2022

OA 07
8° Básico
MATEMÁTICA

UNIDAD 2

La Función

MATERIAL ESTUDIANTE

TEMA 1: Función lineal.

Guía 1: Función lineal y su representación.
Guía 2: Resolución de problemas que involucran la función lineal.
UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
OA 7

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8°BÁSICO
Tema 1: Función lineal. OA 7

TEMA N°1
FUNCIÓN LINEAL

Introducció
n material tiene como objetivo dar a conocer los nuevos conocimientos
El siguiente
matemáticos, correspondiente al siguiente Objetivo de Aprendizaje 7 de octavo
básico, el cual declara lo siguiente:

OA 7: Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un

cambio lineal:
• Utilizando tablas.
• Usando metáforas de máquinas.
• Estableciendo reglas entre x e y.
• Representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de
Venn), de manera manual y/o con software educativo.

Esta guía se compone de 2 guías, las que abordan los siguientes temas:

Tema Guía
1. Función lineal y su
representación.
1. Función lineal
2. Resolución de problema
(Guía N°1)
que involucra función
lineal.

En las guías encontrarás las siguientes secciones:

 Recordemos: Se activan los conocimientos previos.

 Práctica: Se proponen actividades que te permitirán aplicar los
conocimientos previos.

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1

GUÍA N° 1
Función lineal
OBJETIVO: Comprender la función lineal y representarla en tablas y gráficos.

¿Qué representa f(x) = 4x?

Recordemos

LENGUAJE ALGEBRAICO

El lenguaje algebraico es aquel que utiliza números, letras y signos para poder
representar situaciones que más tarde servirán de desarrollo en la búsqueda del
valor de una incógnita.

Ejemplo:

Camila tiene el doble de la edad de Martín y entre los dos suman 54 años. ¿Cómo
se puede modelar la situación para encontrar el valor de la incógnita?

Paso 1: Debemos modelar cada dato, en este caso Camila tiene el doble de la
edad de Martin por lo que podemos representar las incógnitas de la siguiente
manera:

Martín: x
Camila: 2x
La suma de ambos resulta 54

Paso 2: Planteamos la situación:

2x + x = 54

La situación anterior plantea el problema inicial, por lo que al desarrollar la

ecuación se puede determinar el valor de x.

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE FUNCIÓN MEDIANTE LA METÁFORA DE LA
MÁQUINA

En el día a día, en muchas situaciones suele presentarse cantidades que varían:

 La cantidad de combustible que consume un vehículo y la distancia

recorrida.
 La cuenta de luz y la cantidad de electricidad que se ha consumido.

Una función es una relación entre las variables “x” (dominio) e “y” (recorrido) que
se utiliza para expresar la dependencia entre las dos magnitudes. Sirve para
representar algunas situaciones de la vida cotidiana, como las mencionadas
anteriormente y las que trabajaremos a continuación.

Ejemplo 1:

La siguiente máquina funciona de una manera muy sencilla, se ingresa un número

en la entrada de la máquina generando otro número, que puedes observar en la
salida. Dicho número es el resultado de una regla que se genera al interior de
dicha máquina.

Entonces, si el número de entrada fuese 7 y la regla de la máquina de funciones es

multiplicar por 4, el proceso a realizar es:

Paso 1: Ingresa en la entrada el número 7.

Paso 2: Se aplica la regla de la máquina (multiplicar por 4).
Paso 3: El resultado es 28, por lo que el número de salida es
28.

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
Para poder expresar un número que representa a un conjunto, que ingresa a la
máquina, utilizaremos la letra “x”. Así podemos representar la operación a realizar
“multiplicar por 4” como:
 4•x
 4x

Ingresemos otro número a otra máquina.

El número de entrada ahora será 12 y la regla de esta máquina de funciones será
dividir por 3.

El número de salida corresponderá a: ______________________________

ACTIVIDAD 1:

Con la regla de la máquina anterior completa siguiente tabla:

Entrada Salida
6 2
18
27
51

6
UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
Ejemplo 2:
Ahora continuaremos trabajando con la máquina de funciones, pero en este caso
conoceremos el número de entrada que es 7 además del de salida que es 21.

¿Qué transformación realiza la máquina?

__________________________________________________________________

En este caso, la regla de la máquina es la que debe ser descubierta.

¿Qué relación hay entre el 7 y el 21?

__________________________________________________________________

Podemos decir que al multiplicar siete por tres, el resultado es veintiuno. Por lo que
la regla de la maquina es multiplicar por 3, lo que expresamos algebraicamente
como “3•x” o “3x”.

ACTIVIDAD 2:
Completa la tabla considerando “3x” como regla general.

Entrada Salida
4 12
5
6
7

7
UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
ACTIVIDAD 3:

Completa cada tabla utilizando la regla expuesta en cada una:

a)
Regla:
7x
Entrada Salida
7
14
70

b)
Regla:
2x
Entrada Salida
8
14
28

Una función es una relación entre dos conjuntos de números. De manera que a
cada valor del primero le corresponde un único valor del segundo conjunto.

Es decir, las funciones son como máquinas a las que se les introduce un elemento
“x” y devuelven un valor “y”, que también se designa por f(x).

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
REPRESENTACIÓN DE FUNCIÓN

Mediante tabla de valores

La tabla en que anotamos los valores de entrada y salida corresponde a la

tabla de valores, tabla que nos permite mostrar los datos que corresponden a una
función y corresponde a un registro de la función.
Los valores de entrada representan a la variable independiente “x” y los de
salida representan a los de la variable dependiente “y”.
Ejemplo:
La siguiente tabla muestra la función f(x). Observa la tabla para ver cómo se han
formado los primeros valores de y, para luego completarla.

x y

0 0

1 3

2 6

A una función, se le designa una letra que la represente, por lo general se escoge
una letra minúscula, como f, g o h.

Para una función “f(x)” podemos definir:

El dominio de la función f(x) o Dom f(x), es el conjunto de todos los valores que
corresponden a la variable independiente.
El recorrido de la función f(x) o Rec f(x), es el conjunto de todos los valores que
resultan luego de aplicar la función a la variable independiente.
Entonces:
Dom f(x)= {0, 1, 2, 3, 4, 5}
Rec f(x)= {0, 3, 6, ___, ___, ___}

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Tema 1: Función lineal Guía 1

Mediante Diagrama Sagital

Otra forma de representar una función es a través de un diagrama Sagital, que es

una representación de la relación entre dos conjuntos, A y B. Estos conjuntos se
relacionan a través de flechas, desde los elementos de A o preimagen hasta su
respectiva imagen en B.
Ejemplo:
La siguiente tabla de valores muestra f(x) = 3x.
x y
0 0
1 3
2 6
3 9

El diagrama sagital que representa esta relación es:

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1

Mediante un gráfico en el plano cartesiano

El plano cartesiano está compuesto por dos rectas numéricas perpendiculares,

una horizontal y otra vertical, que representan a los ejes “x” (abscisa) e “y”
(ordenada), que se intersectan en un punto llamado origen o (0,0).

En el plano cartesiano se representa la posición de puntos, mediante

coordenadas o pares ordenados.
Las coordenadas son los números que nos dan la ubicación del punto en el
plano, en este caso la unión de “x” e “y” representadas como: (x, y).

Por ejemplo, para ubicar una estrella en las coordenadas (4,3) intersectamos
el 4 del eje x (o de las abscisas), con el 3 del eje y (o de las ordenadas), tal
como se muestra en la siguiente imagen:

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1

Ejemplo:

Una función se puede representar con un gráfico en el plano cartesiano. En dicho

plano, una función lineal se representa con una línea recta que pasa por el
origen o punto (0,0).

Ejemplo:
Representar la función f (x)=2 x en un gráfico en el plano cartesiano.
Paso 1: Construir una tabla de valores. Asignamos valores a la variable de la
función f (x)=2 x , en este caso. Es recomendable usar valores cercanos al origen:
x y
-2 -4
-1 -2
0 0
1 2
2 4
3 6

Paso 2: Escribir las coordenadas (x, y), apoyándose en la tabla de valores.

{ (−2 ,−4 ) ; (−1 ,−2 ) ; ( 0 , 0 ) ; ( 1 , 2 ) ; ( 2 , 4 ) ; (3 , 6)}

Paso 3: Ubicar los puntos en el plano cartesiano y unirlos con una línea recta.
Como los valores en este caso son infinitos, los representamos con flechas para
ambos lados.

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1

Práctica
Para cada función dada, completa lo solicitado:
a) F ( x )=5 x
a) Tabla de valores:

x y
1 5
2 10
3
4

b) Diagrama Sagital:

c) Coordenadas:

(,);(,);(,); (,)

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
d) Gráfico:

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
b) f ( x )=7 x

a) Tabla de valores:

x y
9 63
10
11
12

b) Diagrama sagital:

c) Coordenadas:

(,);(,);(,); (,)

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 1
d) Gráfico:

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2

GUÍA N° 2
Resolución de problemas con la función lineal.
OBJETIVO: Resolver problemas a través de una función lineal

¿Cuál es la relación que existe entre la distancia recorrida por un

automóvil a velocidad constante y la bencina que consume?

Recordemos

FUNCIÓN LINEAL

Una función permite determinar el valor de una variable dependiente (y) según el
valor de una variable independiente (x). Entonces, dados dos conjuntos A y B,
una función “f”, a cada elemento de A (preimagen) le asigna un único elemento de
B (imagen).

REPRESENTACIÓN DE UNA FUNCIÓN

Una función se puede representar de varias maneras:

A. Representación algebraica

La representación algebraica de una función lineal es:

f (x)=mx
, donde m corresponde a la pendiente de la recta, x es la variable independiente y
f(x) la variable dependiente.
Ejemplo: f (x)=2 x

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2

B. Tabla de valores

Una tabla de valores en una función sirve para representar datos, mediante pares
ordenados, que expresan la relación que hay entre las variables x e y. Recuerda
que f (x)= y .
La siguiente tabla de valores se trabaja con la función f(x) = 2x por lo que al
reemplazar el valor de x en la función, se completa de la siguiente manera:

C. Diagrama Sagital:

Un Diagrama Sagital es un diagrama de flechas que se utiliza para mostrar

relaciones entre conjuntos. Puede ser utilizado para representar una relación entre
las variables dependientes e independientes de una función dibujando el elemento
A, el elemento B, y representar con una flecha el origen en A con llegada en B.

D. Plano cartesiano:

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2
Este plano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical,
perpendiculares entre sí. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas (x), y
la vertical eje de las ordenadas (y); el punto donde ambas se cortan recibe el
nombre de origen o (0,0).
Para el ejemplo f(x) = 2x, los valores x e y se ubican en el plano en puntos
determinados por las coordenadas (x,y) de la tabla de valores: (1,2); (2,4) y (3,6) y
se unen con una línea recta.

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2
MODELAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN UNA
FUNCIÓN LINEAL
Las funciones nos permiten resolver problemas en donde una variable depende de
la otra (x e y), para ello debemos comprender en primer lugar qué variable es
dependiente de la otra y así poder encontrar un modelo que nos permita encontrar
la solución al problema.
Ejemplo:
En un estudio fotográfico imprimen 50 fotografías en $2 000 ¿Cuánto se deberá
cancelar por imprimir 70 fotografías?
Paso 1:
Determinar la variable independiente x, además de la variable dependiente y.
El dinero a cancelar depende de la cantidad de fotografías a imprimir por lo que
las variables son:
Variable independiente x: Cantidad de fotografías impresas.
Variable dependiente y: Dinero a cancelar.

Paso 2: ¿Cuál es el valor de una fotografía?

Si 2 000 es el valor a pagar por 50 fotografías quiere decir que al realizar la
operación 2.000 : 50 resulta el valor por cada fotografía.

Entonces, el valor por cada fotografía es de $40.

Paso 3: Encontrar un modelo.
¿Cuál es la función que nos permite realizar el cálculo?
f (x)=40 x
Paso 4: Dar respuesta al problema:
Al reemplazar las 70 fotografías en la variable x de la función:
f ( x )=40 x=40 •70=2 800
Entonces, la respuesta a la pregunta es: Se deberá cancelar $2.800 por 70
fotografías.

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2

Práctica

Resuelve los siguientes problemas completando los datos solicitados.

1. El consumo de energía de una máquina es de 500 Watts la hora. ¿Cuánta

energía consume en 24 horas?

a) Identifica las variables:

Variable independiente x: _____________________________________
Variable dependiente y: ______________________________________
b) ¿Cuál es consumo de energía en una hora?

c) Encontrar un modelo:
Función: ________________________

d) Desarrollo:

e) Respuesta:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2

2. El valor de tres kilos de pan es $3 600. ¿Cuál será el valor de 2 kilos?

a) Identifica las variables:

Variable independiente x: _____________________________________
Variable dependiente y: ______________________________________
b) ¿Cuál es el valor de 1 kilo de pan?

c) Encontrar un modelo:
Función: ________________________

d) Desarrollo:

e) Respuesta:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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UNIDAD 2: LA FUNCIÓN 8° BÁSICO
Tema 1: Función lineal Guía 2

3. Carolina realiza trabajos de jardinería como trabajo de verano. Por cada hora
de trabajo cobra $6 000 ¿cuánto cobra por jornadas de 6 horas?

a) Identifica las variables:

Variable independiente x: _____________________________________
Variable dependiente y: ______________________________________
b) ¿Cuánto es lo cobrado por una hora?

c) Encontrar un modelo:
Función: ________________________

d) Desarrollo:

e) Respuesta:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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