INSTITUTO TECNOLÓGICO

DE ÁLVARO OBREGÓN

ENCUADRE

1. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA ASIGNATURA

CÁLCULO DIFERENCIAL
CLAVE DE LA ASIGNATURA: ACF - 0901
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
CRÉDITOS: 3-2-5
PROFESOR: M. en .C Jorge Luis Arroyo Leonor.

2. CARACTERIZACIÓN DE LA MATERIA.

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas
para introducirse al estudio del cálculo y su aplicación, así como las bases para el modelado matemático. Además, proporciona
herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.
La importancia del estudio del Cálculo Diferencial radica principalmente en proporcionar las bases para los temas en el desarrollo
de las competencias del Cálculo Integral, Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales y asignaturas de física y ciencias de la
ingeniería, por lo que se pueden diseñar proyectos integradores con cualquiera de ellas.

3. COMPETENCIAS ESPECÍFICA DE LA MATERIA.

Plantea y resuelve problemas utilizando las definiciones de límite y derivada de funciones de una variable para la elaboración de
modelos matemáticos aplicados.

4. TEMARIO

Tema 1. Números reales.

1.1 Los números reales. 1.2 Axiomas de los números reales. 1.3 Intervalos y su representación gráfica. 1.4 Valor absoluto y sus
propiedades. 1.5 Propiedades de las desigualdades. 1.6 Resolución de desigualdades de primer y segundo grado con una
incógnita. 1.7 Resolución de desigualdades que incluyan valor absoluto.

Tema 2. Funciones.

2.1 Definición de variable, función, dominio y rango. 2.2 Función real de variable real y su representación gráfica.
2.3 Función inyectiva, suprayectiva y biyectiva. 2.4 Funciones algebraicas: polinomiales y racionales. 2.5 Funciones trascendentes:
trigonométricas, logarítmicas y exponenciales. 2.6 Funciones escalonadas. 2.7 Operaciones con funciones: adición,
multiplicación, división y composición. 2.8 Función inversa. 2.9 Función implícita. 2.10 Otro tipo de funciones.

Tema 3. Límites y continuidad.

3.1 Noción de límite. 3.2 Definición de límite de una función. 3.3 Propiedades de los límites. 3.4 Cálculo de límites.
3.5 Límites laterales. 3.6 Límites infinitos y límites al infinito. 3.7 Asíntotas. 3.8 Continuidad en un punto y en un intervalo. 3.9
Tipos de discontinuidades.

Tema 4. Derivadas.

4.1 Interpretación geométrica de la derivada. 4.2 Incremento y razón de cambio. 4.3 Definición de la derivada de una función.
4.4 Diferenciales. 4.5 Cálculo de derivadas. 4.6 Regla de la cadena. 4.7 Derivada de funciones implícitas. 4.8 Derivadas de orden
superior.

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TEMA 5. Aplicaciones de la derivada.

5.1 Recta tangente y recta normal a una curva en un punto. 5.2 Teorema de Rolle y teoremas del valor medio.
5.3 Función creciente y decreciente. 5.4 Máximos y mínimos de una función. 5.5 Criterio de la primera derivada para máximos y
mínimos. 5.6 Concavidades y puntos de inflexión. 5.7 Criterio de la segunda derivada para máximos y mínimos. 5.8 Análisis de la
variación de una función. Graficación. 5.9 Problemas de optimización y de tasas relacionadas. 5.10 Cálculo de aproximaciones
usando diferenciales. 5.11 La regla de L’Hôpital.

5. CONJUNTO DE EVIDENCIAS REQUERIDAS.

De acuerdo con la unidad se requieren diversas evidencias que formarán parte del “portafolio de evidencias”, por lo que se darán
las instrucciones correspondientes sobre su integración. Las evidencias se entregarán en formato digital al concluir los temas de
la asignatura. Cabe señalar que el cartapacio de la asignatura formará parte de las evidencias para evaluación.

6. EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
El (La) estudiante para acreditar la asignatura deberá aprobar cada tema con un mínimo de 70. Asimismo, el(la) estudiante tendrá
derecho de presentar en segunda oportunidad un máximo de dos temas, si y solo si el(la) estudiante cumplió con al menos tres
evidencias de aprendizaje en cada tema reprobado o exista alguna justificación oficial emitida por la institución, de otro modo
no aplica y se considerará recurse.

7. PLATAFORMA EDUCATIVA

La plataforma educativa utilizada basada en Blended Learning durante el curso es la plataforma de Moodle. En la plataforma
el(la) estudiante tendrá acceso a material de apoyo e información de la asignatura.

8. VIDEOLLAMADAS Y REUNIONES VIRTUALES

Desde tu computadora de escritorio, computadora portátil, teléfono inteligente o tableta podrás tener acceso a la aplicación
Google Meet, en Google Meet realizaremos videollamadas y reuniones virtuales en el horario de clase. Para unirte a la reunión
en Google Meet deberás ingresar el siguiente link:

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

La calificación de cada tema tiene un peso del 20% sobre la calificación final.

Cada tema se evaluará con las siguientes evidencias de aprendizaje:

Evidencia de aprendizaje Ponderación (%)

Trabajo en clase y cartapacio 20
Tareas 20
Trabajos de investigación. 20
Examen. 40
Total 100

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Por otro lado, aunque la asistencia no forma parte de las evidencias de aprendizaje, el(la) estudiante deberá cumplir con el 80%
de asistencia al termino de cada tema para poder ser evaluado(a), en el caso de tener menos del 80%, el(la) estudiante en
automático presentará segunda oportunidad (si cumple con lo enunciado en la sección 6). La tolerancia máxima (con asistencia)
es de 0 a 15 min si la clase empieza a las 7:00 h, de 0 a 5 min si la clase inicia a las 10:30 h y de 0 a 10 min para cualquier hora de
entrada diferente a las mencionadas anteriormente, en caso de llegar después del tiempo de tolerancia, el(la) estudiante no
podrá entrar a clase (a menos que se tenga un documento oficial emitido por la institución debidamente sellado y firmado por
la jefatura correspondiente, donde se indique el motivo de retardo del estudiante). El(La) estudiante podrá justificar inasistencias
dentro de los siguientes tres días hábiles después de haber faltado, para esto, el(la) estudiante deberá presentar un documento
oficial emitido por la institución debidamente sellado y firmado por la jefatura correspondiente, donde se indique los días a
justificar.

El (La) estudiante que curse la asignatura en modalidad semipresencial para dar seguimiento a su evaluación, deberá abordar al
docente por 15 min cada semana durante el curso. La revisión se realizará en el horario de asesorías.

10. ENTREGA DE TRABAJOS

Las recomendaciones para la entrega de trabajos serán enunciadas por el docente al inicio de cada tema y por el medio
correspondiente (Moodle y Zoom). No obstante, los trabajos se deberán entregar en tiempo y en forma. Si la entrega del trabajo
se efectúa en una fecha posterior a la solicitada, el trabajo tendrá una calificación de 0.

11. FUENTES DE INFORMACIÓN:

• Ramos Beltrán, J.A. y Gómez Paez, G. R. Cálculo Diferencial. México. Alfaomega.

• Anton, H. (2009). Cálculo: trascendentes tempranas. (2ª. Ed.). México. Limusa.
• Ayres, F. (2010). Cálculo. (5ª. Ed.). México. McGraw-Hill.
• Larson, R. (2010). Cálculo combo. (9ª. Ed.). México. McGraw Hill.
• Larson, R. (2009). Matemáticas 1: Cálculo Diferencial. México. McGraw-Hill.
• Leithold, L. (2009). El Cálculo con Geometría Analítica. México. Oxford, University Press.
• Mera. (2013). Cálculo diferencial e integral. México. McGraw-Hill.
• Stewart, J. (2013). Cálculo de una variable: trascendentes tempranas. (7ª. Ed.). México. Cengage Learning.
• Thomas, G. B. (2012). Cálculo de una variable con código de acceso MyMathlab. (12ª. Ed.). México. Pearson Educación.
• Zill, D. G., Wright, W.S. (2011). Matemáticas 1: Cálculo Diferencial. México. McGraw Hill.
• Zill, D. Wright, W. (2011). Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas. (4a Ed.) México. Mc Graw Hill.

12. POLÍTICAS DEL CURSO

A. En el salón de clases está prohibido: el consumo de alimentos, mascar chicle, la utilización de celulares o de algún dispositivo
electrónico que no se incluya en el material didáctico, asimismo, enchufar algún dispositivo electrónico que no esté
considerado como material didáctico.
B. Con respecto al punto anterior, queda prohibido filmar o grabar en audio la clase sin previa autorización del docente.
C. El (La) estudiante se compromete a mantener el aseo del salón de clases y a cuidar las instalaciones, el mobiliario y equipo
de la institución.
D. Si el(la) estudiante tiene que salir del salón por motivos de importancia (sanitario, trámites escolares, etc.), sólo se permitirá
la salida de un estudiante a la vez.
E. Queda rotundamente prohibido realizar desmanes y relajo en el salón de clases, asimismo, quedarse dormido(a) y realizar
tareas de otras asignaturas o algún trabajo que no corresponda a la asignatura.
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F. Por otra parte, se prohíbe ingresar al salón de clases en estado inconveniente (estado de ebriedad o bajo la influencia de
drogas o enervantes).
G. Por último, las reglas y acuerdos del grupo son: puntualidad, disciplina, trabajo, responsabilidad, seriedad y RESPETO.

¡B I E N V E N I D O @ S!

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