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Programa de:
Economía
Programa Sintético:
1. Escuela del pensamiento económico. Objeto y método de la economía.
2. Microeconomía (I). Asignación de recursos. Sistema de precios.
3. Microeconomía (II). Mercados. Empresas
4. Macroeconomía.
5. Ingeniería económica.
6. Producción e inventarios.
Programa Analítico: de foja 2 a foja 6.
Programa Combinado de Examen (si corresponde): de foja a foja .
Bibliografía: de foja 5 a foja 6.
Correlativas Obligatorias: Análisis matemático I
Correlativas Aconsejadas:
Rige: 2005.
Aprobado HCD, Res.: Modificado / Anulado / Sust. HCD Res.:
Fecha: Fecha:
El Secretario Académico de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (UNC) certifica que el programa está aprobado
por el (los) número(s) y fecha(s) que anteceden. Córdoba, / / .
Carece de validez sin la certificación de la Secretaría Académica:
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LINEAMIENTOS GENERALES
La actividad profesional que desarrollará en el futuro el estudiante, estará contenido en un contexto socio
económico, que dependerá de la región o lugar donde se desempeñe. Pero más allá de esas precisiones,
necesitará herramientas generales, económicas y de producción que le den pautas de cómo
desenvolverse profesionalmente en áreas que no le son específicas a su preparación.
Economía es una actividad curricular que se inserta en el tercer cuatrimestre
Los objetivos buscados son que el alumno deberá:
Conocer los problemas económicos, los aspectos teóricos involucrados y sus distintas formas de
encararlos.
Conocer a los participantes de la actividad económica (familias, gobierno, empresas, sector externo,
etc) y como se ven afectados (directa o indirectamente) por su propias interrelaciones o decisiones de
estos actores o situaciones
Resolver problemas económicos reales o ideales.
Responder preguntas como qué producir, cómo, cuánto, etc. O cual es el proyecto más apropiado o
rentable. O ante un cambio de política económica, como reaccionar en la actividad profesional, etc.
El alumno debe lograr la adquisición de conceptos económicos de aplicabilidad en su vida cotidiana y su
futura actividad profesional.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Las clases serán teórico-prácticas. Se entrega al alumno de una guía de contenidos desarrollados para su
lectura previa. En clase se exponen resumidamente los conceptos destacables y se resuelven las dudas
de los alumnos. Posteriormente se les proponen actividades prácticas consistentes en ejercicios
numéricos o problemas de discusión y reflexión.
Para finalizar la clase, el docente o alguno de los alumnos con su supervisión, sintetiza los conceptos y
resultados a los que se arribó. El docente pone claridad y énfasis en los conceptos.
El trabajo en clase estará complementado con trabajos extraáulicos de investigación, discusión y
comparación al estilo de estudio de casos. Los alumnos exponen sus conclusiones en las clases
siguientes.
Algunas actividades prácticas serán
Resolución de problemas prácticos numéricos. Ejemplo: identificación de puntos de equilibrio, calculo
de elasticidades, cálculo de costos medios y marginales, etc.
Investigación y reflexión acerca de las acciones económicas. Por ejemplo, el alumno debe reflexionar y
explicar sus conclusiones (por escrito u oralmente en clase siguiente) acerca de ¿cuál es el objetivo de
las empresas? ¿cuáles son las implicancias socio-económicas de su accionar? Idem con el gobierno,
etc. Ellos tomarán estas decisiones como profesionales.
Identificar metodología para confeccionar curvas de costo en las empresas. Realizar un trabajo
práctico numérico sobre esta base.
Recopilar información sobre variables como el desempleo, la inflación, y el crecimiento económico en
Argentina. Relacionarlos con situaciones históricas. El trabajo se realizaría a modo de estudio de
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casos, sobre el desempeño de las empresas, familias y gobierno en cada situación histórica. Ejemplo:
de un texto tendrían que identificar ideas principales de desempeño de las empresas, del consumo de
las familias y del accionar del gobierno en la década de los ’80. ¿cómo fue el PBI en esa década?
¿cómo fue el desempleo? ¿cómo fue la inflación? ¿cómo se compara con otra/otras décadas?
Etc.
EVALUACIÓN
PROGRAMA ANALÍTICO
CONTENIDOS TEMATICOS
Unidad 1. Escuela del Pensamiento Económico. Objeto y Método de la Economía.
Definición de la Ciencia Económica. Objeto de la ciencia. Principales divisiones. Principio de escasez. Las
unidades económicas. Flujo real y flujo monetario. Su caracterización. Mercado de recursos de la
producción y mercado de bienes y servicios. La condición “coeteris paribus”. Teoría Económica. Micro y
Macroeconomía. Teoría Económica y Política Económica. Objetivos principales. Conceptos estáticos y
dinámicos.
Unidad 2. Microeconomía (I). Asignación de Recursos. Sistema de Precios.
Concepto de producción. Factores de la producción. Teoría de la producción. Isocuantas e isocostos.
Teoría de la oferta y la demanda. Funciones. Elasticidades. Equilibrio. Precios. Teoría de los costos.
Distintos tipos de costos. Costos variables y fijos. Costos totales, medios y marginales. Relaciones.
Economías de Escala.
Unidad 3: Microeconomía (Ii). Mercados. Empresas
Mercados Estructura. Competencia Perfecta. Equilibrio (Total y marginal). Monopolio. Equilibrio. Control.
Oligopolio. Visión general. Competencia Monopolística. Empresa. Riesgo. Dimensiones. Empresa pública
y privada.
Unidad 4: Macroeconomía.
Consumo. Inversión. Ahorro. Propensiones. Producto e ingreso Nacional. Precios corrientes y constantes.
Bienestar. Eficiencia y equidad. Inflación. Números índices. Desempleo. Crédito. Generalidades. Tributo y
contribuciones.
Unidad 5: Ingeniería Económica
Matemática Financiera. Intereses. Anualidades. Flujo de fondos. Amortización. Tasa de descuento.
Generación de proyectos. Evaluación de alternativas. Valor presente y futuro. Indicadores.
Unidad 6: Producción e Inventarios
Administración de la Producción. Conceptos. Logística. Generalidades. Inventarios. Lote económico.
Sistemas con demanda independiente y dependiente.
ACTIVIDAD HORAS
TEÓRICA 28
FORMACIÓN PRACTICA o EXPERIMENTAL LABORATORIO
o EXPERIMENTAL DE CAMPO
o RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 20
o PROYECTO Y DISEÑO
o PRACTICA SUPERVISADA
TOTAL DE LA CARGA HORARIA 48
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BIBLIOGRAFÍA
Unidad 4: Macroeconomía.
Economía – PAUL SAMUELSON (Ed. Graw Hill)
Estructura Económica Internacional – RAMÓN TAMAMES (Alianza Universidad)
Instrucción a la Economía – JOSÉ P. ROSSETTI (Harla, México)
Estructura y Financiamiento de la Economía Argentina – RICARDO FERRUCCI (Ed. Macchi)
Finanzas Públicas – EULOGIO N. ITURRIOZ (Ed. Macchi)
Ensayos sobre Economía Argentina – JUAN C. DE PABLO (Ed. Macchi)
Finanzas Públicas Argentinas – JORGE MACON (Ed. Macchi)
De la Teoría Económica a la Política Económica – RONAL WALKER (Ag. Aguilar)
Teoría del desenvolvimiento Económico – FONDO DE CULTURA ECON. (México)
Elementos de Economía Política – N. ARGENTATO (El Coloquio)
Política Económica Argentina – J.C. DE PABLO (Ed. Macchi)
Geografía del Subdesarrollo – YVES LACOSTE (Eudeba)
Los países subdesarrollados – YVES LACOSTE (Eudeba)
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