Escuela Normal Juan

Enríquez

Licenciatura en Educación Preescolar

4° semestre Grupo 1

Actividad: Línea de Tiempo

Curso: Didáctica del pensamiento

numérico en preescolar

Docente: Jacqueline López

Tiburcio

Integrantes:
• Monserrat Burboa Librado
• Martha Francisca García
Hernández
• Hanna Lizeth Sanchez
Santiago
 hebreos

La Ev oluci on del Numer o a t r av es de la

El uso del númer o en l a cul t ur a hebr ea se or iginó por su
r el ación con l os cont enidos r el igiosos y el signif icado simból ico
y espir it ual de cada númer o. Por ej empl o, el númer o 1
r epr esent a l a unidad y l a singul ar idad divina, y es consider ado

Hi st or i a el númer o de Dios. Además, cada l et r a del al f abet o hebr eo t iene

un val or numér ico asignado, l o que per mit e asociar pal abr as,
f r ases e incl uso concept os con un val or numér ico específ ico.
Ut il izar on l as cif r as hier át icas egipcias, desde l a dominación per sa
a l a época hel eníst ica f uer on l as cif r as ar ameas, y dur ant e l os
pr imer os sigl os de l a er a cr ist iana manej aban l as l et r as gr iegas.
Est o es debido a que el puebl o de Isr ael , aunque desempeñó un
papel impor t ant e en l a hist or ia de l as r el igiones, ha suf r ido losmayas
dur ant e t oda su hist or ia l as inf l uencias de sus puebl os vecinos.

Par a medir el t iempo y l a obser vación de l os ast r os, l os mayas

impl ement ar on sof ist icados cal endar ios que r ecogen l a vast a
t r adición mesoamer icana. Su gr an apor t e f ue l a ut il ización del
concept o del 0 , ocupado dent r o de un sist ema de numer ación
vigesimal . Los númer os se r epr esent aban mediant e punt os, que
indicaban l a unidad, y bar r as que t enían val or de cinco, l as
Arabes combinaciones de est os dos el ement os gener aban l os dígit os
del 1 al 19.
El or igen de el uso del númer o se r emont a a l os comer ciant es f enicios El sist ema de numer ación er a posicional , escr ibían de ar r iba
que l os usaban par a cont ar y l l evar l a cont abil idad comer cial . hacia abaj o y t enían una ir r egul ar idad: el t er cer nivel no
La civil ización ár abe hizo cont r ibuciones signif icat ivas al desar r ol l o de l as cor r espondía al 20 2 (20 x20 ) sino al 360 (18x20 ). Sól o sucedía
mat emát icas en ál gebr a, cal cul o, ast r ol ogía, et c. en est e nivel ya que en el cuar t o y sucesivos er a el ant er ior
Conocier on var ios sist emas de numer ación (egipcio, babil ónico, mul t ipl icado por 20 .Así el cuar t o nivel er a 360 x20 =720 0 ..
gr iego,..)per o se impuso el hindú por que er a más sencil l o par a escr ibir y
par a r eal izar oper aciones.
Jugar on un papel f undament al en l a t r ansmisión y dif usión del sist ema de
numer ación indo- ar ábigo, que es l a base de nuest r o sist ema numér ico
moder no. Est e sist ema ut il iza diez dígit os (0 al 9) y el concept o de val or
posicional , l o que f acil it a cál cul os ar it mét icos compl ej os. Est a
t r ansmisión se r eal izó pr incipal ment e a t r avés de l as t r aducciones de
obr as mat emát icas y cient íf icas del gr iego, el per sa y el sánscr it o al
ár abe dur ant e l a Edad de Or o isl ámica.
I nglaterra
Est os descubr imient os e dif undier on por Eur opa, inf l uyendo en el
Renacimient o y sent ando l as bases par a el desar r ol l o post er ior de l as dur ant e l a Segunda Guer r a Mundial , l os númer os
mat emát icas y l as ciencias en el mundo occident al . desempeñar on un papel f undament al en var ios
aspect os del desar r ol l o de l a civil ización en esa
r egión. Aquí hay al gunas f or mas en que l os númer os
f uer on impor t ant es en ese cont ext o: Pl anif icación y
Est r at egia Mil it ar : Dur ant e l a Segunda Guer r a
Mundial , l as f uer zas al iadas, incl uido el nor t e de
Ingl at er r a, dependían en gr an medida de dat os
numér icos par a pl anif icar est r at egias mil it ar es. Los
númer os se ut il izaban par a cal cul ar est imaciones
de f uer zas enemigas, det er minar r ut as de at aque y
eval uar l os r esul t ados de l as oper aciones
mil it ar es. Por ej empl o, en 1944, se ut il izar on
númer os par a pl anif icar y ej ecut ar l a invasión de
Nor mandía, t ambién conocida como el Día D

6 0 0 a .c 4 0 0 y 3 0 0 a .c 6 79 d .c . 19 4 4
En la a t u a lid a d

actualmenteen el mundo

Los númer os son f undament al es en el

Alemania desar r ol l o de l as civil izaciones hacia l a
act ual idad, inf l uyendo en ár eas como l a ciencia,
l a t ecnol ogía, l a economía, l a educación, l a
Al emania est aba exper iment ando cambios signif icat ivos
comunicación, l a sal ud y muchas ot r as. Su
en su est r uct ur a social y pol ít ica, con l a cr ecient e impor t ancia r adica en su capacidad par a
inf l uencia de l a dinast ía car ol ingia. Dur ant e est e cuant if icar y compr ender el mundo que nos
r odea, así como par a f acil it ar l a t oma de
per íodo, el uso de númer os desempeñaba un papel
decisiones inf or madas y el pr ogr eso humano.
impor t ant e en el desar r ol l o de l as civil izaciones en
var ias ár eas : El uso de númer os er a f undament al en l a
administ r ación y gest ión del gobier no, especial ment e
dur ant e el per íodo car ol ingio. Car l os Mar t el y
Car l omagno, l íder es pr ominent es de est a época,
impl ement ar on sist emas de cont abil idad y r egist r o
basados en númer os par a administ r ar ef icient ement e sus
vast os t er r it or ios, l o que cont r ibuyó a l a consol idación
del poder y al desar r ol l o del Est ado car ol ingio.

Romanos

La mayor ut il idad que sacar on de l as mat emát icas

f ue l a agr imensur a que ut il izaba el ál gebr a y l a
geomet r ía par a medir t er r enos, apl icar f r ont er as a
l as ciudades, hacer puent es, et c.
Las cif r as r omanas no per mit ier on a sus usuar ios l a
r eal ización de cál cul os por que son abr eviat ur as
dest inadas a anot ar y r et ener númer os.
Hindues Inicial ment e, l a numer ación r omana se r egía por el
pr incipio de adición. Post er ior ment e compl icar on el
La civil ización ha at r ibuido una gr an impor t ancia al númer o en sist ema int r oduciendo una r egl a: Todo signo
diver sos aspect os de su cul t ur a, r el igión, mat emát icas y f il osof ía. numér ico col ocado a l a izquier da de una cif r a de
Uno de l os l egados más signif icat ivos de l a civil ización hindú es su val or super ior se r est a. Así consiguier on no r epet ir
sist ema numér ico, que t ambién se conoce como el sist ema más de t r es veces el mismo signo.
hindú- ar ábigo. Est e sist ema, que empl ea diez dígit os (0 al 9) y un
sist ema posicional de numer ación, es ampl iament e ut il izado en
t odo el mundo hoy en día.
La invención del concept o de " cif r a cer o" f ue uno de l os l ogr os
más dest acados de l os mat emát icos hindúes, y su incl usión en el
sist ema numér ico per mit ió r eal izar cál cul os compl ej os y
avanzados.
El númer o ha desempeñado un papel f undament al en el desar r ol l o
de l a civil ización hindú, desde su sist ema numér ico innovador hast a
su inf l uencia en campos como l as mat emát icas, l a ast r onomía, l a
ar quit ect ur a, l a f il osof ía y l a espir it ual idad. Est os aspect os
numér icos han dej ado una mar ca dur ader a en l a cul t ur a y el
pensamient o hindúes, y cont inúan siendo r el evant es en l a India.
La base de cont eo ut il izada por l os hindúes t r adicional ment e es
decimal , l o que signif ica que se basa en el númer o 10 .