ÁLGEBRA BÁSICA-tema1-23

Compendio de
ejercicios de
Aritmética y
Álgebra
Academia de Ciencias Básicas
del ITSP
ÁLGEBRA
BÁSICA
Curso propedéutico 2023
1
Instituto Tecnológico Superior P´urhépecha
Contenido
Introducción ...................................................................................................................................................... 4
TEMA I. NUMEROS REALES ...................................................................................................................... 5
1.1. Conjunto de Números Reales............................................................................................................ 5
1.2. Operaciones con Enteros ................................................................................................................... 6
1.3 Operaciones con Racionales .............................................................................................................. 7
1.4 Leyes de los Exponentes .................................................................................................................... 7
Actividades del Tema 1. ................................................................................................................................. 8
Actividad 1.1. Operaciones con números enteros.................................................................................. 8
Actividad 1.2. Números racionales (Representación Mixta y en decimal) .......................................... 9
Actividad 1.3. Operaciones con números racionales ............................................................................. 9
Actividad 1.3. Potenciación ...................................................................................................................... 11
Actividad 1.4. Radicación ......................................................................................................................... 11
TEMA 2. ÁLGEBRA ...................................................................................................................................... 13
2.1. Término Algebraico ........................................................................................................................... 13
2.2. Términos Semejantes y su Reducción .......................................................................................... 13
2.3. Valor Numérico .................................................................................................................................. 14
2.4 Lenguaje Algebraico........................................................................................................................... 14
2.5. Suma y Resta de polinomios. .......................................................................................................... 15
2.6. Multiplicación. ..................................................................................................................................... 16
2.6.1. Multiplicación de monomios. .................................................................................................... 16
2.6.2. Multiplicación de monomio por polinomio. ............................................................................. 16
2.6.3. Multiplicación de polinomio por polinomio.............................................................................. 16
2.7. División ................................................................................................................................................ 16
2.7.1. División de monomio entre monomio. .................................................................................... 16
2.7.2. División de polinomio entre monomio ..................................................................................... 17
2.7.3. División de polinomio entre polinomio. ................................................................................... 17
ACTIVIDADES. TEMA 2 .......................................................................................................................... 18
Actividad 2.1. Reducción de términos semejantes .............................................................................. 18
Actividad 2.2. Valor numérico .................................................................................................................. 18
Actividad 2.3. Lenguaje algebraico ......................................................................................................... 19
Actividad 2.4. Suma y resta de polinomios............................................................................................ 20
Actividad 2.5. Multiplicación de polinomios. ......................................................................................... 22
2
Actividad 2.6. División de polinomios. .................................................................................................... 25
TEMA 3. PRODUCTOS NOTABLES.......................................................................................................... 28
3.1. Binomio al cuadrado. ...................................................................................................................... 28
3.2. Binomios Conjugados ....................................................................................................................... 28
3.3. Binomios con Término Común ........................................................................................................ 29
3.4. Binomio al Cubo................................................................................................................................. 29
3.5. Binomios a la n-potencia .................................................................................................................. 29
ACTIVIDADES. TEMA 3 ........................................................................................................................ 31
Actividad 3.1. Binomios al cuadrado ...................................................................................................... 31
Actividad 3.2. Binomios conjugados ....................................................................................................... 32
Actividad 3.3. Binomios con término común ......................................................................................... 33
Actividad 3.4. Desarrollar los binomios al cubo .................................................................................... 33
Actividad 3.5. Binomios a la n-potencia ................................................................................................. 34
TEMA 4. FACTORIZACIÓN ......................................................................................................................... 35
4.1. Factor Común..................................................................................................................................... 35
4.2. Factor Común por Agrupación de Términos ................................................................................. 35
4.4. Suma y Diferencia de cubos perfectos. ......................................................................................... 37
4.5. Trinomio Cuadrado Perfecto (TCP) ................................................................................................ 38
4.6. Trinomio Cuadrado No Perfecto ...................................................................................................... 39
4.6.1. Trinomio de la forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ......................................................................................... 39
4.7. Trinomio de la forma 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ............................................................................................ 39
ACTIVIDADES. TEMA 4 .......................................................................................................................... 40
Actividad 4.1. Factor común .................................................................................................................... 40
Actividad 4.2. Factor por agrupación de términos. ............................................................................... 41
Actividad 4.3. Diferencia de cuadrados. ................................................................................................ 41
Actividad 4.4. Suma y Diferencia de cubos perfectos ......................................................................... 42
Actividad 4.5. Trinomio cuadrado perfecto ............................................................................................ 42
Actividad 4.6. Factorizar los trinomios de la forma 𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄......................................................... 43
Actividad 4.7. Factorizar los trinomios de la forma 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 ...................................................... 43
Bibliografía: ..................................................................................................................................................... 44
3
Introducción
La matemática es la rama del conocimiento más interesante y compleja de todas;

en cierto sentido se podría decir que es la madre de todas las demás ramas de la ciencia.
Claro que algunos se enojarán, pero, sin dudas, la matemática es la ciencia más abstracta
y, por lo tanto, exacta.
Carl Friedrich Gauss dijo una vez “La matemática es la reina de las ciencias y la
aritmética es la reina de las matemáticas. Ella a menudo se digna a prestar un servicio a
la astronomía y a otras ciencias naturales, pero en todas las relaciones, tiene derecho a la
primera fila”.
El presente compendio contiene ejercicios de aritmética y de álgebra, que el

estudiante de nuevo ingreso requiere para su formación, es una herramienta que les
permitirá repasar y reforzar los conocimientos obtenidos en el nivel medio superior. Para
el estudio de las ingenierías es fundamental conocer las bases y que no sea complicado
el estudio del cálculo infinitesimal o del álgebra.
El departamento de Ciencias básicas del ITSP contribuye en el desarrollo del

siguiente compendio que cuenta con cinco unidades. La primera unidad es el
conocimiento previo al álgebra, como lo es la aritmética, en esta unidad se desarrollarán
ejercicios con números enteros y racionales. En la unidad 2, empezamos con el estudio
del álgebra, y posteriormente en las unidades 3 y 4 productos notables y factorización.
Por último, las ecuaciones de primer grado y despejes que son de mucha utilidad para la
solución de problemas de física.
Al finalizar el curso el estudiante de nuevo ingreso tendrá el conocimiento

necesario continuar con las asignaturas de Ciencias Básicas de los programas de
ingeniería del ITSP.
4
TEMA I. NUMEROS REALES
1.1. Conjunto de Números Reales.
En términos generales se podría decir que el conjunto de los números reales está
formado por dos grandes subconjuntos: Los números Racionales y los números
Irracionales.
a) Números Racionales: En este subconjunto se tienen a todos los números que se
pueden escribir como la relación de dos enteros, dentro de los cuales se tienen a los
Fraccionarios, los cuales pueden ser fracciones propias, impropias y mixtas, por ejemplo
3 1 7
, 2, − − 9, respectivamente; y los Enteros, que representan una cantidad exacta de
4 2 5
unidades, por ejemplo, el 20.

b) Números Irracionales: Son todos los números que no es posible representarlos como
la relación de dos enteros tales como: 𝜋, 𝑒, √2, √3, etc.
Es importante señalar que estos grandes subconjuntos abarcan tanto a las cantidades
positivas como negativas y en el caso particular de los enteros, a su subconjunto de los
enteros positivos es común encontrarlos en la literatura como los números naturales. En
este subconjunto se encuentran los números primos que, por su importancia en las
operaciones con fracciones, es necesario mencionarlos en estas notas. Tales números se
pueden definir como aquellos que tienen solamente dos divisores el número unitario (1 )
y ellos mismos, aquí por ejemplo se tiene al 2, 3, 5, etc.
Racionales ℚ Irracionales
Enteros ℤ
ℚ′
Naturales ℕ
5
1.2. Operaciones con Enteros
Cuando se realizan operaciones aritméticas con enteros es importante tener
presente los algoritmos apropiados para cada una de las operaciones, conocer la
jerarquía de las operaciones, los signos de agrupación y las leyes de los signos para el
caso de multiplicación pues de ello dependerá la obtención de resultados correctos.
Un posible procedimiento sería el siguiente:
• Si las expresiones solo incluyen signos de operación, se procede a realizar las
operaciones tomando en cuenta la jerarquía de las operaciones.
• Si las expresiones incluyen signos de agrupación y signos de operación, se procede a

eliminar los signos de agrupación, considerando también la jerarquía de las
operaciones. Primero los más internos, hasta terminar con los más externos.
Leyes de signos para suma y resta
(+) + (+) = + Se suman las cantidades y se pone el
Ejemplo: 4 + 9 = 13
mismo signo
Cantidades con diferentes signos se
(+) + (−) = 4 − 9 = −5
restan y se pone el signo del número Ejemplo:
(−) + (+) = −4 + 9 = 5
mayor.
(−) + (−) = − Se suman las cantidades y se pone el

Ejemplo:
mismo signo −4 − 9 = −13
Leyes de signos para la Ejemplos: Leyes de signos para la Ejemplos:

multiplicación división
(+)(+) = + (3)(7) = 21 + (+) ÷ (+) = + 12
=+ =4
+
3
(+)(−) = − (3)(−7) = −21 + (+) ÷ (−) = − 12
=− = −4
−
−3
−
(−)(+) = − (−3)(7) = −21 =− (−) ÷ (+) = − −12
+ = −4
3
−
(−)(−) = + (−3)(−7) = 21 =− (− ) ÷ (− ) = + −12
− =4
−3
6
1.3 Operaciones con Racionales
Los números racionales cuando se presentan en su notación fraccionaria presentan

algoritmos específicos para cada una de sus operaciones básicas. Los siguientes
ejemplos ilustran cada uno de los procedimientos a seguir:
• Suma o resta. Para el caso de estas operaciones, el procedimiento puede ser el
que a continuación se describe.
➢ Si los números fraccionarios presentan denominador común, solo se
procede a sumar o restar los numeradores y el denominador se pasa igual.
𝑎 𝑐 𝑎±𝑐
± =
𝑏 𝑏 𝑏
➢ Para números fraccionarios con denominador diferente, primero se calcula

un denominador común, para lo cual se puede hacer uso del algoritmo del
m.c.m. o bien multiplicando los denominadores; posteriormente se
convierten las fracciones a sus equivalentes que tengan su denominador
común; y finalmente se realiza el procedimiento para cuando tienen
denominador común.
𝑎 𝑐 𝑎𝑑 ± 𝑏𝑐
± =
𝑏 𝑑 𝑏𝑑
Nota: Para el caso de la multiplicación y división es necesario tomar en cuenta las leyes
de los signos para tales operaciones.
1.4 Leyes de los Exponentes
La siguiente tabla muestra las principales leyes para la operación de cantidades que están
expresadas en forma de potencia, las cuales son llamadas leyes de los exponentes:
No. Ley Ejemplo
1 𝑥0 = 1 80 = 1, 𝑧 0 = 1
2 𝑥1 = 𝑥
1 1 1
3 𝑥 −1 = , 𝑥 −𝑚 = 𝑥 −3 =
𝑥 𝑥𝑚 𝑥3
7
4 𝑥 𝑚 𝑥 𝑛 = 𝑥 𝑚+𝑛 𝑥2 ∙ 𝑥3 = 𝑥5
𝑥𝑚 𝑥4 1
5 = 𝑥 𝑚−𝑛 = 𝑥 −2 = 2
𝑥𝑛 𝑥 6 𝑥
6 (𝑥 𝑚 )𝑛 = 𝑥 𝑚𝑛 (𝑥 3 )5 = 𝑥 15
7 (𝑥𝑦)𝑚 = 𝑥 𝑚 𝑦 𝑚 (𝑥𝑦)5 = 𝑥 5 𝑦 5
𝑥 𝑚 𝑥𝑚 𝑥 3 𝑥3
8 ( ) = 𝑚 ( ) = 3
𝑦 𝑦 𝑦 𝑦
𝑚 𝑛
2 3
9 𝑥 𝑛 = √𝑥 𝑚 𝑥 3 = √𝑥 2
Actividades del Tema 1.

Actividad 1.1. Operaciones con números enteros
1. 2−3=
2. −4 + 8 =
3. 15 − 36 =
4. −11 − 20 =
5. 2 − 19 =
6. 5 + 23 =
7. 15 − 35 =
8. 18 − 23 + 5 − 9 + 2 =
9. 2 − 5 + 8 + 2 − 10 − 7 − 1 + 8 =
10. 45 − 12 + 6 − 33 =
11. (−7)(−4) = (8)(3) =
12. (−17)(−2)(−8) =
13. (−5)(−2)(−4)(−6) =
14. (−2)(−3)(4) =
15. (4)(−3)(2)(−5) =
16. (−3)(5) + (−2)(−7) =
17. 2(3 − 5) + 4(−2 − 8) =
18. −2[−4(−3 + 5) + 2(4 − 7) + 8] − 2 =
19. 5(−3 + 9) − 7 =
8
20. 12 + 3{−6 + 2[5 − 4(3 − 2) + 5(7 − 8)] − 5} =
21. −2(−7 + 11) − 5 − {−2 + (−3 + 5) − [4 − (2 + 3)]} =
22. 6 − [4 − 3(4 − 2)] − {7 − 5[4 − 2(7 − 1)]} =
23. −6 + {3 − [4 − 2(4 − 7)]} =
24. 8 − {5 − 4[−6 + 7(5 − 2)] − 3} =
25. −{−6 + 4[2 − 5(4 − 3(4 − 3) + 2(7 − 3))] + 2} − 1 =
Actividad 1.2. Números racionales (Representación Mixta y en decimal)

Convertir en números mixtos las siguientes fracciones
28 45 41 36 19
1. 2. 3. 4. 5.
5 4 8 4 7
Convertir de fracción común a decimal.

3 2 4 9 11
1. 2. 3. 4. 5.
4 5 5 22 31
Actividad 1.3. Operaciones con números racionales

2 5 5 7
1. + = 2. − =
3 6 12 24
5 11 7 11
3. − = 4. + =
8 64 24 30
1 8 15
5. 9 − = 6. + =
4 26 39
5 7 1 3 3
7. + + = 8. 4 − =
4 8 16 10 5
1 1 1 5 4 6
9. + + = 10. + + =
2 4 8 3 9 18
9
3 1 7 8 9
11. 11 − 5 = 12. + − =
8 24 5 35 21
1 1 3 1
13. − = 14. − =
2 6 5 10
7 1 11 7
15. − = 16. − =
12 4 8 24
1 1 1 1 2 4
17. + + = 18. + + =
2 3 6 5 5 5
2 3 5 2 5 3
19. ( ) ( ) ( ) = 20. ( ) ( ) ( ) =
3 4 6 3 7 4
7 8 2 7
21. ( ) (− ) = 22. (− ) (− ) =
9 5 9 5
1 12 14 5 2
23. (1 ) ( ) ( ) = 24. (−2 ) (3 ) =
6 7 2 7 3
2 3 13
25. (7 ) (2 ) = 9
9 4 4
26. =
7
5 6 7 2
27. ÷ = 29. ÷ =
12 5 8 3
4 5 28 6
28. (− ) ÷ ( ) = 30. ( ) ÷ (− ) =
3 11 7 5
9 7 5
3
31. (9 ) ÷ (−2 ) = 6
12 3 10
32. =
3
3 5
33. 1 + 4 = 34. 2 + 1 =
2+ 1 2+ 1
1− 3+
4 8
10
1 1 1 2 1
2− 3−
2+4−5 5 3
1 1 1 4 + 4
3 5 6 5 3
35. 1 1 1 = 36. 2 =
6+4−8 3
1 1 1
7 8 9
Actividad 1.3. Potenciación
(−4)2 = 4
1. 11. (1 + 2)2 = 1 2
21. [( ) ] =
4
2. (−5 )6 = 12. (3 − 1 )2 =
3 2
5
3. (6 )4 = 13. (5 + 11 )3 = 22. ( ) =
6
5
4. (−1)8 = 1 2 3 2
14. ( + ) = 22 ∙35 ∙42
2 3 23. ( ) =
24 ∙32
5. (−9)3 =
15. (0.5 + 3.8)2 =
3 2
1 4 24. ( ) =
6. ( ) = 2
4 1 2
16. (5 + ) =
4 2
1 2 3 2
1 3 25. [( ) ∙ ( ) ] =
7. ( ) = 1 3 2 5
3 17. ( + 1) =
10
1
−
2 3 3 4 2
8. ( ) = 18. (22 )2 = 26. [( ) ] =
5 4
7 3 19. ((−5)2 )3 = 35 ∙4 −6
9. ( ) = 27. =
3 37 ∙4 −8
3
1 2
5 5 20. [( ) ] =
10. ( ) = 2
9
Actividad 1.4. Radicación

a) Representa en forma de exponente fraccionario los siguientes radicales
5
1. √𝑚5 4. √𝑎2
7
2. √𝑥 2 5. √𝑏11
3
3. √𝑦 4 6. √5𝑥
11
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Departamento de Ciencias Básicas
6 3
7. √(2𝑥)5 12. √𝑥 6 + 𝑦 6
4
8. √(3𝑦 2 )3 13. √𝑥 7 − 𝑦 7
5 7
9. √(2𝑥𝑦)9 14. √𝑎9 − √𝑏 3
9
10. √(𝑥 2 𝑦)2 5
15. √(√𝑥 + √𝑦)
8
11. √𝑥 4 𝑦 4
b) Representa en forma de radical.

1 1
1. 23 𝑥 2𝑦3 3
4. ( )
4
4
2. 55 1
5. (4𝑥 −2 𝑧 2 )2
1
3. (𝑥 3 𝑦 ) 2
12
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TEMA 2. ÁLGEBRA
2.1. Término Algebraico
Un término es una expresión algebraica que consta de un solo símbolo o de varios

símbolos no separados entre sí por el signo de + o -.
Las partes que integran a un término son: Signo, Coeficiente, Literales, Exponentes. Las
literales con su respectivo exponente son conocidas comúnmente como la parte literal de
un término.
Exponente
o potencias
Coeficiente −10𝑥 2 𝑦 3
Variables o literales
Ejemplos: Determina las partes que integran a los siguientes términos
No. Término Signo Coeficiente Literales Exponentes

1 𝑎 + 1 𝑎 1
2 −12𝑥 2 − 12 𝑥 2
3 ±2√3𝑥 2 𝑦 −3 ± 2√3 𝑥, 𝑦 2, −3
2.2. Términos Semejantes y su Reducción

Dos o más términos son semejantes cuando tienen la misma parte literal, es decir
tienen las mismas literales afectadas con iguales exponentes respectivamente.
Ejemplos.
a. −10 𝑎𝑏 es semejante con el término 𝑎𝑏 porque ambos tienen la parte
literal.
b. 5𝑥 2 𝑦 3 No es semejante con −30𝑥 2 𝑦 4 , debido a que no tienen la misma
parte literal porque en un término 𝑦 tiene exponente 3 y en el otro término
tiene exponente 4.
c. √2𝑥𝑦 3 es semejante con 3𝑥𝑦 3 porque ambos tienen las mismas
literales.
El procedimiento para reducir términos semejantes es bastante sencillo,

únicamente se debe hacer una suma algebraica con los coeficientes, y agregar al
resultado la parte literal sin modificación alguna.
13
Para la suma algebraica se deberá recordar que:

a) Si se tienen signos iguales en los coeficientes, entonces se suman los coeficientes y
se pasa el signo de los coeficientes al resultado, conservando igual la parte literal.
Por ejemplo:
i) 2𝑥𝑦 + 10𝑥𝑦 = 12𝑥𝑦; como ambos son positivos el resultado es positivo
ii) −3𝑥 2 − 5𝑥 2 = −8𝑥 2 ; como ambos son negativos el resultado es negativo.
b) Si se tienen signos diferentes, el resultado será la diferencia de los coeficientes con
el signo del más grande. Por ejemplo:
i) −5𝑥𝑦 + 12𝑥𝑦 = 7𝑥𝑦, Signos diferentes se restan y se pone el signo del
mayor, el número mayor es el 12, es en coeficiente positivo, por lo tanto el resultado es
positivo.
Para el caso en que se tengan más de dos términos en un polinomio a simplificar, donde
no todos sean semejantes, se procede de manera similar, simplificando sólo los que se
puedan simplificar.
Por ejemplo: −3𝑎𝑏 + 5𝑎 − 10 + 4𝑎𝑏 + 7 = 𝑎𝑏 + 5𝑎 − 3
2.3. Valor Numérico

El valor numérico de una expresión algebraica es el resultado que se obtiene al
sustituir las letras por los valores asignados a ellas y posteriormente realizar su
simplificación con las operaciones correspondientes. En este sentido se debe tener en
cuenta la jerarquía de las operaciones en combinación con los signos de agrupación.
Ejemplos:
Calcular el valor numérico para las siguientes expresiones algebraicas.

Si 𝑎 = 2; 𝑏 = 3; 𝑐 = ½
4
1) 4𝑎2 𝑏3 𝑐 4 = 4(2)2 (3)3 (12) = 4(4)(27) (16
1
) = 27
2
2) 2𝑎2 + 𝑏𝑐 2 = 2(2)2 + 3 (12) = 2(4) + 3 (14) = 8 + 34 = 35
4
𝑎 (2)
3) 𝑐
+ 2𝑎𝑏 = 1 + 2(2)(3) = 4 + 12 = 16
(2)
2.4 Lenguaje Algebraico
Con las cantidades algebraicas, representadas por letras, pueden hacerse las
mismas operaciones que con los números aritméticos. Para comunicarnos y darle sentido
a las expresiones algebraicas, se deben considerar a una letra como cualquier cantidad
posible. A continuación, se muestra la manera de traducir algunas expresiones
algebraicas a expresiones en lenguaje común.
14
TIPO DE LENGUAJE
No.
Común Algebraico
1 Un número cualquiera 𝑥
2 El doble de un número cualquiera 2𝑥
La mitad de un número cualquiera 𝑥
3
2
La suma del triple de un número más la mitad de otro 𝑦
4 3𝑥 +
2
La raíz cuadrada de la suma del triple de un número más la
mitad del cubo de ese mismo número. 𝑥3
5 √3𝑥 +
2
Operaciones con polinomios
2.5. Suma y Resta de polinomios.
a) Suma.
Para sumar dos o más polinomios se requiere reducir los términos semejantes de los
polinomios que se van a sumar. Para efectuar la operación, se pueden escribir los
polinomios en renglones sucesivos de tal forma que los términos semejantes queden en
una misma columna; por último, se reducen los términos semejantes.
Ejemplo: Sumar los siguientes polinomios

4𝑥 3 − 8 + 6𝑥 2 − 𝑥 4 − 9𝑥; 2𝑥 − 4𝑥 2 − 5 + 𝑥 3 − 𝑥 4 ; −5𝑥 3 − 2𝑥 4 + 19 + 3𝑥 − 𝑥 2
Ordenamos los polinomios en forma descendente con respecto a 𝑥 y los colocamos en
renglones
−𝑥 4 + 4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 9𝑥 − 8
−𝑥 4 + 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 2𝑥 − 5
−2𝑥 4 − 5𝑥 3 − 𝑥 2 + 3𝑥 + 19
___________________________________
−4𝑥 4 + 0𝑥 3 + 𝑥 2 − 4𝑥 + 6
b) Resta
Para realizar la resta de polinomios, primero tenemos que identificar el minuendo y el
sustraendo. Se acostumbra a escribir en un renglón los términos del minuendo y por
debajo de éste los que corresponden al inverso aditivo del sustraendo, de tal forma que
los términos semejantes estén colocados en una misma columna y por último, se procede
a reducir los términos semejantes.
15
Ejemplo: De 6𝑥 3 + 3𝑦 3 − 7𝑥 + 4𝑦 − 2 Restar 2𝑥 3 − 𝑦 2 − 7𝑥 + 8 − 5𝑦
Ordenamos los polinomios y aplicamos la regla de la resta.
6𝑥 3 + 3𝑦 3 − 7𝑥 + 4𝑦 − 2
−2𝑥 3 + + 7𝑥 + 5𝑦 − 8 + 𝑦 2
4𝑥 3 + 3𝑦 3 + 0𝑥 + 9𝑦 − 10 + 𝑦 2
2.6. Multiplicación.
2.6.1. Multiplicación de monomios.

Para multiplicar dos o más monomios se aplican las reglas de los signos, las leyes de los
exponentes y los axiomas de la multiplicación.
1) Determina el signo del producto.
2) Multiplica los coeficientes
3) Multiplica las partes literales utilizando la ley de exponentes correspondiente,
𝑥 𝑚 𝑥 𝑛 = 𝑥 𝑚+𝑛
2.6.2. Multiplicación de monomio por polinomio.
Para multiplicar un monomio por un polinomio, aplicamos la propiedad distributiva de la
multiplicación; es decir, multiplicamos cada término del polinomio por el monomio.
2.6.3. Multiplicación de polinomio por polinomio.

Se aplica la propiedad distributiva de la multiplicación, es decir cada término del primer
polinomio se multiplica con cada término del segundo polinomio.
Ejemplos:
1. (6𝑥 2 𝑦 3 )(−8𝑥𝑦 2 ) = −48𝑥 3 𝑦 5
2. (2𝑥𝑦 3 𝑧)(2𝑥 + 3𝑦 2 𝑧 − 4𝑥 3 𝑦𝑧) = 4𝑥 2 𝑦 3 𝑧 + 6𝑥𝑦 5 𝑧 2 − 8𝑥 4 𝑦 4 𝑧 2
3. (2𝑎 + 𝑏)(3𝑎 + 𝑏 + 𝑎𝑏) = 6𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 2𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 + 𝑎𝑏 2
2.7. División
2.7.1. División de monomio entre monomio.

Para dividir un monomio entre monomio, debes seguir los pasos que se muestran a
continuación:
1. Dividir los coeficientes
2. Aplicar la ley de los exponentes correspondiente.
𝑥𝑚
= 𝑥 𝑚−𝑛
𝑥𝑛
16
−16𝑎6 𝑏 7 −16 𝑎6 𝑏7
Ejemplo: Dividir =( ) ( 3 ) ( 2 ) = 4𝑎3 𝑏 5
−4𝑎3 𝑏 2 −4 𝑎 𝑏
2.7.2. División de polinomio entre monomio

Para dividir un polinomio entre un monomio, aplicamos la propiedad distributiva de la
división; es decir dividimos cada término del polinomio entre el monomio.
Ejemplo:
15𝑥 3 − 12𝑥 2 + 6𝑥 15𝑥 3 12𝑥 2 6𝑥
= − + = 5𝑥 2 − 4𝑥 + 2
3𝑥 3𝑥 3𝑥 3𝑥
2.7.3. División de polinomio entre polinomio.

La división euclidiana de dos polinomios, al igual que la división de números
enteros dentro del dominio de los números enteros, permite encontrar como resultado del
proceso de división un polinomio cociente y un polinomio residuo.
Para efectuar esta operación, debes seguir los pasos que se presentan a continuación:
1. Se ordenan los dos polinomios en orden decreciente de una de las letras comunes
de ambos polinomios, incluyendo los términos con coeficientes cero para las
potencias faltantes.
2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor, con lo
que se obtiene el primer término del cociente.
3. Se multiplica el primer término del cociente por el divisor y el producto obtenido se
resta del dividendo para obtener un nuevo dividendo.
4. Con el nuevo dividendo, se repiten las operaciones de los pasos dos y tres hasta
que el polinomio resultante sea cero o contenga la literal, con respecto a la cual se
hizo el procedimiento del punto 1, con un exponente menor al que posee el divisor.
5. Se verifica que el resultado sea correcto, multiplicando el cociente por el divisor y
el producto obtenido se le suma el residuo de la división. El resultado debe
coincidir con el polinomio dividendo.
Ejemplo: Dividir 2𝑥 4 − 3𝑥 3 + 𝑥 2 − 2 + 𝑥 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 − 3𝑥 + 𝑥 2 + 2

Ordenamos los polinomios en orden descendente de acuerdo con su potencia de 𝑥 y se
ordena de la siguiente forma:
17
ACTIVIDADES. TEMA 2
Actividad 2.1. Reducción de términos semejantes
1. 3𝑥 + 10𝑥
2. 4𝑎2 𝑏 − 5𝑎2 𝑏 + 7𝑎2 𝑏
3. −6𝑥𝑦 2 − 𝑥𝑦 2 − 5𝑥𝑦 2
4. 5𝑥𝑦 4 𝑧 3 − 8𝑥𝑦 4 𝑧 3
5. −5𝑎 + 8𝑎 − 7𝑎
6. 4𝑥 − 9𝑥 − 2𝑥 + 10𝑥
7. 11𝑎𝑏 + 2𝑎𝑏 − 15𝑎𝑏 − 3𝑎𝑏 + 2𝑎𝑏
8. 5𝑎2 − 7𝑎2 + 3𝑎2 − 2𝑎2
9. −𝑚 + 𝑛 + 𝑚 + 𝑛
1 3 1
10. 𝑎3 𝑏 − 𝑎3 𝑏 + 𝑎3 𝑏
4 5 6
Actividad 2.2. Valor numérico

Evaluar cada una de las expresiones algebraicas, dado que
1 2
𝑥 = −1, 𝑦 = 2, 𝑧 = 2, 𝑎= , 𝑏=−
2 3
1. 4𝑥 3 𝑦 2 − 3𝑥𝑧 2
𝑧(𝑥+𝑦) 3𝑎𝑏
2. −
8𝑎2 𝑦−𝑥+1
1 1 1
3. + +
𝑥 𝑦 𝑧
4. (𝑥 − 𝑦)(𝑦 − 𝑧)(𝑧 − 𝑥 )
5. 9𝑎𝑏 2 + 6𝑎𝑏 − 4𝑎2
𝑥𝑦 2 −3𝑧
6.
𝑎+𝑏
(𝑥−𝑦)2 +2𝑧
7.
𝑎𝑥+𝑏𝑦
(𝑥−1)(𝑦−1)(𝑧−1)
8. (𝑎−1)(𝑏−1)
Evaluar cada una de las expresiones dados los valores de las variables
9. 6𝑥 − 6; 𝑥 = 5
10. 2𝑥 2 − 5𝑥 + 3; 𝑥 = 6
11. −𝑥 2 + 2𝑥 − 3; 𝑥 = 2
12. −3𝑥 2 − 5𝑥 + 5; 𝑥 = 1
13. 6 − 4𝑥; 𝑥 = −5
14. 5𝑦 2 + 3𝑦 − 2; 𝑦 = −1
15. −𝑥 2 + 2𝑥 − 3; 𝑥 = −2
16. −𝑥 2 − 8𝑥 − 12𝑦; 𝑥 = −3, 𝑦 = −2
18
Actividad 2.3. Lenguaje algebraico

Expresa oraciones del lenguaje común en términos algebraicos
No. Lenguaje Común Lenguaje Algebraico
1 Un número cualquiera menos cinco
2 Un número aumentado en siete
3 La diferencia de dos números cualesquiera
4 El doble de un número excedido en cinco
5 La mitad de un número
6 Las dos terceras partes de un número disminuido

en 5 es igual a doce
7 El cuadrado de un número
8 Un número disminuido en tres
9 El triple de un número excedido en 8
10 El cociente de dos números cualesquiera
11 Dos números enteros consecutivos
12 Tres números enteros pares consecutivos
13 El cuadrado de la suma de dos números

cualesquiera
14 La suma de los cuadrados de dos números

cualesquiera
15 La sexta parte de la suma de dos números
16 La sexta parte de la diferencia de dos números
17 La cuarta parte de la suma de tres números

cualesquiera más cuatro
19
18 El cuadrado de la suma de dos números es igual a

ocho
19 La raíz cubica del producto de dos números es
igual a la quinta parte del doble de otro número.
20 La edad de Alberto si tiene cuatro años más que el
doble de la edad de Patricia.
21 Las dos terceras partes de un número más el triple
de su consecutivo menos su recíproco equivale a
diez
Actividad 2.4. Suma y resta de polinomios

1) (5𝑥 − 4) + (𝑥 − 5) =
2) (−4𝑥 + 8) + (2𝑥 + 3) =
3) (𝑡 + 7) + (−3𝑡 − 8) =
4) (𝑥 2 + 2.6𝑥 − 3) + (4𝑥 + 3.8)=
5) (4𝑚 − 3) + (5𝑚2 − 4𝑚 + 7) =
6) (2𝑥 2 − 3𝑥 + 5) + (−𝑥 2 − 6𝑥 − 8)=
1
7) (−𝑥 2 − 4𝑥 + 8) + (5𝑥 − 2𝑥 2 + )=
2
8) Suma los polinomios: 3𝑥 − 8𝑦 − 2𝑧; −7𝑥 + 3𝑦 + 𝑧
9) Suma los polinomios: −5𝑚 − 3𝑛 + 6; 2𝑚 + 2𝑛 − 8
10) Suma los polinomios: 7𝑎 − 𝑏 + 𝑐; −8𝑎 − 𝑐
11) Suma los polinomios: 3𝑝 − 5𝑞 − 6𝑟; 2𝑝 + 3𝑞 − 2𝑟; −12𝑝 + 4𝑞 + 𝑟
20
12) Suma los polinomios: 6𝑥 2 + 3𝑥 − 2; −𝑥 2 + 7𝑥 + 4
13) Suma los polinomios: 4𝑥 2 − 5𝑥 + 6; 2𝑥 2 − 7𝑥 + 4; −8𝑥 2 + 10𝑥 − 10
14) Suma los polinomios: 𝑦 3 − 𝑦; 2𝑦 2 − 5𝑦 + 7; 4𝑦 3 − 5𝑦 2 + 3𝑦 − 8
15) Suma los polinomios: 8𝑧 3 − 9; −4𝑧 3 + 2𝑧 2 + 6; 5𝑧 2 − 2𝑧 3 − 7𝑧 + 2
16) Suma los polinomios: −15𝑥 3 𝑦 − 3𝑥 2 𝑦 2 − 6𝑥𝑦 3 ; −8𝑥 3 𝑦 + 2𝑥 2 𝑦 2 − 4𝑥𝑦 3
17) Suma los polinomios:
𝑥 4 − 𝑦 4 ; −𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 − 𝑥𝑦 3 ; −3𝑥 4 + 5𝑥 3 𝑦 − 4𝑥 2 𝑦 2 ; −4𝑥 3 𝑦 + 3𝑥 2 𝑦 2 − 3𝑦 4
18) Suma los polinomios: 3𝑎 𝑥+1 − 4𝑎 𝑥+2 ; 7𝑎 𝑥+1 + 6𝑎 𝑥−3 ; −3𝑎 𝑥−3 + 7𝑎 𝑥−4 ; −𝑎 𝑥−1 − 4𝑎 𝑥−3
5 2 1 3 1 1 3
19) Suma los polinomios: 𝑥 2 − 5𝑥𝑦 + 𝑦 2 ; − 𝑥 2 + 𝑥𝑦 − 𝑦 2 ; −2𝑥 2 + 𝑥𝑦 − 𝑦 2
2 3 3 2 4 2 4
1 1 5 1
20) Suma los polinomios: 𝑥 2 − 𝑦; 𝑥 3 − 2𝑦; − 𝑥 − 𝑦
2 3 2 3
21) Suma los polinomios:
1 3 2 3 4 1 5 3 4 5 1 2 1
𝑥5 − 𝑦5; 𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 − 𝑦 ; 𝑥 𝑦 − 𝑥 2 𝑦 3 − 𝑦 5 ; 2𝑥 4 𝑦 − 𝑥 3 𝑦 2 − 𝑦 5
10 4 6 5 6 9 5 3
22) (4𝑥 − 4) − (2𝑥 + 2) =
23) (−2𝑥 − 3) − (−5𝑥 − 7)=
24) (−𝑟 + 5) − (2𝑟 + 5)=
21
25) (52 − 𝑥 − 1) − (−3𝑥 2 − 2𝑥 − 5)=
26) (−6𝑚2 − 2𝑚) − (3𝑚2 − 7𝑚 + 6)=
27) (8𝑥 3 − 2𝑥 2 − 4𝑥 + 5) − (5𝑥 2 + 8)=
3
28) (2𝑥 3 − 4𝑥 2 + 5𝑥 − 7) − (3𝑥 + 𝑥 2 − 5)=
5
29) 𝐷𝑒 7 − 8𝑎5 𝑏 + 3𝑎3 𝑏 2 − 6𝑎4 𝑏 + 2𝑎𝑏 3 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 5𝑎3 𝑏 2 − 3𝑎𝑏 3 + 8 − 7𝑎5 𝑏 − 2𝑎4 𝑏
30) 𝐷𝑒 3𝑥 𝑎+2 − 7𝑥 𝑎+1 − 8𝑥 𝑎 + 3𝑥 𝑎−1 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 4𝑥 𝑎+2 + 6𝑥 𝑎+1 + 7𝑥 𝑎 − 9𝑥 𝑎−1
31) 𝐷𝑒 5𝑎2𝑚−1 + 6𝑎2𝑚 − 8𝑎𝑚+1 − 3𝑎𝑚−3 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 12𝑎2𝑚 − 5𝑎𝑚+2 − 3𝑎𝑚+1 − 4𝑎𝑚−2
3 1 2 1 5 2
32) 𝐷𝑒 𝑥 3 − 𝑥 2 − 6𝑥 + 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑥3 − 𝑥2 − 𝑥 − 1
2 4 3 2 2 3
1 2 1 3
33) 𝐷𝑒 𝑚2 𝑛3 − 6𝑚𝑛4 + 8𝑚4 𝑛 − 𝑚𝑚4 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑚4 𝑛 + 𝑚2 𝑛3 + 8𝑚𝑛4
6 5 3 2
34) 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 8𝑥 − 3𝑦 − 6 𝑑𝑒 5𝑥 + 4𝑦 − 1
35) 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎2 − 𝑎 + 1 𝑑𝑒 7𝑎2 + 12𝑎 − 8
1 3 2 5 2
36) 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎2 𝑏 4 − 𝑎𝑏 + 2 𝑑𝑒 𝑎2 𝑏 4 − 3𝑎 + 𝑎𝑏 −
3 5 5 2 3
3
37) 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 8𝑥 2𝑏+3 − 4𝑥𝑦 + 6𝑥𝑦 3𝑏 𝑑𝑒 − 2𝑥 2𝑏+3 − 𝑥𝑦 + 2𝑥𝑦 3𝑏
2
Actividad 2.5. Multiplicación de polinomios.

1. 4𝑥 2 𝑦(2𝑥 + 3𝑦 − 8) =
1
2. 5𝑚𝑛3 (2𝑚3 𝑛 + 3𝑚𝑛 − 8𝑚5 )=
22
2
3. 4𝑚−3 𝑛2 𝑝 (−5𝑚𝑛𝑝 + 𝑚3 𝑛𝑝−2 + 4𝑚𝑛 − 5)=
3
2 1 2 2
4. − 𝑎2 𝑏 2 ( 𝑎𝑏 + 𝑎3 𝑏 4 − 𝑎−3 𝑏 4 + 7)=
3 2 3 5
5. √2 𝑥 2 𝑦(√2 𝑥 2 𝑦 2 + 3√5𝑥 2 𝑦 5 − 4√6𝑥𝑦 + 4)=
6. (𝑥 + 3)(𝑥 + 4)=
7. (2𝑥 + 5)(3𝑥 − 6)=
8. (2𝑥 + 4)(2𝑥 − 4)=
9. (6𝑥 − 1)(−2𝑥 + 5)=
10. (𝑥 − 2)(4𝑥 − 2)=
11. (3𝑘 − 6)(4𝑘 − 2)=
12. (𝑥 − 2)(𝑥 + 2)=
13. (2𝑥 − 3)(2𝑥 − 3)=
14. (6𝑧 − 4)(7 − 𝑧)=
15. (2𝑥 + 3)(4 − 2𝑥 )=
16. (5𝑥𝑦)(−3𝑥 )=
17. (4𝑥 3 𝑦 5 𝑧)(6𝑥 5 𝑦 4 𝑧)=
23
3 2
18. ( 𝑥𝑦𝑧) (− 𝑧 4 )=
4 5
9
19. ( 𝑚𝑝2 ) (−15𝑚6 𝑝)=
5
20. (0.5𝑚6 𝑝5 )(0.2𝑚2 𝑛)=
21. (5𝑎𝑚 𝑏 𝑛 𝑐 )(−2𝑎2 𝑏 3 𝑐 )=
22. (6𝑚2𝑥+8 𝑛4𝑥 )(−7𝑚 𝑥−6 𝑛5 )=
7 3
23. (− 𝑎4𝑥−3 𝑏 2𝑥 𝑐 4 ) (− 𝑎 𝑥+1 𝑏𝑐 𝑥 )=
6 14
1 2 10
24. ( 𝑎3 𝑏 2 𝑐) ( 𝑎4 𝑏𝑐 2 ) (6𝑎𝑐 ) ( 𝑎4 𝑏 2 )=
3 5 3
25. (4𝑎5 𝑏 3 𝑐 )(−5𝑎2𝑥 𝑏 𝑥 𝑐 )(−2𝑎4𝑥−1 𝑏 2𝑥 𝑐 𝑥 )=
26. (3𝑥 3 − 7𝑥 2 − 2𝑥 )(𝑥𝑦)=
1 3 3 2
27. ( 𝑎2 − 𝑏 2 − 𝑎𝑏) ( 𝑎𝑏 2 )=
2 5 4 3
28. (𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 )(𝑥 − 𝑦))=
29. (𝑚2 − 𝑚𝑛 + 𝑛2 )(𝑚 + 𝑛)=
30. (5𝑥 2 − 7𝑦 2 − 4𝑥𝑦)(3𝑥 − 2𝑦)=
31. (3𝑥 2 − 5𝑥 − 2)(2𝑥 2 − 7𝑥 − 4)=
32. (2𝑚 − 3𝑛 + 5𝑝)(𝑛 + 2𝑝 − 𝑚)=
24
33. (𝑚3 − 𝑚 + 𝑚2 + 1)(𝑚2 + 𝑚3 − 2𝑚 − 1)=
34. (3𝑚𝑎−2 − 2𝑚𝑎−1 + 𝑚𝑎 )(𝑚2 + 2𝑚 − 1)=
1 1 2 7
35. ( 𝑎2 − 3𝑎𝑏 + 𝑏 2 ) ( 𝑎 − 𝑏)=
5 3 3 2
Actividad 2.6. División de polinomios.

3𝑥+6
1) =
3
4𝑥−6
2) =
2
3𝑥+8
3) =
2
4𝑛+10
4) =
2
5𝑥−10
5) =
5
−5𝑎+4
6) =
−3
−6𝑥+4
7) =
2
9𝑎6 𝑏10
8) =
36𝑎2 𝑏5
42𝑎9 𝑏2
9) =
70𝑎5
25
78𝑎5 𝑏6
10) =
39𝑏3
32 𝑎5 𝑏6
11) =
−8𝑎3 𝑏2
12𝑥 10𝑎−4 𝑦 5𝑏−2

12) =
−6𝑥 3𝑎+2 𝑦 2𝑏+1
𝑥 2𝑎−1 𝑦 3𝑎−4 𝑧 5
13) =
𝑥 2𝑎−1 𝑦 3𝑎−4 𝑧 5
8𝑥 2 𝑦−20𝑥 3
14) =
4𝑥 2
2𝑥 3 −𝑥 2 +𝑥
15) =
𝑥
27𝑚4 𝑛6 −15𝑚3 𝑛6 +3𝑚𝑛2

16) =
3𝑚𝑛2
28𝑥 9 𝑦 6 −49𝑥 7 𝑦3 −7𝑥 2 𝑦

17) =
7𝑥 2 𝑦
3 7 9 2 8 7 4 4 5
5
𝑥 𝑦 −3𝑥 𝑦 +3𝑥 𝑦
18) 3 =
4
𝑥𝑦 5
1 8 7 4 6 5 1 5 10
6
𝑥 𝑦 −3𝑥 𝑦 +3𝑥 𝑦
19) 6 =
−5𝑥 4 𝑦3
𝑥 2 +3𝑥+2
20) =
𝑥+1
𝑥 2 +4𝑥+3
21) =
𝑥+3
26
𝑥 2 +4𝑥+3
22) =
𝑥+1
2𝑝2 −7𝑝−15
23) =
𝑝−5
𝑥 2 −16
24) =
−4+𝑥
6𝑡 2 −𝑡−40
25) =
2𝑡+5
1𝑥+3𝑥 2 +6
26) =
𝑥+2
4𝑥 3 −5𝑥
27) =
2𝑥−1
3𝑟 2 +5𝑟−8
28) =
𝑟−1
2𝑥 3 −3𝑥 2 −3𝑥+6
29) =
𝑥−1
−𝑥 3 +3𝑥 2 +14𝑥+16
30) =
𝑥+3
49𝑚2 −56𝑚+15
31) =
7𝑚−5
12𝑥 2 −5𝑥𝑦−2𝑦 2
32) =
4𝑥+𝑦
6𝑥 4 −19𝑥 3 −12𝑥 2 +43𝑥+30

33) =
3𝑥 2 −5𝑥−6
27

ÁLGEBRA BÁSICA-tema1-23

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Compendio de

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1.4 Leyes de los Exponentes

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Actividad 1.2. Números racionales (Representación Mixta y en decimal)

Convertir de fracción común a decimal.

Actividad 1.3. Operaciones con números racionales

Actividad 1.3. Potenciación

Actividad 1.4. Radicación

Departamento de Ciencias Básicas

b) Representa en forma de radical.

Departamento de Ciencias Básicas

2.1. Término Algebraico

Un término es una expresión algebraica que consta de un solo símbolo o de varios

Ejemplos: Determina las partes que integran a los siguientes términos

No. Término Signo Coeficiente Literales Exponentes

2.2. Términos Semejantes y su Reducción

El procedimiento para reducir términos semejantes es bastante sencillo,

Departamento de Ciencias Básicas

Para la suma algebraica se deberá recordar que:

Por ejemplo: −3𝑎𝑏 + 5𝑎 − 10 + 4𝑎𝑏 + 7 = 𝑎𝑏 + 5𝑎 − 3

2.3. Valor Numérico

Calcular el valor numérico para las siguientes expresiones algebraicas.

2.4 Lenguaje Algebraico

Departamento de Ciencias Básicas

Operaciones con polinomios

2.5. Suma y Resta de polinomios.

Ejemplo: Sumar los siguientes polinomios

Departamento de Ciencias Básicas

2.6.1. Multiplicación de monomios.

2.6.3. Multiplicación de polinomio por polinomio.

2.7.1. División de monomio entre monomio.

Departamento de Ciencias Básicas

2.7.2. División de polinomio entre monomio

2.7.3. División de polinomio entre polinomio.

Ejemplo: Dividir 2𝑥 4 − 3𝑥 3 + 𝑥 2 − 2 + 𝑥 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 − 3𝑥 + 𝑥 2 + 2

Departamento de Ciencias Básicas

Actividad 2.2. Valor numérico

Departamento de Ciencias Básicas

Actividad 2.3. Lenguaje algebraico

No. Lenguaje Común Lenguaje Algebraico

1 Un número cualquiera menos cinco

2 Un número aumentado en siete

3 La diferencia de dos números cualesquiera

4 El doble de un número excedido en cinco

6 Las dos terceras partes de un número disminuido

8 Un número disminuido en tres

9 El triple de un número excedido en 8

10 El cociente de dos números cualesquiera

11 Dos números enteros consecutivos

12 Tres números enteros pares consecutivos

13 El cuadrado de la suma de dos números

14 La suma de los cuadrados de dos números

16 La sexta parte de la diferencia de dos números

17 La cuarta parte de la suma de tres números