ESCUELA Rural SOL DEL PACÍFICO, donde los alumnos y alumnas se forman para ser:

Responsables, Creativos, Inclusivos y Reflexivos.

Profesora Ciencias Naturales: Blanca Luisa Soto Garay. Curso: 7 año Básico 2017.

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES 4: MICROORGANISMOS.

Nombre: ………………………………………………………………………………....................

Fecha: 15/11/ 2017 Puntaje obtenido………… / 37 puntos. Nota:………………

Contenidos OA 5: Comparar, usando modelos, microorganismos como virus,

a evaluar: bacterias y hongos, en relación con: características estructurales
(tamaño, forma y estructuras); características comunes de los seres vivos
(alimentación, reproducción, respiración, etc.); efectos sobre la salud
humana (positivos y negativos).

I. ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA (8 puntos).

1. ¿Cuál de los siguientes tipos de microorganismos es procarionte?

A. Hongos.
B. Bacterias.
C. Protozoos.
D. Microalgas.

2. ¿Qué tienen en común las bacterias y los virus?

A. Poseer vida.
B. Presentar pared celular.
C. Tener material genético.
D. Reproducirse por sí solos.

3. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica de los hongos?

A. Solo son pluricelulares.
B. Son microorganismos procariontes.
C. Están formados por células eucariontes.
D. Se reproducen en el interior de una célula.

4. ¿Cuál de las siguientes estructuras o microorganismo es el de menor tamaño?

A. Virus.
B. Bacteria.
C. Célula animal.
D. Célula vegetal.
5. ¿A qué tipo de virus corresponde el que muestra la imagen?
A. Bacteriófago.
B. Virus helicoidal.
C. Virus poliédrico.
D. Virus con envoltura.

6. ¿Cuál de estas enfermedades es producida por hongos?

A. Rabia.
B. Pie de atleta.
C. Herpes simple.
D. Síndrome hemolítico urémico.

7. ¿Cuál de las siguientes aplicaciones se obtiene de los hongos?

A. Obtención de cobre.
B. Producción de yogur.
C. Obtención de metano.
D. Producción de antibióticos.

8. ¿Para qué se utilizan los antibióticos?

A. Para matar hongos unicelulares.
B. Para eliminar el protozoo que produce el mal de Chagas.
C. Para el tratamiento de enfermedades provocadas por virus.
D. Para matar e impedir el crecimiento de bacterias patógenas.

II.- ESCRIBE EN CADA RECUADRO UNA V SI LA AFIRMACIÓN ES VERDADERA O

UNA F SI ES FALSA. (6 puntos).
 ESCUELA Rural SOL DEL PACÍFICO, donde los alumnos y alumnas se forman para ser:
Responsables, Creativos, Inclusivos y Reflexivos.
Profesora Ciencias Naturales: Blanca Luisa Soto Garay. Curso: 7 año Básico 2017.

III.- COMPRENSIÓN LECTORA. LEE EL SIGUIENTE TEXTO (6 puntos).

Características y clasificación de las bacterias
El reino de las móneras está formado exclusivamente por bacterias, los seres vivos
más sencillos que existen.
Las bacterias se pueden definir como seres unicelulares procariotas, es decir, seres
vivos formados por una sola célula que no tiene núcleo.
Suelen medir alrededor de 1 micrómetro, aunque se han hallado algunas “gigantes”,
que rondan un milímetro.
Su forma es variada. La mayoría suele tener forma de bastoncillo (bacilos), de esfera
(cocos), curvada (vibrios) u ondulada (espirilos), aunque pueden adoptar otras, o ser
irregulares.
Según su nutrición, hay bacterias heterótrofas y autótrofas. Dentro de las autótrofas,
muchas son fotosintéticas, pues fabrican materia orgánica gracias a la energía de la
luz solar, como las plantas. Otras, en cambio, utilizan la energía de reacciones
químicas en las que intervienen sustancias inorgánicas que se encuentran en las
rocas. Estas bacterias se llaman quimiosintéticas.
Las hay que necesitan oxígeno para respirar. Otras, en cambio, no lo precisan o,
incluso, es dañino para ellas, por lo que deben vivir en lugares a los que no llegue el
aire, como el fondo de los pantanos.

a) ¿A qué grupo pertenecen las bacterias? (1 punto)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------

b) ¿Cuál es la característica principal de la bacterias que las hace clasificar como

células procariotas? (1 punto).
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) Dibuja las formas que pueden presentar las bacterias descritas en el texto (2 puntos).
d) ¿Cuál es la diferencia de nutricion entre las que son autótrofas y qumiosintéticas?
(2 puntos).

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

IV.- PREGUNTAS DE DESARROLLO (5 puntos).

1.- Nombre dos microorganismos beneficiosos para la salud

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- Mencione tres microorganismos que produzcan enfermedades al ser vivo.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

V.- COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA CON LA INFORMACIÓN

CORRESPONDIENTE (12 puntos).

MICROORGANISMOS

Tipo Nutrición

Tipo Reproducción