PREGUNTAS DE CLASE RESPONDIDAS Y REVISADAS 😊

1. Sitúe el fragmento dentro del argumento de La casa de Bernarda Alba.

[Esta pregunta podría salir y se referiría al fragmento literario del examen, de ser
este de La casa de Bernarda Alba]

2. Describa a los siguientes personajes:

[Puede preguntar por uno, dos o má s; será n probablemente personajes que
aparezcan en el fragmento literario del examen. Cuantos má s personajes pida,
menos tenemos que profundizar en ellos].
- Angustias (39). Su nombre hace referencia a lo deprimente, es la heredera
de una fortuna familiar, hija de otro padre distinto a sus hermanas. Al igual
que todas, su vivencia deprimente la causa el encierro en su casa, que solo
cesa cuando aflora el tema de su compromiso con Pepe el Romano. Este
personaje provoca mucha controversia en la vida de Angustias, ya que dos
de sus hermanas también está n enamoradas de él, y todas saben que su
prometido solo está interesado en la fortuna de Angustias.
- Magdalena (30). Es el símbolo personificado del maltrato social que sufren
las mujeres de la época en la que se ambienta la obra. Su nombre referencia
a «llorar como una magdalena». Quería mucho a su difunto padre, sufre
mucho por su muerte. Envidia a Angustias por comprometerse con Pepe ya
que podrá salir de la casa de Bernarda Alba.
- Amelia (27). Es la hija mediana, un personaje má s secundario que el resto.
Sufre, como todas, el maltrato de su madre y su encierro en la casa, de la
que quiere salir. Manifiesta que Pepe solo quiere beneficios de Angustias. Su
nombre hace referencia a la amabilidad.
- Martirio (24). Su nombre hace referencia a que es una mujer atormentada.
Pepe, personaje que enfrenta a las hermanas Martirio, Adela y Angustias,
está enamorado de Adela y ella de él, por lo que Martirio siente odio hacia
su hermana menor. Como todas, quiere salir de la casa de Bernarda Alba. Su
amor por Pepe el Romano lo llevó en la mayoría de la obra, en secreto,
excepto al final de la obra; robó a Angustias una foto de Pepe, y lo excusó en
una «broma».
- Adela (20). Es la hermana menor. Su nombre significa «persona noble». Es
la má s hermosa y está recíprocamente enamorada de Pepe el Romano. Es la
ú nica de las hermanas que muestra abiertamente sus intenciones de vivir
fuera de la casa de Bernarda y de enamorarse; asume que su destino no es
el ambiente deprimente y oscuro de esa casa, sino que merece una vida
placentera, por lo que no hace el luto riguroso. Este personaje muestra la
rebeldía, característica que aflora al aparecer con un vestido o un abanico
verde en la obra. El símbolo de este color aparece constantemente en las
obras de Lorca.
- Pepe el Romano. Constituye un personaje que provoca conflicto y tensió n
tan solo con ser nombrado, sin si quiera aparecer físicamente en la obra
pero provocando así al lector la relació n de su figura con una situació n
 dramá tica. El conflicto que genera viene dado por situaciones amorosas: se
compromete con la hermana mayor, Angustias, pero está enamorado de la
menor, Adela. Adela y Martirio también está n enamoradas de Pepe, y esto
provoca problemas de convivencia familiar constantes, tanto por el tema
amoroso como por la creencia de que Pepe solo quería aprovecharse
econó micamente de Angustias. Al final de la obra, Bernarda dispara a Pepe
al ser encontrado con Adela, y al creer esta que Pepe había muerto, se
ahorca en su habitació n, marcando así un final dramá tico para la familia y
perpetuando aú n má s tiempo la dominancia de Bernarda, que ya no se ve
alterada por ningú n casamiento.
- Bernarda Alba (60). Es la madre de las hermanas. Es la dueñ a de la casa,
tiene una actitud autoritaria, inflexible, controladora, opresora, con
mentalidad clasista y propia de la época. Su opresió n está dirigida hacia sus
hijas: les prohíbe salir de casa por el luto al morir su marido, a veces
encierra a alguna en su habitació n. Toma el control de todas las decisiones
de sus hijas y se preocupa má s por el «qué dirá n» que por el bienestar real
en la familia, perpetuando el monotema de la apariencia constantemente a
través de su situació n de poder sobre sus hijas. También es maleducada con
sus criadas.
- María Josefa (80). Es la madre de Bernarda Alba, vive con ella y sus hijas en
la casa. Estaba trastornada y vivía encerrada en su cuarto. Cuando escapaba
de él, manifestaba que quería casarse con alguien e ir al mar, escapar de
aquel sitio. Pese a sus delirios e incoherencias, sus comentarios
incoherentes pueden entenderse también como verdades que Bernarda no
quiere escuchar, e interpretarse estos como la causa de su encierro.
- La Poncia (60). Es la confidente de Bernarda. Odia a Bernarda y es la criada
má s antigua de la casa. Referencia al personaje de Poncio Pilatos y sabe
todo lo que ocurre en la casa: los conflictos amorosos entre Martirio, Adela
y Angustias por el amor de Pepe el Romano, la opinió n de todas las
hermanas sobre la autoridad opresora que impone Bernarda, sus
intenciones o deseos de escapar de aquella casa...

3. Explique el sentido del título de La casa de Bernarda Alba.

Se titula así al ser el ú nico espacio en el que transcurre la obra. Marca la
importancia que tiene Bernarda Alba en la obra, al ser la que marca el ritmo de la
historia por imponerse a las decisiones que todas sus hijas toman, restringirles la
libertad o imponer su cultura machista y retró grada constantemente ante
situaciones que ocurren en la trama; así, queda claro el personaje que destaca en el
desarrollo del argumento, personificando la opresió n y la autoridad y siendo la
casa de Bernarda Alba una «cá rcel» en la que afloran constantemente estos
elementos.

4. Explique el mensaje que expresa el espacio en el que se desarrolla la obra.

Tan importante como uno de los personajes, má s que muchos de ellos es la casa. La
casa de Bernarda Alba, que da nombre a la obra y que es cá rcel, convento,
presidio... Lo que sea, menos casa. Menos hogar de una familia. La casa de Bernarda
es una casa típica andaluza: pintada de blanco, encalada por motivos higiénicos el
blanco es su color dominante. Se construye con un patio central, descubierto y con
soportales, en donde conseguir el má ximo frescor los días de calor que son muchos
en el añ o. Alrededor del patio una serie de habitaciones cuyas ventanas dan al
patio. Rodeando a esas habitaciones, otras salas cuyas ventanas se asoman al
exterior. A lo largo de la obra los acontecimientos van llevando a los personajes
cada vez má s adentro:
El primer acto sucede en una sala que da a la calle, donde entra el duelo del
difunto. El segundo acto ocurre en una habitació n que da al patio y el tercero en el
propio patio. Cada vez má s adentro, cada vez má s al interior. Y al mismo tiempo
cada vez má s hacia la oscuridad, pues: el primer acto ocurre por la mañ ana, a la
salida de misa, antes de la comida; el segundo, por la tarde; y el tercero durante la
cena y anocheciendo. Cada vez má s oscuridad.

5. Comente el valor simbólico de los siguientes elementos en la obra:

[Igual que la 2, puede preguntar por uno, dos o má s; será n probablemente
elementos que aparezcan en el fragmento literario del examen. Cuantos má s pida,
menos tenemos que profundizar en ellos].
- Mar: Simboliza la vida y se nombra para hacer referencia al deseo de
escapar de la casa de Bernarda Alba hacia la costa y la orilla del mar, como
un destino totalmente opuesto al que viven las hijas de Bernarda; estas
viven encerradas en la casa de Bernarda Alba, en un pueblo que simboliza
todo lo contrario a la libertad (mar), con elementos como pozos o ríos
(oscuridad), contrarios al mar.
- Agua: Refleja el deseo sexual, utilizado por las hijas de Bernarda que
estaban enamoradas de Pepe el Romano, que bebían o buscaban vasos de
agua cuando este se mencionaba en escena.
- Estrellas: Refleja el deseo de la libertad no alcanzable. Lo utiliza Adela al
mostrar su impresió n por las estrellas del cielo, idealizando este símbolo
como muestra de en su vida en falta de placer, las estrellas toman un
significado contrario a su destino.
- Muros: Reflejan la privació n de libertad que suponen las paredes de la casa
de Bernarda, siendo entonces la libertad todo aquello externo a esa casa.-
Bastó n: Simboliza el poder de la Bernarda, que usa el bastó n para imponer
su autoridad sobre sus hijas.
- Blanco y negro: Son una contraposició n de términos, siendo el blanco lo
positivo y el negro lo negativo. A lo largo de la obra, el blanco de las paredes
se va oscureciendo, al volverse cada vez la trama má s dramá tica y má s
conflictiva, derivando incluso en un suicidio (de Adela).
- Verde: En las obras de Lorca se utiliza el verde como símbolo de rebeldía.
Se muestra ú nicamente en Adela, la hija menor que estaba dispuesta a huir
de aquella casa a través de su amor secreto con Pepe el Romano, que dentro
de la opresió n, era la que má s reflejaba sus deseos de libertad. Lo utiliza
probá ndose un vestido verde o llevando un abanico verde, siendo el resto
de la obra descrita con colores blancos o negros.

6. Explique los temas principales que trata la obra.

El desarrollo de la trama se hila a través de una constante contraposició n de ideas
que representan la injusticia social y la mentalidad de la época. Estos términos
contrapuestos son: la tradició n y la rebeldía, el papel de la mujer y el papel del
hombre, la autoridad y el desacato rebelde o la realidad y el deseo. Todos estos
términos está n ligados entre sí, siendo el tradicionalismo lo que designa el papel de
la mujer, atada a la figura del hombre sin independencia o el deber de obedecer a la
autoridad incondicionalmente, formando todo esto una realidad cruda para las
mujeres, atadas a las apariencias. Por otro lado, la rebeldía refleja la lucha y el
deseo por acabar con la realidad mencionada, desacatar las imposiciones iló gicas e
ignorar el «qué dirá n», buscando la libertad y la vida feliz. Toda esta situació n que
se narra, constituye una crítica hacia la mentalidad machista de la época.

7. Explique la intención de la obra y relaciónelas en el momento social e

histórico de su producción.
La obra, acabada el 19 de junio de 1936, refleja el enfrentamiento entre el
autoritarismo extremado de la madre, Bernarda, y el deseo de libertad de las hijas
forzadas al encierro por el luto de su padre. Como bien dice el subtítulo, es un
drama sobre mujeres en los pueblos de Españ a que refleja el Mundo del pueblo
españ ol con la intenció n de generalizar sobre la situació n que vivían las mujeres
españ olas en la época, y las mujeres de la casa son representativas en eso.

8. Explique qué simboliza el bastón en la obra y detalle dos momentos en los

que su presencia sea importante para la escena y el argumento.
El bastó n que sujeta Bernarda en la obra tiene un significado de poder tirá nico y
autoridad, de llevar el mando de todo, de controlarlo todo. Dos momentos en los
que este es importante es cuando al principio y al final de la obra (Actos I y III), la
madre, Bernarda, manda callar a todas sus hijas y criadas dando un golpe en el
suelo con el bastó n. Con ello se da señ al de dominio sobre el resto de personajes
que habitan en la casa. Otro momento sería cuando la madre decide pegar a su hija
menor, Adela, que estaba engañ ando a su hermana Angustias con su prometido
Pepe el Romano, y ella decide agarrar el bastó n de su madre y romperlo por la
mitad, lo que simbolizaría el quebrantamiento del poder y la posició n contrapuesta
a la de Bernarda.

9. ¿Cuál es la hija que representa la libertad en la casa de Bernarda? Detalle

dos comportamientos en los que se vea claro.
La hija que representa la libertad en La casa de Bernarda Alba es Adela. Esta rompe
con el largo luto de su padre, comportá ndose de una forma contraria a la que
manda su madre. Dos comportamientos en los que puede verse esta libertad de la
hija menor es cuando se prueba un vestido verde y sale fuera a bailar con las
gallinas. El color verde simboliza la rebeldía, mientras que estaban obligadas a
llevar uno negro en señ al de luto. Otro comportamiento donde podemos ver su
libertad es cuando rompe brutalmente el bastó n de su madre al estar harta de sus
ó rdenes, lo que simboliza que está rompiendo la autoridad de Bernarda.
10. ¿Cuál es el final de la obra? Explíquelo detalladamente. ¿Quién ha
triunfado y por qué?
La obra tiene un final trá gico y dramá tico con la huida de Pepe el romano y la
muerte de Adela. Por lo tanto, la obra tiene un orden circular y repetitivo al darse,
de nuevo, la muerte de un familiar en la casa y la imposició n de un nuevo largo
luto. Al final gana Bernarda, la autoridad y el orden. El enfrentamiento entre el
principio de la autoridad y el principio de la libertad ha desencadenado en un
conflicto que se ha resuelto con el suicidio de la hija menor y la sumisió n de las
demá s hijas, dando como vencedora la autoridad de la madre.

11. ¿Cómo son representados los hombres en la obra? ¿Qué suelen hacer y
qué envidian las mujeres de ellos?
Los hombres no aparecen en la escena de esta obra, solo aparecen referencias a
ellos, ya sea Pepe el Romano principalmente, o a los otros (los que se escuchan
fuera de la casa, los que vienen a dar el pésame, los que vienen del campo...). Se
habla de las cualidades amorosas de los hombres y el retrato de Pepe simboliza el
deseo. Igualmente, el autor pretende contraponer el mundo de la casa, que es el
espacio propio de las mujeres y el mundo que está fuera de la casa donde se
mueven los hombres. Se contrapone el mundo sin libertad de las mujeres frente a
la libertad de los hombres, la envidia de ellas.