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PRIMERO MEDIO
a) Marca con una cruz (x) los ERRORES de emparejamiento entre figuras y letras que
existen en las filas siguientes. La siguiente matriz indica las parejas correctas. (18 puntos)
MATRIZ
A C E G K L
A L K E C G A K A L
C C L E K L G A E K
E K L A K E A G K A
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b) Observa y marca con una X todas las flechas que sean IGUALES a las que aparecen en
el modelo. Dispones de un minuto. (62 puntos)
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II. Razonamiento Deductivo. (12 puntos)
Seres Humanos
delgados asiáticos
bebés
morenos
pecosos
hombres
mujeres
adolescentes
colorines
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III. Razonamiento Inductivo. (8 puntos)
Ejemplo:
Página | 5
Página | 6
IV. Razonamiento Espacial. (6 puntos)
a) b) c) d)
Página | 7
b) Observa la matriz de figuras atentamente y responde a la siguiente pregunta:
¿Cuántas veces aparece la figura 8 en la cuadrícula? Encierra en un círculo la
respuesta correcta. (1 punto)
a) 2 b) 0 c) 3 d) 7
MATRIZ
Figura 1 Figura 5 Figura 9
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c) ¿Qué figura no corresponde al cubo desplegado? Encierre en un círculo la alternativa
correcta. (1 punto)
A B C D
A B C D
A B C D
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V. Eficacia Lectora. (11 puntos)
a) Observa con atención las frases, aunque estén mal escritas aún se pueden leer, por
ejemplo; henPh aHna dhah suena como empanada. A los costados se encuentran las
imágenes correspondientes a algunas frases, las cuales deberás unir según corresponda.
(11 puntos)
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VI. Comprensión Lectora. (9 puntos)
a) Lee atentamente el texto que aparece a continuación y responde las preguntas que
luego se te formulan. (9 puntos)
Reciclando
Las reservas naturales de materias primas y las fuentes energéticas disminuyen mientras
los costos de su extracción aumentan y son motivos de graves impactos ambientales y
desequilibrios sociales. Estamos inmersos en la cultura de usar y tirar, y en la basura de
cada día están los recursos que dentro de poco echaremos de menos.
Toda esta basura puede ser llevada a vertederos, pero ocupa mucho terreno y contamina
suelos y aguas. Incinerarla tampoco es la solución, pues se emiten contaminantes
atmosféricos y se producen cenizas y escorias muy tóxicas.
Es por ello que estamos invitados a hacer de nuestro planeta un lugar más limpio. Donde
sea agradable vivir. ¿Cómo lograrlo? Poniendo en práctica la consigna de las tres erres:
reducir, reutilizar y reciclar, en ese orden de importancia.
a) Somos desequilibrados.
b) No tenemos cultura de reducir, reutilizar y reciclar.
c) Cuidamos el medio ambiente.
d) Consumimos muchos productos naturales.
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5. La siguiente expresión: “En la basura de cada día están los recursos que dentro de
poco echaremos de menos” se refiere a:
6. Los seres humanos para seguir utilizando y aprovechando debidamente los recursos
que nos da el planeta debemos:
a) Poner.
b) Agregar.
c) Colocar.
d) Sacar.
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VII. Expresión Escrita. (10 puntos)
a) Lee atentamente y luego responde a las preguntas en forma escrita. Puedes releer el
texto si lo necesitas. (10 puntos)
Mensaje ambiental
Necesito que me hagas un favor: ayúdame a cuidar los caminos, los lugares
de picnic, las playas y todos aquellos sitios en que no debe haber basura. Sí, la
ciudad puede ser mejor si nos preocupamos de buscar un basurero y dejar allí
los desechos de nuestro consumo de productos.
No es difícil cumplir con este favor, ¿no te parece? es muy sencillo, por
ejemplo: si vas en un vehículo por la carretera, evita lanzar envoltorios o restos
de comida a la orilla del camino.
1. ¿Es necesario seguir estas indicaciones y cumplir con este favor? ¿Por qué?
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VIII. Velocidad Lectora.
*En el “Recurso para el/la evaluador(a)” se encuentra el mismo texto donde se debe
seguir la lectura, destacar los errores y marcar la última palabra leída (en el caso de que
se considere evaluar al minuto).
LA PATAGONIA
del Pacífico.
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IX. Ortografía Visual y Reglada. (10 puntos)
a) Observa las siguientes frases, una está escrita correctamente y la otra no. Debes
marcar con una cruz (X) la que está bien escrita. (10 puntos)
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X. Ortografía Fonética. (30 puntos)
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
1.
2.
3.
4.
5.
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XI. Cálculo y Numeración. (13 puntos)
6. 75 : 5 + 3 18 15 12 NINGUNA
7. 40 + ( 22 – 2 ) 48 50 60 NINGUNA
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XII. Resolución de Problemas. (8 puntos)
a) Óscar debe recorrer 974 kilómetros para llegar a una ciudad. Si durante el día recorrió
360 kilómetros y en la noche 207 kilómetros, ¿cuántos kilómetros le falta recorrer para
llegar a la ciudad? (2 puntos)
Respuesta:
Respuesta:
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c) Luego de recibir una donación, un hogar de ancianos acumula un total de $45.214.135.
Si el dinero que tenía antes de dicha donación era de $ 32.007.119, ¿cuánto dinero recibió
por esta donación? (2 puntos)
Respuesta:
d) Una inmobiliaria ofrece 5 modelos de casa, y cada una tiene los siguientes metros
cuadrados (2 puntos)
¿Cuál es la diferencia entre el tipo de casa que tiene más metros cuadrados construidos y
el que tiene menos? Encierra la alternativa correcta.
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Recurso para el/la Evaluador(a)
Para evaluar la velocidad lectora existen dos formas (debe elegir una de las dos):
Para obtener el PPM o Palabras por Minuto solo debe restar al total de palabras leídas el
número de errores.
Para obtener el PPM o Palabras por Minuto debe aplicar la siguiente fórmula:
Minutos Segundos
01:00 60
01:10 70
01:20 80
01:30 90
01:40 100
01:50 110
02:00 120
02:10 130
02:20 140
02:30 150
02:40 160
02:50 170
03:00 180
03:10 190
03:20 200
03:30 210
03:40 220
03:50 230
04:00 240
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Texto para el/la Evaluador(a)
S./P.O. C./P.O.
LA PATAGONIA 2 2
del Pacífico. 86 93
brazo de mar del Pacífico avanza por entre altas cordilleras 136 147
casi hasta la misma pampa, donde tiene una prolongación 145 157
más de una foca a bufar junto a los prados de parámelas 191 206
Errores de la lectura
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Tabla Nivel de Desempeño Velocidad Lectora:
X. Ortografía Fonética.
A. Palabras de dictado:
B. Oraciones dictadas:
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Pauta de evaluación de la conducta observada
Indicador
Presenta una actitud positiva y/o facilitadora frente al proceso de
evaluación.
El/la estudiante mantiene durante la evaluación una actitud de
colaboración hacia su evaluador.
El/la estudiante sigue sin dificultad las instrucciones, realizando la
evaluación con el mínimo de intervenciones del/la evaluador(a).
Requiere de la entrega de múltiples ejemplos para la claridad de la
instrucción.
Completa las actividades en el tiempo señalado.
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Protocolo de Corrección
I. Atención y Concentración 80
II. Razonamiento Deductivo 12
III. Razonamiento Inductivo 8
IV. Razonamiento Espacial 6
V. Eficacia Lectora 11
VI. Comprensión Lectora 9
VII. Expresión Escrita 10
VIII. Velocidad Lectora (PPM) --
IX. Ortografía Visual y Reglada 10
X. Ortografía Fonética 30
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