Ficha 6: Sistema nervioso I

Contenidos: Sistema nervioso: Funciones. Organización (clasificación estructural). Estructuras que lo conforman. Células del
tejido nervioso: Neuronas: Estructura; clasificación. Células gliales: Clasificación; funciones. Circuito neuronal. Impulso
nervioso. Sinapsis.
Objetivos:
 Establecer relaciones entre las funciones que desempeña el sistema nervioso y las estructuras que lo conforman.
 Reconocer los tipos de células que conforman el tejido nervioso y las funciones que desempeñan.
 Identificar las funciones de las distintas partes de la neurona.
 Describir circuitos de información, teniendo en cuenta las funciones de los distintos tipos de neuronas.
 Reconocer las principales características del modo en que se transmite la información en el sistema nervioso;
generación y conducción del impulso nervioso y sinapsis.

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El Sistema Nervioso…vamos de a poco conociendo como se organiza y está
formado….

El sistema nervioso es una red compleja de estructuras especializadas (encéfalo, médula

espinal y nervios) que tienen como misión controlar y regular el funcionamiento de los diversos
órganos y sistemas, coordinando su interrelación y la relación del organismo con el medio
externo. El sistema nervioso está organizado para detectar cambios en el medio interno y externo,
evaluar esta información y responder a través de músculos o glándulas.
El sistema nervioso se divide en dos grandes subsistemas: 1) sistema nervioso central
(SNC) compuesto por el encéfalo y la médula espinal; y 2) sistema nervioso periférico (SNP),
formado por nervios y ganglios nerviosos.
El SNC está formado por el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo es la parte del sistema
nervioso central contenida en el cráneo y el cuál comprende el cerebro, el cerebelo y el tronco del
encéfalo o encefálico. El SNC (encéfalo y médula espinal) recibe, integra y procesa información y
elabora respuestas.
Además el SNC es también la fuente de nuestros pensamientos, emociones y recuerdos.
El sistema nervioso periférico está formado por nervios que conectan el encéfalo y la
médula espinal con otras partes del cuerpo, es decir transportan información desde los receptores
sensoriales hasta el SNC y desde el SNC a los órganos efectores).
El tejido nervioso consta de dos tipos de células: las neuronas y la neuroglia o glía.
Las neuronas son las células responsables de las funciones atribuidas al sistema nervioso:
pensar, razonar, control de la actividad muscular, sentir, etc. Representan la unidad básica
funcional y estructural del sistema nervioso. El encéfalo humano contiene alrededor de 100.000
millones de neuronas.
Si bien las células de la glia no se encargan de la conducción de la información, acompañan
a las neuronas. Antiguamente se pensaba que solo cumplían funciones de sostén. Hoy se sabe que
se relacionan en forma estrecha con las neuronas de muchas maneras, por ejemplo, facilitan su
nutrición y también retiran productos de desecho o restos de tejido.

Actividad
Elabora 5 (cinco) preguntas que se puedan responder con la información del texto.

Atención!

Las respuestas a dichas preguntas:

 Tienen que reflejar las ideas principales del texto.

 Deben implicar una elaboración personal, no solo transcribir un fragmento.

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Las células del tejido nervioso

Actividad 2:

Luego de la lectura del texto y el análisis detenido de la imagen de la página anterior, indica las funciones
que se realizan en las siguientes partes de la neurona: Dendritas- Cuerpo o soma- Axon

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Actividad 3:

a. ¿Cómo se clasifican las neuronas de acuerdo a su función?

b. ¿Qué tipo de neurona transmite la señal a una glándula para que libere una sustancia? ¿Cuál será la que
participa de elaborar un pensamiento? Justifique la respuesta.

c. Explique por qué las células gliales, son tan importantes como las neuronas. Si quieres puedes sumar más
información que la mencionada en el texto.

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Actividad 4: Explique la situación representada en el esquema, utilizando en la redacción, los siguientes conceptos:
Efector-receptor-respuesta-interneurona-neurona motora-neurona sensitiva-SNC-SNP.

Atención! Puedes agregar los conceptos que consideres apropiados para la explicación, como el tipo de receptor y
efector que intervienen, las partes de las neuronas que participan y como lo hacen, etc.

LA COMUNICACIÓN EN EL SISTEMA NERVIOSO

Para entrar en tema, observa el siguiente video:

https://youtu.be/VldbaQ6dNIc

¿Qué observó Luigi Galvani? ¿A qué conclusiones arribó?

Hoy en día, sabemos que el impulso nervioso, no es exactamente

igual que la corriente eléctrica que se mueve por los cables, aunque, en
este, también intervienen cargas eléctricas (+ y -) y depende de la presencia
de un potencial eléctrico (diferencia de voltaje)

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Por lo tanto…

Actividad 5

Describe la diferencia entre sensación y percepción.

Actividad 6

En la siguiente imagen, se representan estímulos de distinta intensidad. Expliquen por qué, ante
estímulos demasiado débiles, las neuronas no envían la información al cerebro.

Actividad 7

La imagen representa el efecto dominó…¿lo conocen? ¿Cómo podrías utilizar este ejemplo para explicar
la ley del todo o nada?

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¿Que situaciones podemos distinguir en la propagación de impulsos
nerviosos?

¿Recordás que vimos que ciertos axones estaban recubiertos en parte por una
sustancia llamada vaina de mielina?

Algunos tipos de células gliales, denominadas células de Schwann, se enroscan repetidas veces alrededor
de los axones y forman una envoltura de varias capas de membrana, que se denomina vaina de mielina.
La función de esta vaina es aislar eléctricamente a la neurona del medio extracelular. ¿A que te hace
acordar? Claro, se parece al plástico que recubre los alambres de cobre de los cables eléctricos. Lo mas
interesante es que, a diferencia de los cables eléctricos, la cubierta de mielina no es continua, sino que
esta interrumpida en ciertas zonas llamadas nódulos o nodos de Ranvier. Es solo en esas interrupciones
donde el impulso nervioso puede moverse y va “saltando” de nodo en nodo. Este tipo de conducción
nerviosa se denomina conducción saltatoria.

Observa las imágenes:

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Actividad 8:

¿Qué tipo de conducción (saltatoria o contínua) se producirá a mayor velocidad? Justifica de manera
completa relacionando la importancia de la vaina de mielina y de los nodos de Ranvier.

LAS NEURONAS SE COMUNICAN ENTRE SÍ:

¿CÓMO SE ENVIARÁN LOS MENSAJES ENTRE ELLAS?

Lee el siguiente texto para recordar algunos conceptos:

¿Qué papel cumplen las neuronas en este proceso?

Actividad 9

Para reforzar estas ideas, observa el siguiente video: “La sinapsis” https://youtu.be/G39_7H0zrHg y luego
responde la pregunta del comienzo ¿Qué papel cumplen las neuronas en este proceso?

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Existen diferentes tipos de sinapsis como la química y la eléctrica

Observa en el siguiente gráfico la secuencia de pasos de la sinapsis química del 1 al 4. Presta atención a
las estructuras involucradas.

Entonces, ¿Qué son los neurotransmisores? ¿Cómo funcionan?

Los neurotransmisores son sustancias

químicas que se encargan del proceso de
comunicación entre neuronas

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Observa el siguiente video hasta el minuto 3, https://youtu.be/3LAKYZmAnLM

Actividad 10 Luego leer el texto y de observar el video, responde:

a) ¿Qué son los neurotransmisores?

b) ¿Cómo pueden clasificarse los neurotransmisores? Explica la diferencia entre ellos
c) Se dice que la interacción de un neurotransmisor con su receptor es "específica" ¿Que significa
esto?
d) En el video se mencionan varios de ellos, nómbralos y explica su efecto.

¿De qué manera se logra la contracción muscular o la secreción de sustancias

de una glándula como las salivales?

Actividad 11

a) Relaciona lo anterior, lee con atención y resuelve:

Actividad 12

Seguramente muchas veces habrás leído u oído alarmantes noticias sobre el consumo de drogas y sus
efectos. Lee el siguiente texto y resolvé las consignas

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