Ética Profesional

Tabajo de investigación

Alondra Jaqueline Pérez Pérez

DenisseEstefanía Ramos Gutiérrez
Diana Daena Villarreal López
Estefanía Itzel Gallegos Chávez
Monica Amalia Mata Huerta
Ximena Verdín Martínez

6°K
Xicotencatl Morales Hurtado
Aguascalientes, Ags; a 05 de junio de 2023
 INTRODUCCIÓN
La ética proveniente de la palabra griega “ethos” que significa carácter, por lo que esta
como rama de la filosofía trata de formar un carácter crítico en las personas, con la intención
de impulsar a tomar buenas o malas decisiones tomando como referencia la moral de su
época, por lo tanto, también existe una ética profesional que básicamente se interesa por
la formación del carácter critico de un profesional ayudandole a determinar el bien interior
de su profesión en base a las actividades que realiza al momento de ejercer su profesión.
Es indispensable que cada profesionista actué conforme a los principios éticos y morales,
que orienten el quehacer profesional hacia resultados tanto eficaces como puntuales
regidos por la responsabilidad social y la trasparencia. La sociedad demanda que dichas
personas cumplan con su trabajo siempre apegados a los valores que la misma sociedad
impone.
El presente trabajo trata de respnder a las siguientes preguntas: ¿Qué resistencias personales
o institucionales existen en la carrera de Asesoría Psicopedagógica ante la ética profesional?,
¿Cuáles son los beneficios de aplicar o ejecutar la ética profesional en la carrera de Asesoría
psicopedagógica? y con base a la ética profesional ¿Cuál creo que es el futuro de la carrera
de Asesoría Psicopedagógica con respecto a su aplicación en los próximos años?.
 La etica profesional en un asesor psicopedagógico
La ética estudia y se refleja en los actos propiamente humanos. Hablando de la ética
asumida a nuestra vida, aquella por la cual nos comportamos respecto a nosotros mismos
como respecto a los demás. Y no hay demasiada discusión como para acordar que el
concepto central de la ética es el de “bien”, aunque hay diversos modos o maneras de
definirlo.
De este modo, podemos señalar que la ética profesional se ocupa de los actos, hábitos y
personalidad del profesional desde la perspectiva de ”un buen profesional”, o seá, aquel
que ha cumplido con los aspectos anteriores del mejor modo posible y desde ella es posible
identificar a aquellos profesionales buenos, malos, regulares o excelentes.

Sigueindo este punto, ¿qué resistencias personales o institucionales existen en la carrera

de Asesoría Psicopedagógica ante la ética profesional?
En la carrera de Asesoría Psicopedagógica, al igual que en cualquier otra profesión, pueden
existir resistencias personales e institucionales ante la ética profesional. Estas resistencias
pueden manifestarse de diversas formas y pueden ser resultado de varios factores. A
continuación, se presentan algunos ejemplos de resistencias comunes:
1. Falta de conciencia o formación ética: Algunos profesionales pueden no estar
suficientemente conscientes de la importancia de la ética profesional incluso pueden
tener falta de formación en ética o la falta de reflexión sobre los dilemas éticos
llevandolos a comportamientos inadecuados o poco éticos.
2. Intereses personales o económicos: En algunos casos, los profesionales pueden
enfrentar conflictos de interés entre sus responsabilidades éticas y sus intereses
personales o económicos. Por ejemplo, pueden sentir presión para proporcionar
recomendaciones o tratamientos que no sean necesarios o adecuados para los clientes,
con el objetivo de obtener beneficios financieros, aún más cuando la carrera de Asesoría
psicopedagpogica no estan bien pagada.
3. Limitaciones institucionales: En algunas instituciones, como escuelas o centros
educativos, pueden existir limitaciones o presiones que dificultan la práctica ética de la
 Asesoría Psicopedagógica. Esto puede incluir la falta de recursos adecuados para brindar
servicios de calidad, la falta de tiempo para dedicar a cada cliente o la existencia de
políticas que no promueven la ética y el bienestar de los individuos
4. Sesgos personales o culturales: Los profesionales de la Asesoría Psicopedagógica
también pueden verse influenciados por sus propios sesgos personales o culturales, lo
que puede afectar su capacidad para brindar un servicio imparcial y ético. Estos sesgos
pueden incluir prejuicios raciales, de género, socioeconómicos u otros, que pueden
interferir en la toma de decisiones éticas y equitativas.

Es importante reconocer y abordar estas resistencias para promover una práctica ética en
la Asesoría Psicopedagógica. Esto implica promover la formación continua en ética,
fomentar la reflexión personal y la conciencia de los sesgos propios, así como establecer
políticas institucionales y regulaciones que respalden la ética y el bienestar de los clientes.
Además, es fundamental fomentar una cultura de apoyo y diálogo en las instituciones para
abordar las resistencias y promover una práctica ética y de calidad en la Asesoría
Psicopedagógica.

Beneficios de aplicar la ética profesional en la carrera de Asesoría Psicopedagógica

Aplicar y ejecutar la ética profesional en la carrera de Asesoría Psicopedagógica conlleva
numerosos beneficios tanto para los profesionales como para los clientes y la sociedad en
general.
Es deber primordial del Psicopedagogo que ejerza la profesión en cualquiera de sus formas,
pública o privada, respetar y hacer respetar todas las disposiciones legales y reglamentarias,
ofreciendo un instrumento idóneo que colabore en el ejercicio de la actividad con justicia y
beneficio, tanto para la sociedad como para el profesional.
A continuación, se enumeran algunos de los beneficios clave:
• Tratarán a los demás colegas con el mayor respeto y consideración, tanto en el plano
científico como en el profesional. No interferir en su labor emitiendo opinión
 profesional de su trabajo, con la excepción de que sea requerido por autoridad
competente, el Tribunal de Ética o en el marco de Supervisión.
• Los psicopedagogos se abstendrán de colaborar profesionalmente con colegas que
resulten sancionados por los órganos disciplinarios del Colegio.
• se podrán regular las actuaciones en el campo profesional de los psicopedagogos, ya
que, en él se describen los deberes fundamentales, a partir de los cuales se derivan otros
deberes indispensables.
• El psicopedagogo se abstendrá de adoptar cualquier medida discriminatoria entre sus
asistidos
• Ejercerá su profesión con un encuadre teórico-práctico utilizando técnicas y
procedimientos que hayan sido presentados, considerados, discutidos y aprobados por
los centros universitarios y/o científicos.
• Supervisar su trabajo con profesional acreditado, cualquiera sea el ámbito donde se
desarrolle.
• El profesional se abstendrá de tomar a su cargo pacientes que estuvieren en tratamiento
con otro psicopedagogo, excepto que sea un encuadre de trabajo cooperativo
explícitamente convenido.
• El personal desempeñara sus funciones en cualquier ámbito en que desarrolle sus
labores, con la dignidad y compromiso que implica la función social de la enseñanza en
sus diversas expresiones.
• El asesor podrá exigir el respeto de las condiciones básicas del orden económico, legal
y de materiales para un adecuado ejercicio de la profesión.
• El psicopedagogo podrá crear un clima laboral y organizacional dentro del
Establecimiento Educacional, que permita la plenitud del desarrollo de las condiciones
y méritos personales y profesionales de cada uno de sus integrantes, procurando
establecer para ello relaciones democráticas de colaboración y participación.

Aplicar la ética profesional en la carrera de Asesoría Psicopedagógica beneficia a los

profesionales, los clientes y la sociedad en general. Promueve la confianza, el bienestar de
los clientes, la calidad del servicio, la equidad y el respeto a la diversidad, la responsabilidad
y el desarrollo profesional continuo. Además, fortalece la reputación y la credibilidad de la
profesión y garantiza una práctica ética y de calidad.

¿Cuál creo que es el futuro de la carrera de Asesoría Psicopedagógica con respecto a su

aplicación de la etica profesional en los próximos años?
En un mundo de constante evolución, la ética desempeña un papel fundamental para guiar
nuestras acciones y decisiones. Proporciona un marco más sólido para evaluar la moralidad
y promover el bienestar de los individuos y la sociedad en conjunto. A medida de que nos
enfrentamos a nuevos desafíos éticos en función a la profesión, es crucial mantenernos
comprometidos con los principios éticos universales y reflexionar sobre el impacto de
nuestras acciones en los demás.

En los próximos años, la carrera de Asesoría Psicopedagógica seguirá evolucionando y

enfrentando nuevos desafíos éticos en su aplicación profesional. A medida que la conciencia
sobre la importancia de la educación continúa creciendo, se espera que la demanda de
servicios de asesoría psicopedagógica aumente significativamente y aún más por los
grandes números en rezagos educativos debido al COVID-19.

Se espera que la carrera de Asesoría Psicopedagógica siga evolucionando y adaptándose a

las necesidades cambiantes de la sociedad y de los individuos. En este sentido, la ética
profesional desempeñará un papel fundamental en la aplicación de la Asesoría
Psicopedagógica, ya que garantizará la integridad y la calidad de los servicios brindados.

1. Mayor énfasis en la confidencialidad y privacidad: Con el avance de la tecnología y la

creciente preocupación por la privacidad de la información, los asesores
psicopedagógicos deberán tomar precauciones adicionales para proteger la
confidencialidad de sus clientes. Esto implica la adopción de medidas de seguridad y el
cumplimiento de las regulaciones de protección de datos, así como la actualización
constante sobre las mejores prácticas en este ámbito.
2. Ética en la investigación y evaluación: La Asesoría Psicopedagógica se basa en la
recopilación y análisis de datos para comprender las necesidades y desafíos de los
individuos. En los próximos años, se espera un mayor énfasis en la ética en la
investigación y evaluación, incluyendo la obtención de consentimiento informado, el
uso de metodologías rigurosas y la protección de los derechos de los participantes.
3. Consideración de la diversidad y la equidad: La ética profesional en la Asesoría
Psicopedagógica deberá abordar de manera efectiva las cuestiones de diversidad y
equidad. Los asesores deberán ser conscientes de los sesgos implícitos y trabajar para
eliminarlos en su práctica. Esto implica adaptar las estrategias y enfoques para atender
las necesidades individuales de cada persona, teniendo en cuenta su contexto cultural,
socioeconómico y étnico.
4. Uso responsable de la tecnología: La tecnología continuará desempeñando un papel
importante en la Asesoría Psicopedagógica, especialmente en el ámbito de la
teleasistencia y la terapia en línea. Los asesores deberán ser conscientes de los desafíos
éticos asociados con el uso de la tecnología, como la confidencialidad de las
comunicaciones y el acceso seguro a los datos. Además, deberán asegurarse de que la
tecnología utilizada sea ética y beneficiosa para los clientes, evitando la sustitución de
la interacción humana por completo.

En los próximos años, la ética profesional en la carrera de Asesoría Psicopedagógica se

enfocará en aspectos como la confidencialidad, la privacidad, la consideración de la
diversidad y la equidad, así como el uso responsable de la tecnología. Estos aspectos serán
fundamentales para garantizar la calidad de los servicios y mantener la confianza de los
clientes. Es por esto que un profesional en asesoría psicopedagógica debe de adherirse a
estandares éticos para garantizar la integridad en sus prácticas, es por esto que siempre
debe profesar una conducta en base a la responsabilidad, el respeto, la puntualidad, la
honestidad, la tolerancia, la lealtad, la discreción, el profesionalismo, el trato digno, la
calidad, la confianza, la organización.
 CONCLUSIÓN
Es de suma importancia tener presente la ética profesional tanto en la formación de
profesionales como también en el momento de ejercer una profesión, ya que será la
encargada de conducirnos en la formación de un profesional crítico, responsable y sobre
todo nos ayudará a tomar las mejores deciones. A lo largo de la vida nos enfrentaremos con
muchas personas, situaciones, momentos etc, pero siempre debemos de tener presente LO
QUE SOMOS Y EL POR QUÉ ESTAMOS AQUÍ. El buen profesional es el que conoce su
actividad, trata de determinar cuáles son los bienes de su profesión, cuáles son las
excelencias que debe desarrollar para alcanzar esos bienes y está dispuesto a hacerlo
porque tiene vocación y porque se da cuenta de la importancia de su misión.

¿Qué aprendimos?
La ética profesional es de suma importancia debido a su capacidad para guiar las acciones
y decisiones de los profesionales, generar confianza y credibilidad, proteger el bienestar de
los clientes, promover la calidad del servicio, fomentar la responsabilidad y la rendición de
cuentas, garantizar la equidad y la justicia, y promover el crecimiento personal y
profesional. La ética profesional es un pilar fundamental para el éxito y la integridad en
cualquier campo de trabajo.
Además de que aprendimos mucho nos divertimos mucho, consideramos que ha sido una
materia enrriqueecedora y como asesoras psicopedagógicas hemos confirmado que no se
necesita ser demasiado tradicional para aprender, aprender es llevarte algo de lo vivido y
nosotras nos llevamos mucho. Gracias por enseñarnos tanto y enseñarnos a disfrutar de las
clases.

BIBLIOGRAFIA
Cortina. A. (2009). Ética para las profesiones del siglo XXI. Universidad Iberoamericana León.