Está en la página 1de 11

GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

CURSO: Primer curso.

CAPACIDAD: Reconoce las formaciones geológicas del Paraguay.

TEMA: Unidades geológicas del Paraguay. Mapas de cuencas sedimentarias. Provincias


cratónicas. Parte 2.

INDICADORES:

➢ Interpreta la lito estratigrafía para el conocimiento de estructura y composición de las rocas.


➢ Identifica unidades geológicas del Paraguay.
➢ Describe las cuencas sedimentarias.
➢ Reconoce los principios de la estratigrafia.
Observación: Queda a criterio del docente agregar más (1 punto por indicador).

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA:


Leo y analizo detenidamente el material informativo:

GEOLOGÍA DEL PARAGUAY

I)- PROVINCIAS CRATÓNICAS:

Las Provincias cratónicas del Paraguay, se localizan principalmente en Un cratón o escudo es


la Región Oriental ocurriendo en dos áreas distintas. Una al norte en la una región continental
constituida por rocas
zona limítrofe con Brasil, denominada Provincia del Río Apa y la otra, formadas en el
Provincia del Rio Tebicuary en el Centro-Sur. precámbrico, que no
han sido recubiertas.
Ambas provincias están formadas por bloques cratónicos que engloban Los escudos están
formados por las rocas
a las unidades más antiguas con edades Paleoproterozóicas, Fajas
más antiguas de la
Plegadas Meso proterozoicas y unidades plataformales Neoproterozoicas- corteza terrestre.
Eocámbricas.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

1)- Bloque del Rio Apa:

Está constituido por el complejo homónimo y es representado principalmente por gneises,


máficos y leucocráticos, granito-gneis, metasedimentos e intrusivas de edad Proterozoico Inferior a
Medio y la Suíte Magmática Centurión correspondiente a rocas plutónica-volcánicas del tipo
granitos gruesos. Es productora principalmente de calcáreos, calcíticos, dolomíticos y mármoles.

2)- El Bloque Rio Tebicuary:

Localizado al sureste de Asunción es representado por tres unidades litoestratigráficas:

a)- El Complejo Río Tebicuary: comprende a su vez dos unidades:

➢ La Suite Metamórfica Villa Florida: reúne un conjunto de rocas cristalinas afectadas por
metamorfismo regional de grado medio a alto, dentro de las facies anfibolita y granulita, de edad
Proterozoico Inferior, Ciclo Trans-amazónico. Litológicamente esta unidad se halla constituida
por gneis, asociadas a cuarcita, mármol, esquisto de talco y serpentinita.
➢ La Granodiorita de Centu-Cué: es representada por roca ácida porfirítica intruida en los gneises.
Este último evento evidencia intensas deformaciones, generando plegamientos, migmatización
y fracturamientos.

b)- El Grupo Paso Pindó: se posiciona discordantemente sobre el Complejo Río Tebicuary. Esta
unidad, constituida por sedimentos silico y volcanoclásticos, ha sido afectada por un metamorfismo
de bajo grado (fácies de esquistos verdes.

c)- La Suite Magmática Caapucú: Este evento magmático ácido es constituido por rocas con
varios niveles de emplazamiento (plutónicas, hipoabisales y efusivas), principalmente de granitos y
riolita. Pequeños afloramientos aislados de rocas graníticas, ocurren en el centro de la Región
Oriental.

Tectónicamente el Bloque del Río Tebicuary puede dividirse en dos eventos principales: Ciclo
Trans-amazónico (Complejo Río Tebicuary) y el Ciclo Brasiliano (Grupo Paso Pindó y Suite
Magmática Caapucú).

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

II)- CUENCAS FANEROZOICAS:

En Paraguay se halla representado por dos grandes cuencas: Cuenca del Chaco y Cuenca del
Paraná. En ellas secuencias sedimentearias de edades: Ordovísico/silúrico constituyen la base de
depositación, en la zona marginal de la Placa Paleo-Pacífica, antes de la subducción con el
continente del Gondwana.

2.1)- CUENCA DEL PARANÁ

Abarca una vasta área del continente Sudamericano, que ocupa partes del sur de Brasil, noreste
de Argentina, este de Paraguay y norte de Uruguay. Situado a lo largo del Río Paraná, con un registro
de rocas sedimentarias y volcánicas.

En Paraguay Oriental son reconocidas seis secuencias sedimentarias de amplia escala o


supersecuencias: la primera de la edad Ordovícico/silúrico se halla en contacto discordante sobre el
basamento cristalino, observada al este de Asunción, en el Valle del Acahay y bordeando el noreste
del Bloque Río Tebicuary. Esta constituye un conjunto de rocas sedimentarias depositadas en un
ambiente continental, en contacto lateral a un mar, que llega al máximo de inundación en el Silúrico
Inferior, formando un conjunto de rocas denominada Grupo Caacupé.

La secuencia sigue con rocas clásticas del Grupo Itacurubi, principalmente constituidas por
areniscas finas, lutitas y arcillitas, altamente fosilíferas, del Silúrico Inferior.

Figura 1. Rocas fosilíferas

La depositación de la secuencia devónica es interrumpida por tectonismo de reajuste continental.


Este evento es responsable de la reestructuración de la cuenca en el Carbonífero Inferior,
reanudándose la sedimentación a partir del Carbonífero Superior, como la tercera supersecuencia
carbonífero/pérmica. Esta ambientalmente influenciada por condiciones climáticas muy variadas,

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

se inicia bajo dominio glaciar y periglaciar, depositando las formaciones Aquidabán y Coronel
Oviedo, como una sucesión de sedimentos clásticos continentales y marino.

La continentalización de la Cuenca del Paraná a partir del Pérmico Superior, en el Triásico


deposita areniscas continentales fluviales y eólicas, denominada Formación Misiones, es
característicamente arenisca cuarzosa, con poco material arcilloso.

2.2)- CUENCA DEL CHACO

Está limitada al oeste por la Cordillera de los Andes y al este y noreste por el escudo brasileño,
en la Región Occidental del Paraguay. En ella se acomodan las subcuencas de Curupayty y
Carandayty, ambas representan áreas con secuencias paleozoicas bien desarrolladas.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

En cambio, áreas de subsidencia de edad mesozoica-cenozoica, ocurren principalmente en las


subcuencas de Pirity y Pilar.

El ciclo sedimentario del Paleozoico Inferior está representado por depósitos clásticos
continentales y marinos de edades Ordovícico, Silúrico y Devónico. Los sedimentos de edad
Ordovícico (Grupo Cerro León) están preservados en profundidad en la subcuenca del Carandayty.
En cambio, afloramientos de rocas sedimentarias atribuidas al Silúrico y al Devónico ocurren en la
porción noroeste, asociadas a altos estructurales (Cerro León y Cordillera de San Alfredo).

Por otro lado, los sedimentos Mesozoico-Cenozoico, en la subcuenca de Pirity comprende tres
formaciones: Berta, Palo Santo y Santa Bárbara. La primera está constituida por areniscas
intercaladas con arcillita, la segunda se compone de intercalaciones de areniscas conglomerádicas,
areniscas, arcillitas, margas y evaporitas; por último, forman las areniscas, arcillitas y calcáreos.

En el Eoceno Inferior a Medio, en la Cuenca del Chaco fueron depositados entre 500 a 1.000
metros de sedimentos continentales, en partes marinos, denominados como Formación Chaco. En
general esta formación consiste en una alternancia de areniscas, siltitas y arcillitas.

III)- MAGMATISMO ALCALINO:

Las rocas alcalinas del Paraguay, ocurren en diversas partes del Paraguay Oriental distribuidos
en seis provincias: Alto Paraguay, Río Apa, Amambay, Central, Asunción y Misiones, estas rocas
están asociadas tectónicamente a estructuras extensionales que afectaron a la porción occidental de
la Cuenca del Paraná en el Mesozoico.

La evidencias geológicas y geofísicas indican que el condicionamiento de las rocas alcalinas del
Paraguay es fuertemente controlado por una tectónica distensional desarrollada durante el
Mesozoico, relacionada con la fragmentación del Gondwana y apertura del Atlántico Sur.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

UNIDADES ESTRATIGRÁFICAS

LITOESTRATIGRAFÍA

La litoestratigrafía (del griego líthos “piedra” y del latín stratus, 'estrato') estudia las formaciones
de los estratos de roca y su relación geométrica espacial con respecto a la estructura y composición
de las rocas sin considerar los fósiles característicos.

Los enfoques principales incluyen geocronología, geología comparativa y petrología.


Generalmente, un estrato será ígneo o sedimentario en relación con la formación de la roca.

La variación visible en las unidades de rocas de capas, se deben a los contrastes físicos en el tipo
de roca. Esta variación puede ocurrir verticalmente, oblicuamente o lateralmente como capas
reflejando cambios de facies y es a través de la litoestratigrafía que ayudan a comprender como
surge ciertas relaciones geométricas sobre su entorno de deposición.

Unidades litoestratigráficas

Las unidades litoestratigráficas son masas de rocas definidas por sus propiedades litológicas y
sus relaciones estratigráficas. Las unidades litoestratigráficas son las unidades básicas de los mapas

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

geológicos y puede estar formado por rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, y se reconocen
por sus características físicas observables y no por su edad ni por su forma.

La columna estratigráfica muestra las unidades litoestratigráficas

Categoría de las unidades litoestratigráficas

➢ Formación: es la unidad formal primaria de clasificación y la única unidad en la columna


estratigráfica que debe dividirse por completo.
➢ Miembro: es la unidad formal siguiente en la categoría debajo de la formación. Contiene
propiedades definidas que lo distinguen de las partes adyacentes de la formación.
➢ Capa: La unidad formal más pequeña en la categoría de las unidades litoestratigráficas
sedimentarias y particularmente reciben nombres propios.
➢ Flujo: un cuerpo volcánico extrusivo que se caracteriza por su textura, composición y otros
criterios.
➢ Grupo: una sucesión de varias formaciones contiguas características litológicas significativas y
en común.

Principios de la estratigrafía

Las capas sedimentarias se depositan por deposición de sedimentos asociados con procesos de
meteorización, materia orgánica en descomposición y/o por precipitación química. Las capas ígneas
dependiendo de su velocidad de enfriamiento son de carácter plutónico o volcánico. Hay una serie
de principios que se utiliza para explicar la apariencia del estrato:4

➢ Principio del uniformismo o actualismo


➢ Principio de la superposición de estratos
➢ Principio de la continuidad lateral
➢ Principio de horizontalidad original

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Luego de leer la información, realizo las actividades sugeridas:
I)- Escribo algunos puntos más relevantes de:
1)- Provincias cratónicas:
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..………………………………………………………..
2)- Cuencas fanerozoicas:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3)- Magmatismo alcalino:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
II)- Cito:
1)- Categorías de las unidades litoestratigráficas:
a) . c) .
b) . d) .
2)- Principios de la estratigrafía:
a) . c) .
b) . d) .
3)- Cuencas Fanerozoicas:
a) .
b) .
III)- Respondo las siguientes preguntas.
1)- ¿Qué significa litoestratigrafía?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2)- ¿Qué son unidades litoestratigráficas?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

3)- ¿Qué constituye el ciclo sedimentario del paleozoico superior?


…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4)- ¿Dónde se encuentran las rocas del Pirity?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
5)- ¿Qué dice en los principios de la litoestratigrafía?
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
IV)- Completo el esquema de la litoestratigrafía.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

BIBLIOGRAFÍA

➢ Cárdenas, D. E. (2017). Geomorfología general. Obtenido de Dorsal oceánica: previa.uclm.es.


➢ Consorcio USIL/MEC (2017) Geología y su Didáctica. Módulo2. Curso de actualización de
docentes en innovaciones didácticas para la enseñanza de Ciencias Naturales y Salud en la
Educación Media.
➢ Enciclopedia Audiovisual Educativa Ciencias Naturales y Salud Volumen 1/Océano Multimedia
➢ MEC. (2009). Programa de Estudio de Geología. Primer Curso.

Sitios web consultados:

➢ http://www.geologiadelparaguay.com.py/Unidades-Litoestratigraficas.htm
➢ https://www.ssme.gov.py/vmme/index.php?option=com_content&view=article&id=1249&Ite
mid=714
➢ https://www.ssme.gov.py/vmme/index.php?option=com_content&view=article&id=1678

EQUIPO TÉCNICO ÁREA DE GEOLOGÍA

Coordinación general: Prof. Lic. María Cristina Carmona Rojas - BECAL - Colombia 01 - Luque.
Edición: Prof. Mtr. Samuel Báez Riveros - BECAL - España 02 - General Artigas - Itapúa. - Geólogo
DIEGO ADAN LOPEZ. (FACEN – UNA).
Evaluación: Prof. Lic. Elvira Isabel Gómez Esteche. Evaluadora Educacional. Catedrática Esc. Bás. Nº 70
“Prof. Luciano Bordón” y Colegio Técnico “Prof. Luciano Bordón”. Santa Rosa - Misiones
Revisión del contenido: Prof. Lic. Biol. José Fabián López Castro. Ypané – Central.
Revisión Gramatical: Lic. Patricia Beatriz Vallejos Alonso. Becal. Colombia 01. Guarambaré
Elaboración: Lic. Josefina Mabel Pereira Álvarez – CRE Encarnación Prof. Lic. Mirta Valeria Gill de
Pérez. Catedrática de Ciencias Básicas: C.T.N. “Prof. Andrés Aguirre” y Col. Nac. de E.M.D. ”Dr. Eusebio
Ayala”. Lic. Mirta Sarabia Coronel - Misiones.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
GEOLOGÍA

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.

También podría gustarte