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Este documento presenta la experiencia de un estudiante llamado Leo de 16 años con la materia de historia a lo largo de 7 años de estudios. Al principio, Leo asumió que la historia y sus profesores eran personas que inventaban sucesos del pasado. Sin embargo, en el bachillerato conoció a un profesor joven llamado Josué cuyo método de enseñanza enfatizaba los valores y estrategias que llevaron a ciertas personas al éxito, en lugar de sólo fechas y hechos. El nuevo enfoque de
Este documento presenta la experiencia de un estudiante llamado Leo de 16 años con la materia de historia a lo largo de 7 años de estudios. Al principio, Leo asumió que la historia y sus profesores eran personas que inventaban sucesos del pasado. Sin embargo, en el bachillerato conoció a un profesor joven llamado Josué cuyo método de enseñanza enfatizaba los valores y estrategias que llevaron a ciertas personas al éxito, en lugar de sólo fechas y hechos. El nuevo enfoque de
Este documento presenta la experiencia de un estudiante llamado Leo de 16 años con la materia de historia a lo largo de 7 años de estudios. Al principio, Leo asumió que la historia y sus profesores eran personas que inventaban sucesos del pasado. Sin embargo, en el bachillerato conoció a un profesor joven llamado Josué cuyo método de enseñanza enfatizaba los valores y estrategias que llevaron a ciertas personas al éxito, en lugar de sólo fechas y hechos. El nuevo enfoque de
Centro de Educación Media UAA Bachillerato Oriente
Nombre del profes@r: Víctor Octavio Fonseca López Materia: El ser humano y su condición ética Nombre del alumno: David Leonardo Zaldívar López Semestre: 5°BOG Fecha de entrega: 25/09/2022 Leo un joven de 16 años que ah lo largo de su vida a estudiado por más de 7 años la historia de México pero tuvo la mala suerte de que aca docente que le impartia esa materia eran individuos cuyas actitudes no eran las más optimas para aprender en sus clases ya sea porque daban por hecho que todos saben cuando nacio Agustin de Inturb ide o de donde es Pancho Villa, por lo que asumio que la historia y todos sus profesores eran simples personas que inventan sucesos que ellos no vivierón. Leo con el tiempo se fue perdiendo el interes por aprender de esta materia hasta que entro al bachillerato una etapa donde nuevamente estudiaria la materia de historia. Hasta que llego ese gran día ese momento tan especial que le cambiaria esa idea negativa. Resulta que se topo con un maestro llamado Josue este profe era un joven de 22 años recien egresado para impartir clases, Leo asumia que iba a ser un profe como todos un profe que simplemente haga presentaciones y esucupa toda la información que aprendio a lo largo de esu carrera, sin emabargo este seria diferentes ya que este lo sorprendio ya que no solo hablaba de cuando moria o nacia cierta pers onas que marco historia sino tambien recalcaba aquellos valores o procesos de estrategia que emplearón para poder ser alguien importante en la historia del ser humano, por lo que a Leo le fascino su metodo de clase y la forma en la que pensaba el profe ya que el tenia una edad caercana a los que tenia Leo, desde ese entonces Leo se quito completamente esa idea de pluralizar toda masa ideologica de los profesores y empezaria a ser más reflexivo con los diferentes puntos de vista que adpotarian sus futuros profes de historia humana.