UNIDAD IV TICA EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIN

1.- Diagnostico (Que S) (media hora) Conteste el siguiente cuestionario de acuerdo a sus conocimientos generales:

1.- Como influye la tica en tu persona? ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.- Menciona algunas caractersticas de la tica profesional? ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.- Menciona 5 ejemplos de tica profesional? ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.- Menciona la diferencia entre cdigos profesionales y laborales ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.- menciona que importancia tienen los cdigos de tica profesionales ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

INTRODUCCION:

El profesionista al ejercer su profesin adems de contar con los conocimientos necesarios de su campo, debe contar con valores morales que tendrn como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien comn. Para ello, deber poner en juego no slo su inteligencia sino su voluntad. Deber comprender que su responsabilidad en la consecucin del bien comn es mucho mayor que la del ciudadano comn y corriente, ya que cuenta con el conocimiento que ha recibido a travs de su formacin y que lo compromete, ya que es el depositario de la confianza de la sociedad. sta espera del profesionista no slo los servicios para los cuales lo form, sino que se convierta en la vanguardia de la cultura, espera un compromiso de carcter moral.

UNIDAD IV

De lo anterior se desprende que el profesionista debe tener una capacidad moral que es su valor como persona, lo cual da dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo. La capacidad moral es la trascendentalidad del profesionista; esto es, su aptitud para abarcar y traspasar su esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio, que le hace valer como persona fuera y dentro de su trabajo. Es decir, el profesionista adems debe formarse en sentido tico: desarrollar aquellos valores que le permitan ejercer su profesin dignamente para llegar a ser una persona ntegra.

Mapa conceptual Representativo

UNIDAD IV 4.1 Consideraciones generales de la tica profesional Con el tiempo, la tica profesional se ha vuelto ms importante. Es bien sabido que a medida que nos acostumbramos a nuestra profesin, y se comienza a especializarse en nuestras habilidades. Este sera el punto donde los problemas pueden llegar a ser mucho ms complicados. Muchos expertos se esfuerzan mucho para desarrollar, revisar y perfeccionar los cdigos de tica profesional. Sin embargo, las normas de conducta tica profesional siempre estan saltando ms alto. Cul es el significado exacto de la tica profesional? Cules son las consideraciones generales para el cdigo de conducta profesional? Cmo se debe aplicar un cdigo de tica profesional? Cmo se pueden resolver los dilemas ticos? En primer lugar la tica profesional, ayuda seleccionar en un profesional, el qu hacer cuando ocurre un problema en el trabajo, y que causa un problema moral. Sin duda, se puede analizar lo que hacen los profesionales cuando ocurren estos temas. La tica profesional en una asociacin significa un conjunto de costumbres, valores y principios seguidos en forma definida. El cdigo de tica profesional describe lo que es correcto y lo que es incorrecto. Tambin define que decisin debe ser tomada. Es necesario entender que la toma de decisiones ticas y profesionales no es fcil en absoluto. De esta manera, el cdigo de tica profesional puede definirse como conjunto de normas que todos los empleados deben obedecer y tomar decisiones ticas en ciertas decisiones, incluso en el caso de situaciones complejas. Tambin es bien sabido que el cdigo de tica profesional se dice que es la plataforma de base de cada trabajador para construir su carrera. Fuerza de trabajo define las expectativas y criterios diversos en funcin de las diversas situaciones. Cuando se trata de definir el comportamiento poco tico en el cdigo de tica profesional, puede costar mucho a la organizacin. Adems de afectar la reputacin de la organizacin y el proyecto, esto puede afectar la carrera de un empleado. Es obvio que si los empleados de la empresa no se comportan profesionalmente en forma tica, entonces seguramente se reflejara negativamente en la imagen de la organizacin y causar dao en general. Siempre es recomendable que la empresa u organizacin deban establecer la tica profesional desde un nivel jerarquico muy alto. Esto les ayudar a mantener una postura de fe, confianza y honestidad para que todo el mundo sea responsable y todo el mundo puede aprovechar. Cuando un cdigo de tica profesional con un alto nivel es absorbido dentro de la cultura de la organizacin, siempre se reflejara en varios aspectos de la vida y la imagen de la organizacin. Cdigo de tica profesional se puede dividir en dos categoras. Las normas obligatorias que deben aplicarse a todos los niveles de los empleados que trabajan en una organizacin. Estas normas se pueden definir con la idea de que estas obligaciones deben ser respetadas y seguidas por los profesionales. As, cada profesional debe cumplir con estas normas por razones legales y ticas. Adems, estas normas obligatorias, deben contener sanciones en el caso de la violacin de cualquiera de estas normas.

UNIDAD IV La tica profesional Implica considerar los valores profesionales, su apropiacin de manera reflexiva y crtica, y, en definitiva, promover en el estudiante los valores ticos de la profesin que va a desempear, As como su compromiso con la sociedad. Se puede entender como tica profesional el estudio de los valores inherente al ejercicio de una profesin y que emanan de las relaciones que se establecen entre el profesionista y la sociedad. En el orden prctico el estudio de la tica profesional estriba en que se deben conocer las conveniencias y consecuencias que rigen las relaciones entre profesionistas y los que reciben directa o indirectamente sus servicios. El profesionista debe tener una fundamentacin tica de sus actos. Debe reconocer aquellos que en s mismos son reprobables, que atentan contra la dignidad humana y que no existe justificante alguna para su realizacin, que lo alejan de la bsqueda del bien comn. Funcin de la tica profesional Una ayuda a la reflexin sistemtica sobre el servicio especfico, las principales obligaciones y los posibles conflictos ticos con que va a tener que enfrentarse quien aspira a asumir responsable y lucidamente el ejercicio de su profesin en beneficio de la sociedad. Los Cdigos Profesionales Representan los intereses de individuos que ejercen una misma profesin. Los cdigos deontolgicos no estn slo para proteger o promocionar la imagen, el status de los profesionales y para legitimar su control monopolista del ejercicio profesional, sino, que para garantizar un buen servicio a los potenciales clientes y usuarios. El axioma bsico es que lo que es bueno para la profesin, es bueno para los clientes y usuarios de la misma. Hay varias maneras de educar el cdigo de tica profesional a los empleados. Dar a conocer los Estndares de formacin tica. A un profesional en el momento de su induccin deber ser obligatorio drselo a conocer. Recompensar a los empleados que muestren buen comportamiento y actitudes profesionales Pena de violaciones incluyendo el despido de un recurso por el comportamiento sin escrpulos. Apoyar y alentar a los empleados de alto nivel para servir de ejemplo para los miembros del personal subalterno en tica, integridad y profesionalismo. 4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la tica profesional Cuando hablamos de la tica se hablamas de lo que sern las consecuencias de un evento intil de discutir y cul ser el resultado de un acto dinmico con amplios desafos, as como la rehabilitacin de los practicantes. La tica profesional es muy importantes en campos como la salud, atencin mdica, etc, donde los profesionales se espera que actan y responden de una manera muy responsable y correcta. La conducta tica o conducta correcta no siempre es as de simple.

UNIDAD IV

Las situaciones pueden surgir antes de los profesionales que necesitan decidir si actuar de forma tica o cerrar los ojos o irse con nimo de lucro por cualquier medio. Una eleccin que es menos que til o resulta en dao aparente nos har volver a nuestra nueva aprehensin con el cdigo de comportamiento tico. Por lo general tenemos que tratar con los efectos presentes durante largos perodos. Tenemos que aprender a ser proactivos en la respuesta mediante la incorporacin de decisiones ticas. Cuando una persona es nombrada como profesional, esto es una posicin de prestigio. Pero profesionales no adictos al trabajo, demuestran que no es un profesional real. Se requiere actitud fuerte y personalidad perfecta. La Posicin profesional se decide por la organizacin que le otorga un permiso o certificacin. El ttulo de profesionalismo debe ser ganado por los hechos y nuestra actitud hacia los dems. Profesionalidad requiere una investigacin, proceso de aprendizaje, la adquisicin de conocimientos, la puesta en prctica de valores ticos y de rendimiento, una promesa de educacin permanente y la capacidad en el campo, y tambin las experiencias de la vida real y sus lecciones. Ganar un ttulo real de profesionalismo requiere hacer lo correcto, incluso cuando hay momentos en los que se sienten incmodos o involucrados en una situacin difcil. Esto es de hecho una prueba para que usted cree su tica profesional que le har ganar el respeto y el xito en su lugar de trabajo. Como profesional del significado de la tica profesional es entender que las acciones estn relacionadas con la moral, motivacin, conducta, o el carcter que se asocia a la emocin tica. Profesionalmente correcto o adecuado, estar en conformidad con las normas de conducta profesional aade beneficio a la persona y a la compaa tambin. Se le conoce como actuar correctamente o incorrectamente de acuerdo a su crianza, la educacin, y nuestras propias creencias. Cuando vemos a personas que se comportan mal estamos sorprendidos y molestos. Del mismo modo, cuando la accin correcta se ve, tenemos poca molestia o ninguna en absoluto. Porque cuando estamos ticamente correctos en nuestro lugar de trabajo o en la sociedad, la gente sabe que se va a beneficiar y no hay nada que examinar o ser aprensivos. Cada individuo acta de forma diferente en la misma situacin. ACTIVIDAD CLASE En un sentido amplio se puede entender como la voluntad de dar a cada uno lo suyo. El deber de justicia del profesionista se contrae desde el momento de recibir el ttulo profesional, que as se convierte en un contrato entre el profesionista y diversas instancias como el poder pblico, el profesionista, la universidad y la clientela. Se habla de un profesionista justo cuando busca en su ejercicio la equidad entre sus derechos y sus obligaciones, o cuando no hace distincin en la calidad del servicio que ofrece a quienes lo demandan. Si la sociedad reconoce al profesionista como una persona capacitada en la solucin de problemas especficos, lo menos que le exige es satisfacer estas demandas.

UNIDAD IV Para dicha satisfaccin, la sociedad recurre a la normatividad legal, donde los procedimientos judiciales exigen que las responsabilidades recaigan sobre personas fsicas. As, los ordenamientos legales exigen que exista una persona o personas fsicas que asuman tal responsabilidad, que se reconozcan como autores de la actividad profesional especfica. Al hablar de autoras profesionales, no se excluye cuando la actividad profesional se realiza en sociedades o corporaciones de profesionistas. En este caso la autora reconocida legalmente ser la empresa, pero an as deber estar claro que las corporaciones otorgan responsabilidades especficas y tienen claro quin carga con ella. Se puede entender la responsabilidad como la obligacin de asumir las consecuencias de los actos propios y, por tanto, la obligacin de prevenir las condiciones que puedan afectar al profesionista o a los dems. El valor del secreto profesional es indiscutible. La relevancia de este aspecto del ejercicio se da desde la connotacin del trmino secreto, el cual se puede entender como una verdad conocida por unos pocos que debe mantenerse oculta a otros al menos por tres razones: - Su revelacin causa daos o disgustos a terceros. - Se ha hecho una promesa. - Porque existe un pacto o contrato en que el que lo recibe se compromete a no revelarlo. Cuando el pacto o contrato explcito o implcito procede del ejercicio de una profesin, se habla entonces de secreto profesional. Toda profesin est obligada a guardarlo, lo que obliga a pensar en que el manejo de informacin referente a ejercicio debe hacerse con discrecin. En el caso del secreto profesional, al igual que en el de la responsabilidad como cualidades que debe tener un profesionista, no slo se refiere a las carreras como medicina, leyes o psicologa, sino a cualquier profesin en que el manejo indiscreto o antitico de la informacin puede poner en peligro proyectos, organizaciones laborales o personas. El secreto profesional no debe ser dirigido nada ms por el aspecto jurdico, sino ms bien en trminos de un compromiso tico profesional. Uno de los valores que debe ser pilar fundamental del quehacer profesional es la honestidad. Una forma de definir la honestidad es a partir de su relacin con la verdad. Una persona honesta no engaa, reconoce sus limitaciones, no trata de obtener beneficios personales a partir de la necesidad del otro, acta de acuerdo con lo que dice que piensa, etc. La honestidad lleva al profesionista a ser una persona que adems de vivir la verdad conduce a otros a tratar de alcanzar la propia. Para ser honesto profesionalmente primero es necesario serlo como personas. La honestidad, al igual que todos los valores, no es una prenda que se pueda quitar y poner de acuerdo con el rol que se desempea.

UNIDAD IV Contesta las siguientes preguntas:

1. Cmo se manifiestan los valores fundamentales en tu profesin? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

2. Qu otros valores consideras importantes en el ejercicio profesional? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

4.1.2 El profesionista y su tica en el ejercicio del liderazgo La tica profesional puede definirse como la ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos profesionales de cada profesin. Tambin se le llama Deontologa. Al decir profesional no solo se refiere a que la tica es solo para quienes tienen un cartn o son profesionales, sino que est en especial va destinada especialmente a las persona que ejercen una profesin u oficio en particular.

UNIDAD IV

La tica profesional tiene como objeto crear conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesin u oficio, esta, parte del postulado de que todo valor est ntimamente relacionado con la idea de un bien. La tica profesional se sustenta o toma bases fundamentalmente en la naturaleza racional del hombre. Esta naturaleza es espiritual y libre, por consiguiente tiene una voluntad que apetece al bien moral. Haga el bien y evite el mal. La profesin es una capacidad cualificada requerida por el bien comn, con peculiares posibilidades econmico-sociales. El profesional no tiene el carcter de tal por el simple hecho de recibir el titulo que lo certifica o le da la cualidad de profesional, nadie es profesional por el titulo en si, el titulo lo nico que expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene todas las cualidades ticas para serlo, el titulo profesional mas haya de ser un ALGUIEN es la manifestacin intrnseca de lo que internamente se lleva , no por la naturaleza de la persona sino por sus cualidades ticas, como la idoneidad o aptitud que le da un nuevo perfil a su personalidad. LIDERAZGO

Un lder es aquel que estando en una situacin idnea, dentro de un sistema x, bajo condiciones favorables, tiene las cualidades, adems del poder necesario, para perseguir objetivos valiosos por medio de otras personas, quienes motivadas por aquel, influidas por su trato, inspiradas por su personalidad, y facultadas por su autoridad, cooperan correctamente hasta lograr resultados tiles y trascendentes para ambas partes (Nelligan,1999) Para Peter Drucker, La nica definicin de un lder es alguien que tiene seguidores Un directivo escolar es un lder educativo que promueve el xito de todos los estudiantes mediante una actuacin integra, justa y tica El poder no puede ser desempeando de modo duradero , a no ser que est en manos de una direccin que sepa ejercer el liderazgo, comprobndose que ms all de las reglas, sin duda tiles, de la gestin participativa, el liderazgo supone una especial forma de la tica de los directivos. Un director es responsable de influir en los seguidores para llevar a cabo determinada accin, completar un deber, o que se comporten de una manera precisa. Los lderes efectivos son los que tienen fuertes principios ticos. Siguen a su corazn y creen en sus principios. Estos son los factores que influyen en los procesos, de estimular el cambio en la subordinacin y el enfoque de los valores para crear en los seguidores las creencias de autoeficacia, y fomentar las creencias de los lderes en la tica profesional y su visin mediante el uso de planes de capacitacin. Se cree que el aspecto del desarrollo de los lderes puede elevar la cultura y el prestigio de la organizacin y tambin aumentar el valor de los empleados a altos niveles. El liderazgo tico necesita un lder que realmente crea en sus creencias. Porque si usted es falso entonces la gente

UNIDAD IV sabr que sus palabras no vienen de tu corazn. Hoy en da tenemos pocos lderes ticos. Slo se puede asegurarse de que las prcticas ticas sean seguidas a lo largo de la institucin. El liderazgo tico o profesional, es un liderazgo que se preocupa de una manera que respete la dignidad y los derechos de otras personas. los lderes que se encuentran en una posicin de autoridad social, se deben centrar en cmo utilizar bien el poder social, y la creencia en un liderazgo tico y tomar decisiones en favor de la verdad. Lderes profesionales son personas que demuestran un punto de la integridad que es importante para inspirar un sentido de la honestidad, es importante para los subordinados aceptar la idea de un lder. Estos son componentes directos de los principales puntos de vista ticos. La calidad y la integridad del lder es la base de la singularidad personal que transforma las creencias ticas del lder, las decisiones, y los valores. Valores y actitudes personales tienen impacto en las decisiones ticas de los lderes. Los lderes que son profesionalmente ticos son orientados a las personas, y tambin so consciente de cmo su gente impacta en las opciones, y el uso de su autoridad social debe servir el bien comn en lugar de ayudar a sus propios intereses. En el liderazgo profesional la tica es importante para el lder entender cmo impactan a la gente otras opciones. Para sus seguidores es inspirador ver a sus lderes y soar de llegar a ser como sus lderes. Un verdadero lder que est siguiendo la tica debe poner las necesidades e intereses del grupo frente a sus propios intereses esta es la mejor calidad de lder tico. Fomentar la motivacin involucra a otros estimulantes para trabajar hacia la visin del lder con un propsito o un grupo que se dedica al grupo. Del mismo modo, el liderazgo tico se inscribe en el nexo de inspiracin, visin de futuro, y estimular los comportamientos que representa la renovacin y el liderazgo cautivador. Es responsabilidad del lder tico ayudar a los seguidores para conseguir un sentido de competencia personal que les permita ser autosuficientes mediante la persuasin y empoderamiento. En la comunicacin institucional, la tica profesional en el liderazgo es muy importante. 4.1.3 Dilemas ticos profesionales La importancia de la tica en todos los sectores es bien conocida. Los estudiantes que estn interesados en la tica empresarial pueden obtener una amplia gama de fuentes de valores y de la tica. Sin embargo, es esencial entender que son los dilemas ticos son y cmo profesionales es posible que tenga que enfrentar en su lugar de trabajo. Qu es un dilema tico? Un dilema tico es una condicin multifactica, que a menudo implica un desacuerdo evidente mental entre los imperativos morales. Muchas personas trabajan en el mundo agresivo de hoy. Casi cada uno de nosotros pasa gran parte de nuestro tiempo en nuestros lugares de trabajo u oficinas. No hay nada sorprendente en esto. Sin embargo, los empleados sufren dilemas ticos. Muchos de estos dilemas ticos ocurren con regularidad. Sin embargo, es esencial encontrar la razn detrs de los dilemas en nuestro lugar de trabajo.

UNIDAD IV

Esto le ayudar a abordar los problemas comunes en la tica empresarial. Con un poco de anlisis y sentido comn, es posible hacer frente a dilemas comunes que sufren los profesionales al poder perder su empleo o causar dao al empleador. Como los empleados tienen que pasar ms tiempo en el trabajo, por lo general tienden a llevar a cabo negocios personales en horas de trabajo. Esto puede incluir la fijacin de una cita de un doctor en las lneas de telfono de la empresa o el uso de Internet o por telfono en la oficina del empleador para hacer reservas de vacaciones o por negocios independientes dejando de lado el deber para con la empresa. Muchos de nosotros pensamos que se trata de un dilema tico muy claro. Esto crea situaciones que se complican en problemas que desmoralizan la imagen personal y profesional del individuo. Algunos de estos problemas ticos son los siguientes: 1. Abuso de poder -utilizar el puesto para pisotear a unos o para favorecer a otros. 2. Conflicto de intereses - emitir normas en su mbito de trabajo que redundarn en su propio beneficio, como lo es el participar en el proceso de reclutamiento cuando uno de los candidatos esmiembro de su propia familia. 3. Nepotismo - reclutar muchos miembros de una misma familia en una institucin .4. Soborno - aceptar ddivas, obsequios o regalas a cambio de dar un trato especial o favor alguien como retribucin por actos inherentes a sus funciones. 5. Lealtad excesiva - mentir para encubrir la conducta impropia del supervisor o hacer todo lo queste le diga, aun en contra de sus principios morales. 6.Falta de dedicacin y compromiso - perder el tiempo, hacerse de la vista larga y no dar elmximo de su esfuerzo en el trabajo. 7. Abuso de confianza - tomar materiales de la institucin para su uso personal o hacer uso indebidode los recursos disponibles en la misma. 8. Encubrimiento - callar para no denunciar a un traidor, movido por su amistad o por temor 9. Egosmo - buscar el bienestar propio en detrimento del beneficio de los dems Los miembros del grupo deben ser firmes con todos los empleados y que deben hacer toda tarea en particular para la realizacin del proyecto. Conducta de acoso: en general, los empleados no son conscientes de lo que deben hacer en realidad si ven a alguno de sus compaeros de trabajo acosando a los empleados, ya sea fsica, sexual o mental. Muchas veces, los empleados dudan en ayudar a los empleados acosados por el miedo a perder un trabajo. Algunos empleados en general, evitan informar a un superior por acoso. En este tipo de dilema tico, que es la mejor opcin recae en los miembros del personal que desarrolla el manual del empleado de la empresa. Un lenguaje especfico debe ser usado en el manual, que explica que los empleados no sern sancionados por informar sobre acciones inadecuadas o conducta de acoso de sus compaeros de trabajo. En general, muchas organizaciones ponen sucesivamente los valores profesionales como

UNIDAD IV parte de la cultura de la empresa. Tales valores de la organizacin pueden incluir el compromiso de, la accin positiva consideracin de interesados, la integridad y la responsabilidad. Es esencial para todos los empleados a comprender y respetar los cdigos de conducta oficial que explican los valores de la organizacin en la que se trabaja y cmo deben comportarse en su lugar de trabajo. Los cdigos modernos de la tica en general, abarcan temas generales como las reglas particulares de comportamiento de los empleados y el inters pblico. Entender la importancia de la tica y siguiendo el cdigo tico de conducta en la organizacin puede ser la mejor solucin para resolver los dilemas ticos que enfrentan los profesionales Ejercicio problema tico profesional Luis es director de ventas en una empresa que fabrica suelas para zapatos. Es por lo tanto Luis el encargado de seleccionar a los clientes y acordar precios en base a los ofrecimientos de cada uno. Luis y la empresa X llevan ya mucho tiempo haciendo negocios, variando cada mes la cantidad de zapatos vendidos y la cifra econmica, sin embargo pareciera que su relacin se ha ido deteriorando porque cada vez les es ms difcil llegar a buenos acuerdos. La empresa X toma accin y a escondidas le propone a Carlos, el jefe de Luis y gerente general de la empresa, dejar a Luis fuera de juego. Propone negociar directamente entre la empresa X y Carlos, obteniendo as la empresa X un precio un poco ms bajo y ofreciendo a Carlos una cifra (comisin mensual) muy tentativa como recompensa. Si t fueras Carlos, independientemente del tipo de relacin que lleves con Luis. Qu haras? A) B) Aceptar la oferta. Rechazar la oferta y decirle a Luis lo sucedido.

Comentar tus respuestas con profesor y hacer un debate con tus compaeros para comparar las diversas opiniones de tus compaeros. 4.2 Cdigos de tica profesionales Es necesario reconocer que la tica, en su concepto ms puro, no debe ser objeto de una reglamentacin. La necesidad de tener un cdigo, nace de la aplicacin de las normas generales de conducta en la prctica diaria. Puesto que todos los actos humanos son regidos por la tica, tambin las reglas escritas deben ser de aplicacin general. Con objeto de ofrecer mayores garantas de solvencia moral y establecer normas de actuacin profesional, el Instituto Mexicano de Contadores Pblicos expidi, a fines de la dcada de los veinte, un Cdigo de tica Profesional. Como todo instrumento originando en el devenir humano, ese Cdigo tuvo que ser revisado y ajustado a las necesidades y condiciones cambiantes de los tiempos. Para la elaboracin de diversas actualizaciones del Cdigo, incluido el actual, las opiniones de una gran parte de los miembros del Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, han representado una orientacin definitiva. Por lo tanto, el Cdigo ha sido elaborado por la propia profesin, a fin de tener una serie de reglas que permitan regir la actuacin de todos los Contadores Pblicos.

UNIDAD IV

Un Cdigo de tica Profesional, no slo sirve de gua a la accin moral; tambin, mediante l, la profesin declara su intencin de cumplir con la sociedad, patrocinadora de sus servicios, para servirla con lealtad y diligencia y de respetarse ella misma. Al elaborar el presente Cdigo, se ha reconocido la existencia de varios principios de tica aplicables a nuestra profesin, a los cuales, en este Cdigo, nos referimos como postulados. Se estima que estos postulados representan la esencia de las intenciones de la profesin para vivir y actuar dentro de la tica y se han agrupado en cuatro rubros fundamentales. Con objeto de destacarlos y de hacer una rpida referencia a ellos en cualquier momento, se presentan como una primera parte y son: La definicin del alcance del propio Cdigo. Las normas que conforman la responsabilidad del profesional frente a la sociedad. Las normas que amparan las relaciones de trabajo y de servicios profesionales. La responsabilidad hacia la propia profesin. No es fcil definir este concepto, ya que tiene varios significados. La palabra tica deriv del griego ethos y se le relacionaba con morada o lugar de residencia, pero su significado ms aceptado es el de modo de ser o carcter. Segn el libro de Emilio Filippi el vocablo ethos se traduce tambin como costumbre y es por eso que a la tica se le conoce o se le da la acepcin de ciencia o doctrina de las costumbres. Debido a la evolucin que ha sufrido la palabra tica se le ha llegado a confundir con la moral, concepto que deriva del latn y que tambin significa costumbre. La gran diferencia radica en que la moral es la ciencia que ensea las reglas que deben seguirse para hacer el bien y evitar el mal o tambin el conjunto de normas y hechos que conducen al hombre hacia la prctica de las buenas costumbres, la honestidad y el cumplimiento del deber, en cambio la tica es aquella parte de la filosofa que trata de la moral y de las obligaciones del hombre. Es decir; la moral plantea lo que ha de hacerse y la tica conduce a que se practiquen y se apliquen las normas morales. Por lo tanto la tica como ciencia estudia los actos humanos; dice si son buenos o malos, justos o injustos. Pero la tica no debe quedarse detenida slo en esto, adems debe ser una ciencia prctica y con respecto a esto Aristteles seala no estudiamos tica para saber que es la virtud, sino para aprender a hacernos virtuosos y buenos, de otra manera sera un estudio totalmente intil. Segn nuestra opinin esto es bastante cierto ya que uno no se hace honesto por saber que es la honestidad sino porque practica esta virtud. Virtud se entiende por una disposicin constante del alma humana que nos incita a obrar bien y a evitar el mal y es el principio fundamental para una buena conducta tica. La tica tambin seala qu valores el hombre debe asumir para buscar el bien y alejarse del mal. Con respecto al bien y al mal el estudio de la tica debe ser muy cuidadoso, y esto se debe a que el hombre es un ser social y cada sociedad tiene sus propias concepciones de lo bueno y lo malo,

UNIDAD IV aunque muchas veces se asemejan. Con respecto a que valores debe asumir el hombre para conseguir el bien, el estudio tico se preocupa de las circunstancias o del medio ambiente en que se den, como lo es el de un profesional. REQUISITOS PROFESIONALES Estos son los requisitos esenciales para cumplir adecuadamente con el ejercicio de una profesin:

Inclinacin personal a la profesin que se trata. Aptitud natural para ejercerla debidamente Una adecuada preparacin terica. Una suficiente capacitacin prctica. Sentido del deber y vocacin de servicio

Objetivos del Cdigo de tica: Procurarle una herramienta al egresado que lo oriente y gue durante sus funciones como profesionista, recordndole cual es su origen y funcin dentro de la sociedad, y que su honor ser solo el reflejo de su lealtad hacia ste Cdigo. Este cdigo ser fuente de fortaleza moral al momento de tomar las decisiones que hacen a un hombre de negocios, un ser humano integro y respetable. Origen El sentido ms antiguo de la tica (de origen griego) resida en el concepto de la morada o lugar donde se habita; luego referido al hombre o pueblos se aplic en el sentido de su pas, tomando especial prestigio la definicin utilizada por Heidegger: es el pensar que afirma la morada del hombre, es decir su referencia original, construida al interior de la ntima complicidad del alma. En otras palabras ya no se trataba de un lugar exterior, sino del lugar que el hombre porta a s mismo. 4.2.1 contenido e implicaciones de los cdigos de tica profesionales Los cdigos de tica profesional sirven para fines diversos .El cdigo especifica las normas segn las cuales una ocupacin puede ser considerada responsable por la conducta de sus miembros. Un cdigo de tica establece los parmetros para la conducta profesional. Que incluye los valores y principios morales de la profesin o de una organizacin. El cdigo de tica profesional ofrece normas y reglas que a los empleados ayuda cuando se encuentran con algn tipo de dilemas morales. Es muy esencial para un cdigo de tica proteger la integridad de la profesin. Tambin ayuda a establecer prcticas responsables y justas. La implementacin de un cdigo de tica profesional incluye el desarrollo de procedimientos para investigar las denuncias y acciones que obligan a quienes violen el cdigo de conducta. En el plano profesional individual, los cdigos de ofrecen una gua prctica a los miembros de la profesin que puede experimentar un problema tico o moral con respecto a su conducta profesional en una situacin especfica.

UNIDAD IV Cada vez que un profesional se descubre a s mismo en una condicin de problema tico o moral, es evidente que los cdigos de tica pueden jugar un papel importante para ayudar a proporcionar orientacin. As podra ayudar a los profesionales de ser acusado de mala conducta y posiblemente, incluso a acciones legales. La intencin y el peso de los cdigos Cdigos de tica profesional se asocian con la idea de la fuerza constitucional, y con la participacin de la capacidad para su aplicacin hasta el final a travs de la gestin de algn tipo de accin disciplinaria. Ciertamente, los conceptos de la autorregulacin y rendicin de cuentas referidos anteriormente se asocian con una sensacin de control, que puede ser trabajado por parte de los miembros de la profesin de la organizacin profesional. Debido a esto, varias organizaciones profesionales prefieren que se mantenga alejado de los matices correspondientes a los cdigos y elegir en lugar directrices. Por lo tanto, haciendo hincapi en la orientacin con menos implicaciones para la aplicacin relacionadas con ellos. Debera ser obvio que los cdigos de tica profesional no tienen fuerza de ley. En realidad, estas directrices o cdigos que se supone son para proporcionar asistencia a los profesionales, conjuntamente y por separado, en sus relaciones con sus clientes y compaeros de trabajo o compaeros de trabajo, y con el pblico. Adems, los cdigos de la necesidad de la calidad del trabajo profesional se mantiene y por lo tanto, el prestigio de la profesin en s. En general, los cdigos relacionados con cualquier otra profesin sern necesarios para que los intereses de los clientes tengan prioridad sobre cualquier otro inters. Estructura y contenido de los cdigos de tica profesional Es muy esencial establecer un cdigo de conducta con prudencia. El contenido de un cdigo de tica profesional debe ser fcil de entender y fcil de usar. Esto ayudar a maximizar su eficacia. Cdigos de tica profesional puede variar dependiendo de la profesin y puede ser de longitud variable. Algunos cdigos son sustanciales, mientras que algunos son breves. Es cierto que un cdigo ms importante puede ser ms especfico y fcil de entender. Para cdigos de usuario amigables, es esencial prestar atencin al contenido y la estructura de los cdigos. Por ejemplo, un resumen de las normas que es la base de cdigo debe ser presentado inicialmente. Despus de esto, las declaraciones de las perspectivas y las explicaciones que constituyen el cdigo en s mismo se deben dar. Se precisa la explicacin todas las declaraciones, a su vez, explicando las circunstancias especiales en forma de estudios de casos que se debe dar. Esto sera til para ideas claras. Tambin es esencial entender que los principios, junto con sus interpretaciones dependen de los valores conocidos como intrnsecos a la bsqueda de una profesin. A veces, estos valores pueden ser universales, sin embargo, las prcticas e interpretaciones en los niveles regionales y locales pueden variar.

UNIDAD IV Con una clara comprensin del cdigo de tica profesional, es posible el desarrollo de normas ms detalladas de la prctica de una profesin. Por lo tanto, una profesin puede abordar las reas ms especiales de la actividad relacionada con la conducta profesional, tales como una amplia gama de actividades de las relaciones interpersonales. El desarrollo de un cdigo de cualquier profesin casi siempre ha tendido a ser determinado por cuestiones que tienen una relacin directa con esa profesin. Como resultado, los cdigos tienen un enfoque casi definido por las preocupaciones propias de cada profesin. Dado que las profesiones tienen una influencia considerable, sus cdigos de tica profesional sin duda deben considerar cuestiones sociales ms amplias, y una gran concurrencia en la confluencia de la actividad que sera ejercida sobre las reas del esfuerzo humano que actualmente caen entre las grietas en la promocin del bien social. El cdigo de tica se considera la expresin escrita de la cultura corporativa de una organizacin, y debe ser conocido y aplicado por todos los miembros que adquieren un compromiso pblico de patrn de conducta como parte integrante del ejercicio profesional. La direccin de la institucin asume la competencia de transmitir el cdigo deontolgico y hacer efectivo su cumplimiento utilizando los cauces formales e informales de comunicacin. 4.2.2 Sentido de los cdigos de tica profesionales

Un cdigo de tica profesional en general aparece cuando un trabajo se transforma en una profesin. Por lo general, cada organizacin tiene un cdigo bien documentado que poner por escrito y formalmente adoptado tambin. Cul es el sentido del cdigo de tica profesional? Por qu es tan importante? Cmo profesiones organizadas y cdigos de tica estn relacionados unos con otros? Bueno, hay varias opiniones y explicaciones en los ltimos aos. Mucha gente ha investigado mucho en este sentido. Sin embargo, para nuestros propsitos, la parte ms esencial es comprender que un cdigo de tica profesional es bsicamente una regla o norma entre los profesionales. De acuerdo con esta aclaracin, una profesin es un grupo de personas que tienen la intencin de ayudar en el servicio a un mismo ideal, en comparacin con otro si no trabajan juntos. Un simple ejemplo es aclarar en forma ms fcil. El cdigo es para proteger a todos los profesionales de algn tipo de estrs o ciertas presiones. Por lo tanto, un cdigo de tica hace que sea razonablemente posible que la mayora de los otros miembros de la misma profesin que no se aprovechen de alguien que se comporta ticamente. De esta manera, un cdigo protege a los miembros de una profesin a partir de algunas de las consecuencias de la rivalidad. Un problema de coordinacin se pueden resolver con un buen cdigo de tica profesional.

UNIDAD IV Con esta aclaracin, una ocupacin que tal vez no es necesario en su identificacin de la sociedad deba ser una profesin. Todo lo que necesita es una prctica entre sus miembros de equipo para servir a un ideal particular. Cuando la ocupacin se convierte en una profesin, por supuesto, la sociedad le da privilegios especiales. Una profesin en s misma es como la unificacin en que est estructurada para servir a los intereses de sus miembros, y diferentes a gobiernos o una organizacin benfica que est prevista para servir a los intereses de otra persona. Sin embargo, las profesiones varan de los sindicatos en el inters que estn estructurados para servir. Por el contrario, los sindicatos son similares a las empresas, principalmente las asociaciones de inters propio. Es esencial comprender que las organizaciones que existen para el beneficio de sus miembros, mientras que las empresas existen para el beneficio de sus dueos. Por el contrario, una profesin est estructurada para ayudar a los miembros a servir a los dems, como por un ideal particular retratado en su cdigo de tica profesional. En este sentido, los servicios pblicos son las principales intenciones detrs de las organizaciones de las profesiones. En los ltimos aos, ha habido un aumento dramtico en las expectativas ticas de las profesiones. Un cdigo de tica profesional es importante, ya que Define aceptado / a comportamientos estndar; Promueve la prctica de un alto nivel Provee un estndar para los miembros a aplicar para la evaluacin de s mismo; Establece un marco de responsabilidad y conducta profesional Acta como un vehculo para el reconocimiento profesional Acta como un signo de desarrollo laboral EJERCICIO Leer y responder las preguntas del siguiente caso de estudio y comparar sus resultados con sus dems compaeros de clase. A continuacin estn descritos unos casos, en los cuales los principios ticos fueron pasados a llevar sin ninguna conciencia de las consecuencias que traeran. Los mencionamos adems, para evitar que todos nosotros, futuros profesionales, nos dejemos llevar por nuestros deseos de poder y lucro, y de esta incurrir en graves faltas ticas.

UNIDAD IV EL CASO CODELCO. Sin duda este es uno de los mayores escndalos financieros que ha afectado nuestro pas, la prdida de Codelco fue de aproximadamente US$ 217 millones. El principal responsable de esto fue Juan Pablo Dvila; el cual fue acusado de evasin tributaria, fraude al Estado, negociacin incompatible y presentacin de documento falso en causa criminal. La mala gestin de Dvila: Dvila sacaba provecho de su condicin de jefe de Departamentos de Futuro de Codelco y favoreca a las corredoras Sogemin Metals y Metalgesselschaft. El mtodo consista en que cada operacin de derivados, Codelco deba elegir tres cotizaciones que presentaban empresas elegidas al azar, y gracias a Dvila, Sogemin siempre se encontraba entre stas; de esta forma siempre contaba con una determinada ventaja ante las dems. A cambio de esto Dvila reciba comisiones, lo mismo que los socios y los ejecutivos de Sogemin Chile. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

CASO MANUEL FUENTES CANCINO Este es uno de los casos de proteccin de narcotraficantes por parte de un juez ms conocido en Chile. Fuentes, conocido como el perilla (jefe del conocido cartel de La Legua), fue detenido en Diciembre de 1993 tras descubrirse que l era el receptor de un gran embarque de cocana en Valparaso. Pero a pesar de todos estos antecedentes, este delincuente slo cumpli once meses de condena; ya que luego sali en libertad bajo fianza gracias a un cuestionable proceso (en 1995 sera recapturado nuevamente). Tiempo despus, debido a la eficiente labor de un abogado del Consejo de Defensa del Estado, se descubri que el fiscal de la Corte Suprema, Marcial Garca Pica, intervino a favor del antisocial ante los ministros encargados de resolver la situacin procesal de Fuentes Cancino. Hoy el perilla sigue en libertad, mientras el Poder Judicial pierde su credibilidad. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

UNIDAD IV EL CASO LOZAPENCO. Este caso es conocido por ser el fraude tributario ms grande que ha tenido lugar en Chile. Las prdidas se estimaron en aproximadamente US$ 46 millones, cifra descubierta tras la quiebra de la empresa Lozapenco. Lozapenco fue comprada en 1987 por Feliciano Palma Matus y su cnyuge Margarita Germany, y durante 3 aos revolucion la comunidad de Penco (su lugar de ubicacin), debido a su crecimiento. Pero en Abril de 1990 se descubri que Palma realizaba movimientos cuestionables (situacin que deriv en la quiebra de la empresa), entre estos delitos estaban: la exportacin de sanitarios y palos de escoba sobrevalorados, y operaciones ilegales del cobro de I.V.A. Feliciano Palma luego sera procesado. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________