlos Linneo
b. Carlos Leonardo
c. Carlos Da Vinci
5. El sistema que creo el científico de arriba también se conoce como

sistema
a. Binomial
b. Binario
c. Bilingüe
6. El nombre y apellido de cada especie en la biología se conoce como

a. Nombre único
b. Nombre básico
c. Nombre científico
Consigna Número 44
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestra una sopa de letras donde deberás
encontrar una de las 17 ramas de la biología.
 TAXONOMÍA  MICOLOGÍA  BIOTECNOLOGÍA

 MICROBIOLOGÍA  GENÉTICA  PARASITOLOGÍA
 BOTÁNICA  PALEONTOLOGÍA  ANATOMÍA
 ECOLOGÍA  EMBRIOLOGÍA  FICOLOGÍA
 VIROLOGÍA  CITOLOGÍA  ANTROPOLOGÍA
 ZOOLOGÍA  FENOLOGÍA
 TAXONOMIA
 MICROBIOLOGIA
 BOTANICA
 ECOLOGIA Consigna Número 45
 VIROLOGIA
 ZOOLOGIA
PARA REFORZAR
II. Investiga el estudio de cada una de las ramas de la biología que se
muestran a continuación.
1. Taxonomía:
2. Microbiología:
3. Botánica:
4. Ecología:
5. Virología:
6. Zoología:
7. Micología:
Consigna Número 46
PARA REFORZAR
8. Genética:
9. Paleontología:
10. Embriología:
11. Citología:
12. Fenología:
13. Biotecnología:
14. Parasitología:
15. Anatomía:
Consigna Número 47
PARA REFORZAR
I. En el siguiente apartado deberás pegar una hoja y habla sobre el
reino plantae, puedes meter toda la imaginación posible usa recortes,
colores, plumones, pintura e información de internet.
II. En el siguiente apartado deberás pegar una pedacito de hongo,

apóyate con una cinta diurex y habla sobre el reino fungí, puedes
meter toda la imaginación posible usa recortes, colores, plumones,
pintura e información de internet.
Consigna Número 48
PARA REFORZAR
I. Realiza un listado de 10 ejemplos que pertenezcan al reino animal y
que tipo de ecosistema tiene.
Animal Ecosistema
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
II. Coloca una V si el enunciado es verdadero o una F si el enunciado es

Falso.
1. Lamarck pensaba que el medio ambiente creaba necesidades en los

individuos, por lo que si el medio cambiaba los organismos también ( ).
2. Lamarck fue un naturalista especializado en el estudio y distribución de

la tierra como los continentes y planicies ( )
3. Darwin fue un naturalista que dio muchas aportaciones a la biología una

de ellas fue el estudio de los piñones ( ).
4. Lamarck fue quien realizo una expedición por todo el mundo

comenzando en Inglaterra ya que se le invitó para el estudio de las
diferentes especies ( ).
5. El barco que abordó el naturalista se llamaba Beagle ( ).
6. La teoría de Darwin afirma que las especies no se adapta al entorno o

medio ambiente si no que evolucionan, si un organismo no evoluciona
este morirá ( ).
Consigna Número 49
PARA REFORZAR
I. Subraya la respuesta correcta.
1. La palabra Ökologie proviene del término.

a. Griego.
b. Latina.
c. Alemán.
2. El termino ecología se encarga del estudio de:

a. Los organismos.
b. El hogar de los organismos.
c. La alimentación de los organismos.
3. Los componentes bióticos son aquellos que:

a. Carecen de vida.
b. Tiene una función específica.
c. Habitan en la tierra desde lo macro a lo micro.
4. Los componentes abióticos son aquellos que:

a. Tiene vida y están en el entorno.
b. Solo forman parte de los organismos vegetales.
c. Se refieren a las partes que componen al ecosistema.
5. Un organismos Autótrofo es aquel que:

a. Produce su propio alimento.
b. Que necesita de otro.
c. Que comparte el alimento.
6. Un organismos heterótrofo es aquel que:

a. Produce su propio alimento.
b. Que necesita de otro.
c. Que comparte el alimento.
Consigna Número 50
PARA REFORZAR
I. Como proyecto ecológico y haciendo uso de las tres erres (Reducir,
Reutilizar y reciclar) deban escribir un proyecto ecológico, que
deberán presentar en el salón, utiliza el siguiente espacio para explicar
el proyecto que llevarás a cabo.
Consigna Número 51
PARA REFORZAR
1. ¿Qué es un carácter homólogo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. ¿Qué es un carácter análogo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Menciona los tres grupos monofilécticos

__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. ¿En qué año y quién fue la primer simio Australopitecus Alfarensis?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. ¿Qué es un organismo que tiene exoesqueleto?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
6. ¿Qué es un organismo invertebrado?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
7. ¿Qué es un organismo vertebrado?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
8. ¿Qué es una presa?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
9. ¿Qué es un depredador?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Consigna Número 52
PARA REFORZAR
I. Realiza un listado de 8 organismos vertebrados y 8 organismos
invertebrados
Vertebrados Invertebrados
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
II. Contesta lo que se te pide a continuación.
1. ¿Qué es una cadena trófica?

__________________________________________________________
2. ¿Qué es una red trófica?

__________________________________________________________
3. ¿Qué es un consumidor primario?

__________________________________________________________
4. ¿Qué es un consumidor secundario?

__________________________________________________________
5. ¿Qué es un consumidor terciario?

__________________________________________________________
6. ¿Qué es un consumidor cuaternario?

__________________________________________________________
Consigna Número 53
PARA REFORZAR
I. A continuación se muestran algunos ecosistemas que deberás dibujar
y en la parte inferior del dibujo deberás mencionar sus características
predominantes, así como algunos organismos que en el habiten.
1. Bosque.
2. Desierto.
3. Polo Ártico
Consigna Número 54
PARA REFORZAR
I. Con ayuda de unas láminas o recortes de alguna revista coloca
algunos animales en la siguiente clasificación.
HERBÍVOROS
OMNÍVOROS CARNÍVOROS
Consigna Número 55
PARA REFORZAR
I. Con la ayuda de mamá y papá colecta diferentes flores plantas de tu
jardín e investiga cómo se llaman y sus características, compara tus
resultados con la de tus compañeros, recuerda pegar la planta en la
hoja.
Consigna Número 56
PARA REFORZAR
I. Contesta las siguientes preguntas que se enlistan a continuación.
1. ¿Para qué funciona el ciclo del agua?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
2. ¿En qué parte del ciclo se presenta la evaporación y en qué estado está
el agua?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
3. ¿En qué parte del ciclo se presenta la condensación y en qué estado

está el agua?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
4. ¿En qué parte del ciclo se presenta la precipitación y en qué estado está
el agua?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
5. ¿En qué parte del ciclo se presenta el escurrimiento?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________
II. Dibuja el ciclo del agua con sus partes correspondientes.
Consigna Número 57
PARA REFORZAR
I. Realiza un cuadro informativo en donde expliques cómo funciona el
ciclo del carbono y qué beneficios brinda al medio ambiente, no
olvides colocar imágenes y texto para apoyar tu información.
II. Realiza un cuadro informativo en donde expliques cómo funciona el

ciclo del oxígeno y qué beneficios brinda al medio ambiente, no
olvides colocar imágenes y texto para apoyar tu información.
Consigna Número 58
PARA REFORZAR
I. Realiza un proyecto final enfocado en México y su biodiversidad.
1. Selecciona 5 regiones o estados de México.
2. Investiga el tipo de ecosistema que se tiene en cada uno.
3. Investiga el tipo de flora y fauna que tiene cada región.
Consigna Número 59
PARA REFORZAR
4. Investiga el tipo de cultura que tiene cada región.
5. Para finalizar presenta la variación que se tiene en cada región con una
cartulina en el salón de clases.
6. Ilustra el animal más importante para ti de las regiones seleccionadas, y

aclara porque es importante para ti.
Consigna Número 60

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2. La palabra biología tiene vocablos

II. A continuación se muestra una sopa de letras, encuentra las ramas de

 MICROBIOLOGÍA  ZOOLOGÍA  VIROLOGÍA

 Rama de la biología estudia los animales.

 Rama de la biología que estudia el material genético.

 Rama de la biología que estudia los hongos.

 Rama de la biología que estudia e interpreta el pasado de

 Virología  Rama de la biología que estudia las plantas.

 Ecología  Rama de la biología que estudia los virus.

 Genética  Rama de la biología que estudia la relación de los seres

1. El conocimiento científico es aquel tipo de conocimientos que se adquieren

2. El conocimiento empírico es el tipo de conocimiento que se apoya de

3. En el año de 1665 Robert Hooke Publica su obra llamada Micographia en

4. El científico Holandés Anton Van Leeuwenhoek creo su propio microscopio

5. El microscopio de Anton V. Leeuwenhoke lo creó con la ayuda de

6. El microscopio cuneta con 3 sistemas, que son el sistema mecánico, óptico

7. Gracias al uso del microscopio se pude apreciar muchos microorganismos

8. el condensador y el diafragma pertenecen al sistema mecánico de un

Palabras: Foco, Ocular, Revolver, Base, Condensador, Tubo, Objetivo, Tornillo

(COMPRAR UNA LÁMINA DEL MICROSCOPIO SIN NOMBRES)

1. ¿Qué son los fósiles?

2. ¿Cómo se forman los fósiles?

3. ¿Para qué sirve un fósil?

4. ¿El petróleo y carbono es un fósil?

8. Dibuja una huella Theropoda ( huella de dinosaurio carnívoro).

9. Dibuja una huella Ornithopoda ( huella de dinosaurio Herbívoro).

10. Dibuja una huella de un Sauropodo.

-No invasivas -Rayos X -Ultrasonido

-Rígidas -Ciencia -Imagenología

-Organismo -Mastografía -Radiografía

Las técnicas de diagnóstico conocidas como ________________ son una

Esta técnica de diagnóstico se emplea desde el ingeniero, físico Alemán

Existen más técnicas _______________, es decir, que no cortan un tejido,

II. Realiza un Memorama con las palabras que incorporaste al texto y

II. Realiza un dibujo para cada nivel de organización de la materia.

1. ¿Cuál figura es más grande?

2. ¿Cuál de las dos figuras es una célula procariota?

3. ¿Cuántas micras mide la figura 2?

4. ¿Qué tipo de reproducción tienen las células procariotas?

5. ¿Qué tipo de reproducción tienen las células eucariotas?

6. Las células eucariotas tiene la capacidad de moverse, ¿Cuál es la

8. Menciona 2 ejemplos de células eucariotas.

II. Completa el crucigrama con los siguientes enunciados.

1. Teoría antigua según la cual los seres vivos podían nacer

8. Es un tipo de Célula procariota y que en su mayoría generan algún tipo

2. Naturalista italiano que además de estudiar la generación espontánea y

3. Tipo de célula eucariota masculina, empleada para la fecundación

4. Fue quien demostró que la generación espontánea es falsa a partir de

5. Realizó el experimento para confirmar todas las teorías sobre la

6. Célula sin núcleo.

7. Menciona que si se comprime una camisa sucia en el orifico de un

–Núcleo. –Nucleolo. –Membrana Celular.

(COMPRAR UNA LÁMINA DE CÉLULA ANIMAL Y UNA VEGETAL)

1. ¿Qué significa las siglas ADN?

2. ¿Qué significa las siglas ARN?

3. ¿Quién fue quien fotografió por primera vez el ADN?

5. ¿Cuántos cromosomas tenemos?

6. ¿Cuáles son las 4 bases nitrogenadas del ADN?

7. ¿Cómo se forma un nucleótido?

10. ¿Quién inventó la palabra gen?

II. Dibuja como te imaginas que es la estructura de un cromosoma y

Grupo ADN Gen