Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Fase 1 - Presentación del problema

Anexo 1- Formato de informe individual - Fase 1

Identificación del Problema y Escenario

A continuación, se presenta el formato a través del cual realizara el análisis de caso correspondiente
Nombre del Estudiante: Nohemit Rosa Acosta Manjarrez

Código:56078428

Grupo: 404437081_9
¿Cuál es el problema expuesto?
Despido sin causa justificada, Violación derecho al trabajo
Exclusión social –violación al derecho a la educación
1. Descripción del problema 2. Respuesta 3. Explicación / Argumentos basados en autores de la
unidad
Ámbitos (comunitario, social, económico, Comunitario: Poca Analizando el caso expuesto se presenta unos escases
político, educativo, familiar, etc.) participación social económica presentado por el despido injustificado e
imprevisto del señor Antonio, acá se ven constreñidos los
Social: Pobreza o escases en las derechos laborales y como individuo , perturbando su
necesidades, falta de empleo , entorno familiar, así como los ingresos y por esta razón
desempleo, exclusión social. desenrollando restricciones para suplir las necesidades
básicas y progreso social como cabeza de familia. Añadido a
ello notamos la violación de derechos que sufre su hijo de 10
Económico: Desempleo años en la institución educativa donde se encuentra
matriculado , es un deber como institución avalar los
cuidados y buen trato a los estudiantes y evadir la exclusión

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Identificación Tipología de conflicto
Político: Falta de recursos por
parte de las entidades
competentes.
Educativo :Exclusión social,
institución educativa
negligente por falta de
preparación docente en tipo
de trastornos TDHA, el
derecho a la educación es
violado
Familiar :Disfunción familiar
alteración y estrés emocional .
Despido injustificado de don
Antonio ,Distinción y violación
del derecho a la educación y
trato digno a Lucas con TDHA
de su progreso intelectual, también la institución educativa
debe contar con docentes competentes en la vigilancia y
acompañamiento de estos estudiantes para así poder evitar
la discriminación y exclusión educativa.
En el artículo 13 de la carta establece que el Estado debe
promover las condiciones para que la igualdad sea real y
efectiva y que debe adoptar medidas en favor de los grupos
discriminados y marginados. Y, como se ha visto, los niños
con déficit de atención e hiperactividad son constantemente
objeto de aislamiento, estigmatización, mal trato,
incomprensión y discriminación.
Art 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el
acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de
oportunidades, por medio de la educación permanente y la
enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas
las etapas del proceso de creación de la identidad nacional.
Art 25. Menciona que El trabajo es un derecho y una
obligación social y goza, en todas
sus modalidades, de la especial protección del Estado. Toda
persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y
justas
La situación inicia con el despido injustificado de don
Antonio, que ocasiona un desequilibrio en su familia en los
diferentes contextos, económico, emocional y psicológico
por las situaciones transitorias que transitaran, dados por el
desconocimiento se presenta vulnerabilidad a los derechos .
también la situación de su hijo, siendo víctima de los tratos
2

Personajes o actores involucrados (directa Doña Julia Don Antonio Lucas
e indirectamente) (Hijo) Rector de la Institución
Docentes de la institución
Padres de Familia Directivos de
educación Nacional Ministerio
del Trabajo
Hechos / situaciones que dieron lugar al Despido injustificado de don
problema Antonio Discriminación y
violación de derecho a la
educación y buen trato de
Lucas
en la institución, exclusión de los docentes con referente al
diagnóstico psicológico, los cuales no son competentes para
abordar estos casos por el desinterés , descerrajando sus
derechos
En el contexto hallamos estudiantes, personas que, aunque
no estén mencionados tiene relación como es el ministerio
de educación , que tiene como función distribuir las normas
de educación y vigilancia de cada institución que cumpla con
las reglamentaciones, asumiendo como principal
fundamento el respeto a los derechos de los niños y sus
familias.
También localizamos el sistema de protección al empleado
o ministerio de trabajo , quien debe vigilar el cumplimiento
de las leyes de protección al empleado para que los
derechos no sen violados, La Personería municipal del
estado quien debe custodiar la promoción y protección de
los derechos humanos especialmente de los niños y a un
trato digno.
La situación inicia con el despido injustificado de don
Antonio, que ocasiona un desequilibrio en su familia en los
diferentes contextos, económico, emocional y psicológico
por las situaciones transitorias que transitaran, dados por el
desconocimiento se presenta vulnerabilidad a los derechos .
también la situación de su hijo, siendo víctima de los tratos
en la institución, exclusión de los docentes con referente al
diagnóstico psicológico, los cuales no son competentes para
3
 abordar estos casos por el desinterés , descerrajando sus
derechos
Posiciones o puntos de vista (de los actores Familia Empresa donde laboraba don Antonio: Se nota desinterés
involucrados) Institución educativa Padres frente al despido y lo que ocasiona de manera económica al
de Familia permanecer sin trabajo. Una situación que cambia la vida del
señor Antonio.
Dirección administrativa estudiantil y padres de familia: Son
indiferentes ante el contexto de Lucas, observando
incompetencia psicológica del menor y sus derechos.
Señor Antonio, esposa e hijos: Victimas de la sociedad y
estereotipos de convivencia y progreso, sin instrumentales
para alcanzar el contexto presente y las posibilidades de
proteger sus derechos.
Posibles intereses o motivaciones (de los Señor Antonio y su familia Empresa donde laboraba don Antonio: Se nota desinterés
actores involucrados) Institución educativa Padres frente al despido y lo que ocasiona de manera económica al
de Familia permanecer sin trabajo. Una situación que cambia la vida del
señor Antonio, la empresa no cuenta con ningún tipo de
apoyo por parte del gobierno que les permita seguir
subsistiendo como compañía y poder brindar a sus
empleados una estabilidad laboral. Directivos plantel
estudiantil y padres de familia: Beneficio particular, sin
esfuerzos de crecimiento intelectual y entusiasta para los
estudiantes a su cargo, indagando en lo fácil sin contribuir al
crecimiento de una sociedad.
Señor Antonio, esposa e hijos: señor Antonio a la búsqueda
de proponer persistencia a su familia y suplantar las
necesidades básicas del hogar con su empleo , además busca

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Posibles creencias implicadas en
problema (de los actores involucrados)
Sentimientos o emociones Pérdida ,Aflicción Ansiedad Ira
desencadenantes
el Señor Antonio y su familia,
Institución educativa
Padres de Familia
Desolación Desmotivación,
Abatimiento.
que sus hijos tengan mejores oportunidades con una buena
educación.
Empresa donde laboraba el señor Antonio, Dirección
institución educativa y padres de familia:
Creen de tener el derecho del vulnerar el derecho de otros ,
posición social y respaldo por parte del estado democrático,
que defiende una subordinación social y reprueba por la
falta de oportunidades , señor Antonio, esposa e hijos:
personas sumisas, con escasez de educación y respaldo por
parte de los entes gubernamentales que los inclinan a la
violación de sus derechos, algo normal en la sociedad , que
admite el empoderamiento de la dependencia social que
rige el país.
(Camps,2007) anuncia que “Para que exista buenos
ciudadanos debe haber de manera explicita en estos la
pretensión de serlo, por tal razón es necesario que sean
educados.
Señor Antonio y su familia, afrontan la realidad de todos los
días en el país , donde sus derechos y oportunidades son
forzadas y ennegrecidas por grupo de personas, que se
sienten con el derecho de pisotear a los más vulnerables , y
estas personas a causa de su desconocimiento se
menosprecian y no defienden los que les obliga por derecho
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Participación en el foro de discusión con su respuesta argumentada a las 3 preguntas planteadas por el tutor.

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 Referencias Bibliograficas
Castro, S. ( 2020, 14 de julio ). Educar para la ciudadania.[Video].Youtube. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35285

HardvardX. (2010,20 de julio ).Violencia estructural. [Video].Youtube. https://youtu.be/G61FcdSMbsE?si=OkJlNshtqGtqcFqX